2023教師年度思想工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁2023?教師年度?思想工作?總結(jié)范文?回顧_?___年?，著眼大?局，最令?人激動的?莫過于雅?典奧運會?了。每位?運動員的?出色表現(xiàn)?，都讓中?國人感到?自豪。我?從他們身?上感到了?一種精神?，這種精?神承載著?希望，承?載著夢想?。同時這?種精神也?鼓舞著我?積極向前??；氐脚c?自己密切?相關(guān)的工?作崗位上?，這一年?雖不象奧?運健兒那?么轟轟烈?烈，但在?平平淡淡?中，也感?悟?qū)W習(xí)到?許多東西?，收集到?了在自己?成長手冊?中不可缺?少的重要?一頁。?在政治方?面，我們?延續(xù)著一?貫認真學(xué)?習(xí)的作風(fēng)?，積極學(xué)?習(xí)部里下?達的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。在?部里號召?集中學(xué)習(xí)?“樹組工?干部形象?”的學(xué)習(xí)?中，結(jié)合?____?，吸取文?章精神，?對照自己?，改正不?足。讓自?己在政治?覺悟上有?了不少提?高?？吹?老師們積?極的向黨?組織靠攏?，深感自?己在這一?方面的學(xué)?習(xí)是不夠?的，在今?后還要進?一步的充?實自己，?不斷提高?自身的政?治覺悟。?在業(yè)務(wù)?方面，不?斷吸取知?識，從而?提升業(yè)務(wù)?水平。今?年外出學(xué)?習(xí)的機會?很多，我?也陸續(xù)參?觀了好幾?所幼兒園?，吸取別?的園好的?地方，把?它帶回來?，結(jié)合自?己加以改?進和創(chuàng)新?。通過參?觀學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)到一?些平時自?己看不到?的新觀念?和主題活?動。從而?提高了業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)能?力。在每?周的教研?學(xué)習(xí)中，?我們開展?了“每周?一談”活?動。通過?學(xué)習(xí)一些?有價值的?文章，我?們大家一?起討論分?析，積極?起到了學(xué)?習(xí)的目的?，達到了?深入學(xué)習(xí)?的效果。?無意間提?高了自己?的自主自?學(xué)和表達?的能力。?不斷充?實自己，?學(xué)習(xí)新綱?要，這些?理論是每?一位幼兒?園教師必?要具備的?，但只有?理論沒有?實踐，一?味的紙上?談兵，是?不行的。?所以今年?我也著重?在聯(lián)系實?踐方面大?下力度。?年初我們?迎來了一?級一類的?復(fù)驗工作?。這正是?理論聯(lián)系?實踐的鍛?煉大好機?會。業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中大?家一起討?論解答每?個班遇到?的問題，?請專家來?指導(dǎo)幫助?，漸漸的?我感到自?己越來越?清楚了，?并大膽的?嘗試。在?這次的活?動中，我?們開展了?“各行各?業(yè)”的主?題活動，?活動的開?展完全是?結(jié)合孩子?的意愿與?需要。讓?孩子走出?去，把和?有關(guān)主題?活動的事?物請進來?。孩子親?身去探索?去感受，?這次的活?動真正做?到了理論?結(jié)合實踐?。，更貼?近社會更?貼近生活?。結(jié)果告?訴我們，?是成功的?。孩子是?快樂的。?202?3教師年?度思想工?作總結(jié)范?文（二）?一個學(xué)?期的工作?即將結(jié)束?，這個學(xué)?期我擔(dān)任?一年一班?班語文兼?班主任工?作，一年?來，我認?真履行教?師職責(zé)。?下面我就?從以下幾?方面對自?己所做的?工作做以?總結(jié)：?一、語文?教學(xué)工作?。在語?文教學(xué)不?斷改革和?探索的新?時期，在?不斷提倡?課程改革?的今天，?著力于培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力?和實踐能?力。在這?種教學(xué)思?想的指引?下，我也?努力探索?，大膽嘗?試，逐漸?摸索出了?一套適合?自己教學(xué)?的方法，?并在教學(xué)?實踐中得?到了學(xué)生?的喜歡以?及老師們?的肯定。?二、班?主任工作?方面1?、有一顆?愛心，這?是做好工?作的前提?。愛學(xué)?生，就必?須善于走?進學(xué)生的?情感世界?，就必須?把學(xué)生當?作朋友，?去感受他?們的喜怒?哀樂。愛?學(xué)生，要?以尊重和?依賴為前?提，要做?做到嚴中?有愛、嚴?中有章、?嚴中有信?、嚴中有?度。我經(jīng)?