初中道德與法治非選擇題答題技巧

初中道德與法治非選擇題答題技巧初中道德與法治非選擇題答題技巧一、題型特點(diǎn)非選擇題是除選擇題之外考查學(xué)生的一種重要題型，在我們政治中考中占據(jù)近60%的分值。它的類型多樣，可以是言行評(píng)析題、觀點(diǎn)辨析題、材料分析題等；它的信息容量大，答案的綜合性要求強(qiáng)。一般來說，主觀題主要考查學(xué)生的提取信息能力、歸納能力和演繹能力、辯證思維能力、、遷移能力等。主觀題的考查形式是：給出一定的材料（包括文字材料、圖片材料、表格材料等。涉及的范圍廣泛，可以包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)層次的生活），要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。二、一般的解答步驟：第一步“仔細(xì)審題，明確題意"；這是解題的基礎(chǔ)。第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”；這是解題的關(guān)鍵。第三步“理清思路，規(guī)范表述”。這一步是解題的必要保證。下面以例題1為例，用“三步法”解題：例題1：一名年輕人一直是同學(xué)們心目中的領(lǐng)袖人物，但在他身上絲毫不見一些“佼佼者”的孤傲與盛氣凌人。一次有人問起他為何總能謙和有禮，他回答：“我有一個(gè)世上最好的媽媽，為了讓我上大學(xué)，她做了巨大的犧牲。媽媽從小就教導(dǎo)我，什么時(shí)候也別忘記，國(guó)家第一，別人第二，你永遠(yuǎn)只是第三?！闭?qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這件事的認(rèn)識(shí)。第一步需要做到“仔細(xì)審題，明確題意"；那么正確的審題方法是什么呢？一般的審題步驟是什么呢？一般的審題步驟是：先審設(shè)問，再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么，解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上，我們?cè)賹彶牧稀＿@時(shí)，是根據(jù)設(shè)問的要求閱讀材料，就可以有針對(duì)性地篩選材料，提取出相關(guān)的有效信息，排除一些干擾信息。在審題的過程中,我們可以采用一個(gè)小方法，一邊讀題，一邊用筆勾畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準(zhǔn)確性，也有利于我們答卷后的檢查。根據(jù)這樣的方法，我們找出題目中有效信息有4個(gè)方面：題目中有效信息 對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)年輕人謹(jǐn)記媽媽正確的教導(dǎo)年輕人總能謙和有禮年輕人能牢記并踐行“國(guó)家第一，別人第二”媽媽為了讓年輕人上大學(xué)，做出巨大的犧牲，并對(duì)年輕人進(jìn)行教導(dǎo)。第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”；“題在書外，理在書中”，因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。題目中有效信息 對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)年輕人謹(jǐn)記媽媽正確的教導(dǎo)。1、正確對(duì)待父母的教育，2、孝敬父母的表現(xiàn)年輕人總能謙和有禮1、良好的交往品德2、尊重他人，與人為善年輕人能牢記并踐行“國(guó)家第一，別人第二”1、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德2、傳承以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神媽媽為了讓年輕人上大學(xué)，做出巨大的犧牲，并對(duì)年輕人進(jìn)行教導(dǎo)履行了撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)第三步“理清思路，規(guī)范表述”根據(jù)設(shè)問的要求，逐一對(duì)材料進(jìn)行分析，回答問題。同時(shí)，書寫工整，運(yùn)用學(xué)科語言分點(diǎn)表達(dá)。①該年輕人謹(jǐn)記媽媽正確的教導(dǎo)，體現(xiàn)他能正確對(duì)待父母的教育，這是孝敬父母的表現(xiàn)。②該年輕人總能謙和有禮，這反映他具有良好的交往品德，在與他人交往中能夠尊重他人，與人為善。③該年輕人能牢記并踐行“國(guó)家第一，別人第二”，說明了他能夠積極傳承以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神和中華傳統(tǒng)美德。④媽媽為了讓年輕人上大學(xué)，做出巨大的犧牲，并對(duì)年輕人進(jìn)行教導(dǎo)，體現(xiàn)她很好地履行了撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，該年輕人為人謙和，這與媽媽對(duì)他正確的教導(dǎo)有直接關(guān)系。三、主觀題常見題型解題指導(dǎo)?言行評(píng)析題?觀點(diǎn)辨析題?材料分析題（一）言行評(píng)析題：1、題型特點(diǎn)言行評(píng)析題是指設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求對(duì)這些言行進(jìn)行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全、思維要辯證。2、解題思路第一步：找出所要評(píng)析的所有言行，并一一判斷其實(shí)質(zhì)。第二步：說明理由。要對(duì)題目中正確和錯(cuò)誤的言行，根據(jù)書本知識(shí)進(jìn)行分析說明，指出它們正確或錯(cuò)誤的原因。