微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離課件

微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離整理課件1微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離整理課件1目錄BEST微生物基礎(chǔ)知識清潔與消毒托幼機(jī)構(gòu)隔離與發(fā)生傳染病后的消毒微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離整理課件2目錄BEST微生物基礎(chǔ)知識清潔與消毒托幼機(jī)構(gòu)隔離與發(fā)生傳染

今天陳老師讓佳佳上講臺演示擦桌子，佳佳心里想：這么簡單的事情，我肯定能做好。于是佳佳上臺，拿起抹布快速將桌面擦拭了一遍。陳老師在一邊笑著不語。佳佳尋思：擦桌子有什么講究呢？陳老師拿過佳佳的抹布開始擦桌子，先從左到右，從上到下用力地擦拭桌子，再將抹布翻一面，擦拭桌子的四邊。陳老師對佳佳說：“幼兒年紀(jì)小，容易受到各種病菌侵害，清潔工作馬虎不得！”整理課件3整理課件3

微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離幼兒園環(huán)境的清潔與消毒幼兒園用品的清潔與消毒個人清潔衛(wèi)生幼兒園防止病源擴(kuò)散的應(yīng)急措施傳染病的預(yù)防和消毒工作微生物基礎(chǔ)知識1托幼機(jī)構(gòu)隔離與發(fā)生傳染病后的消毒3清潔與消毒2綜合任務(wù)4整理課件4微生物基礎(chǔ)知識與消毒隔離幼兒園環(huán)境的清潔與消毒幼兒園防止病微生物基礎(chǔ)知識1、清潔—清除物品上的一切污穢2、消毒—?dú)缥锲飞系闹虏∥⑸?、防腐—防止或者抑制微生物生長繁殖4、滅菌—?dú)缥矬w上所有的微生物5、無菌—指物體上沒有活的微生物存在整理課件5微生物基礎(chǔ)知識1、清潔—清除物品上的一切污穢整理課件5微生物基礎(chǔ)知識微生物的生命活動與外界環(huán)境有關(guān),適宜時能促進(jìn)生長繁殖;反之,變異或抑制甚至死亡.(一)抑制微生物的概念清潔消毒滅菌無菌防腐整理課件6微生物基礎(chǔ)知識微生物的生命活動與外界環(huán)境有關(guān),適宜時能促進(jìn)生外界各種因素對微生物的影響1、物理因素對微生物的影響2、化學(xué)因素對微生物的影響3、生物因素對微生物的影響整理課件7外界各種因素對微生物的影響1、物理因素對微生物的影響整理課件外界各種因素對微生物的影響1、物理因素對微生物的影響微生物生長受溫度影響,低溫降低或相對靜止微生物新陳代謝;高溫對微生物有明顯的殺菌作用.焚燒

煮沸法5—10分鐘流通蒸汽法高壓蒸汽滅菌法整理課件8外界各種因素對微生物的影響1、物理因素對微生物的影響焚燒外界各種因素對微生物的影響紫外線也具有殺菌作用,但紫外線不能穿透玻璃.整理課件9外界各種因素對微生物的影響整理課件9外界各種因素對微生物的影響2.化學(xué)因素對微生物的影響影響微生物的化學(xué)因素包括化學(xué)消毒劑和化學(xué)療劑兩類,用于消毒、防腐和治療疾病。整理課件10外界各種因素對微生物的影響2.化學(xué)因素對微生物的影響整理課外界各種因素對微生物的影響3、生物因素對微生物的影響

共生

拮抗整理課件11外界各種因素對微生物的影響3、生物因素對微生物的影響共隔離和消毒的基本知識1、隔離—將傳染病人或帶菌者安排在特定環(huán)境中，不與外界接觸。2、隔離的方式—住院隔離、家庭隔離、隔離室隔離3、檢疫期限消毒1、消毒的分類2、消毒滅菌的方法3、消毒劑的種類4、常用消毒液的配制整理課件12隔離和消毒的基本知識1、隔離—將傳染病人或帶菌者安排在特定環(huán)隔離和消毒的基本知識1、消毒的分類疫原地消毒終末消毒日常性消毒經(jīng)常性消毒2、消毒的方法（1）物理消毒法機(jī)械法日曬法煮沸法蒸汽法干熱消毒（2）化學(xué)消毒法3、消毒效果的測定整理課件13隔離和消毒的基本知識1、消毒的分類疫原地消毒終末消毒日常性消隔離和消毒的基本知識（一）托幼機(jī)構(gòu)隔離有關(guān)知識1、隔離隔離的概念:隔離的方式:隔離室隔離住院隔離家庭隔離傳染病人或帶菌者的活動規(guī)定在特定的環(huán)境中不與外界接觸整理課件14隔離和消毒的基本知識（一）托幼機(jī)構(gòu)隔離有關(guān)知識1、隔離隔離的2、醫(yī)學(xué)觀察接觸過傳染病的人稱為接觸者，對接觸者應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。時間：最后一例傳染病人隔離起至該病最長潛伏期為止（出現(xiàn)新病例，從最后一個病例隔離日起重新計(jì)算）整理課件152、醫(yī)學(xué)觀察整理課件15

