2023年學生思想工作總結

2023年學生思想工作總結學生思想工作總結1

經過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是勝利之母”這句經典名言我信任對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴峻，其緣由是沒有專心去閱讀，沒有仔細加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其緣由在于沒有細致去看拼音，忽視了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強學問的積累，專心去閱讀分析。

在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于學問缺陷導致嚴峻失分，并且學問遷移能

力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平常熬煉自我，強迫自我養(yǎng)成細致仔細的習慣;把課堂

學習放在學習的中心地位，并學有余力地進取發(fā)展愛好愛好;考試前做好充分打算，打一場酣暢淋漓、

悲壯徹底、心安理得的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自我基礎差，練習又還不夠，單詞沒有專心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自我的書寫也應盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自我平常的學習看法和學習品質，仔細對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，勝利必需有勝利的方法，失敗也確定有失敗的緣由?！翱捶ù_定一切”，“細微環(huán)節(jié)確定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自我的學習行為，爭取從失敗走向勝利，從勝利邁向光輝的頂峰。

學生思想工作總結2

一年的校內生活即將結束，回顧一學年的學習和工作，作為一名團員，深覺在團組織的培育下，自己在思想和工作兩方面都有很大進步，為了進一步提高思想相識，為了今后的工作再上新臺階，現將本學年的思想和工作做如下總結：

一、學習上：

我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無所取的廢人。高校時代是學習現代科學學問的黃金時代，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦。首先，合理支配時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學閱歷的總結，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。另外，主動閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面;常常提出問題，與同學探討，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的學問，儲備學問總是有用的。

二、思想上：

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣闊青年在實踐中學習共產主義的學校。這一年來，我通過對團學問的學習和主動的參加團內的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團員的光榮和責任的重大。我相識到團員負擔著為實現我們黨推動現代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平和促進共同發(fā)展的三大歷史任務，要實現這些任務，目前的階段主要做的事情是努力學習，積累更多的學問以便將來的運用。

三、工作上：

為了使自己成為一個全面發(fā)展的高素養(yǎng)高校生，為了從各個方面熬煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我在院團委編輯部記者團擔當記者一職，并多次在學院創(chuàng)辦的院報上發(fā)表文章。同時我也是班里的組織委員，在過去的一年中，因為我工作上的良好表現，我被評為“優(yōu)秀學生干部”，另外，由于去年我在院團委宣揚部工作表現優(yōu)秀，被評為“先進工作個人”。當然了，學校始終激勵貧困學生奮勉自強，并且賜予了許多的幫助，我也在去年獲得了“陽光”助學三等獎學金，這些都激勵著我接著努力，用自己的勤勉回報學校、回報黨、回報全社會!

四、生活上：

盡量與舍友、同班同學搞好關系。廣交摯友，結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。因家庭緣由，為了減輕父母的負擔，不讓辛苦父母接著為我的學費、生活費發(fā)愁，不再為了我節(jié)衣縮食，我做過許多的兼職工作，包括在網通公司做數據核對、在超市做收銀員、為話機世界發(fā)傳單等。做兼職既可以增加經濟收入，又能接觸社會，大大開闊了我的視野，熬煉了我的交際實力、團隊協作實力，也讓我更自信了。

以上是我對大二整個學年各方面的個人總結，以上全部成果的取得都離不開團組織的正確領導和悉心培育。當然，人無完人，在我的學習和生活中總會存在很多的不足之處。因此，我還須加倍努力，才無愧于作為一個真正的共青團員。

學生思想工作總結3

《九年義務教化全日制小學思想品德課教學大綱（試用）》指出，思想品德課教學應“著重提高學生的道德相識，培育道德情感，指導道德行為”。大綱還明確闡述了“以情感人，情理交融”的教學原則。培育學生的道德情感是其教學基本功能之一。小學低年級學生年少無趣，從生理和心理特點來說，他們正處于學習與嬉戲分化的最初階段，對生活的了解和道理的相識都是蒙朧的。所以，思想品德課要讓低年級學生理解觀點、明白道理，老師就要講究教學方法，就要在課堂上創(chuàng)設有利于學生接受人生道理、形成良好品德的環(huán)境。要想上好小學低年級思想品德課，必需留意以下幾個方面：

一、仔細備課，將課本學問與生活相聯系

有些人認為，小學低年級思想品德課，內容簡潔、道理淺顯，簡單說得清晰，于是，不愿花精力去考慮教學方案、教學手段和探討學生的年齡特點，結果一節(jié)課下來教學收效甚微。要讓學生很好地理解課文內容，明確道理，規(guī)范自己的行為，老師就要仔細地備課，科學地設計教學流程。如何備課？

首先，要針對低年級學生的年齡、生理特點，確定每課的教學目標；其次，設計教學方法，充分調動學生的學習主動性，使學生在生動活潑的課堂活動中，自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。

從點點滴滴的小事入手，細致入微的講解，點撥。我們要緊緊抓住學生的不同想法，充分利用掛圖、幻燈、課本中的圖片等直觀教學手段，讓學生回憶，想象，讓他們感受到學校生活的暖和，集體生活的和諧友愛。由此可見，只有仔細地鉆研教材、了解學生，老師才能確定精確的教學目標，從而制定出最佳的教學方案，達到最好的教化效果。

