2023年科研教學計劃集錦十篇

2023年科研教學計劃集錦十篇科研教學安排篇1

重點目標

1.突出重點,全面推動課堂變革項目。

2.著眼轉(zhuǎn)型,探究重構(gòu)老師研修新體系。

3.緊扣質(zhì)量,強化師生學習的過程評價。

4.尋求途徑,推動學校課程規(guī)劃建設(shè)。

5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍圖。

工作重點

一.進一步推動課堂變革

1.以溫州市實施課堂教學變革為契機,聚焦課堂,開展課堂教學變革活動,主動推動學校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進學習方式的優(yōu)化,以市教化局關(guān)于溫州市深化義務教化課程改革的實施看法為指導,努力促進國家課程校本化的探究,主動探究基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學校的有效整合的實施閱歷。

2.利用學科專家團隊,做好課堂變革試驗項目閱歷總結(jié)提煉,開展其次批課堂變革試點項目申報與立項工作,引領(lǐng)學科組課堂變革,提煉“學為中心”課堂教學典型課例、學案設(shè)計及相關(guān)資源。以學校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手,確?；凇按龠M有效學習”課堂變革在學校教學工作中的順當實施,同時通過學科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實施,達成“輕負高質(zhì)”的教學愿景。

二.突出質(zhì)量意識

(一)注意常規(guī)建設(shè)。

1.開學初老師都要制訂好本學期的教學安排、教學進度表、培優(yōu)輔差安排和綜合實踐活動周歷表,教科處要對老師的安排制訂和實施狀況在開學和期中進行檢查。

2.備課(解放老師)和改作。老師應按區(qū)教學規(guī)范提升要求進行備課和改作。本學期學校接著推行電子備課與書寫備課相結(jié)合,由老師自主選擇。老師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和好用性,九年級復習課備課量不能少于課時數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學校將抽查老師備課上傳的剛好性。對于備課的檢查將采納月底例行檢查和平常教學調(diào)研相結(jié)合的方式進行。老師在批改作業(yè)時要對每一個小題進行批改,有批改時間和等級,并要求學生用彩筆進行訂正,語文學科的作文肯定要寫評語,其他學科提倡寫評語。老師在布置作業(yè)時必需按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”,本學期在對學生的作業(yè)批改檢查時要對老師完成作業(yè)本的狀況進行檢查。學校堅持每月一次的備課檢查和每學期的兩次作業(yè)批改狀況檢查。

3.綜合實踐活動和拓展性課程。依據(jù)浙江省教化廳關(guān)于深化義務教化課程改革的指導看法,學校結(jié)合本校師資力氣、硬件條件、社區(qū)環(huán)境、家長資源等要素,主動探究拓展性課程的開發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的整合、開發(fā)和利用。本學期學校結(jié)合校本課程、探討性學習及文體2+1活動等課程建設(shè)的閱歷,將在七八年級于周五下午第三節(jié)課進行拓展性課程的“走班選課”(開設(shè)七八年級共開設(shè)40個左右的課程)。書法校本課程作為我校的特色課程,進一步促進學校精品課程的建設(shè)。擔當綜合實踐活動的老師,每個學期至少要指導一個學生實踐小組,開展活動,并記錄確定活動主題、制定活動方案、開展實踐活動、溝通活動成果、反思等整個完整過程。教科處將加強對綜合實踐活動和拓展性課程的過程評價、學生評價和期末評價的課程管理體系。

(二)強化過程評價

1.接著聚焦課堂。探究小班化課堂教學的閱歷,促進教學方式的變革。切實抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導,不斷深化“三法”(教法、學法(新生學習規(guī)范)、考法)探討,提高課堂教學的有效性。

2.建立常態(tài)教學調(diào)研制度。學校本學期將開展以班級為單位的學科調(diào)研制度,每月組織一次,學校成立教學調(diào)研小組,對該班級的五個文化學科以聽課、作業(yè)檢查、學生訪談等多種方式進行教學調(diào)研,了解一線教學的現(xiàn)狀,形成書面報告并進行剛好的反饋。做好各學科組九年級學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測工作,體育學科規(guī)范與完善學生體質(zhì)健康測試工作,通過精細化診斷性評價,學會對測試數(shù)據(jù)的科學分析與正確反饋,找尋提高學業(yè)質(zhì)量的增長點,優(yōu)化教學管理,發(fā)覺新課程課堂教學評價的主動閱歷,重視教學質(zhì)量的過程性評價,發(fā)揮評價的診斷、導向和激勵功能。

3.針對溫州市中小學“愛閱讀”行動安排,激勵學生主動參與第8周區(qū)初中學生“愛閱讀”讀后感評比活動,參與年度“愛閱讀”推動讀書人物評比,參與年度“愛閱讀”論壇,利用校內(nèi)網(wǎng)、《甌淙》刊物,助推全校學生讀書行動,促進“愛閱讀”書香校內(nèi)建設(shè)。

4.關(guān)注學生發(fā)展過程,培育學生的實踐實力和創(chuàng)新精神。有效開展基于人文素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)提升的“小文學家”、“小外交家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”項目培育活動,接著實施13-17周的校第10屆“四小”學科培育項目,促進學生特性發(fā)展,為學生供應多途徑、多視角的活動平臺。

5.輔優(yōu)補差。主動發(fā)揮輔導工作在教學中的重要作用,促進特長生和后20%學生及留守兒童

科研教學安排篇2

20xx年膠州市教化科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教化科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教化改革和發(fā)展的中心工作，堅固樹立“真情奉獻教化，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教化科研的先導性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教化科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教化深化實施和我市教化內(nèi)涵發(fā)展做出主動貢獻。

１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教化科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學校建立教化科研年會制度，主動探究有效的教化科研運行機制。

２．召開膠州市教化學會第十五屆年會，表彰教化創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教化科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教化學會現(xiàn)場會。

3．圓滿完成“x五”立項課題探討任務。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各擔當課題探討單位，要加大課題探討力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)探討預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴高校?！敖袒放啤庇绊懥Α?/p>

