學(xué)案5　煉句(賞析關(guān)鍵句)和語言風(fēng)格

學(xué)案5煉句(賞析關(guān)鍵句)和語言風(fēng)格(時(shí)間：35分鐘滿分：36分得分：________)一、閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。(9分)奉寄高常侍①杜甫汶上相逢年頗多②，飛騰無那故人何?？?cè)殖駪?yīng)全未，方駕曹劉③不啻過。今日朝廷須汲黯④，中原將帥憶廉頗。天涯春色催遲暮，別淚遙添錦水波。【注】①本詩寫于唐代宗廣德二年(764)三月，高適回朝任刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，時(shí)年61歲。②開元二十七年(739)，高適秋后至汶上，與杜甫訂交。③曹劉：漢代文學(xué)家曹植、劉楨的并稱。④汲黯：漢代名臣，以直諫聞名。1.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩人認(rèn)為和高適的友情并沒有因初逢之后分別時(shí)間久遠(yuǎn)以及友人的升遷而發(fā)生改變。B.頸聯(lián)用“廉頗”典故突出了高適的年齡，又抒發(fā)了因高適報(bào)國無門而產(chǎn)生的悲憤之情。C.雖有明媚的春光，但詩人想到自己人生遲暮，更覺友情之可貴，因此更覺離別之悲傷。D.全詩是詩人對友人的寄奉之作，由從前事寫到目前事，字里行間可見詩人待友之摯情。解析B項(xiàng)，“抒發(fā)了因高適報(bào)國無門而產(chǎn)生的悲憤之情”錯(cuò)誤，應(yīng)是從側(cè)面對高適的稱贊。答案B★2.前人論此詩，認(rèn)為杜甫“贈(zèng)詩不做諛詞”。對這一觀點(diǎn)應(yīng)該怎樣理解？請結(jié)合頷聯(lián)進(jìn)行簡要分析。(6分)解析“贈(zèng)詩不做諛詞”意思是杜甫寫的贈(zèng)詩不作阿諛奉承的話，即實(shí)事求是，客觀評價(jià)。頷聯(lián)“總?cè)殖駪?yīng)全未，方駕曹劉不啻過”對高適的一生做了高度的概括和總結(jié)?！翱?cè)殖瘛笔钦f高適作為淮南、西川兩地節(jié)度使，統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)，“應(yīng)全未”是說他未盡全力。這是委婉指出高適在軍事能力上存在不足?！胺今{曹劉不啻過”是說把高適與漢代文學(xué)家曹植、劉楨放在一起并駕齊驅(qū)也不為過，這是稱贊高適的文學(xué)才能。這一聯(lián)有贊揚(yáng)，有委婉的批評，可見杜甫“贈(zèng)詩不做諛詞”。答案①頷聯(lián)認(rèn)為高適可與曹植、劉楨并駕齊驅(qū)，這是對高適的文學(xué)才能的贊美。②但也認(rèn)為高適在楚蜀統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)未盡全力，委婉地指出高適在軍事能力上存在不足。二、閱讀下面這首唐詩，完成3～4題。(9分)金陵白下亭留別①李白驛亭三楊樹，正當(dāng)白下門。吳煙暝長條，漢水嚙古根。向來送行處，回首阻笑言。別后若見之，為余一攀翻②。【注】①此詩當(dāng)作于天寶九年，詩人九月將有廬山之行，與金陵諸友留別而作。②攀翻，用手折枝。3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)寫楊柳，驛亭之外有三棵楊柳，正對著白下之門。B.頷聯(lián)出句寫柳條，一個(gè)“暝”字寫柳條被吳煙籠罩著。C.頷聯(lián)對句寫柳根，“嚙”則寫出江漢之水對柳根的吞噬。D.以楊柳為意象，緊扣楊柳，表達(dá)了對楊柳的贊美之情。解析本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“表達(dá)了對楊柳的贊美之情”說法有誤。根據(jù)詩歌標(biāo)題“金陵白下亭留別”和詩句“向來送行處，回首阻笑言”可知，這是一首送別詩，作者在這里描寫楊柳是為了表達(dá)與友人的依依惜別之情。答案D★4.賞析詩歌的最后一聯(lián)。(6分)解析本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。詩歌最后一聯(lián)的意思是以后你們再見到這楊柳的時(shí)候，為我攀一枝寄給我，聊表相思。在中國古代傳統(tǒng)中，因?yàn)椤傲敝C音“留”，因此古人送別時(shí)一直有折柳送別的傳統(tǒng)，這在很多古代詩歌中都有體現(xiàn)。但詩人在這里卻并沒有在送別當(dāng)場與友人折柳相贈(zèng)，而是告訴友人：此時(shí)此刻不要折柳了，免得徒增分別的傷感之情，等到以后看到柳樹想起我的時(shí)候再折吧。這一描寫另辟蹊徑，與平常的折柳送別寫法相比，更加突出了詩人離別時(shí)的傷感與送別時(shí)友人之間的依依惜別之情。答案①諸友與詩人分別，面對如煙之長柳，本應(yīng)折柳相送；②可詩人卻見柳傷情，不暇言笑，于是囑咐友人：別后見柳，再為我折柳。三、閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。(9分)采桑子(其八)歐陽修天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞【注】，人在舟中便是仙?！