同時也要把課外學問融入課堂教學。課外學習的空間是廣袤的，老師可以指導學生依據當前國情、國策、國內外局勢以及人們關切的敏感話題，從報紙、新聞、雜志上收集資料，自主選題，自主綻開學習過程，自主總結學習結果，將課外學問融入到課內教學。老師要深化鉆研教材，加強學科間教材內容的融合，把握教材的前后聯系，親密課堂教學與學校、家庭、社會的關系，把實踐活動落實到實處，既能使學生學到學問，又能培育學生實力。指導學生課前查閱相關的資料，做好課前調查，課上主動體驗、閱讀、探究、探討，激勵學生多動筆，把自己的感受、體驗選擇說、寫、畫等適當形式描繪出來，加深課堂教學的理解與相識。

二、寓教于樂，形象地講清觀點

低年級學生好動、坐不住，所以形象生動地講清觀點，提高學生的道德觀念是思想品德教學的重點，而關鍵是如何做到講清觀點、形象生動，千萬不要連篇累牘。要留意從兒童抽象思維不發(fā)達的特點動身，并運用生動活潑的教學方法，可以通過活動、嬉戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于嬉戲活動和感性的相識之中，做到情理交融、深化淺出。這是上好課的第一步。

小學教化主要是養(yǎng)成教化思想品德課不僅要提高學生的道德相識，激發(fā)學生的道德情感，而且還必需重視道德行為的訓練，只有這樣，才能達到知行統(tǒng)一的目的。低年級學生是培育和形成道德行為習慣的最佳時期。我們依據“學一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導，培育學生形成良好的行為習慣，堅持每節(jié)課進行道德行為的評論，強化道德觀念。引導學生用所學過的內容進行道德行為的評論，即進行課堂行為分析。學生的評論雖無趣簡潔，但通過這樣一評，表揚了先進，樹立了良好的榜樣，學生明白了是與非。依據低年級小學生辨別實力低的特點，常常向他們講解并描述革命英雄人物故事以及學校中的好人好事，讓他們學有榜樣，是特別必要的。這樣就能加強學生自我行為訓練，達到了思想品德課動情、曉理、導行的目的，讓課堂學問在課外得以實踐。課堂活動形成的學問，須要詳細行動的檢驗，才會真正起到規(guī)范行為、養(yǎng)成良好品質的作用。這就須要老師想法設法把學生在課堂上學到的學問持續(xù)到課外，使這種學問得以鞏固和升華。

激勵學生大膽嘗試。老師不要擔憂自己不講學生就無法學會，應當信任自己的學生能行，讓他們嘗試著自己去理解、去探究。學生嘗試的過程，就是一個自我探究的學習過程，即使結果是失敗的，但過程也是有價值的。社會就是大課堂，要想學好《思品》這一科，不能使學生局限在課堂學問的學習上，要樹立“大教化”的觀念，將教材作為一個范例，不能照本宣科，而要依據學校和學生的實際，挖掘教材資源，創(chuàng)建性地開展教學，使課堂教學更有現實感，回來學生的現實生活。

在思想品德課中，提高學生明理實力的途徑許多，只要我們科學地把握和運用，就能夠使他們在生動活潑的課堂教學中受到教化，養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。俗話說：“教學有法，教無定法”，新的教學理念指導下，小學思想品德課教學不僅僅是通過課堂中教學行為來體現的，教化的空間是廣袤的，生活中到處有教化，時時有教化。老師只有提高自身的業(yè)務水平，綜合運用身邊一切可用教學資源，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，才能使學生逐步形成良好的道德品質及行為習慣，為他們進一步樹立革命的人生觀、價值觀和科學的世界觀奠定基礎。

學生思想工作總結4

一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不志向的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了許多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權全部在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且肯定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，起先嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感?，F在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊?，F在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好打算。原來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越驚慌了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在很多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?！闭f起來真讓人生氣。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

來學校兩年多也早已習慣高校生活驚慌又輕松的氣氛，課程雖然還是支配的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到高校生活是如此的豐富多彩，已經熟悉的摯友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然間或會有點小過節(jié)，但也很.版權全部快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的摯友了。高校不僅是一個溝通學問的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教化也是各個層面的，所以我肯定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段珍貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的高校生。

學生思想工作總結5

轉瞬20xx年過去，高校已經過去大半了，我們即將要進入大四，完成大三的學業(yè)。去年這一年，許多事情有了改變。

總結20xx年我個人的思想學習及其工作如下：

第一，思想方面

以前大一大二的時候，不明白。但是直到大三起先，我自己擔當了班干部，我才進一步的明白了其實自己有許多方面的責隨意識還是遠遠不夠的。以前只是聽從輔導員布置的任務，完成了就松了一口氣，似乎只是為完成任務而完成任務，交差就可以了，只對“任務”負責。后來才知道不只要對“任務”負責，更重要的是要對發(fā)展的黨員負責，對同學們負責。覺得自己在思想上要增加更多的責隨意識。因為作為黨員，許多舉止行為，都是要負責的。更何況現在班級有了自己的黨支部，支部里面的每一個提議，每一項確定，都是同學們有影響的，因此我們就更應當多一份責任心，多一份慎重。