４．接著主動促進教化科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過實行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題探討觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教化科研作引領(lǐng)，主動推動校內(nèi)文化建設(shè)。要加強學習和溝通，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造深厚的科研氛圍，結(jié)合學校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校內(nèi)文化。6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進學校特色建設(shè)。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加高校校主導性課題的建構(gòu)和探討力度，發(fā)揮好教化科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學校。

7．加強校本探討，促進老師專業(yè)化成長。要充分相識教化科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本探討成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和激勵全體老師主動參加教化科研工作，讓老師“在工作中探討，在探討中工作”。要主動激勵老師開展課題探討，并為老師創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和探討條件，為老師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教化科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8。深化“青島市中小學老師十一五閱讀工程”。要仔細總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程做好打算，年內(nèi)啟動“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”的評比活動。

9。編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教化科研宏觀引領(lǐng)，增加教化科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教化科研課題探討指南》。

10。辦好《膠州教化》，秉持“堅持指導、注意好用、提高學術(shù)、增加服務”的辦刊原則，為學校閱歷溝通，老師專業(yè)成長供應優(yōu)質(zhì)平臺。

科研教學安排篇3

一、指導思想

以xx縣教委《xxxx年全縣教化工作要點》為核心，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬，以“努力強化學生全面發(fā)展、歡樂學習、健康成長，老師專業(yè)發(fā)展、華蜜從教、奉獻育人，學校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯”為指導思想，全面落實《xx鎮(zhèn)xxxx年教化工作安排》，深化推動高效歡樂課堂建設(shè)，全面提高教化教學質(zhì)量。

二、目標及措施

（一）課改工作

總目標：實現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推動歡樂課堂。

年度目標：開展第七屆高效歡樂課堂先鋒杯賽課賽課活動（小學：語文、音樂、綜合實踐；中學：數(shù)學、外語、歷史、地理）；舉薦評比其次屆中小學各年級各學科精品課；1-4屆中小學課改達人成果展評；中小學各學科、各學段、各課型教學模式的閱歷總結(jié)，在全縣閱歷推廣；鎮(zhèn)內(nèi)均達課改合格學校、班班實現(xiàn)合格班級；創(chuàng)縣級課改示范學校一所；創(chuàng)縣級課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開展第四屆高效歡樂課堂全開放活動。

1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效歡樂課堂三年行動安排實施方案》（董教〔xxxx〕23號）。各校要創(chuàng)建性地開展高效歡樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動，以“高效、歡樂”為核心，扎實探討課改，有效提高質(zhì)量。各校要培訓好小學三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標準，堂堂有評價，周周要應用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的全部先進學生。

2.2人人上好高效歡樂課堂“合格課”，課改達人骨干老師上好高效歡樂課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課），推出高效歡樂課堂“精品課”。評比其次屆中小學各年級精品課、各學科精品課，打造高效歡樂課堂卓越老師。將分別于春秋期開展高效歡樂課堂精品課評比活動。

3.3春期（3月）開展好第七屆先鋒杯賽課活動（小學：語文、音樂、綜合實踐；中學：數(shù)學、外語、歷史、地理），同期開展“三課”之優(yōu)質(zhì)評課競賽活動?；顒臃桨噶硇兄贫?。

4.4秋季12月各校自主開展第四屆高效歡樂課堂全開放活動，向全社會展示xx鎮(zhèn)中小學七年的高效歡樂課堂建設(shè)成果。

5.5各校接著開展好新老師四課活動，即：入校亮相課（9-10月）、問題診斷課（3-4月）、合格申報課（5-6月）、專業(yè)展示課（9月），努力培育xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師，從教化的源頭上提高新老師的課堂教學技能，提高教化教學質(zhì)量。

6.6秋期開展1-4屆課改達人成果展評活動。展示課改達人的課改論文集、課改模式理論、心得體會集、教案，以及其他課改成果?；顒臃桨噶硇兄贫ā?/p>

7.7秋季各中小學總結(jié)各學科、各學段、各課型教學模式的閱歷，匯編成冊，在全縣閱歷推廣。

8.8各中小學均達課改合格學校、各校自評班班實現(xiàn)合格班級；全鎮(zhèn)中小學創(chuàng)縣級課改示范學校一所，創(chuàng)縣級課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

9.9現(xiàn)代教化技術(shù)在高效歡樂課堂中要予以充分應用。

10.10主動參與縣級組織的各類大賽活動。

11.11教研員深化中小學班級指導課改，推動歡樂課堂建設(shè)。

12.12接著推行觀課議課（聽評課）制度，推動高效歡樂課堂建設(shè)的有效性。

老師觀課專心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；老師評課用感受開展對話、促進反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺，檢視自己、反省自己、成長自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計與處理）、作業(yè)批改、測評考試等狀況，并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀課學科在一期內(nèi)必需包括本校應開設(shè)的全部學科，各中小學中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)全部老師的課。學校非兼主課行政每人每學期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。

（2）鎮(zhèn)級骨干老師（含課改達人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級骨干老師（含課改標兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學校其他一線老師每學期觀課議課不少于20節(jié)。

老師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學?？己?，學校教科室要對老師的觀課議課數(shù)量予以科學監(jiān)管，堅決打擊抄襲聽課記錄的備查行為。學校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學校的考核。

（二）教研、科研工作

年度目標：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級課題順當結(jié)題，教研活動形式有新的發(fā)展。

13.1接著探討好中小學發(fā)展性閱讀國家級科研試驗課題。小學做好“小學數(shù)學課堂教學行為促進學生可持續(xù)發(fā)展探討”課題。課題組嚴格按安排開展探討活動，按時上傳過程資料，定期整理探討資料，保證縣級課題順當結(jié)題。

14.2小學接著推廣樂學古詩市級科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學模式教改成果。

15.3推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學新老師專業(yè)技能發(fā)展”的探討成果，著力培育新老師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新老師月（9月）活動。

16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效歡樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學老師供應溝通平臺。

