六年級下冊綜合實踐活動教案-杯 墊 全國通用_第1頁
六年級下冊綜合實踐活動教案-杯 墊 全國通用_第2頁
六年級下冊綜合實踐活動教案-杯 墊 全國通用_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動教案-杯墊引言綜合實踐活動對于學生的綜合素養(yǎng)提高有很大的作用，大量的動手實踐讓學生在實踐中應用理論知識，增強了學生對知識的理解和認識。本次實踐活動的主題是“杯墊”，在活動中學生需要了解杯墊的物理原理、制作過程和美學設計等知識，通過親手制作杯墊，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和動手能力?；顒幽繕艘庾R到“杯墊”在日常生活中的重要性；了解杯墊的物理原理；掌握杯墊的制作過程；提高學生的美學意識；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。教學重點杯墊的物理原理；杯墊的制作過程；杯墊的美學設計。教學難點改變學生過去認為“杯墊”只是一件隨手可得而不重要的小物件的觀念；學生在創(chuàng)意上有所突破，更好地表達自己的創(chuàng)新點。教學方式講授的方式；實踐的方式；互動交流的方式。教學準備制作材料準備：彩色紙張、毛氈、筷子等；工具準備：剪刀、膠水等。教學步驟步驟一：引入老師介紹杯墊這個概念，讓學生了解杯墊的物理原理、使用和制作等方面，讓學生產(chǎn)生制作杯墊的想法和興趣。步驟二：知識講解講解杯墊的物理原理，即杯墊的防燙和防滑功能；講解杯墊的制作步驟，即材料的選擇和準備，設計素材和制作方法等；講解杯墊的美學設計，即杯墊在色彩、圖案、大小等方面的設計。步驟三：實踐制作分發(fā)材料和工具，讓學生根據(jù)所學知識，自行制作杯墊；老師指導學生在設計中增加創(chuàng)新和個性化的元素。步驟四：總結(jié)交流學生向全班展示自己制作的杯墊；老師點評學生的杯墊，鼓勵學生分享制作的心得和體會。參考答案物理原理：杯墊的防燙和防滑功能由其所使用的材料，如毛氈等而得到實現(xiàn)；制作步驟：選擇所需的材料和工具，測量和裁剪，制作和裝飾；美學設計：在色彩、圖案和大小等方面讓杯墊更加個性化和美觀?？偨Y(jié)通過杯墊的制作，學生不僅掌握了杯墊的物理原理和制作方法，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和動手能力，激發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論