其次，學習方面

進入高校以來，我在專業(yè)學問的學習方面總體還算仔細。但是近一年來，覺得自己在學習方面比以前少了一份耐性，多了一些浮躁。比如上課記筆記沒有以前那么細致，似乎比以前少了一點主動性。這學期學習，雖然也花了不少心思去學，但是總覺得自己并沒有很盡力很仔細的去對待，有完成任務的心態(tài)，對成果不是很滿足。在本專業(yè)及其二專學習方面，覺得自己比以前缺乏了許多耐性，沒有象以前一樣能靜下心來好好讀書。下個學期就是大三其次學期了，很快要進入大四，我想自己應當要端正好自己的心態(tài)，讓自己靜下心來，多放時間在學習上，抓緊時間，盡可能多學一些東西。

第三，工作方面

大二的時候，我沒有擔當任何職務，但是現在的工作，更要比以前主動主動的去完成，不光要完成，還要慎重負責的完成。有時候在有困難有爭議的時候，多聽取輔導員老師以及同學們的看法。

我們和同學們都意識到，該做什么，不該做什么，甚至在一些學習生活的細微環(huán)節(jié)方面應當留意些什么。我認為自己在這方面起到的提示以及溝通作用是有所欠缺的。比如對一些同學，我自認為自己對他們的關切和了解是遠遠不夠的，有時只顧忙著自己的事，忽視了與他們各方面的溝通，沒有很好的促進班級同學之間的相互溝通和了解。我覺得自己也沒有做到與他們足夠的溝通。有些重要的事情，我自己也忽視了，這些都是我的不夠謹慎造成的。我想在以后的工作中，我會多積累閱歷，吸取教訓，以更加仔細的看法去對待工作，多關切黨員、同學，做有心人。

另外在工作方面，這個學期的發(fā)展工作做的較多，因此程序上也比較繁瑣。我覺得自己工作的條理性以及效率還有所欠缺。有時候事情多了就亂了頭緒，做了這件忘了那件，有時還要身邊的同學或是老師提示才想起來，同時也導致了效率低下。

大家認為我存在的缺點是做事的主動性主動性不夠，與人溝通不夠，到現在，我覺得自己雖然有所改善，在思想上比以前有了較好的看法，但是仍舊還是存在這些問題的。在今后的學習工作中，我會盡力的改善自己，多關切了解身邊的同學，多與他們溝通，這也是我的工作應盡的義務，也向身邊的其他黨員學習。同時在工作上我會做到比以前更有條理，提高效率，在自己學習方面多充溢自己，提高自己，在20xx年取得讓自己滿足的成果。

學生思想工作總結6

本人擁護中國共產黨的領導,酷愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),酷愛教化事業(yè),酷愛學生,仔細貫徹黨的教化方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,聽從組織支配,仔細履行崗位職責,主動參與教學改革,仔細開展德育科研活動,不遺余力完成工作任務。

在德育教化工作中，我到處以身作則，遵循教化規(guī)律，敬重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教化，抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信念，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素養(yǎng)。教化工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。

一、強化養(yǎng)成教化，培育良好習慣。

一位教化家說過：“優(yōu)秀的品行，只有從孩子還在搖籃之中起先陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非實力和自控實力欠佳，只有仔細、大力抓好他們良好的行為習慣培育，加強他們的學校日經常規(guī)管理，才能進行各項的教化。要抓好學生的思想品德教化，就要從他們身邊的實際動身，從如下詳細方面著手：

1、培育學生講文明、懂禮貌的好習慣。

依據《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的狀況，我常常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參加者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，老師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題剛好實行措施。這樣，學生打架、罵人的現象就削減了。

2、培育學生關切集體、愛惜公物的好習慣。

此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否削減，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關切集體、愛惜公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就簡單養(yǎng)成了。

3、培育學生不自私、關切他人的好習慣。

現在的很多獨生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應當做”等一系列活動。這些活動賽過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多了……

二、轉化后進學生，提高整體素養(yǎng)。

有了良好的思想品質，教化學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格怪異，要么學習較差。他們要取得成果，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐性、誠意，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關切他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的教化，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習學問的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關切。例如97學年度的陳偉杰同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜愛在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐性輔導、誠意激勵。經過一年的教化，他的生活看法主動了，學習成果進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。

教化他們不是一朝一夕的事，這就須要老師耐性、堅持不懈的教化。在工作中還要細心視察，剛好反饋學生的改變，坦誠地和學生交談，學生肯定會接受并被感化的。

三、嚴格遵守制度，措施敏捷得當。

“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、長久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班競賽，相互競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增加警惕性和進取心。依據班級實際，措施敏捷好用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人同等對待，大家心服口服，風氣自然形成。

四、加強家長聯系，提高教化成效。

對學生進行家訪，親密與家長聯系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的狀況，定期向家長反映在校表現，相互溝通，統(tǒng)一觀點。我也主動參加建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，耐性幫助家長提高教化子女的水平，共同教化，提高成效。

“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校嘉獎。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成果優(yōu)秀，被評為“先進集體”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民老師的責任，成果屬于過去，將來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!

學生思想工作總結7

轉瞬間，本學期的學習就要結束了，回首，整個學期的學__淡而又有序。

學習上：始終在堅持用自己的方法學習，雖然有的時候結果并沒有給我的付出的時間有回報，但是，我堅信這一路我學到的是最重要的。生活的真諦在于平凡，或許學習的真諦在于堅持吧。英語，始終是我學習旅途上的一座難以到達的城市。從小，它的難就在我心中深深的留下了印記。對于這次的四級成果，我跟我父母也只求不要是兩位數~但是，我還是會每學期去試那么一下的，因為，我信任試了總比沒試有用，終歸我還是勝利的比例。哪怕失敗，我也要給自己機會去面對挑戰(zhàn)!