17.5抓好校級教研活動。

各校緊緊圍繞高效歡樂精品課的打造為核心，扎實探討課堂，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料，包括教案、學案、聽課記錄、評課記錄、綜合整改看法、活動記錄等，歸類整理建立課改檔案。

18.6主動撰寫符合要求的教學反思。教科室組織學科老師依據(jù)活動狀況進行課改反思，每次活動后仔細撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末依據(jù)反思，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（20xx字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學校老師姓名音序依次排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)書目（便于接著教化檢查）。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標：①全鎮(zhèn)小學實現(xiàn)各年級各學科整體綜合成果75%（xxxx年目標70%）跨入全縣同類學校各年級各學科綜合成果的前三分之一；②小學各校綜合成果跨入全縣同類學校綜合成果的前三分之一；③小學各校任課老師先進考核有60%進入全縣同類學校的前三分之一獲得先進個人（xxxx年春有52.4%獲先進、xxxx年秋有54.9%獲先進、xxxx年春有57.3%獲先進、xxxx年秋有32.09%獲先進、xxxx年春有48.75%獲先進，xxxx年春有35.83%獲先進）；④中心校、完?？己藢W科及格率分別達到93%、90%，學校各年級各學科達標率達75%以上。⑤中學穩(wěn)住歷史新高成果，初三升學考試成果必需進入全縣前十名。

19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教化。學前1年幼兒園入園率達90%以上，3年幼兒園入園率達60%以上；小學正常入學率達100%，三殘少兒隨班就讀入學率達85%以上，小學畢業(yè)率達100%，小學畢業(yè)升初中的升學率達100%；初中畢業(yè)生升入中學階段學校的比例達90%以上。

20.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與彭家壩完小結(jié)對、支教石龍門村小，中學與飛龍完小結(jié)對。結(jié)對學校要支配活動日程，通過精設(shè)的教學聯(lián)誼活動，達到支教、扶弱、互學的聯(lián)動效果。由中學、中心校牽頭詳細支配。

21.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學依據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不奢侈，三分鐘有特色，三分鐘顯素養(yǎng)”，各校通過一年的實施，修訂和完善具有學校特色的三分鐘活動方案。

22.4仔細對待縣級監(jiān)控學科的檢測和過程督導考核。學校要花大力氣，仔細對待縣級監(jiān)控學科的檢測工作和過程督導考核，做到檢測高效、考核高分。

23.5兩級畢業(yè)班工作。

（1）仔細分析xxxx級中小學畢業(yè)班教化教學質(zhì)量，做到分析透徹，找準問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。召開好畢業(yè)班工作會，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動畢業(yè)班師生的工作、學習主動性，為xx中學全員輸送合格新生，杜絕生源外流。

（3）抓好中學畢業(yè)班月考工作，剛好進行質(zhì)量分析。

24.6幼兒教化。深化實行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、相宜的教化環(huán)境，合理支配幼兒一日生活，推行小學“零起點”教學，切實防止和訂正學前教化“小學化”傾向。中心校開展好幼兒老師校本教研活動，通過校本教研，培訓幼兒老師業(yè)務素養(yǎng)，加強幼兒教化保育責任。每次大型活動邀請村完小幼兒老師參與學習研討。

25.7加強老師隊伍素養(yǎng)建設(shè)。各校應加強對中小學教學科研管理干部培訓、學科教研組長、一般老師的素養(yǎng)培訓，讓培訓常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推動老師隊伍建設(shè)，提升老師隊伍整體素養(yǎng)和實力。

（1）組織學習時事政治、法律法規(guī)，學習課改的基本理論，學習和理解“歡樂是檢驗高效課堂的標準”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推動服務。各校要詳細制訂全員培訓安排，讓培訓常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推動老師隊伍建設(shè)。

（2）以課改活動為載體，以校本培訓、高效歡樂課堂建設(shè)培訓為核心，培訓老師的聽評課實力、教學反思撰寫實力、科研工作的開展實力，全面提高老師和科研干部的基本素養(yǎng)。

（3）組織好教化管理干部、老師暑假大培訓，保證培訓有收獲、有效果。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標：各項常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教化刷新成果。

26.1接著教化工作。20xx-xxxx年度的接著教化工作，今年上半年結(jié)束，接著教化考核“三新一德”內(nèi)容要依據(jù)縣繼教中心要求，主動參與相應版塊的學習培訓與考試，讓相應版塊的學分達到“合格”標準。接著教化檢查的教學反思，必需每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必需是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教化等方面的反思。反思材料原則上必需是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一A4紙張方格樣紙，材料清理按老師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進行清理，每卷反思前面應有書目，每篇目必需看到作者姓名。

27.2藝體教化。仔細貫徹執(zhí)行《xx縣中小學藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學科實施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）老師發(fā)揮其教學優(yōu)勢作用，大力推動各校素養(yǎng)教化，推動“2+1+1”工程，讓每個學生能夠駕馭兩項體育運動技能、具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（1）搞好大課間操活動。各校充分結(jié)合學校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學校特點、學生特點、年齡特點。

（2）根據(jù)鎮(zhèn)教化管理中心〔xxxx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學開展體育校級活動至少兩次，其中上半年中小學春季田徑運動會為大型活動，下半年秋季為小型活動（單項活動）。

（3）主動參與縣中小學生藝術(shù)節(jié)活動。

（4）主動組織藝術(shù)學科老師參與縣級片區(qū)教研活動。

28.3素養(yǎng)教化。依據(jù)渝教基〔xxxx〕17號文件《關(guān)于實施減負提質(zhì)“1+5”行動安排（試行）的通知》的要求，針對義務教化階段學生實力培育方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面實行“1+5”行動安排，各校以實踐大課堂為重點，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學生各項實力，發(fā)展學生的基本素養(yǎng)。

29.4衛(wèi)生教化。仔細加強中小學、幼兒園食品衛(wèi)生平安的管理和監(jiān)督，實行《學校衛(wèi)生工作條例》，確保學校衛(wèi)生工作的落實。督促學校開齊開足健康教化課，提高學生衛(wèi)生意識和自我防范意識，促進學生健康成長。