佳佳看見保育員在清潔、消毒盥洗室，陳老師關(guān)照佳佳在旁仔細(xì)觀察。佳佳想：打掃衛(wèi)生又沒有多大學(xué)問，這有什么好觀察的？陳老師指著幾個淡綠色的桶說，這里面是清潔、消毒使用的毛巾。佳佳問：“這么多？”陳老師點(diǎn)頭：“幼兒園物品的清潔和消毒都要專巾專用，不同的物品需用不同的毛巾?！奔鸭鸦腥?，原來清潔、消毒有這么多的學(xué)問。整理課件16整理課件16清潔與消毒

幼兒園環(huán)境的清潔與消毒1、戶外場地的衛(wèi)生工作2、室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生工作（活動室、臥室，盥洗室，營養(yǎng)室，走廊）幼兒園用品的清潔與消毒餐具、毛巾、茶桶、玩具、席子、床品、桌椅、便盆3、個人清潔衛(wèi)生整理課件17清潔與消毒幼兒園環(huán)境的清潔與消毒整理課件17

佳佳實(shí)習(xí)所在的班級有一個小朋友在國慶長假期間患上腮腺炎，家長沒有及時通知老師。10月10日幼兒來園，家長才告知衛(wèi)生保健老師幼兒的病情。衛(wèi)生保健老師馬上建議家長帶幼兒回家休息，并且告知家長要有醫(yī)院開具的復(fù)課證明才能帶孩子重回幼兒園。家長帶該幼兒離開后，幼兒園馬上啟動應(yīng)急預(yù)案。佳佳不解：該幼兒是在家里發(fā)病的，為什么還要加強(qiáng)園內(nèi)消毒呀？幼兒園人群聚集性高，幼兒由于年齡小，抵抗力相對成人差，因此容易感染傳染病。幼兒園的工作人員要密切關(guān)注孩子，一旦有疑似傳染病源進(jìn)入或發(fā)生其他緊急狀況，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施整理課件18整理課件18托幼機(jī)構(gòu)隔離與發(fā)生傳染病后的消毒幼兒園防止病源擴(kuò)善的應(yīng)急措施1、及時隔離并通報2、加強(qiáng)病源所在班級日常管理3、做好宣傳，溝通工作整理課件19托幼機(jī)構(gòu)隔離與發(fā)生傳染病后的消毒幼兒園防止病源擴(kuò)善的應(yīng)急措施傳染病的預(yù)防和消毒1、預(yù)防性消毒2、發(fā)生傳染病時的消毒

整理課件20傳染病的預(yù)防和消毒1、預(yù)防性消毒整理課件20四、托幼機(jī)構(gòu)常用消毒藥液的配制（一）常用消毒藥液名稱介紹

1、含氯消毒劑（1）范圍：（2）使用方法浸泡法抹檫法噴霧法干粉消毒法整理課件21四、托幼機(jī)構(gòu)常用消毒藥液的配制1、含氯消毒劑（1）范圍：（傳染病的預(yù)防和消毒

（3）、注意事項(xiàng)密封保存、陰涼處避光，粉劑注意防潮。有效期使用，溶液先配現(xiàn)用。2、過氧乙酸(1)范圍：殺滅一切微生物，可用于體溫表、壓舌板、手、衣服、空氣等消毒（2）使用方法：

浸泡法抹檫法噴霧法（3）注意事項(xiàng)現(xiàn)配現(xiàn)用、每天更換，如使用AB液，A液和B液混合24小時以上才能用。整理課件22傳染病的預(yù)防和消毒（3）、注意事項(xiàng)密封保存、陰涼

（1）范圍：能殺滅細(xì)菌繁殖體、部分真菌與病毒，適用于皮膚、黏膜等消毒。（2）使用方法浸泡法刷洗法（3）注意事項(xiàng)陰涼處避光、防潮、密封保存。（二）消毒藥液配制的計(jì)算1、以藥物商品劑型為百分之百的基數(shù)配制計(jì)算公式：所需藥量＝欲配制濃度×欲配制數(shù)量

加水量＝欲配制數(shù)量﹣所需藥量

例一：欲配制0.5%過氧乙酸溶液3000mL，需要過氧乙酸原液多少毫升？加水多少毫升？3、碘伏整理課件23（1）范圍：能殺滅細(xì)菌繁殖體、部分真菌與病毒，適用于皮膚、

所需藥量＝0.5%×3000mL＝15mL

加水量＝3000mL－15mL＝2985mL

答：略2、固體消毒藥品的配制例二、欲配制3%消毒靈溶液2000mL，需要消毒靈多少克？加水多少毫升？

所需藥量：3%×2000mL＝60g答：需要60g消毒靈粉劑，加水至2000mL即配成3%消毒靈溶液2000mL。整理課件24所需藥量＝0.5%×3000mL＝15mL（三）消毒藥液配制方法

1、準(zhǔn)備消毒藥物2、準(zhǔn)備配制消毒液所需的容器（有刻度）3、配制程序4、配制消毒藥液的主要事項(xiàng)★消毒藥物有衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)的有效許可證，在有效期內(nèi)使用?！锔鶕?jù)藥物特性配制，配制后在使用期限使用。5、消毒藥液使用的安全要求◆消毒藥物應(yīng)由專人妥善保管，