初中體育教學(xué)中的風(fēng)險(xiǎn)防范及化解

近年來(lái)“校鬧”頻發(fā)讓學(xué)校疲于招架，讓教師心驚膽戰(zhàn)。為了確保學(xué)生的在校安全，體育課上教師會(huì)盡量安排一些對(duì)抗性小、危險(xiǎn)系數(shù)低的活動(dòng)項(xiàng)目，長(zhǎng)此以往不利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。為長(zhǎng)久計(jì)，體育教師在合理安排教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)要樹(shù)立預(yù)防為先的理念，明確哪些方面存在教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)及如何更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一、初中體育與健康課程的重要性教育部制定的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出體育與健康課程對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要意義。習(xí)近平總書(shū)記也非常關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)問(wèn)題。近年來(lái)，習(xí)總書(shū)記每次與學(xué)生交流的時(shí)候，都鼓勵(lì)孩子們要強(qiáng)身健體，要德智體美勞全面發(fā)展。2020年國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》中指出：樹(shù)立健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄。二、體育與健康課程教學(xué)的特殊性體育與健康課程教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健全人格和增進(jìn)健康的職責(zé)。體育課的上課場(chǎng)所多數(shù)是在室外操場(chǎng)上，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施也是以身體練習(xí)為主要手段的，所以體育課在教學(xué)過(guò)程中相比其他學(xué)科的教學(xué)就存在著更多的教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，怎樣防范和化解這些風(fēng)險(xiǎn)是體育教師必須面對(duì)的問(wèn)題。近年來(lái)，由于各種各樣的原因，學(xué)校體育教學(xué)變得越來(lái)越小心翼翼，體育課上教師會(huì)盡量安排一些對(duì)抗性小、危險(xiǎn)系數(shù)低的活動(dòng)項(xiàng)目。這樣的體育課雖然課堂安全性增強(qiáng)了，但學(xué)生的課堂運(yùn)動(dòng)量降低了很多，不能達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)健體魄的效果。要想讓學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到“野蠻其體魄”的目的，就必須恢復(fù)體育運(yùn)動(dòng)本該有的樣子。三、初中體育教學(xué)中的風(fēng)險(xiǎn)防范和化解根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納出初中體育教學(xué)中存在以下幾方面的教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)并提出了相應(yīng)的化解方法。1.學(xué)校層面。（1）硬件設(shè)施的風(fēng)險(xiǎn)。體育與健康課程教學(xué)通常是在相應(yīng)場(chǎng)地上進(jìn)行的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要會(huì)用到一些器械。場(chǎng)地、器材存在安全隱患是引發(fā)體育課安全事故的主要外部因素。學(xué)校運(yùn)動(dòng)器材陳舊，如單雙杠是否存在上銹、螺絲松動(dòng)等情況，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不平整、場(chǎng)地上有雜物、下雨下雪過(guò)后運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地濕滑等原因都容易造成安全事故的發(fā)生。為解決上述問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要從思想上重視，要把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位，定期安排人員檢查、保養(yǎng)體育設(shè)施，確保硬件設(shè)施方面不存在安全隱患。另外，有條件的學(xué)校應(yīng)該配全配齊相關(guān)急救設(shè)備，比如學(xué)校配有心臟除顫儀可以在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮作用。（2）學(xué)校管理方面的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，偶爾出現(xiàn)身體傷害事件是難免的，可是一旦出現(xiàn)學(xué)生受傷稍微嚴(yán)重一點(diǎn)的情況，往往就會(huì)發(fā)生學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校之間的糾紛，給學(xué)校的正常教學(xué)秩序帶來(lái)不利影響。為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，規(guī)范校園安全事故的處理，盡量避免“校鬧”問(wèn)題的出現(xiàn)，國(guó)家2019年出臺(tái)了《關(guān)于完善安全事故處理機(jī)制維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見(jiàn)》，為處理校園安全事故提供了法律依據(jù)。