30.5國防教化。國防教化必需有教材、有老師、有備課、有安排、有課表，按課表開展國防教化活動，培育學生的國防觀念、駕馭國防學問、樹立愛國情感和強化國家平安意識。

31.6藝術(shù)教化

（1）深化貫徹實施《學校藝術(shù)教化規(guī)程》和《全國藝術(shù)教化總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學質(zhì)量，推動高雅藝術(shù)進校內(nèi)。廣泛開展學生藝術(shù)活動，全面提高學生審美素養(yǎng)。

（2）根據(jù)鎮(zhèn)教化管理中心〔xxxx〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學開展音樂校級活動至少兩次，其中上半年小學“六一”慶祝、中學“五四”慶祝為大型活動，下半年為小型活動（單項活動）；每年舉辦中小學生書、畫、工藝制作競賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學書畫工藝制作競賽。

32.7科技教化。狠抓中小學科技工作，提中學小學生科技創(chuàng)新實力；加強科學、信息技術(shù)等學科的教化教學工作，確保學生具備肯定的科學試驗實力和駕馭肯定的信息技術(shù)水平。

33.8遠程、電教、試驗、圖書、學籍、檔案等教化工作。協(xié)作縣教委完善遠程教化工作考評方案，督導各校按上級要求仔細實施電教、遠程教化工作。進一步加強電教試驗工作考評力度，加強電教試驗常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教試驗工作。學籍管理要精確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊、立卷、規(guī)范、入庫，學校配置專（兼）職檔案管理員。

科研教學安排篇4

20xx年膠州市教化科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教化科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教化改革和發(fā)展的中心工作，堅固樹立“真情奉獻教化，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng)新、服務”為工作理念，充分發(fā)揮教化科研的先導性作用，面對實際、開拓創(chuàng)新、突出實效，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教化科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推動素養(yǎng)教化深化實施和我市教化內(nèi)涵發(fā)展做出主動貢獻。

１．進一步加強科研工作的規(guī)范化管理，重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教化科研水平自評體系。提倡鎮(zhèn)處、學校建立教化科研年會制度，主動探究有效的教化科研運行機制。

２．召開膠州市教化學會第十五屆年會，表彰教化創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教化科研走進膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教化學會現(xiàn)場會。

3．圓滿完成“x五”立項課題探討任務。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各擔當課題探討單位，要加大課題探討力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)探討預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴高校校“教化品牌”影響力。

４．接著主動促進教化科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過實行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題探討觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教化科研作引領(lǐng)，主動推動校內(nèi)文化建設(shè)。要加強學習和溝通，走出去，請進來，通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動，營造深厚的科研氛圍，結(jié)合學校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校內(nèi)文化。

6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進學校特色建設(shè)。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向，加高校校主導性課題的建構(gòu)和探討力度，發(fā)揮好教化科研的引導性、探究性和實踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學校。

7．加強校本探討，促進老師專業(yè)化成長。要充分相識教化科研在老師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本探討成為學校日常工作的常態(tài)。要引導和激勵全體老師主動參加教化科研工作，讓老師“在工作中探討，在探討中工作”。要主動激勵老師開展課題探討，并為老師創(chuàng)建良好的工作環(huán)境和探討條件，為老師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教化科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“青島市中小學老師十一五閱讀工程”。要仔細總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開展十二五閱讀工程做好打算，年內(nèi)啟動“書香校內(nèi)”和“老師讀書人物”的評比活動。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教化科研宏觀引領(lǐng)，增加教化科研的前瞻性、針對性和實效性，適時出臺《膠州市“十二五”教化科研課題探討指南》。

10.辦好《膠州教化》，秉持“堅持指導、注意好用、提高學術(shù)、增加服務”的辦刊原則，為學校閱歷溝通，老師專業(yè)成長供應優(yōu)質(zhì)平臺。

附：教科所20xx年工作主要活動支配

一月份

１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教化科研工作安排》

２．編制《膠州市20xx年教化科研課題發(fā)展安排》

3．編制《膠州市教化學會發(fā)展十五年》

4．參與青島市教化科研工作會議

二月份

1．對20xx年立項課題進行成果鑒定

2．評比“膠州市教化創(chuàng)新先進單位、先進個人”

科研教學安排篇5

教化科研對于老師的教學工作有重要的指導作用，對于全面提高教學質(zhì)量有重要的推動作用。為此，在20xx年特制定安排如下：

科研課題

1、科研立項

（1）各分校結(jié)合本校實際自主選題，各立一項科研課題，要求主題顯明，立項精確。

（2）各分校領(lǐng)導依據(jù)立項課題，配好老師，選好班級，為學校教化科研工作做好組織、指導、監(jiān)督工作。

2、試驗方案

（1）有試驗課題安排。

（2）有課題確立的依據(jù)、意義、立項的構(gòu)想。

（3）確立試驗老師、班級、試驗方法與步驟。

（4）理清試驗內(nèi)容，階段安排狀況。

（5）合理支配試驗時間。

3、跟蹤記錄

課題試驗的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀、精確能夠反映各階段的試驗成果。

4、階段總結(jié)

每學期每項課題寫兩篇階段性總結(jié)，找出不足和存在的問題，總結(jié)閱歷。為下一階段的試驗奠定基礎(chǔ).