生活上：我很快樂，能被安排到我們的宿舍，從大一起先，雖然有摩擦，便是感覺不褪。吵過，鬧過，我們照舊歡樂，自信如我，歡樂如我。在宿舍我可以歡樂的做我自己，不用擔憂丑態(tài)盡現，因為在“家人”面前，不需擔憂這些問題。女生生活在一起，確定會遇到煩心事，有的時候，也會難受，會哭泣，會爭吵，但是，誰又能說這是感情不好的體現，宿舍不團結的體現呢。

正如一句話，牙齒跟嘴唇也會有打架的時候。這句話，是我對友情最深的體會。是啊，每個人都有快樂不快樂的時候，對某件事情的看法確定動身點不同的時候會存在的。但是，她們的好，她們的直爽，讓我明白，華蜜原來就是這么簡潔。吵過，鬧過，大家還是摯友。我很華蜜，一扇門后的華蜜，讓我知足!下學期，就要來了;曾有人說我是個有安排的人，每學期我都會有也許的規(guī)劃，雖然不大，但是，一步一步漸漸的都實踐了。

這一學期，我的安排是什么呢，考慮到下學期的休息時間還蠻多的，所以：

在學習上，我想多想點其他的學問。假如有機會的話，我想學到課外的，如一門外語(日語，似乎不錯)是個選擇

有句俗話說的好，女生，減肥是她的畢生事業(yè)，所以嘛，生命不息，減肥不已。這句話，我再也不能將它付之白晝，我要將它實踐!

為人上：有的時候，或許太過于高調了，快樂歡樂都寫在臉上，對于有些話想說就說，雖說是干脆，但是有的時候，深夜獨自反思，發(fā)覺，在不知不覺中或許會損害某些人。所心，有的時候，不免說話要經過一下大腦，摯友之間，是可以想說就說，但是，我卻忘了，每個人的心中都有一個角落，她不想別人去碰觸，她也不想別人好意的關切，輕輕的一句話，或許此時對的打擊是重大的。

所以，我覺得，我還有的就是，我還要修一下人際關系。雖然是最簡潔的事情，但是，其實，他是重要的。

學生思想工作總結8

現階段我國科學技術不斷進步，生活節(jié)奏日益加快，人際關系越來越困難，一些不良思想走進了校內，波及到了學生。拜金主義、享樂主義、暴力主義等在學校擴散，學生的品德日益下降實在令人擔憂。面對這樣的現實，我們老師要充分相識到學生思想道德建設的重要性和緊迫感，在工作中不僅要傳授學問，更重要的是育人。那么，如何對小學生進行思想道德教化呢？我認為可以從以下幾方面入手：

一、抓住對學生進行思想政治教化的時機

抓住教化學生的“時機”，就是要求老師要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教化。

把握住新學期起先這個起點，對學生進行思想教化新學期一起先，學生都有一種劇烈的新感受，加之內心潛藏的自尊心的催化作用，這時總是暗暗提示自己要干出個新樣子來。在這個時候對學生進行激發(fā)激勵，會使學生干勁倍增，進取心十足。上這節(jié)課，我先對上學期班級和個人取得的成果進行總結回顧，激起同學們的自信念，然后定出新學期班內學習、紀律、衛(wèi)生各方面新的目標，并讓學生說說自己打算怎樣努力，在哪一方面爭當小標兵，怎樣為班級爭光。學生確立目標之后，留意賜予熱忱的激勵，表達自己對學生的信任以及美妙的愿望，為學生增加動力，把新學期的第一節(jié)課上成點燃

二、找準思想道德教化的位置，把它放在教化的首位

思想道德教化在學生成長的道路上，占有特別重要的位置。教化家史霞說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危急品?！背浞煮w現了思想道德教化的重要性。因此，學校必需把思想道德教化擺在教化工作的首位，把它作為主導。堅持以人為本，依據小學生年齡特點、認知規(guī)律、情感因素，構建良好的校內文化氛圍，充分挖掘和整合各學科教材德育教化內容，使思想道德教化滲透到教化的各個方面，使其無處不有，無時不在。切實做好學校思想道德教化工作，最大限度、最大效率地提高學生思想道德品質，使學生成為“有道德”的“人”。

三、優(yōu)化思品課的教學，對學生進行思想政治教化

所謂優(yōu)化，是指老師在思想品德課上要能有效地激發(fā)學生的愛好，調動學生主動性，提高教學效果，達到知行統(tǒng)一的教學目的。

（一）少灌輸，多體驗

水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相激而發(fā)靈光。在課堂教學中我們每個環(huán)節(jié)設計，唯有盡最大可能地讓學生歷經心靈碰撞，獲得真情體驗，才能使他們的靈魂得到浸潤，情感得到升華；做人的真諦才能悠閑心會、澄明敞亮、深深悟得；道德的法則也才能會在孩子們的內心牢牢地筑起。

（二）少教條，多內省品德課堂教學不是造就學生的思想，不是拷貝學生的思想，而是引導學生從課堂中吸取養(yǎng)分，汲取養(yǎng)分，從而不斷感悟，不斷內省，收獲屬于自己的思想成果。