常從小處?著手，從?學(xué)生關(guān)心?的事尋求?教育時機?，給學(xué)生?春風(fēng)沐浴?般的教育?。帶著一?顆“愛心?”去工作?，可以讓?學(xué)生覺得?你是真心?地關(guān)心他?，縮短了?師生之間?的距離，?同時，他?們犯了什?么錯誤，?也就容易?接受你的?教育，很?快地加以?改正。這?種愛，有?對學(xué)生思?想形成的?正確引導(dǎo)?，更有對?學(xué)生生活?上實實在?在的關(guān)心?。2、?細心、耐?心、誠心?這是做好?工作的基?礎(chǔ)。教?育學(xué)生不?是一朝一?夕的事，?是一項長?期的工作?，這就需?要足夠的?耐心。要?善于在平?時的工作?中細心觀?察，發(fā)現(xiàn)?了學(xué)生的?錯誤，坦?誠地和學(xué)?生交流，?共同探討?解決問題?的途徑和?辦法。我?想，只要?付出努力?，學(xué)生是?能夠接受?的。久而?久之，學(xué)?生就會喜?歡你、信?賴你，也?就愿意把?心事傾訴?給你，那?樣的話很?多問題就?能迎刃而?解了。?3、家長?的理解與?支持是做?好工作的?保障。?一年中，?還有許多?工作做得?不夠細致?，今后，?要更加努?力工作，?爭取各項?工作有更?大進步!?202?3教師年?度思想工?作總結(jié)范?文（三）?自從從?事教師這?一行，當?一位好教?師就是我?的目標。?一年來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作。?現(xiàn)在又到?年末，現(xiàn)?對一年來?的工作進?行總結(jié)。?一、思?想品德方?面：在?一年的教?育教學(xué)工?作中我能?認真學(xué)習(xí)?國家的有?關(guān)教育方?針，認真?學(xué)習(xí)__?__先進?理論知識?以及__?__，自?覺踐行_?___，?熱愛教育?事業(yè)，始?終不忘人?民教師職?責(zé)，愛學(xué)?校、愛學(xué)?生。作為?一名教師?，我從自?身嚴格要?求自己，?通過政治?思想、學(xué)?識水平、?教育教學(xué)?能力等方?面的不斷?提高來塑?造自己的?行為。使?自己在教?育行業(yè)中?不斷成長?，為社會?培養(yǎng)出優(yōu)?秀的人才?，打下堅?實的基礎(chǔ)?。二、?教育教學(xué)?方面：?一年來我?一直擔(dān)任?高年級的?語文學(xué)科?，在工作?中嚴格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，不?斷提高業(yè)?務(wù)水平，?不斷學(xué)習(xí)?新知識，?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，改進教?育教學(xué)方?法。1?、尊重學(xué)?生是以學(xué)?生為主的?關(guān)鍵。?在教學(xué)中?，深刻體?會到要?以學(xué)生為?主，以學(xué)?生的發(fā)展?為主。首?先，必須?尊重學(xué)生?。尊重學(xué)?生的思考?權(quán)，尊重?學(xué)生的發(fā)?言權(quán)，尊?重學(xué)生探?究精神，?尊重學(xué)生?的思維成?果。做到?這些，才?能夠放手?讓學(xué)生去?思考，讓?學(xué)生探究?。2、?分層合作?，是實現(xiàn)?合作、自?主、探究?的學(xué)習(xí)模?式必由之?路。學(xué)?生的層次?不同，思?考的效率?不同，往?往會造成?一些學(xué)生?怕于思考?，懶于探?索，依賴?別人的思?想。教學(xué)?中如果讓?好中差混?成一個小?組，這樣?好的學(xué)生?永遠成為?領(lǐng)頭人，?成為代言?人，而差?生永遠就?在小組中?得不到重?視。要解?決這個問?題必須實?行分層分?小組合作?的方法，?在課堂上?，根據(jù)不?同的情況?給不同小?組以不同?層次的任?務(wù)，學(xué)生?在層次相?同，能力?相同的情?況下有了?思考問題?的時間，?這樣就達?到了分層?次合作的?目的，也?使得不同?層次的學(xué)?生有不同?的挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?3、明確?學(xué)習(xí)目標?。語文?教學(xué)最忌?千篇一律?，容易使?學(xué)生厭煩?。如果千?篇一律地?字詞教學(xué)?，課文分?析，歸納?總結(jié)，這?樣既費時?又費力，?學(xué)生學(xué)習(xí)?完一篇課?文也不知?自己這堂?課進步了?多少。五?年級的學(xué)?生，字詞?教學(xué)完全?可以放手?讓他們自?己完成。?他們有這?個能力而?且有各自?獨特的方?法。在教?學(xué)中，我?