咀ⅰ框夳[：仙人駕馭鸞鳥云游登仙。5.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.西湖夜色中，管弦聲聲，鷗鷺習(xí)以為常，依然安睡，游人極盡游樂之興，一切都和諧美好。B.天光水色融為一體，好似一片瓊田，這種境界使人有遠(yuǎn)離塵囂、心曠神怡之感。C.詞人陶醉在月光皎潔、湖水澄澈的美景中，油然生出及時(shí)行樂的想法，勝似神仙。D.這首詞景中寓情，圍繞詞人泛舟西湖剎那間的意緒波動(dòng)來寫，表達(dá)對西湖的由衷贊美。解析C項(xiàng)，“油然生出及時(shí)行樂的想法”錯(cuò)誤，此詞描寫西湖的天光水色，著意刻畫了一幅如詩如畫、如夢如幻的西湖夜景，表達(dá)了作者對大自然和現(xiàn)實(shí)人生的深深熱愛和眷戀，反映了歐公晚年曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度，不是“及時(shí)行樂”。答案C★6.這首詞寫得十分清新，請從內(nèi)容和語言兩方面簡要分析。(6分)解析內(nèi)容上，詩歌表現(xiàn)西湖的恬靜脫俗，贊美西湖美景?！霸莆锞沲r”一句，一個(gè)“鮮”字寫出西湖景物的新鮮美好，表達(dá)詞人內(nèi)心的喜悅?！帮L(fēng)清月白”二句營造了清風(fēng)徐徐、月光皎潔，湖水在月色中瑩碧如玉的美好意境，寫景新鮮；詞人用鷗鷺閑眠來烘托，一方面突出西湖的靜謐，另一方面暗示西湖的游客的高雅脫俗，沒有功利之心：盡管游人往來、管弦聲聲，但是鷗鷺毫不戒備，依然安睡?！罢l羨”兩句在描繪西湖晝夜美景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)詞人厭棄紅塵、飄然出世的情懷。情感脫俗。語言上，“天容水色”“云物俱鮮”“風(fēng)清月白”“瓊田”“閑眠”等語言清麗雅致，讀來滿口生香，令人耳目一新。答案內(nèi)容：①寫景新鮮。天光水色融為一體，鷗鷺安睡，風(fēng)清月白，瓊田一片，如詩如畫。②情感脫俗。詞人置身西湖美景，產(chǎn)生“人在舟中便是仙”的妙想，神清氣爽。語言：清麗雅致，令人耳目一新。四、閱讀下面的這首唐詩，完成7～8題。(9分)種柳戲題①柳宗元柳州柳刺史，種柳柳江邊。談笑為故事，推移成昔年。垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天。好作思人樹②，慚無惠化傳?！咀ⅰ竣俅嗽娛窃娙顺鋈瘟荽淌窌r(shí)所作。②思人樹：出自《史記·燕召公世家》，古代燕召公有惠化(德政與教化)于民，他死后，人們自覺地愛護(hù)他生前親手種的甘棠樹，還作了詩篇歌詠他，以表示對他的懷念。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.本詩應(yīng)是柳宗元現(xiàn)存詩歌中別具一格的作品，一改平時(shí)嚴(yán)肅風(fēng)格，緊緊扣住詩題中的“戲”字而作，基調(diào)輕松。B.首聯(lián)十個(gè)字嵌入了四個(gè)“柳”字，交代了人物、事件和地點(diǎn)，既照應(yīng)了詩題“種柳戲題”，又使讀者感到新穎別致。C.頷聯(lián)想象自己今天的所作所為會(huì)成為人們將來談笑的故事，隨著時(shí)間的推移，也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。D.尾聯(lián)中，詩歌運(yùn)用了“思人樹”這一典故，并以議論的口吻，表達(dá)詩人種柳也是為了追念古代燕召公的深摯情懷。解析D項(xiàng)，“表達(dá)詩人種柳也是為了追念古代召公的深摯情懷”說法錯(cuò)誤，借用這個(gè)典故，主要是為了表達(dá)努力造福于民的愿望。答案D★8.這首詩語言風(fēng)格鮮明，請概括分析這首詩的語言風(fēng)格特點(diǎn)，并結(jié)合詩歌的內(nèi)容分析這種語言風(fēng)格和表現(xiàn)的思想情感的關(guān)系。(6分)解析從語言風(fēng)格的角度分析，“柳州柳刺史，種柳柳江邊”兩句十個(gè)字，連用四個(gè)“柳”字，既照應(yīng)了詩題中的“戲題”二字，又使讀者感到極度新穎，極度別致，自然而然地調(diào)動(dòng)起讀者閱讀的興趣，使人感到妙不可言。也可以說這兩句展現(xiàn)出柳姓人種柳樹的一種巧妙的形式，柳宗元通過對自己姓氏與所種柳樹同字的巧合，展現(xiàn)出“繞口”的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出的是自我嘲諷的態(tài)度，語言別致詼諧，充滿輕松的語氣。思想感情方面，頸聯(lián)“垂陰當(dāng)覆地，聳干會(huì)參天”中，詩人想象碩大的樹冠應(yīng)當(dāng)能遮蔽住驕陽，覆蓋著大地。高聳的樹干一定能長大成材高入云天，堅(jiān)信自己今天種樹能使百姓得利，能惠及后人。尾聯(lián)“好作思人樹，慚無惠化傳”中，作者用燕召公“思人樹”這一典故，表達(dá)后人懷念時(shí)，自己只感到慚愧沒有什么良好政績可以流傳，這是作者的自謙之語。通過以上兩聯(lián)可以看出，作者在柳州刺史的任上，大量栽種柳樹，想更多地施惠于當(dāng)?shù)匕傩?。表達(dá)了作者為官一方，造福一方，留惠于民的強(qiáng)烈愿望與做官