一般來說，正確的要指出它“符合……”、”有利于……”；如果是錯(cuò)誤的應(yīng)指出它“違背了……”、"否認(rèn)了……”、“沒有認(rèn)識(shí)到……”，并進(jìn)一步指出“它的危害是……”。第三步：歸納總結(jié)。如果是正確的言行應(yīng)指出“我們應(yīng)進(jìn)一步……”、"我們應(yīng)繼續(xù)……”；如果是錯(cuò)誤的言行應(yīng)指出“正確的做法（觀點(diǎn)）應(yīng)是……”。找出所要評(píng)析的所有言行依據(jù)書本知識(shí)說明理由根據(jù)需要?dú)w納總結(jié)①② ③例題2：（玄武一模）小明到公園游玩，發(fā)現(xiàn)有人逃票翻墻入園，小明就向管理部門舉報(bào)，希望公園加強(qiáng)管理?；丶业穆飞闲∶魅コ匈I牛奶，到家后發(fā)現(xiàn)牛奶已經(jīng)變質(zhì)，于是小明帶著發(fā)票去超市要求退換，遭到拒絕，小明就站在超市的入口，向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小明行為的看法。小明的言行對(duì)應(yīng)書本知識(shí)①向公園管理部門舉報(bào)正義感/同違法行為做斗爭(zhēng)/積極行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)②帶著發(fā)票去找超市維權(quán)意

識(shí)/法制觀念③向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品違法行為/侵犯名譽(yù)權(quán)/沒有以合法的方式維權(quán)1、小明向公園管理部門舉報(bào)的做法，說明他有正義感，能自覺履行同違法行為做斗爭(zhēng)的義務(wù)。能積極行使自己的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。這有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序。2、小明帶著發(fā)票去找超市，說明他有維權(quán)意識(shí)，具有一定的法制觀念。3、小明站在超市的入口,3、小明站在超市的入口,向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品，是違法行為，沒有以合法的方式維權(quán)。侵犯了超市的名譽(yù)權(quán)，也不利于維護(hù)自身的合法權(quán)益。4、公民應(yīng)當(dāng)在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益。小明應(yīng)該進(jìn)一步提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。（二）觀點(diǎn)辨析題：1、觀點(diǎn)辨析題特點(diǎn)辨析題的難度相對(duì)比較高。首先，在題目上，或所給的觀點(diǎn)本身，一般不是能夠輕易做出簡(jiǎn)單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對(duì)觀點(diǎn)本身的分析，然后再對(duì)觀點(diǎn)做出評(píng)斷。根據(jù)辨析題觀點(diǎn)的類型，辨析題可以分為：觀點(diǎn)是完全正確的辨析題；觀點(diǎn)是錯(cuò)誤（不正確）的辨析題；觀點(diǎn)是片面（不完全正確）的辨析題。2、觀點(diǎn)辨析題解題思路（1）判斷正確錯(cuò)誤片面正確部分錯(cuò)誤部分（2）分析原因符合/體現(xiàn) 有利于一違背 不利于 符合/體現(xiàn) 有利于一違背 不利于-一（3）結(jié)論我們（他們）應(yīng)該 例題3：（鼓樓一模）（5分）書記和國(guó)家對(duì)我們未成年人的健康成長(zhǎng)無限關(guān)懷，制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，要求家庭為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境，要求學(xué)校對(duì)未成年人的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。“有了自我保護(hù)意識(shí)，青少年就能夠健康成長(zhǎng)“請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)？?jī)?nèi)容步驟答案組織判斷：這樣的說法是片面的。分析：（結(jié)合材料）正確部分青少年的成長(zhǎng)離不開自我保護(hù)，我們要樹立自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的智慧和方法，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。（自我保護(hù)）錯(cuò)誤部分材料觀點(diǎn)書記和國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》社會(huì)保護(hù)家庭為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境家庭保護(hù)學(xué)校對(duì)未成年人的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)學(xué)校保護(hù) 結(jié)論：因此，青少年的健康成長(zhǎng)不僅需要青少年自己的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)還需要來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、司法等各個(gè)方面的保護(hù)。①這樣的說法是片面的。②青少年的成長(zhǎng)離不開自我保護(hù)，我們要樹立自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的智慧和方法，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。