5、活動記錄

課題探討活動記錄，每學期每項課題兩次，全年四次，要求有發(fā)言人記錄，領(lǐng)導點評，狀況反饋及改進看法。

科研檔案：有獨立的科研檔案。

教化教學科研工作安排

搞好試驗教學，可以使學生真正參加到探究學問的過程中，學生通過親自試驗、親自實踐、視察分析得出結(jié)論，既有利于加深對學問的理解，又培育了他們探究學問愛好。為此，我校賜予了高度的重視，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作。

一、組織領(lǐng)導

各校要由特地領(lǐng)導親自抓，常常參與電教活動，把試驗教學列入校工作安排，并把教學整改安排目標落實好。

二、隊伍建設(shè)

配備專職試驗員一名，學歷中師以上。

三、規(guī)章制度

有試驗教學領(lǐng)導組織表、試驗員責任、學生試驗守則、儀器管理制度、平安守則、試驗室管理規(guī)則并上墻。

四、儀器柜臺分類明細

各柜貼簽上鎖，簽數(shù)與實物相符。

五、自制教具

要求有自制教具登記薄，有記錄，全年制作教具數(shù)不少于8件，要求外形美觀，可操作性強。

六、開課率

演示開課率，科學老師百分之八十五以上。

七、試驗課檢查

抽簽定年級定課。要求老師操作規(guī)范；學生操作步驟合理；課堂氣氛活躍；師生互動效果好；在試驗室上課。

八、裝備用房

要求有試驗室、儀器室。

九、定期召開試驗教學研討會。

科研教學安排篇6

鑒于此學期的特別性，由于各種緣由，各活動的開展比較晚，考慮到各方面因素，現(xiàn)將本學期的工作安排如下：

1、測量大比武

全運會過后約第十周，接著繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學習部聯(lián)合實行山東交通學院測量大比武活動，系此活動為校級活動，要經(jīng)過充分的打算。參賽隊員分為團體組和個人組兩個組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進行，分別角逐出一、二、三等獎，并頒發(fā)校級五四證書。詳細證書數(shù)目在學習部安排數(shù)中有具體說明。

2、制圖大賽

為突出土木系的特色，達到學以致用的目的。第十四周實行制圖大賽，競賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國的制圖大賽選拔人才。并依據(jù)兩項綜合成果排名次，詳細為

單項獎：手工制圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

計算機繪圖組：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

全能獎：一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

激勵獎：按參賽人數(shù)設(shè)置若干。(依據(jù)參與人數(shù)來定)。

3、科技立項

進行土木工程系科技立項結(jié)題工作，收交各參賽組的探討成果，分為論文為主和實物為主的兩種方式。時間在12月中旬。這方面這證書共分兩項：一項是立項結(jié)題證書，另一項是科技立項證書。其中結(jié)題證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。科技立項證書一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干。

科研教學安排篇7

一、工作基本思路和目標

20xx年基本工作思路目標：根據(jù)安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署支配，做好各門課程的面授教學，完成各項教學任務，主動做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作?？蒲蟹矫嬷攸c圍繞推動教化培訓現(xiàn)代化、人才培育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題綻開探討。堅持理論探討的正確方向，突出重點教科研成果應用轉(zhuǎn)化，進一步提高教科研水平，促進中心教化培訓事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、重點任務和主要舉措

（一）做好各項常規(guī)教學任務，力求實效性

1.常規(guī)教學。嚴格要求本部任課老師以及教學有關(guān)人員必需自覺遵守教學管理制度，仔細落實教學任務和學期授課安排，以穩(wěn)定教學秩序，保證教學質(zhì)量。

第一，完成主體班次教學工作。依據(jù)集團公司、煤業(yè)公司和安技中心支配，主動備課，充分做好打算，做好十八屆五中全會專題培訓、班組長輪訓等主體班次的教學工作。

其次，完成技校、函授教學面授工作。依據(jù)教學支配，完成省委黨校探討生班次面授教學及論文輔導工作，完成技校、各高等院校成人教化函授培訓、電大函授面授培訓工作。

第三，完成春季高考輔導班次教學任務。實行課堂面授、實務培訓、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導班次應屆畢業(yè)生的高考沖刺訓練，力爭取得較好成果。對于高二年級輔導班次專業(yè)課學習，實行教學與實訓相結(jié)合的方式，增加學生對課程的理解，提高學生的學習愛好，打好學習基礎(chǔ)。

2.教學“五仔細”。要求全體老師做到“五仔細”，仔細備課，更加注意個人備課與集體備課相結(jié)合，要求老師把握“個人領(lǐng)悟、集體才智”的原則，最終形成具有老師風格和符合學生認知規(guī)律的教案；仔細上課，今后的教學仍舊要強調(diào)上課是體現(xiàn)自主、創(chuàng)設(shè)合作、引導探究、注意過程的教學；仔細輔導，適應新時期學生的特點，本部將要求老師更加仔細輔導，應當針對學

生的不同特點，因材輔導、剛好輔導。針對學生普遍存在的問題進行集中輔導，針對部分學生存在的問題進行小組輔導，針對個別學生存在的問題進行個別輔導；仔細批改作業(yè)，仔細評價。

3.新課程的開發(fā)

理論教研部將依據(jù)集團公司和安技中心的發(fā)展須要，進行相應的新課程的開發(fā)，一是針對集團公司改革發(fā)展實際，實行集中培訓、到基層巡回宣講等方式，開展十八屆五中全會及形勢任務教化培訓等活動，增加集團公司員工對嚴峻形勢的相識水平，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是仔細做好煤業(yè)公司區(qū)隊長、班組長培訓班的教學任務的打算工作，加強調(diào)研和管理，促進教學水平進一步提升。

（二）針對性教化理論學習教學理論是教化教學工作的先導。作為老師，假如沒有肯定的理論底蘊，對教化教學工作的意義就沒有基本相識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教化教學工作就沒有什么收效。因此，明年我部要接著加強老師教化探討的理論學習，提高相識，增加老師的理論意識，創(chuàng)建學習型組織。主要通過建、定、帶、引、激等方法，把理論學習落到實處。

建——即建立健全學習制度，每兩周實行一次學習會，嚴格學習考評，學習前先點名，要求每位老師理論學習做到六個有：有學習安排，有主題內(nèi)容，有中心發(fā)言，有學習記錄，有心得體會，有總結(jié)提高。通過完善學習制度強化老師理論學習的自覺性。

定——即定學習任務（學習內(nèi)容）。依據(jù)各階段的教學工作重點和教化中心任務，有針對性地支配學習內(nèi)容。每位老師在學習中，仔細聯(lián)系自己的工作實際，撰寫心得體會和論文，將學習、教學、科研緊密結(jié)合起來，推動素養(yǎng)教化。

