人教版七年級歷史下冊 第15課 明朝君權(quán)的加強 課件01

《鳳陽花鼓》說鳳陽，道鳳陽，鳳陽是個好地方，自從有了朱皇帝，十年倒有九年荒?！不彰裰{導入

朱元璋出生于安徽，家境貧困，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家到一座寺廟當和尚。元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，他就投奔起義軍，由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領。他率領隊伍南征北戰(zhàn)，建立了明朝。明朝的建立明太祖(1368-1398年在位)應天(南京)朱元璋明太祖1368年時間:建立者:都城:滅元朝時間:1368年滅元朝標志:攻占大都

像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀想一想

明太祖朱元璋采取了哪些加強君權(quán)的措施？請從地方，中央，司法，思想四個方面總結(jié)。1.改革行政機構(gòu)①地方：廢行省，設三司承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑獄）都指揮使司（軍政）中央思考：（1）行省制度始于什么朝代？（2）三司的職責是什么？②中央：廢丞相和中書省，分權(quán)給六部皇帝吏戶禮兵刑工2.設立特務機構(gòu)——錦衣衛(wèi)

錦衣衛(wèi)印

電影《錦衣衛(wèi)》海報錦衣衛(wèi)特務機構(gòu)職能：特點：對臣民監(jiān)視、偵查。由皇帝直接指揮，不受法律的約束。“時京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一日。”

—《稗史匯編》安然朝中坐，卻知天下事。錦衣衛(wèi)：陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。（把圖交給宦官遞給皇帝）朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了那些人呢？宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜?。克五ィ悍A皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看?；鹿伲菏?。（將圖拿給宋濂）宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊?？婆e考生看榜圖3.明太祖對科舉制進行了怎樣的改革？命題范圍：答題觀點：文體：只能在四書五經(jīng)范圍只能根據(jù)指定的觀點答題必須分為八個部分如何評價明朝八股取士的科舉制度?

八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。

——顧炎武甲：根據(jù)自己的理解，作出回答。

假如身處明朝，甲乙一起參加明朝的科舉考試。根據(jù)他們的答案，你認為他們兩個誰會高中狀元？乙：回答出有創(chuàng)意的答案如果你也是參考者，你想要高中狀元，你會如何作答？由此可見，八股取士的最大危害在于：抑制了人們的創(chuàng)造性思維

雛形隋文帝分科考試隋煬帝設進士科唐太宗武則天唐玄宗明清八股取士僵化完善正式形成拓展歸納明太祖加強君權(quán)的措施（1）政治方面：改革行政機構(gòu)，加強君權(quán)