學(xué)校自身也應(yīng)建立和完善一些相關(guān)制度，最大限度地預(yù)防傷害事故的發(fā)生，也可以為傷害事故發(fā)生時(shí)提供指導(dǎo)和依據(jù)。制定體育課課堂管理規(guī)范。學(xué)校要針對(duì)體育課課堂教學(xué)的特殊性，制定專(zhuān)門(mén)的體育課課堂管理規(guī)范，要求老師嚴(yán)格按照規(guī)范組織體育教學(xué)，規(guī)避教師教學(xué)的隨意性帶來(lái)的不必要運(yùn)動(dòng)傷害，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。建立救護(hù)員培訓(xùn)制度。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，一旦出現(xiàn)安全事故，第一時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)有效的處理至關(guān)重要。像學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)扭傷現(xiàn)象，至于扭傷的程度是輕微扭傷還是骨折需要就醫(yī)，這就需要體育教師或校醫(yī)做出準(zhǔn)確判斷，如果相關(guān)人員不具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，則容易對(duì)學(xué)生的受傷情況產(chǎn)生誤判，從而加重學(xué)生的傷情或延誤學(xué)生的治療。所以，學(xué)校要定期對(duì)體育老師和校醫(yī)進(jìn)行救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們處理意外傷害和突發(fā)事件的能力，確保安全事故發(fā)生后學(xué)生能在第一時(shí)間得到專(zhuān)業(yè)有效的救治。制定并推廣學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)制度。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生傷害事故后，往往因?yàn)獒t(yī)療費(fèi)用問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)校與受傷學(xué)生家庭之間產(chǎn)生一些矛盾。完善合理的保險(xiǎn)制度，能有效解決學(xué)生醫(yī)藥費(fèi)及相關(guān)賠償問(wèn)題，使學(xué)生得到及時(shí)有效的治療，也可以在安全事故發(fā)生后將受傷學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)損失降到最低。因此，制定并推廣意外傷害保險(xiǎn)制度是十分有必要的。2.教師層面。（1）對(duì)學(xué)生了解不充分的風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)在很多班級(jí)有特異體質(zhì)的學(xué)生，他們不適宜做劇烈運(yùn)動(dòng)，但他們往往不會(huì)主動(dòng)告知教師。基于以上情況，體育教師在新接班級(jí)的時(shí)候，就應(yīng)積極與班主任和家長(zhǎng)溝通，了解班級(jí)學(xué)生的病史情況，也可以通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了解。還有一些同學(xué)本身并無(wú)基礎(chǔ)性疾病，但可能在某一階段存在發(fā)燒、感冒、拉肚子等身體欠佳的情況，又不及時(shí)告知教師，在進(jìn)行正常教學(xué)時(shí)也可能會(huì)引起一些意外情況的發(fā)生。這也要求教師每節(jié)課都要詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有身體不適的情況，及時(shí)掌握哪些學(xué)生不適宜參加劇烈活動(dòng)，以便給他們安排適宜的鍛煉內(nèi)容，防止因其與其他同學(xué)一起完成同樣的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容而導(dǎo)致病癥的出現(xiàn)。（2）對(duì)器材、設(shè)施檢查不充分的風(fēng)險(xiǎn)。除了在學(xué)校層面要確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材安全合格外，體育教師在課前也要認(rèn)真檢查場(chǎng)地、器械的安全性，像是否因?yàn)橄掠辍⑾卵?dǎo)致場(chǎng)地濕滑、上課地點(diǎn)是否有異物容易引起傷害事故，若發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)排除，然后再組織課堂教學(xué)。另外，近年來(lái)，由于空氣質(zhì)量的下降，霧霾天氣增多并成為影響室外體育課的重要因素，這也要求教師根據(jù)天氣情況選擇合適的場(chǎng)地安排適宜的教學(xué)內(nèi)容，不宜讓學(xué)生在空氣質(zhì)量很差的環(huán)境中進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。（3）安全意識(shí)不強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)。體育課上學(xué)生出現(xiàn)安全事故的可能性較大，體育教師如果缺乏安全意識(shí)，對(duì)安全問(wèn)題不加以重視，就會(huì)大大增加學(xué)生上體育課的安全風(fēng)險(xiǎn)，所以體育教師要從思想上重視起來(lái)并付諸到課堂教學(xué)中去?