帶——即領(lǐng)導帶頭學理論，帶頭寫心得體會和教化教學論

文，為全體老師樹立學習的榜樣，營造良好的“講學習、增素養(yǎng)”的深厚氛圍。

引——即引導聯(lián)系實際，學以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入點，要求老師在教化實

踐中，活學活用理論，豐富課堂教學，提高課堂的生動性、形象性，吸引學生求知求學的欲望，從而達到提高理論學習的實踐價值。

激——即通過各種途徑，激發(fā)老師理論學習的主動性和主動性。把理論學習做為接著教化的重要內(nèi)容與評優(yōu)、晉級、嘉獎結(jié)合起來，通過科學的評價和正面激勵促進理論學習的制度化，激發(fā)老師理論學習的更大熱忱。

（三）突破性教科研

一是加強市級以上課題立項及探討工作，二是以論壇、溝通、說課等方式，進行豐富多彩的“校本探討”，三是選拔舉薦高水平的成果參與市級以上評比。同時，教研活動要有針對性，在仔細分析老師教學實力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課老師和聽課老師均有收獲。要做到理論學習與實踐相結(jié)合，促進廣闊老師在教學實踐中去反思自己的`教學行為，在實踐探討中去學習他人的教學之長，樹立努力提高教化培訓效率目標的意識。

科研教學安排篇8

一、指導思想

從學院大局工作動身，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內(nèi)強實力，走內(nèi)涵發(fā)展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，接著將教化管理系的事業(yè)進行究竟。

二、工作目標

(一)在教學上，完成好各項業(yè)務工作，各項工作支配合理有序;教學質(zhì)量整體提升，教學質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年;年輕老師的業(yè)務水平得到有效改善，削減或杜絕不良教學質(zhì)量反潰

(二)在科研上，取得階段性的實效產(chǎn)出，各課題實現(xiàn)階段目標;有文字性的探討成果(論文或調(diào)研報告);利用自身資源，開展實質(zhì)性的教化調(diào)查探討。

(三)通過抓教學和科研工作，熬煉和提高老師的業(yè)務水平，使我系大部分老師能以先進的理念和技術(shù)嫻熟地駕御面對基礎(chǔ)教化的老師教化，形成各層面成熟的老師教化特地隊伍。

三、措施

就教學方面而言，主要有如下措施：

(一)開展教研室活動,使教研活動正?；?/p>

1.聽課與評課。要求每位老師必需聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位老師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。

2.下基層調(diào)研。上學期因時間沖突，沒完成的調(diào)研工作，本學期接著進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教化的調(diào)研;管理學教研室到中學進行學校管理的調(diào)研;教化學到中學進行新課程改革方面的調(diào)研，詳細方案由教研室提出。(時間最好支配在九、十月份。)

3.對公共課教學進行一次探討。

4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內(nèi)容由教研室定)。

5.請進來(每個教研室就某一內(nèi)容擬一個主題，覺得最須要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內(nèi)的專家來講學，或全系老師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)

6.組織參與相關(guān)學術(shù)活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結(jié)合起來)

(二)提高教學質(zhì)量

1.召開一次全系老師教學工作會。內(nèi)容是就系里的教學與科研進行探討，把它變成全系的行動安排。

2.常規(guī)教學檢查：系評、校評相結(jié)合。(系評如何評大家可以提出建設(shè))

3.重新選購 一批與教學和科研相關(guān)的新書。

4.提出名師安排，對學科帶頭人和骨干老師提出要求。骨干老師和學科帶頭人要作出相應成長安排，并發(fā)揮其在系中的作用。

5.實行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。

6.嘉獎本系教學優(yōu)秀的老師。依據(jù)本系老師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優(yōu)秀的老師，系給以嘉獎，詳細嘉獎方法另行制定。

7.制訂年輕老師業(yè)務提高的安排。年青老師提高途徑：(1)結(jié)對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關(guān)老師通氣，要有幫帶安排)

8.嚴格把好命題和考試關(guān)。

就科研工作而言，開展如下活動：

1.對現(xiàn)有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。

2.完善原來的科研管理方法。

3.每個老師擬出今年自己的科研工作安排并提出自己的要求。

4.進修和學習必需和教學、科研掛釣。

5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。

6.為有項目和課題的人創(chuàng)建相關(guān)條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環(huán)境。主動關(guān)注和參加學院或?qū)W院以上的各級學術(shù)機構(gòu)的科研成果評比活動，大力支持老師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研嘉獎2個以上。

7.年底要對全年的課題工作做總結(jié)，對老師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及閱歷溝通活動，并賜予表彰嘉獎。

科研教學安排篇9

三年的不懈努力，的科研課題《自主學習的實踐》了科研任務，的科研。今年的科研任務是把科研地應用到教化教學的實踐中去。的科研做地試驗。

運作要點如下：

一、教化科研的分解和實踐任務

依據(jù)科研的應用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。老師的學科、教學優(yōu)勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。

管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系。

二、理論學習，讓科研的緊緊為要的

1、“六步學法”理論的學習

六步學法是科研的核心，地組織老師理解和把握是課題的保障。把六步學法的學習貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去。

2、課堂教學模式評析學習

了自主學習的課題模式。模式的了，須要老師理解和實踐。依據(jù)課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織老師借鑒各地地自主學習教學模式，對課題的評析和。

3、教學評價與反饋手段的學習

教學中，教學的性須要老師和學生科學的評價學習。依據(jù)六步學法的原則，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍。

三、科研檔案建設(shè)，過程記錄

把科研分解成若干小的子課題有老師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”?！翱蒲谢顒又苡涗洷怼薄翱蒲谢顒佑涗洷怼薄翱蒲胁牧蠚w檔記錄表”。過程性記錄，總結(jié)科研的。

四、科研溝通

科研的過程集思廣益的過程，科研溝通是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研溝通。

1、科研會議

每周組織課題匯報會、材料匯總會；每月組織共享會、階段總結(jié)會。把科研的收獲和問題在呈現(xiàn)，的推廣和。

2、科研應用資料溝通

把科研和教學有機的，讓老師在科研中教學、在教學中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位老師，共享。并組織典型課堂溝通、科研溝通。