③從材料二中可以看出，書記和國(guó)家為了青少年的健康成長(zhǎng)做了大量的工作，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，并規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)等具體內(nèi)容，共同促進(jìn)和維護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)。④因此，青少年的健康成長(zhǎng)不僅需要青少年自己的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)還需要來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、司法等各個(gè)方面的保護(hù)。（三）材料分析類題：1、題型特點(diǎn)：這類題目，一般是先給出一段材料，然后設(shè)問，要求你如何理解、認(rèn)識(shí)、看待這些問題，或者直接問你，說明了教材中什么觀點(diǎn)等，也尋找觀點(diǎn)，分析材料。一般來說，命題人在命題時(shí)有三種基本思路：①給出材料，尋找觀點(diǎn)（即“材料說明了什么"）；②給出觀點(diǎn)，分析材料（即材料是“怎么說明”觀點(diǎn)的）；③限定觀點(diǎn)，分析材料（即運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，去分析某一個(gè)具體的問題）。2、設(shè)問及答題思路：繹）上述材料是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的？**材料體現(xiàn)/說3、限定觀點(diǎn)，材料分析類題常見問法答題思路1、給材料找觀點(diǎn)（歸納）上述材料說明/表明/反映/體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)？**材料說明/表明/反映/體現(xiàn)了******觀點(diǎn)2、給觀點(diǎn)分析材料（演明了分析材料（深度）（1）繹）上述材料是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的？**材料體現(xiàn)/說3、限定觀點(diǎn)，②應(yīng)用合材料，談?wù)剬?duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)？①**知識(shí)是②應(yīng)用**知識(shí)，對(duì)具體材料進(jìn)行分析。例題4：（鼓樓一模）2007年全國(guó)農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，使農(nóng)村1.5億中小學(xué)生家庭受益，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)；近五年來，書記投入100億元專項(xiàng)資金，使得全國(guó)普及九年義務(wù)教育地區(qū)人口覆蓋率達(dá)到99%；一項(xiàng)項(xiàng)旨在縮短城鄉(xiāng)教育鴻溝、保證家庭貧困子女上學(xué)的惠民政策出臺(tái)；溫家寶總理提出的“讓所有孩子都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)”的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)。上述材料體現(xiàn)了課本中的哪些觀點(diǎn)？這是一道給材料找觀點(diǎn)（考查歸納能力）上述材料對(duì)應(yīng)書本觀點(diǎn)①免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)受教育權(quán)利/共同富裕②縮短城鄉(xiāng)教育鴻溝、保證家庭貧困子女上學(xué)的惠民政策教育公平/公平與正義③投入100億元專項(xiàng)資金教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位/科教興國(guó)戰(zhàn)略④溫家寶總理提出的的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表/社會(huì)主義制度的優(yōu)越性①“免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)”體現(xiàn)了我國(guó)確保適齡兒童受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，有利于提升中華民族的整體素質(zhì)。②“縮短城鄉(xiāng)教育鴻溝、保證家庭貧困子女上學(xué)的惠民政策”體現(xiàn)了我國(guó)致力于教育公平的實(shí)現(xiàn)，努力追求社會(huì)的公平與正義。③“投入100億元專項(xiàng)資金”體現(xiàn)了我國(guó)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，，積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。④“溫家寶總理提出的的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)”體現(xiàn)了書記和書記始終代