，F(xiàn)在有些同學(xué)因?yàn)榈叫r(shí)間早或者家長(zhǎng)沒(méi)準(zhǔn)備早飯等原因長(zhǎng)期不吃早飯，平時(shí)也缺乏體育鍛煉，身體狀況較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就會(huì)氣喘吁吁，甚至出現(xiàn)面色蒼白、滿(mǎn)頭虛汗等不適癥狀。這種現(xiàn)象在體育課教學(xué)中經(jīng)常遇到，學(xué)生通過(guò)適當(dāng)休息后即可緩解，但是有時(shí)由于其他較為嚴(yán)重的原因也會(huì)引起相似癥狀。這也要求體育教師要提高安全意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常情形并及時(shí)處理，避免出現(xiàn)嚴(yán)重后果。比如：一次上課的時(shí)候，一名學(xué)生在進(jìn)行熱身慢跑的時(shí)候，跑完一圈之后，他說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，我及時(shí)讓他停跑休息。隨后通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)該生頭冒虛汗、眼睛睜不開(kāi)、精神萎靡、說(shuō)話(huà)不清晰、身體癱軟，我立即意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，一邊讓學(xué)生去請(qǐng)校醫(yī)，一邊與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。校醫(yī)到場(chǎng)后進(jìn)行了初步的診斷，隨后學(xué)生的家長(zhǎng)也到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，將其送醫(yī)檢查后診斷結(jié)果是心肌炎發(fā)作。家長(zhǎng)在送醫(yī)之前對(duì)該生病情也并不知曉，幸好送醫(yī)比較及時(shí)，通過(guò)治療后來(lái)該生痊愈了。通過(guò)這件事，提醒我們?cè)隗w育課上一定要提高安全意識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良狀況必須要引起重視并及時(shí)采取相應(yīng)措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。（4）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠的風(fēng)險(xiǎn)。首先，教師在備課時(shí)要合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力來(lái)安排相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其次，教師要嚴(yán)格按照體育課課堂教學(xué)規(guī)范來(lái)組織教學(xué)，在組織各項(xiàng)體育活動(dòng)時(shí)要把所有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題預(yù)想周全，并向?qū)W生講明注意事項(xiàng)，即便是分組練習(xí)，學(xué)生也要在教師周?chē)顒?dòng)，不可遠(yuǎn)離教師視線之外。例如在實(shí)心球練習(xí)時(shí)，要考慮兩名同學(xué)互擲實(shí)心球之間的間距是否合理，避免出現(xiàn)因?yàn)殡p方距離較近而砸到另外一個(gè)同學(xué)的情況，同時(shí)也要要求學(xué)生等所有同學(xué)都投擲之后，統(tǒng)一撿球，防止有的同學(xué)提前撿球時(shí)有的出手較慢的同學(xué)正好擲球而造成傷害事故。另外，教師必須具備急救相關(guān)知識(shí)，在運(yùn)動(dòng)傷害出現(xiàn)時(shí)要能在第一時(shí)間進(jìn)行及時(shí)科學(xué)的處理。同時(shí)還應(yīng)該在平時(shí)教會(huì)學(xué)生一些輕微運(yùn)動(dòng)損傷的正確處理辦法，以期將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。比如：學(xué)生在體育課堂上，扭腳的現(xiàn)象比較常見(jiàn)，教師要教會(huì)學(xué)生扭傷后的正確處理方法——RICE法。3.學(xué)生層面。（1）學(xué)生安全意識(shí)差的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生進(jìn)入初中后，隨著年齡的增長(zhǎng)，生理發(fā)育也進(jìn)入到青春期，這一時(shí)期的學(xué)生精力充沛、活潑好動(dòng)、自主意識(shí)增強(qiáng)、愛(ài)逞強(qiáng)、做事會(huì)沖動(dòng)、對(duì)危險(xiǎn)缺乏預(yù)見(jiàn)性、沒(méi)有安全意識(shí)。比如：有些同學(xué)在體育課上不能按老師的要求穿合適的服裝與鞋子；部分同學(xué)從室內(nèi)文化課轉(zhuǎn)到室外體育課時(shí)，猶如脫韁之馬，歡喜雀躍，到操場(chǎng)后相互追打、推擠；在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)未能端正態(tài)度，敷衍了事沒(méi)能達(dá)到熱身效果；課堂上沒(méi)能按照教師要求進(jìn)行練習(xí)，放松警惕導(dǎo)致自己或其他同學(xué)受傷。諸如此類(lèi)的一些小問(wèn)題都是由于學(xué)生思想麻痹，對(duì)安全不夠重視引起的，都容易引發(fā)安全事故。要解決這些問(wèn)題，消除安全風(fēng)險(xiǎn)，最有效的辦法就是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。具體做法是：①教師首先要有“安全第一”的意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全及時(shí)提醒不按要求做的學(xué)生，讓他們時(shí)時(shí)注意安全。