山東學(xué)前教育規(guī)定感想

山東學(xué)前教育規(guī)定感想《山東省學(xué)前教育規(guī)定》學(xué)習(xí)心得經(jīng)過(guò)對(duì)《山東省學(xué)前教育規(guī)定》的學(xué)習(xí)，感觸頗多?？吹綄W(xué)前教育普及率和幼兒入園率的大幅上升， 我也深刻的感受到了我們幼兒教師身上的使命， 我們不僅僅是要陪伴幼兒開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)一日生活，更要在一日生活中重視每個(gè)細(xì)節(jié)， 做到科學(xué)合理的安排幼兒一日生活， 重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成， 做到保育結(jié)合。規(guī)定中第四十三條講到“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)規(guī)定科學(xué)組織教育活動(dòng)，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，教育內(nèi)容、形式、方法應(yīng)當(dāng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，滿足幼兒的不同需求。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動(dòng)。嚴(yán)禁教授小學(xué)內(nèi)容，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語(yǔ)、拼音、寫字等活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。”許多家長(zhǎng)本著“不能讓孩子輸在起跑線上”的態(tài)度，希望幼兒能夠在幼兒園學(xué)到更多的小學(xué)知識(shí)，殊不知這樣讓孩子從小就背起沉重的書包，過(guò)早地承受著學(xué)習(xí)的重壓，孩子的天性得不到發(fā)揮，不能享受幸?？鞓?lè)的童年，嚴(yán)重影響了孩子身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)幼兒園小學(xué)化傾向也有很多危害：首先，小學(xué)化教育內(nèi)容，不適合幼兒身心發(fā)展水平。其次，幼兒期只是具體形象思維，還不具備系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能力。因此，幼兒園教授小學(xué)化的內(nèi)容是不科學(xué)的。我們幼兒教師懂得這個(gè)道理，就不能為了迎合家長(zhǎng)的錯(cuò)誤要求，提前對(duì)幼兒進(jìn)行小西苑街道辦事處中心幼兒園XIYUANJIEDAOBANSHICHUZHONGXINYOUERYUAN學(xué)化教育活動(dòng)，同時(shí)也要跟家長(zhǎng)多溝通交流，為幼兒提供一個(gè)家長(zhǎng)滿意，教師放心，適合幼兒身心發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，規(guī)定中第四十的三條也明確提出了：“嚴(yán)禁虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為?！痹僖淮螐?qiáng)調(diào)了師德的重要性。虐待兒童的新聞比比皆是，我們教師應(yīng)該好好的想一想，什么原因造成了這種情況，你是真的愛(ài)孩子嗎？愛(ài)是怎樣表達(dá)的？你懂得正確愛(ài)孩子的方式嗎？記得我應(yīng)聘的時(shí)候，園長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題“你覺(jué)得一個(gè)幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)有那些？”至今我還清楚的記得我的答案——愛(ài)孩子，只有你真的愛(ài)孩子，你才能全方位的去為孩子考慮，為孩子著想，努力為這些寶貝們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、 幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。如果每個(gè)老師都像愛(ài)自己的孩子那樣去愛(ài)我們的幼兒，就不會(huì)有那么多的虐待事件發(fā)生了，家長(zhǎng)們也會(huì)更安心的把寶貝交給我們。在解讀《山東省學(xué)前教育規(guī)定》 中也明確提出了幼兒安全工作的重要性，要對(duì) 校舍、治安、消防、交通、食品、衛(wèi)生、用藥、校車和各類矛盾糾紛等隱患重點(diǎn)排查， 并做到及時(shí)整改到位和化解到位，切實(shí)保障適齡兒童少年的安全和健康。 在幼兒一日生活中，幼兒安全是重中之重， 沒(méi)有安全何談教育，從幼兒入園晨檢到離園，都要求教師全面細(xì)致的把關(guān)， 做到細(xì)心耐心，認(rèn)真排查安全隱患。其中我認(rèn)為最重要的是幼兒托藥的管理， 家長(zhǎng)認(rèn)真填寫托藥單后，教師一定要細(xì)致的檢查一遍， 如若有漏填，或者填-2-西苑街道辦事處中心幼兒園XIYUANJIEDAOBANSHICHUZHONGXINYOUERYUAN寫不明處，一定要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通， 填寫清楚。如若碰到特殊情況，或信息不明的藥物，要及時(shí)咨詢校醫(yī)并處理。幼兒教師在托藥單不清，藥物不明等情況，一定不能私自給幼兒喂藥。俗話說(shuō)，是要三分毒，用對(duì)了是對(duì)癥下藥，用錯(cuò)了便是毒藥，幼兒教師一定要謹(jǐn)記在心。通過(guò)對(duì)《山東省學(xué)前教育規(guī)定》的學(xué)習(xí)，更加明確了我作為一名幼兒