表書記最廣大人民的利益，也充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。例題5：（六合一模）為全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展，書記和國(guó)家采取了一系列措施。小明收集了如下材料：舉措一：為鼓勵(lì)企業(yè)增加產(chǎn)品科技含量，2007年新通過的《企業(yè)所得稅法》規(guī)定，高新科技企業(yè)所得稅稅率為15%,普通企業(yè)所得稅稅率為25%。舉措二：積極擴(kuò)大進(jìn)口，創(chuàng)新對(duì)外投資和合作方式，完善、落實(shí)支持企業(yè)“走出去”的政策舉措三：城市居民最低生活保障制度不斷完善，保障標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平逐步提高。2007年在全國(guó)農(nóng)村全面建立最低生活保障制度，3451.9萬農(nóng)村居民納入保障范O?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析上述舉措是如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展的？這是一道給觀點(diǎn)分析材料（考查演繹能力）體現(xiàn)的觀點(diǎn)有利于得出結(jié)論舉措一科教興國(guó)戰(zhàn)略/科技是第一生產(chǎn)力增加產(chǎn)品科技含量促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展舉措二對(duì)外開放/競(jìng)爭(zhēng)與合作取長(zhǎng)補(bǔ)短舉措三公平與正義/共同富裕避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，調(diào)動(dòng)人的積極性①舉措一體現(xiàn)了科教興國(guó)戰(zhàn)略。科技是第一生產(chǎn)力，“降低高新科技企業(yè)所得稅稅率”有利于企業(yè)增加產(chǎn)品科技含量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展；②舉措二體現(xiàn)了對(duì)外開放的基本策，對(duì)外開放是加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。“積極擴(kuò)大進(jìn)口，支持企業(yè)'走出去'”有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展。③舉措三體現(xiàn)了我國(guó)積極維護(hù)公平與正義。公平正義是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，調(diào)動(dòng)人的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)“又好又快”發(fā)展。天平和助推器。“完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度”有利于天平和助推器?！巴晟瞥青l(xiāng)居民最低生活保障制度”有利于例題6：（建鄴一模）一位老人受重男輕女思想影響，提出：他自己由兒子贍養(yǎng)，財(cái)產(chǎn)都由兒子繼承，女兒不繼承財(cái)產(chǎn)。后來兒子生活陷入困境，對(duì)老人的贍養(yǎng)力不從心，老人只得要求女兒承擔(dān)部分生活費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)用，但女兒認(rèn)為自己沒有享受繼承財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，也沒有必要履行贍養(yǎng)的義務(wù)。請(qǐng)運(yùn)用權(quán)利義務(wù)的關(guān)系談?wù)剬?duì)女兒行為的認(rèn)識(shí)。這是一道限定觀點(diǎn)，分析材料（深度）材料對(duì)應(yīng)書本觀點(diǎn)①展開并分析觀點(diǎn)權(quán)利和義務(wù)是一致的。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體，因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。②分析女兒行為沒有享受繼承財(cái)產(chǎn)的權(quán)利依照法律規(guī)定，女兒與兒子平等地享有繼承父母財(cái)產(chǎn)的權(quán)利沒有必要履行贍養(yǎng)的義務(wù)作為子女，贍養(yǎng)扶助父母是子女的法定義務(wù)，如果不履行這一義務(wù)要受到法律的制裁。③總結(jié)A女兒應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利觀念，可以依法維護(hù)自己的權(quán)利。B增強(qiáng)法制觀念，認(rèn)真學(xué)法，積極盡到自己的義務(wù)。①權(quán)利和義務(wù)是一致的。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體，因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。②依照法律規(guī)定，女兒與兒子平等地享有繼承父母財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，女兒應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利觀念，可以依法維護(hù)自己的權(quán)利。③作為子女，贍養(yǎng)扶助父母是子女的法定義務(wù)，如果不履行這一義務(wù)要受到法律的制裁。④總之，女兒缺乏法制觀念，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)法，增強(qiáng)自己的權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，主張自己的權(quán)利，也應(yīng)該積極盡到自己的義務(wù)。I、關(guān)于掌握解題方法的建議1、關(guān)注老師對(duì)典型題型的講解。老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中都