2023年有關(guān)美麗校園作文的評語

2023年有關(guān)美麗校園作文的評語漂亮校內(nèi)作文的評語1

1、文章首尾呼應(yīng)，語句簡練，一語道破，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明白校內(nèi)之美，照應(yīng)開頭。若能留意段落層次分明就更好了。

2、校內(nèi)四季景色真美，你的習(xí)作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動精確。

3、小作者寫作思路清爽，描寫生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了校內(nèi)的漂亮景色。

4、文中恰當?shù)剡\用比方、擬人等修辭手法，使校內(nèi)不同季節(jié)的綠色朝氣盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校內(nèi)特有的景色，能正確貼切地運用了比方的修辭手法寫出校內(nèi)的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

6、小作者視察細致，描寫生動細致，加上生動形象的比方、擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者寵愛校內(nèi)的思想感情表露得更為自然、充分。

7、作者能按方位依次向讀者先容其可愛的校內(nèi)，從校門——教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓、巨型花壇）——活動區(qū)（大操場），條理清晰，有選擇、有重點地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。

8、作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對校內(nèi)的無比寵愛之情。作者著力描繪了漂亮無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞光明的教室，使一個漂亮的校內(nèi)呈現(xiàn)在人們眼前。

9、小作者運用了動點視察的方法對校內(nèi)晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對校內(nèi)、對大自然的酷愛之情。

10、文章借助豐富的想象，運用擬人、比方等修辭手法加以描繪，使語言流暢、美麗，文章生動、逼真。

11、縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽、活潑，描寫繪聲繪色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

12、小作者寫了自己熟識的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

13、小作者對景物的描寫生動細致，捉住色調(diào)、外形、香味等方面的特點，并且用了比方、擬人、排比等多種手法，令人到處感受到秋天的美。

14、這篇文章語句樸實、生動，內(nèi)容真實、好玩。文章中有許多地方都反映了小作者平常細心的視察，這在描寫校內(nèi)的各種好玩的生活場景尤為明顯，令人到處感到校內(nèi)的快樂，使人讀了有身臨其境之感。

15、全篇色調(diào)明麗，朝氣盎然。字里行間，通過校內(nèi)春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對校內(nèi)童年生活的酷愛。

16、在你的筆下，冬天校內(nèi)的景色描述得細致入微，語言通徹、流利。文中的比方、擬人修辭手法的運用，增加了作文的生動性、趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

17、在你的筆下，校內(nèi)的景色是那么的漂亮動人，活動是那么的豐富多彩，我也愛你漂亮的校內(nèi)。

18、作者通過描寫自己的校內(nèi)的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。

19、本文文筆美麗，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美妙頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了校內(nèi)一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美妙童年生活。

20、本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取校內(nèi)中的“大樹、花草、同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了校內(nèi)四季美景，層次分明，條理清晰，是一篇很好的寫景習(xí)作。

21、文章在字里行間都流露出對校內(nèi)的寵愛之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓校內(nèi)融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者始終懷著一顆不斷探求未知的心，對學(xué)問的渴望，對祖國的酷愛，讓每位讀者欣慰。

22、你就像一個小畫家一樣，把你的校內(nèi)的漂亮景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對校內(nèi)的酷愛之情，做到了情景交融，很棒！

23、你的作文融情于景，把對校內(nèi)的酷愛融注在字里行間。最終直抒胸臆，表達主旨：“愛校內(nèi)，寫得很棒！語言美麗，大量運用擬人等修辭，形象生動地把校內(nèi)的四季景色描寫了出來。

24、作者寫出了校內(nèi)早晨的勞碌和充溢，也寫出了校內(nèi)早晨景色的漂亮，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美妙的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時間，走好人生之路的美妙愿望。

25、校內(nèi)四季景色真美，你的習(xí)作條理清晰，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動精確。

漂亮校內(nèi)作文的評語2

1.如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)當向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進好嗎?

2.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

4.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)當以主動的心態(tài)細膩的`筆觸記錄下自己的心路歷程。

5.可以說你的文章充溢了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

6.真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的邏輯依次調(diào)整一下，此文會更精彩。

7.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，相識深刻，真是難能珍貴。

9.這篇文章以詳細的事例生動美麗的語言新奇新穎的寫法表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊

10.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。

漂亮校內(nèi)作文的評語3

1.切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚。

2.這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會到小作者對……的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

3.事例敘述生動詳細趣味性強，且與前面的比方……一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。

4.文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

5.本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

6.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

7.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清爽好玩的語言，描寫了……的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

8.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。

9.全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

10.全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉飛色舞。

11.全文通俗易懂，趣味性強。

12.全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

13.留意視察詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

14.文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

15.文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

16.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

17.全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

18.本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來興致勃勃。

漂亮校內(nèi)作文的評語4

1.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

2.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

3.心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現(xiàn)人物的思想看法，好惡觀。

4.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意顯明。

5.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的勸服力，更能有力地表達作者的觀點。

6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

7.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具勸服力。

8.邏輯推理實力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

9.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的特性，表現(xiàn)獨特的個體。

10.語句語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象生動顯明，語言表達實力較強。

11.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

12.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

13.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

14.語言基本通順，偶有不暢。

15.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

16.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

17.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)。

18.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

19.文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

20.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點，作了細膩而傳神的刻畫。

漂亮校內(nèi)作文的評語5

1.作品的構(gòu)思是奇妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)建力，文章讀起來新奇奇妙極具吸引力。

2.想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

3.文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。

4.情節(jié)生動好玩，敘述清晰完整，也表現(xiàn)出作者的聰慧、機靈，充溢了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

5.你很擅長抓住事物的特點進行詳細描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有勸服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

6.這篇文章以詳細的事例，生動美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊。

7.本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、精確。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。

8.文中描繪的清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有

9.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

10.文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

11.音樂是美的，而本文的語言同樣美麗。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

12.本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來興致勃勃。大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

13.這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

14.文章按事情發(fā)展的依次，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

15.文章自始自終充溢著對的敬重與感謝，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

漂亮校內(nèi)作文的評語6

1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏肯定的起落性。

2.情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

4.過程具體，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

7.比方生動形象貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸服力都大大增加了。

8.適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

9.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增加語勢，又給讀者留下了特別深刻的印象。

10.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

11.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

12.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的事務(wù)，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務(wù)潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

13.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡潔無趣，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

14.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

15.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

16.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事務(wù)的代表性較強。

17.選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

18.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務(wù)的本質(zhì)。

19.事務(wù)雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

20.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

漂亮校內(nèi)作文的評語7

1.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

2.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。開頭簡明扼要

3.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能