用師愛進行愛的教化還包含著讓學生理解愛、學會愛，懂得知恩圖報。假如學生能夠感恩于賜予他們愛的家長、老師、集體和祖國，感恩于他們擁有的美妙生活和哺育他們心靈的中華民族的文化，就能產生一種責任感，就能專心靈去反思，多一些“責人之心責己，恕己之心恕人”。

四、加強行為規(guī)范的教化，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣古今中外的思想家、教化家都特殊重視少年兒童良好習慣的培育?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然?！庇《嚷劽軐W家菩德曼說：“播種一個行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個特性，播種一個特性，你會收獲一個命運?！庇纱丝梢?，習慣對一個人的成長是特別重要的。可是習慣又是多個方面的，習慣體現在一句話、一個動作、甚至是一個眼神中。由于小學生年齡小，學習、運動、勞動、生活等隨意性強、自我約束力差，明辨是非的實力不強。他們無論是在學習，還是在其它方面，往往憑愛好。因此，作為老師，首先應向他們明確提出要求，并利用班會等時間逐項講清晰，讓學生明白哪些是良好的習慣，懂得該怎么做才能養(yǎng)成這些良好的習慣。

（一）堅持示范性對學生進行思想政治教化。

所謂示范性，是指老師在對學生進行教化中，要身體力行，成為學生的模范和表率。“榜樣的力氣是無窮的”，我們要為孩子豎起榜樣，以自己美妙的心靈和言行影響孩子們的身心朝著美妙的方向發(fā)展。如：我們在教室地面上撿起一片碎紙；細心地為學生整理學習用品；當有的孩子生病時關切的問候一聲；哪怕是“你真棒”這樣簡潔的三個字，點點滴滴，讓學生切身感受到我們的一言一行，從而對他們起到潛移默化的作用。

（二）用師愛進行愛的教化。

我們每一位老師首先要博愛，即愛全部的學生，不管其家境如何，也不管學生是聰慧的還是遲滯的，老師要把自己真誠的愛灑向每一位學生的心田。特殊是后進生更須要愛，我班有個學生語文成果只能考一位數，對于語文簡直一點基礎沒有，而且相識的字屈指可數，我覺得他是一位比較笨的學生，經過半個學期的接觸我了解到他的數學成果只要是能相識的題目的字基本上都能做對，后來經過反思，我感覺這個成果也有我的責任，是我對他的愛不夠，對他的關注不夠。后半學期我一有時間，就單獨把他沒學會的內容教給她，也讓其他同學多幫助她，期末考試，她的語文成果也能考個60分了。其次要愛得深刻，要去呵護學生的心靈，煥發(fā)學生生命的活力。

以上是我個人對小學思想政治教化的幾點看法和體會，在教化工作中，單一的方法是難以達到教化目的的，它們必需相互補充、協作，以指導思想政治教化工作，實現教化目的。而且在實際問題的解決中，我們還要不斷地探究新的方法，總結好的閱歷，把學生思想政治教化工作推向前進。

學生思想工作總結9

我仍舊記得兩年前學生會招新時的情景。我走上講臺，驚慌地像臺下的學姐學長們推銷自己，說話甚至都說不順溜了。我當時心想自己可定沒法進學生會了，但女生部的學姐們給了我機會，讓我融入了學生會這個暖和的大家庭。我當時心中暗下決心，肯定要仔細對待學生會的交給我的工作，這樣我才能有資格真正地成為合格學生會成員。

大一剛起先我是一名一般的小干事，根本不會既快又好地處理工作，我曾一度懷疑自己的實力是不是達不到學生會的要求，于是想過退出這個組織，以免給自己的同事再增加更多的麻煩。但后來我堅持了下來，并以更大的熱忱投入到學生會女生部的工作中。

大一女生部參加了學生會眾多的活動之中，并自行組織了一系列活動。學生會組織的學院大型活動有文苑之聲，紅會的朗誦競賽等，女生部主要負責會場布置，演員化妝之類的工作，我都主動參加，從中得到許多閱歷，更重要的是，我學會了如何變得更加有耐性，更加有效率的從事工作，這些閱歷在我以后的學習，工作和生活中將會對我起到很大的主動影響。

女生部自身也主辦了一些活動，并形成了自己的品牌。如“美麗女生”，是一個請美容專家進校內為同學們講解美容化妝小竅門的講座，凡響很好，事后許多女生表示自己學到了許多，也會嘗試著自己化化妝，讓自己更加有自信。這就達到我們辦講座的目的，讓女生對自己的外貌更加有自信，學著愛自己。在將近學期末的時候，我們又舉辦了一個大型的活動：十字繡競賽。同學們響應程度出乎我們的意料，我和另一個同學收集了將近30多幅質量超高的作品，我們通過公眾展示和投票的方式，選出了幾個獎項。十字繡的活動也成為了我們部門最有特色的活動之一。

到了大二，我出乎意料的成為女生部的副部長，我興奮的是我一年的努力獲得了確定，并且得到了學生會的信任。但我并沒有因為自己的升職而自覺比人高人一籌，而是努力和新來的干事做好溝通工作，解答她們關于工作，學習和生活上的問題。我和小學妹們打成一片的同時，也毫不模糊的完成自身工作。包括大二上學期做的文學院其次次導航體系，我在詢問了一些新生對于高校學習方面的困惑后，精選一些問題制作成調查問卷。