對(duì)于班上那些紀(jì)律性較差的同學(xué)更要密切關(guān)注，及時(shí)制止他們的一些不良行為。②教師要教育學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的思想。每學(xué)期安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間給學(xué)生講解安全知識(shí)；每節(jié)課上課前都要向?qū)W生詳細(xì)講解當(dāng)堂課的具體要求和注意事項(xiàng)，明確不允許做的行為。通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)教育，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成嚴(yán)守課堂紀(jì)律、注意運(yùn)動(dòng)安全的習(xí)慣，讓“安全第一”的意識(shí)印入到學(xué)生的腦海中。（2）不遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律的風(fēng)險(xiǎn)。運(yùn)功技能學(xué)習(xí)需要經(jīng)過(guò)泛化、分化、自動(dòng)化的過(guò)程。泛化與分化階段技術(shù)動(dòng)作就會(huì)存在不熟練，但是作為學(xué)習(xí)者，如果不能客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)急躁、冒進(jìn)、急于求成，就會(huì)動(dòng)作不到位，違反人體結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)時(shí)的力學(xué)原理而造成損傷。另外，在體育課教學(xué)過(guò)程中，有些技術(shù)動(dòng)作難度較大，由于學(xué)生接受能力有差異，難免有部分學(xué)生在老師示范的時(shí)候，不能完全領(lǐng)會(huì)教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)，從而導(dǎo)致在分組練習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。這些錯(cuò)誤動(dòng)作，往往會(huì)造成不同程度的運(yùn)動(dòng)損傷，如果不能及時(shí)糾正，讓他們的錯(cuò)誤動(dòng)作固化，就很難再糾正過(guò)來(lái)。為此，體育教師在教學(xué)內(nèi)容安排上要遵循運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況，合理安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和課外體育活動(dòng)，技術(shù)動(dòng)作安排的難易程度要得當(dāng)，并且在準(zhǔn)備活動(dòng)中要針對(duì)易傷部位做專(zhuān)門(mén)性練習(xí)，并提前告知學(xué)生易出現(xiàn)損傷的情況，示范講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生易錯(cuò)的動(dòng)作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。在學(xué)生分組練習(xí)的時(shí)候教師要不停巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作要及時(shí)糾正，在練習(xí)過(guò)程中要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用保護(hù)與幫助的方法進(jìn)行練習(xí)，要使學(xué)生明白保護(hù)是為了避免身體受傷，幫助是為了完成好動(dòng)作。（3）爭(zhēng)強(qiáng)好勝，急于求成的風(fēng)險(xiǎn)。體育比賽是初中學(xué)生很喜歡的運(yùn)動(dòng)形式，也是學(xué)校體育重要的組成部分。近幾年，校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展如火如荼，成為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以外校園內(nèi)另一項(xiàng)重要的大型賽事，也頗受學(xué)生喜歡，但由于初中生正處于青春期，他們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有的時(shí)候受傷或體力不支仍在堅(jiān)持，而且在比賽中自控能力較差，動(dòng)作大、粗野不規(guī)范等，容易造成自己及他人受傷。針對(duì)上述情況要在平時(shí)課堂教學(xué)及訓(xùn)練的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守比賽規(guī)則，掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法，提高自控能力。4.新冠疫情帶來(lái)的特殊風(fēng)險(xiǎn)。自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，歷經(jīng)幾年的時(shí)間依然沒(méi)能找到徹底消除新冠病毒的方法，新冠病毒依舊在全世界范圍內(nèi)變異傳播，國(guó)內(nèi)雖然防控措施比較好，但境外輸入一直沒(méi)有斷絕，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)某些地區(qū)出現(xiàn)疫情并停課的情況。在停課期間，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，不能外出鍛煉，戶(hù)外活動(dòng)幾乎為零，大多數(shù)學(xué)生不能做到居家堅(jiān)持鍛煉，每天的運(yùn)動(dòng)量非常小，導(dǎo)致了學(xué)生體能下降、運(yùn)動(dòng)技能下降。復(fù)課后，體育老師