3、科研的推廣和發(fā)布

網(wǎng)站文章推介老師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵老師的科研熱忱。并校外老師的評價，更地科研的應用價值。

組織老師的網(wǎng)絡課堂，把老師的精彩教學展示給社會。更地推廣科研理念、打造學。校、老師的形象。教學新模式，打造教學精典課程。

附件：科研子課題參考題目

1、學科學習的

2、學科預習和的要點

3、課堂組織和手段

4、課后復習的與評價

5、作業(yè)的設(shè)計與批改

6、學問要點的與系統(tǒng)化

7、學生典型學習問題分析

8、自主學習個案的敘事

9、導學案的編寫

10、學生學習的視察與評價

11、多媒體運用與學習

科研教學安排篇10

一、指導思想

以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南，努力強化學生全面發(fā)展、歡樂學習、健康成長，老師專業(yè)發(fā)展、華蜜從教、奉獻育人，學校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實《xx鎮(zhèn)XX年教化工作安排》，穩(wěn)步推動高效歡樂課堂建設(shè)，全面提高教化教學質(zhì)量。

二、目標及措施

（一）課改工作

總目標：實現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推動歡樂課堂。

年度目標：深化課改，評比表彰XX-XX年度課改達人，開展第三屆課改達人課堂展示活動；接著開展第四屆“先鋒杯”賽課活動（小學組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學、美術(shù)，秋季數(shù)學、音樂、信息技術(shù)學科；中學組春季：數(shù)學、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學、信息技術(shù)、綜合實踐學科）。圍繞新的課改管理制度、評價制度、考核制度，中小學全面完成各學科、各學段、各課型教學模式成形與實施。評比董家鎮(zhèn)第一批高效歡樂課堂示范學校、樣板班級，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學校幫扶活動和校內(nèi)樣板班級幫扶活動；秋期開展第三屆高效歡樂課堂全開放活動。

1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效歡樂課堂三年行動安排實施方案》（x教〔XX〕23號）。各校要創(chuàng)建性地開展高效歡樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動，以“高效、歡樂”為核心，扎實探討課改，有效提高質(zhì)量。各校要依據(jù)XX年小組建設(shè)的實施狀況，進一步修訂并完善“小組合作學習課堂評價標準”、“小組合作學習個人評價標準”、“小組合作學習星級評價制度”，并確保制度的全面實施，培訓好小學三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標準，堂堂有評價，周周要應用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的全部先進學生。

2.2結(jié)合實際探究總結(jié)高效課堂模式，注意學習小組建設(shè)與合作學習實效。中學、中心校、完小凸顯小組學習成效度，村小小組學習建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī)，查教化看法，改粗放為精細；抓效率，查教化行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教化效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動，提高小組合作學習成熟度。

3.3四月份評比表彰XX年度第三屆課改達人，并開展第三屆課改達人課堂展示活動，展示的內(nèi)容以突顯“學科模式”為中心，根據(jù)“學、觀、寫、議、講，觀課筆記查理解、再教設(shè)計查遷移、二次上課查運用”的五步三查模式，培育課改達人專業(yè)水平和理論水平，活動方案另行擬訂。

4.4春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動，小學組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學、美術(shù)，秋季數(shù)學、音樂、信息技術(shù)學科；中學組春季：數(shù)學、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學、信息技術(shù)、綜合實踐學科。

5.5扎實做好中小學老師新課改合格課認證工作。今年我鎮(zhèn)中小學依據(jù)全縣中小學專任老師新課改合格課認證達標率要累計完成40%以上。

6.6教管中心于4月實行“校級初評申報、鎮(zhèn)級復評初認、成果展示認定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效歡樂課堂示范學校、樣板班級的評比活動，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學校、示范班級幫扶活動。

課改示范學校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達人、學校整體課改氛圍好、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學習運行良好、小組建設(shè)規(guī)范、學校和班級都有星級表彰公示欄、近兩年中有學科老師參與縣級先鋒杯賽課片區(qū)復賽或決賽獲等級嘉獎、學校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌、小黑板、星級評價量表、星級評價記錄表、課改檔案資料、校內(nèi)課改特色文化、課改宣揚窗等）。

課改樣板班級的基本條件：任課老師團結(jié)協(xié)作、任課老師中有課改達人或鎮(zhèn)級骨干老師、班級課改實施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學習運行好、小組成員分工合理各司其責、教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進入全縣同類學校前三分之一名次。

教管中心另行制定工作方案。

7.712月開展第三屆高效歡樂課堂全開放活動。向全社會展示董家鎮(zhèn)中小學五年的高效歡樂課堂建設(shè)成果。

8.8接著開展好新老師四課活動。通過XX年秋期的問題診斷，指導老師平常工作指導，今年5月開展一次“合格申報課”。即一年苦練，自主申報“合格”驗收課。通過“合格申報課”，由全鎮(zhèn)中小學課改達人、學科專家、部分行政組織領(lǐng)導小組，對課堂進行全面驗收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個等次。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新老師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學展示，讓身邊的老師進一步的了解自己，相識自己，讓學科專家、指導老師、領(lǐng)導深層次指導自己的專業(yè)，促進自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過課堂教學展示，評比出中小學組一二三等獎若干人。

9.9營造XX課改博客經(jīng)營高潮。XX年是xx鎮(zhèn)中小學老師課改博客應用經(jīng)營年。各校利用XX年建立的博客基礎(chǔ)，組織老師利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，仔細經(jīng)營自己的博客。組織老師仔細學習優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改閱歷，學習他人課改成果，提高自己的課改水平。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文、訪問量、博客積分”三項指標組織評比優(yōu)秀博客上報教管中心，詳細評價方案由學校自主制定。

10.10教研員深化中小學班級指導課改，推動歡樂課堂建設(shè)。

11.11接著推行觀課議課（聽評課）制度，推動高效歡樂課堂建設(shè)的有效性。

老師觀課專心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；老師評課用感受開展對話、促進反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺，檢視自己、反省自己、成長自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計與處理）、作業(yè)批改、測評考試等狀況，并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀課學科在一期內(nèi)必需包括本校應開設(shè)的全部學科，各中小學中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)全部老師的課。學校非兼主課行政每人每學期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。