之前的我是個做事極其沒有條理的女孩兒，但在經過一年半的磨練之后，我慢慢成熟了，做事情也有條理了。這點我特別感謝在學生會工作的歲月。是學生會幫助我從一個稚氣的大一學生蛻變成一個慢慢成熟的人。

學生思想工作總結10

軍訓樹立了我們吃苦耐勞，堅韌拼搏的精神。培育了我們熬煉自身，磨練意志的實力。而在我們進入高校的其次堂課中，教授為我們在樹立了精神，培育了實力的基礎上進行了一次思想上的教化，通過教授這幾天的講課，我懂得了很多，他為我以后能夠更好的學習和生活打下了良好的基礎，讓我們在以后的道路上遇到苦難能夠不慌不忙，不驕不躁，能夠更成熟更穩(wěn)重的處理我們所遇到的事情。

首先，教授指引我們仔細領悟“三牛精神”這位我們以后學習打了堅實的基礎?！皥皂g拼搏的拓荒精神;敬業(yè)奉獻的孺子牛精神;爭先創(chuàng)新的領墑牛精神”“三牛精神”讓我們懂得求實，務實，博學睿智，厚積薄發(fā)的品質的贊譽.

‘三牛精神“讓我們明白仔細實在把握自己敢于挑戰(zhàn)的志氣和魄力.我們可以從教授為我們講解并描述中院長的創(chuàng)業(yè)經驗中領悟到一種持之以恒的精神，領悟到不達目的誓不罷休的品質，明白了對一件事情的執(zhí)著和堅決.我們可以在牛院長經驗的指導下，在“三牛精神”的指引下，仔細學習努力奮斗。我們要以牛院長為榜樣，以“三牛精神”為動力，腳踏實地的做每一件事。

其次，我們要學會學習，自主學習，充分利用自習課和課余時間學習，培育自我約束實力，自己監(jiān)督自己學習，在中學的時候我們幾乎是在老師督促下學習的，而在高校的生活里全憑自己學習的，因此，我們必需培育自我約束實力，提高自主自覺意識，這也會為我們的以后起很大的作用。

再次，我們要提高綜合素養(yǎng)實力，不僅可以讓我們在高校生活中得到充溢，也可以為我們以后在工作崗位立足起很好的作用，綜合素養(yǎng)實力的提高首先要做一個有文明，有禮貌有素養(yǎng)有修養(yǎng)的高校生，文明是我們中華民族五千年來積蓄的文化傳統(tǒng)美德，我們作為新一代的青年人要把這種傳統(tǒng)美德接著發(fā)揚光大，因為這是時代給予我們新的責任和挑戰(zhàn)，我們必需承載，同時這也可以為我們的高校撐起一片藍天;另外，我們要做一個孝敬父母敬重老師的學生，“自行孝為先”一日為師，終身為父這些都是我們的民族文化與精神?！霸噯栆粋€連父母都不孝敬的人他還會去愛誰呢?”這是教授那天文的一個問題，所以我們必需懂得“孝”的真正內涵，我們要在學習的同時也要懂得一些做人的道理，提高我們的綜合素養(yǎng)實力。

通過這次“逃命”的演練，我們隊平安意識有了更深一層的了解，我們要做到時時到處事事講平安，要不斷提高平安意識，培育平安防范實力，以及自防自救實力和自我愛護實力，離開了父母的愛護，我們肯定要留意平安，好好愛護自己。

我們還要遵守學校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是一個學校的支柱，俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”一個學校假如沒有規(guī)章制度就像一個價的屋頂沒有梁柱一樣，他會散落，會坍塌。規(guī)章制度能讓我們在做任何事情之前都思索著這件事是否能觸犯了學院的規(guī)章制度.因此，他能幫我們加強自我約束實力，提高我們自身的綜合素養(yǎng)實力。

我會為我的人生而奮斗，我會為我的目標而努力，我會為我的幻想而拼搏，我信任我會牢記這幾天的教化，它為我的人生輝煌打開了炫麗的一頁，我會讓我的高校每天過得精彩而充溢。

學生思想工作總結11

時間消逝，很快的一年又過了，我在思想政治學習到了許多，它所產生的對思想進步的主動的推動作用是值得確定的.

在這樣的思想政治學習中，檢查自我，監(jiān)督自我，改正自我，提高自我，每一次學習都有不少收獲，其中有兩次我的印象最為深刻.

一次是主題為高校生應具備的主要素養(yǎng)的探討學習，在這次學習中，我了解了自己應當有哪些素養(yǎng)，目前已經有了哪幾種，還欠缺什么.這為今后的學習生活也定下了一個努力的方向.在這次探討中，通過聽取其他同學的發(fā)言，也更深化的了解了同學，而且通過自己與四周同學的比較而見賢思齊.

還有一次印象很深，也就是本學期的最終一次，當時，ZH老師應邀參與，她的話對我觸動很大.她也不用講什么大道理，而是列舉出我們生活里的一些在我們看來是小事的事.她看著記錄表說，連這樣的思想政治學習都遲到或干脆不到，那么平常上課只會表現得更差，作為一個想要入黨的同學來說，你這樣做還談什么先進，還談什么模范帶頭作用.