一般字詞?教學(xué)只作?為一個檢?查過程。?課文分析?看是那一?類文體，?新的文體?傳授給新?的方法。?然后，讓?學(xué)生依據(jù)?方法自我?解決。最?主要的是?根據(jù)教材?學(xué)生明白?這節(jié)課要?達到什么?樣的水平?，解決哪?些疑難問?題，穴道?哪些解決?問題的方?法。這樣?課堂才能?實效高效?。4、?規(guī)范作業(yè)?。學(xué)生?學(xué)習(xí)新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠一定?的作業(yè)來?鞏固提高?。通過規(guī)?范化的作?業(yè)使學(xué)生?的思路明?晰，條理?清楚。養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。這是新?課程標準?里的一個?鮮明觀點?，而規(guī)范?化的作業(yè)?可以使學(xué)?生的習(xí)慣?得以形成?。養(yǎng)成學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、?多開展語?文實踐活?動。利?用課堂課?余及班隊?活動，進?行一系列?的實踐活?動是本學(xué)?期語文教?學(xué)餓一個?重要方面?。在主題?班會上，?進行說“?新學(xué)期的?打算”、?“時時刻?刻注意安?全”、“?我愛學(xué)校?”，如何?利用制作?等一系列?活動，鍛?煉學(xué)生的?膽量和表?達能力都?有顯著提?高，不管?是誰站起?來都能說?上一會兒?。6、?制定幫教?方案7?、課題研?究工作?在課題研?究工作中?我所做的?工作有：?1、提?高課前準?備工作有?效性。?(1)提?高備課的?有效性。?我在備課?時獨立鉆?研，自主?備課，自?主備課時?不但備教?材、備學(xué)?生、備資?料、備重?點難點訓(xùn)?練點，備?思路，備?教學(xué)策略?，切實提?高備課的?質(zhì)量。?(2)提?高學(xué)生預(yù)?習(xí)的有效?性。一是?教給學(xué)生?一些預(yù)習(xí)?的方法，?并通過課?堂訓(xùn)練提?高預(yù)習(xí)質(zhì)?量的達成?度;二是?有針對性?地提出某?些預(yù)習(xí)題?，以教促?學(xué);三是?進一步重?視預(yù)習(xí)的?課堂檢查?，教學(xué)即?可以從預(yù)?習(xí)入手，?以學(xué)定教?。2、?對課堂操?作的有效?性的研究?。(1?)教學(xué)目?標：首先?，我有預(yù)?設(shè)的課堂?教學(xué)目標?，目標根?據(jù)教材、?課時、班?級學(xué)情正?確定位，?三維一體?的目標落?實到課堂?有所側(cè)重?;其次，?我根據(jù)課?堂的動態(tài)?發(fā)展恰當?地調(diào)整預(yù)?設(shè)目標和?生成新的?目標，預(yù)?設(shè)目標和?生成目標?也有所側(cè)?重;再次?，我主動?對目標的?達成度自?我評估。?(2)?師生角色?：學(xué)生是?課堂學(xué)習(xí)?的主體，?教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的?促進者，?同時教師?也是自我?專業(yè)成長?的主體。?沒有教師?的專業(yè)成?長，就難?有學(xué)生的?自主發(fā)展?，課堂中?雙主體在?不同層面?上不斷協(xié)?調(diào)和共同?發(fā)展。課?堂中我正?確地定位?自己的角?色，并努?力促進學(xué)?生形成正?確的角色?感。(?3)教學(xué)?結(jié)構(gòu)：?(4)教?學(xué)資源：?教學(xué)資源?包括文本?資源(教?材資源與?擴展閱讀?資源)、?媒體資源?以及人的?資源(主?要指師生?的資源)?。教學(xué)過?程是師生?共同開發(fā)?課程資源?的過程。?課堂中教?師應(yīng)重視?師生共有?資源的開?發(fā)，更重?視開發(fā)我?自身的資?源。(?5)學(xué)習(xí)?評價：a?、學(xué)習(xí)評?價應(yīng)是完?整的評價?，包括激?勵和批評?。b、學(xué)?習(xí)評價應(yīng)?是針對性?的評價，?既要避免?空洞，又?要避免機?械頻繁地?評價。c?、學(xué)習(xí)評?價應(yīng)是發(fā)?展的評價?，發(fā)揮評?價的激勵?和指導(dǎo)作?用，不傷?害學(xué)生的?自尊。?三.遵守?紀律方面?本人嚴?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動請假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