（2）鎮(zhèn)級骨干老師（含課改達人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級骨干老師（含課改標兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學校其他一線老師每學期觀課議課不少于20節(jié)。

老師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學?？己?，學校教科室要對老師的觀課議課數(shù)量予以科學監(jiān)管，堅決打擊抄襲聽課

記錄的備查行為。學校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學校的考核。

（二）教研、科研工作

年度目標：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級課題順當結(jié)題，小課題探討起步，教研活動形式有新的發(fā)展。

12.1接著探討好中小學發(fā)展性閱讀國家級科研試驗課題。小學做好“小學數(shù)學課堂教學行為促進學生可持續(xù)發(fā)展探討”課題。課題組嚴格按安排開展探討活動，按時上傳過程資料，定期整理探討資料，保證縣級課題順當結(jié)題。

13.2搞好中小學學科小課題探討。樹立“問題就是課題，反思就是探討”的教化科研理念，從教化教學的小事情、小理象、小問題入手，以小見大。尤其是在實施“小組合作學習”模式、課改推動中出現(xiàn)的困惑，通過探討立項為“小課題”，開展實實在在的探討，并通過小課題探討工作，探究總結(jié)教研、科研、培訓相互促進的校本探討新模式。小課題探討，就是解決小問題，每人每期集中解決一個，每期解決的都是新問題，久而久之，問題就越來越少，課堂就會接近完備。各校從今年起，必需從新的角度去推動學校的課改工作，尋求課改推動的新策略，全體老師都必需投入小課題探討，一人一題，一題一卷，建檔資料簡潔規(guī)范科學。

14.3小學接著推廣樂學古詩市級科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學模式教改成果。

14.4推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學新老師專業(yè)技能發(fā)展”的探討成果，著力培育新老師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新老師月（9月）活動。

15.5結(jié)合實際，因地制宜開展城市、農(nóng)村學校的校際教研溝通、學習觀摩和閱歷借鑒、成果推廣等活動。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學習活動。中心校為龍頭，制定具體的活動方案，與龍河鎮(zhèn)中心校連接，形成共識，在春季組織一次去龍河學習的課改教研活動，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家溝通的課改教研活動。

16.6出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效歡樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學老師供應溝通平臺。

17.7抓好校級教研活動。

校級教研活動舉薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達人課堂展示活動，以學科為單位（小學語數(shù)科品）每期組織三次大型學科有效教研活動，定活動主題，并以學科模式為核心，探討課改，如何讓模式更加神形兼?zhèn)?，培育學科模式帶頭人。三次教研活動的開展如下：

第一次：各學科選1-3名老師（必需包含課改達人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動，由被選老師上課，依據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課，逐一檢查，提出整改看法，并修改完善模式；

其次次：組織其次輪教研活動，再進行課堂探討，通過老師的觀課議課，總結(jié)成果，查找新問題，提出整改看法，并其次次修改完善模式；

第三次：組織第三輪教研活動，由被選老師上一次課改模式成果匯報課，確定學科模式。

教科室組織學科老師依據(jù)活動狀況進行課改反思，每次活動后仔細撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末依據(jù)反思，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（XX字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學校老師姓名音序依次排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)書目（便于接著教化檢查）。

每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料，包括教案、學案、聽課記錄、評課記錄、綜合整改看法、活動記錄等，歸類整理建立課改檔案。

校級教研活動舉薦二（供參考）。以年級組或?qū)W段為單位，推行集體備課制度。每次活動，采納“主備人提出課堂實施方案、同行人探討實施細微環(huán)節(jié)、主備人課堂試上、同行人評議課堂、主備人歸納問題推動活動”的五步集體備課模式，使課堂問題不重復出現(xiàn)，每次集體備課選兩個年級進行，每學月進行兩次，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動探討的重點，每次活動解決一個節(jié)點，一期下來，不斷地解決新問題，不斷地完善和提升老師專業(yè)技能。

教研活動的科目建議小學組各校春季教研活動學科選擇幼教、語文、科學、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學、音樂、信息技術(shù)；中學組春季選擇數(shù)學、外語、政治、生物、體育，秋季選擇語文、地理、化學、信息技術(shù)、綜合實踐。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標：①全鎮(zhèn)小學實現(xiàn)各年級各學科整體綜合成果75%（XX年目標70%）跨入全縣同類學校各年級各學科綜合成果的前三分之一；②小學各校綜合成果跨入全縣同類學校綜合成果的前三分之一；③小學各校任課老師先進考核有60%進入全縣同類學校的前三分之一獲得先進個人（XX年春有52.4%獲先進、XX年秋有54.9%獲先進、XX年春有57.3%獲先進）；④中心校、完?？己藢W科及格率分別達到93%、90%，學校各年級各學科達標率達75%以上。⑤中學穩(wěn)住歷史新高成果，初三升學考試成果必需進入全縣前十名。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教化。學前1年幼兒園入園率達90%以上，3年幼兒園入園率達60%以上；小學正常入學率達100%，三殘少兒隨班就讀入學率達85%以上，小學畢業(yè)率達100%，小學畢業(yè)升初中的升學率達100%；初中畢業(yè)生升入中學階段學校的比例達90%以上。

19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與xx小結(jié)對、xx村小，中學與xx小結(jié)對。結(jié)對學校要支配活動日程，通過精設(shè)的教學聯(lián)誼活動，達到支教、扶弱、互學的聯(lián)動效果。由中學、中心校牽頭，詳細支配。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學依據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不奢侈，三分鐘有特色，三分鐘顯素養(yǎng)”，各校通過一年的實施，修訂和完善具有學校特色的三分鐘活動方案。

21.4仔細對待縣級監(jiān)控學科的檢測和過程督導考核。學校要花大力氣，仔細對待縣級監(jiān)控學科的檢測工作和過程督導考核，做到檢測高效、考核高分。

22.5兩級畢業(yè)班工作。

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