我在慶幸自己在這個學期的思想政治學習中沒有不到的同時，又一邊暗暗佩服老師講的這簡潔而深刻的道理和反省自己在以前生活學習中的行為.

作為一名想要主動入黨的同學，其先進性，也就正是體現在生活里所做的這樣的一件件小事.自己的所做所為其他同學都看在眼里，所以更要嚴格要求自己，不能讓同學們有諸如連入黨主動分子都......這樣的說法產生.

關于思想政治學習，假如說有什么須要改進的地方，我個人認為，形式上有點單一，幾乎每次都是組長發(fā)言之后，每個人依次再說一下自己的想法，并且看上去有時候有的人的發(fā)言好象是被逼無奈之舉，有時候整個學習探討的氣氛也有些沉悶.

即使今后還是以探討學習的方式，我有兩點建議，一是，可以分別邀請H書記，Z老師，ZH老師等老師參與;二是，學習的主題，內容更加細心的選擇，可以間或選些略帶有爭議性的，或者是跟我們的學習，就業(yè)等親密相關的主題.我想這樣可能更簡單調動刺激大家學習探討的主動性，思索也可能更豐富，更深化，從而更有利于提高我們思想政治學習的效果.

以上是我的在學校一年的'思想工作總結。還望多多指教。

學生思想工作總結12

少年兒童是國家的將來，是民族復興的肩負者，是中華文明的繼承者，也是社會主義事業(yè)建設的接班人。小學生的思想可塑性很強，少年時期是人生良好品德形成的關鍵期，是確定人生道德凹凸、品德優(yōu)劣的特別特別的階段。因此，教化好少年，是全社會義不容辭的責任。作為新時期的教化工作者，更要有擔當、有義務去教化好孩子。

時間荏苒，歲月如梭。我從一個剛踏出校內的小姑娘到“老氣橫生”的教化工作者，對學生的德育工作從來不敢放松。下面我談談自己過往的對學生的思想教化的工作的一些總結。

一、德高為師，身正為范

老師是一種要求既有學識又有道德的職業(yè)。在我從事教化工作以來，始終把德育放在首位。我認為要給學生講大道理，首先要過自己這一關。假如自己是一個亂丟垃圾，滿口臟話的老師，我是帶不出品質優(yōu)秀的孩子的。

所以，平常的一言一行我都特別留意。老師是學生的偶像，我生怕自己影響到了學生。老師要為人師表，嚴于律己，要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能去做的，自己首先堅決不做，應以宏大的人格和崇高的精神去感化學生，讓學生耳聞目睹，最終產生潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、在活動中培育學生的集體榮譽感

我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教裕安區(qū)固鎮(zhèn)學校小學部王大瓊育。我教化學生如何相識集體與個人的關系，引導他們敬重集體，實現自我。要比學習、比進步。這樣反復教化，可使學生和班集體在相互作用中實現良性循環(huán)。

另外，我利用好一切機會去教化學生。大課間做操時，我樹立他們的集體榮譽感，激勵他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍ瑫r，我還激勵他們多參與學校的活動，主動主動地學習，人人為班級，班級為人人。

三、生活是課堂

我比較推崇陶行知先生的“生活即教化”“社會即學?！钡慕袒碚摗Ｎ艺J為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特別的作業(yè)，例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節(jié)的時候，帶他們去烈士陵園掃墓，進行革命主義教化。同時也熬煉了他們的吃苦實力。這些對小學生的教化意義很大，使他們在行動中體會到什么是真善美，什么是假惡丑。

四、重視心理健康教化

小學生的心理雖然不像青春期的孩子那樣簡單起伏，但是他們是處于心理的初級階段。這是人生的心理形成的基礎階段。作為老師不僅應當充當好管理者的角色，還應了解學生心理、生理發(fā)展的特點，幫助學生形成優(yōu)良的品質和健全的人格。心理健康教化關鍵要做到：增加學生的交往實力，培育豐富的情感和健全的心情，較強的自制力和良好的社會適應實力。作為一名教化工作者，我們要能敏銳地視察學生的心理動態(tài)；要和學生交摯友，進行傾心談話；要用遠大志向的推動作用增加學生的反抗困難的實力，提高他們的心理承受實力，使他們懂得如何去迎接困難的挑戰(zhàn)，以適應將來激烈競爭的社會。

五、增加和家長的聯系與溝通

加強少年思想道德教化是一項長期、艱苦而又困難的工作，僅僅依靠學校的力氣還是不夠的。我在工作中親密保持和家長的聯系。通過家長了解孩子們在家的表現。我也會把孩子們在校的表現剛好反饋給他們。達到學校和家庭的無縫對接。

以上是我從教以來的一些德育方面閱歷和總結。

其實，德育還須要全社會都要關切未成年人的健康成長，支持小學生思想政治教化工作。我信任，社會會給孩子們營造出更好的環(huán)境。

學生思想工作總結13

經過一年改革重組之后的方向轉變，記者團已慢慢走入正軌，記者團在老師和記者們的共同努力之下，意氣風發(fā)、大步向前,各項工作有條不紊地開展,在宣揚校內活動的工作中取得了很好的成果。

采編部作為記者團第一大部門，肩負了對校內活動的采寫工作。采編部的采寫實力干脆關系到整個記者團的形象以及水平，因此，管理好采編部，使采編部科學、合理、和諧地運作，是采編部工作的重中之重。

