高三地理二輪專題復習課件題型攻略過程分析類（14張通用版）

過程分析類技法解讀[試題特征]地理過程是指地理事物和現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的時空演變過程。對地理事象的過程性探究已經(jīng)是近年來高考的重要方向，通過地理過程性的探究，可以清晰地考查出學生的基本地理素養(yǎng)、時空綜合思維、要素綜合思維及區(qū)域認知能力，甚至可以深入考查地理實踐力，更能反映地理學發(fā)展方向，已成為高校選拔人才的最佳考查方式。[解題方法]地理過程要按地理事物發(fā)展變化的邏輯順序，從時間的視角建立地理“思維鏈”，其基本思路如下：(1)原型啟發(fā)：分析所給素材，找到可借鑒的地理過程原型或經(jīng)典案例。(2)遷移轉(zhuǎn)化：運用所學原理，理解和突破“新”地理事物的發(fā)展變化過程。(3)邏輯推理：抓住地理事物發(fā)展變化過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對地理過程進行分析與追溯。當多種因素共同作用形成同一結(jié)果時，可用逆推法：從結(jié)果入手，按照地理因果關(guān)系追溯源頭，即將結(jié)果與試題中的條件(圖文信息)對接起來。然后按照邏輯關(guān)系，從間接到直接正向推理，形成結(jié)論。典例印證(2022·山東地理)閱讀圖文資料，完成下列要求。(15分)古雅斯河發(fā)源于澳大利亞大分水嶺西側(cè)，構(gòu)造運動導致其水系發(fā)生了演變(圖1)。喬治湖水位波動大，有時連年干涸，湖底覆蓋著不同類型的沉積物(圖2)。(1)指出與古河道形成有關(guān)的主要內(nèi)、外力作用。(3分)[技法點撥]地理事物的形成過程，應(yīng)理清因果關(guān)系，運用簡練語言清晰表達。答案流水侵蝕；流水搬運、沉積；地殼斷裂抬升。(2)說明圖1中水系的演化過程。(8分)答案科拉林地壘兩側(cè)的河流原為同一水系，隨著地壘的抬升，原水系一分為二；地壘東側(cè)邊緣成為新的分水嶺，原河道的一段廢棄成為古河道；分水嶺以西形成新的水系，并沿斷層線發(fā)育新的河流；分水嶺以東形成斷陷盆地，積水形成喬治湖，泰勒斯溪等河流匯入湖泊。[技法點撥]地理事物的形成過程，應(yīng)理清因果關(guān)系，運用簡練語言清晰表達。(3)指出河流對湖區(qū)地下水補給的特點。(4分)答案主要通過湖盆邊緣出露的含水層補給；補給量小，變化大。[技法點撥]地理事物的形成過程，應(yīng)理清因果關(guān)系，運用簡練語言清晰表達。技法應(yīng)用1.(2022·江蘇南京模擬)閱讀圖文材料，回答下列問題。(15分)材料一興凱湖是我國四大淡水湖之一，平均水深約4米，由大、小興凱湖組成，兩湖由一條長約90千米，最寬處約1千米的沙崗隔開，僅雨季連通。湖水12月開始封凍，4月中、下旬解凍。在夏季，尤其是5、6月份，大興凱湖波浪滔天，含沙量最高，而小興凱湖則溫柔恬靜。1212材料二圖1為興凱湖位置示意圖，圖2為沙崗景觀圖。12(1)分析興凱湖封凍時間長的原因。(6分)答案緯度高，受冬季風影響大，冬季寒冷漫長；湖水淺，降溫快，結(jié)冰快；為淡水湖，鹽度低，易結(jié)冰。(2)分析大興凱湖含沙量最高出現(xiàn)在5、6月份的原因。(4分)答案大興凱湖含沙量大小主要受泥沙來源和湖水運動的影響，大興凱湖湖水泥沙來自西南邊的河流，5、6月份湖水受積雪融水補給較大，入湖沙量大；加之此時湖水波浪滔天，攪動湖底泥沙，使含沙量增大。12(3)分析圖示大興凱湖北部沙崗形成的季節(jié)及形成過程。(5分)答案形成季節(jié)為夏季。夏季圖示區(qū)域盛行偏南風，加之山地的狹管效應(yīng)，風力強勁，此時大興凱湖含沙量高，將湖中泥沙推向北部淺湖區(qū)堆積，形成沙崗。122.閱讀圖文材料，完成下列要求。(13分)云瀑又叫瀑布云，是流云在垂直方向上的一種動態(tài)景觀。當流云順著風向在飄移的過程中遇到山口、懸崖或翻越山嶺時，發(fā)生跌落，像水一樣傾瀉而下，形成云瀑。夾金山以壯觀美麗的云瀑而著稱，主峰海拔4930米，是青衣江的發(fā)源地。近年來，夾金山頂已不易見到積雪，山體上點綴有東一塊西一塊的草甸，四處可見裸露的危巖，給人突兀之感。如圖示意夾金山地理位置及山脈走向。12(1)用

繪出夾金山云瀑現(xiàn)象出現(xiàn)的位置，并說出云瀑的形成過程。(