上學期，采編部的工作重心放在提高記者的采寫實力和增加記者對記者團的榮耀感。

一、內部新聞寫作探究會。在老師的指導下,采編部各項工作開展順當，完成了20xx年度的招新工作。采編部內部召開了數次新聞寫作的培訓會議，在提高新記者的寫作實力方面取得肯定的成果。

二、啟動“傳幫帶安排”?！皞鲙蛶О才拧币岳嫌浾邘掠浾叩男问讲稍L學校的老師或成果突出工作者，把相應的采訪文章上傳在獨秀網的陽光課堂，激發(fā)新記者的主動性，在某種程度上抬高了新記者的采寫實力，增加他們信念。

三、在獨秀網開設后臺帳號，負責“師大要聞”的上傳工作，增加了記者發(fā)稿的數量，提高了他們的主動性。

四、負責校報特殊策劃專欄的策劃寫作，有步驟地提高自身的統(tǒng)稿和策劃實力。

在增加記者對集體的榮耀感上，采編部先后召開幾次內部會議，強調記者團在學校媒體中的重要作用，然收效不明顯。

縱觀上學期采編部的各項工作，察覺以下問題：一、記者采寫新聞的主動性不高，二、記者對團隊的認同感不足，三、記者團在我校的影響力不夠。

記者的新聞采寫實力不足，主要歸根于對集體的認同感不夠，對集體的榮譽感不高，是因為記者團在我校的影響力不夠。既然無法變更記者的想法，那么，記者團要變更現有的狀況則須要從外部著手，只有當記者團在學校享有較高的影響力，則他們對集體的認同感自然出來。

一、組織紀律。完善記者團內部的激勵、獎罰機制，為文本方式確定下來，但機制應當易懂，人文、合理化。

二、對各學院記者團施加影響，有步驟地讓各學院在思想、方針上逐步趨同記者團。

三、可定期在全校范圍內實行征文競賽，使各學校各社團對記者團有更深的相識。

四、針對雁山校區(qū)，實行校內活動宣揚板式的宣揚模式。在宣揚板上貼上最新出版的校報以及校報等有關的征文啟事。

學生思想工作總結14

首先，思想方面：要做一名合格的共產黨員，就肯定要樹立堅決的社會主義、共產主義信念，始終保持政治上的醒悟和堅決。只有在前進的道路上始終保持醒悟的頭腦、科學的相識、堅決的信念，才能經受住各種困難和風險的考驗。我始終把對共產主義事業(yè)的忠誠同堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路途和各項方針政策統(tǒng)一于建設有中國特色社會主義的實踐之中，堅決地站在改革開放和現代化建設的隊列中，解放思想，更新觀念，大膽創(chuàng)新，主動仔細地完成各項工作學習任務。我始終牢記自己的入黨誓言，時刻提示自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實際行動表明自己的入黨要求是真誠的，對黨的事業(yè)是忠誠的。把堅韌不拔的志向信念與敬重宏觀規(guī)律，從實際動身，創(chuàng)建性地開展工作統(tǒng)一起來，在腳踏實地追求人類最高志向實踐中，逐步實現自己的人生目標。始終堅持從一點一滴的小事做起，以實際行動爭取早日入黨，并為黨的事業(yè)作出實際貢獻，不斷提高自己的思想覺悟，努力做一名合格的共產黨員。

①在一年的預備期中，我參與了黨校組織的預備黨員集體培訓、傾聽系列講座等，讓我得以進步和成長，明白了預備期的重要性，明確了黨員的權利和義務，對黨員先進性的重要意義和要求有了更為醒悟的相識，對黨學問的理解更為深刻，自己的思想覺悟、政治了解有了很大的提高。②在一年的預備期中，我非常注意對黨的基本理論和基本學問及政治學習,關注黨在現階段的大政方針,能旗幟顯明地擁護黨的路途,方針和政策，剛好學習黨中心頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一樣。③在一年的預備期中，我主動加強政治學習，除了常常聽廣播、看手機報報道的國內國際新聞、看報紙、閱讀新聞網頁關切時事政治外。④主動參與學校黨組織的各項實踐活動和會議，在活動中了解黨的工作作風和工作看法。在這一年考察期內，我還同其他黨員主動溝通，時刻以黨員的標準來要求和規(guī)范自己，切實開展指責和自我指責，有了肯定的進步，自身實力和綜合素養(yǎng)得到了肯定提升。

通過一系列的思想政治學習，使我逐步相識到做一名合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更要解決思想上入黨的問題。

其次，學習方面:

我深知當今時代是科技高速發(fā)展的時代，沒有先進的科學文化學問是很難指導實踐，很難順應時代的發(fā)展，很難為人民作出大的貢獻的。在這種形勢下，要時刻都有緊迫感、使命感、危機感，剛好汲取和擁有最新成果，占據科學文化的制高點，就能走在時代的前列。為此，我努力學習專業(yè)文化學問，在學習中實踐，在實踐中學習，以此來熬煉自己。除了老師所講的課程外，還自學了有關計算機軟方面的其它學問，以便進一步完善自身的學問結構。在學習的過程中，我留意剛好的與其他同學進行溝通，相互促進，共同進步。

在大三兩個學期通過自己的努力學習，我獲得了專業(yè)二等獎學金，進入大四后我