吉林省榆樹市八號鎮(zhèn)第三中學2023-2024學年九年級上學期開學物理試題

八號鎮(zhèn)第三中學2023-2024上學期開學考試九年級物理試題一．選擇題（每題2分，共20分）1．（2分）將杯中的水倒出，發(fā)現(xiàn)怎樣倒也倒不干凈，杯壁上沾有水珠，這是由于（）A．分子之間存在斥力 B．分子之間有間隙 C．分子之間存在引力 D．水分子很多2．（2分）長春地理位置獨特，是座四季分明的美麗城市。下列四季景觀與分子熱運動有關的是（）A．春天柳絮飛舞 B．夏天荷花飄香 C．秋天紅葉飄落 D．冬天雪花飛舞3．（2分）濕地被稱為“地球之腎”，它能調(diào)節(jié)空氣濕度和溫度，其中能調(diào)節(jié)溫度主要是因為水具有較大（）A．熱量 B．內(nèi)能 C．溫度 D．比熱容4．（2分）春風拂面，花香恰人。下面實例中與聞到花香所蘊含的物理現(xiàn)象相同的是（）A．細雨霏霏 B．腌制臘肉 C．歡聲笑語 D．塵土飛揚5．（2分）下列實例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（）A．曬太陽 B．喝冷飲解暑 C．捧著熱水袋暖手 D．鐵絲反復彎折后會發(fā)熱6．（2分）下列事例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是（）A．古人鉆木取火 B．冬天雙手摩擦取暖 C．一杯熱水慢慢變涼 D．人從滑梯滑下臀部發(fā)熱7．（2分）生活中當有人在你身邊吸煙時，你會聞到煙味，這是因為（）A．分子很小 B．分子間有引力 C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無規(guī)則運動8．（2分）如圖是四沖程汽油機工作的示意圖，其中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程的是（）A． B． C． D．9．（2分）2022春節(jié)期間，濟南市全域全時段禁售、禁燃、禁放煙花爆竹。燃放鞭炮實質(zhì)上是鞭炮內(nèi)的化學物質(zhì)發(fā)生爆燃，產(chǎn)生高壓燃氣瞬間沖破鞭炮的過程。這個過程和熱機哪個工作沖程的原理相似（）A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程10．（2分）熱機的效率是熱機性能的重要指標，如圖所示是某熱機的能量流向圖，則該熱機的效率是（）A． B． C． D．二、非選擇題（填空題每空1分，計算題每題4分，共50分）11．（3分）今年“五一”小長假，很多人去南湖公園燒烤?？救鈺r，香氣四溢屬于現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則運動；炭火烤肉是通過的方式增大肉的內(nèi)能（選填“做功”或“熱傳遞”）；木炭在燃燒過程中將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。12．（4分）餃子是中華美食的代表，有“喜慶團圓”和“吉祥如意”的意思。（1）端著一碗剛出鍋的餃子的手感到燙，是因為發(fā)生了使手的內(nèi)能增加。（2）端著一碗餃子水平勻速移動的過程中，人對這碗餃子（填“做功”或“不做功”）。（3）如圖所示，包餃子時用力捏出褶邊，說明力可以改變物體的；這時面皮會粘在一起，說明分子間存在。13．（4分）如圖所示是古希臘數(shù)學家希羅發(fā)明的“汽轉(zhuǎn)球”，被譽為最早的蒸汽機。它由一個裝有水的密閉鍋與一個空心球通過兩根空心管連接在一起，球兩旁由兩根出氣管組成。在鍋底加熱通過的方式增加水的內(nèi)能，水沸騰后產(chǎn)生的高溫水蒸氣由空心管進入球中對球做功，將能轉(zhuǎn)化為機械能，就可以使球體快速轉(zhuǎn)動。這一過程的能量轉(zhuǎn)化和汽油機的沖程的能量轉(zhuǎn)化形式相同。14．（2分）我國北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，把熱量帶到房屋取暖，用水取暖主要是利用了水的的性質(zhì)；一杯水倒出一半后剩下半杯水的比熱容（選填“增大”、“減小”或“不變”）。15．（3分）如圖所示為四沖程汽油機的沖程，在該沖程中，氣缸內(nèi)氣體的內(nèi)能；汽油機以水為冷卻劑，是因為水具有較大的（選填“熱值”、“密度”或“比熱容”）。16．（2分）如圖為“走馬燈”，點燃底部蠟燭，熱空氣上升驅(qū)動扇葉轉(zhuǎn)動，觀眾驚奇地看到紙片小人的影子動了起來。熱空氣上升驅(qū)動扇葉轉(zhuǎn)動的能量轉(zhuǎn)化方式為，這與四沖程汽油機的沖程相同。17．（6分）如圖所示是學習“內(nèi)能”時所做的一些小實驗：（1）如圖甲所示的氣體擴散實驗，其中裝紅棕色二氧化氮氣體的應是瓶（選填“A”或“B”）（已知二氧化氮的密度比空氣的大）；（2）如圖乙所示，紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快，說明分子做無規(guī)則運動的劇烈程度與有關；（3）如圖丙所示，接觸面磨平的兩塊鉛柱，用力壓緊可以使它們結合在一起，而且在鉛柱下面懸吊一定的重物，它們也不會分開。這說明分子間存在。（4）如圖丁所示，在空氣氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團干燥的硝化棉，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能（選填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過方式改變的；筒內(nèi)的硝化棉由于溫度升高達到著火點而燃燒，硝化棉內(nèi)能是通過方式改變的。18．（4分）在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，將初溫相同的A、B兩種液體分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，如圖甲所示。（1）除了圖甲中所示器材，還需要測量儀器。（2）兩種液體除了初溫相同，還需控制相同。（3）實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象乙，分析可知：兩種液體的溫度均升高到40℃時，A、B吸收熱量之比為，液體更適合做汽車發(fā)動機的冷卻劑。19．（4分）在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱，記錄相關數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象，（不計熱量相關）（1）實驗時，選用初溫和均相等的甲、乙兩種液體。（2）加熱10min，甲吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的熱量。（3）若乙液體的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），則甲液體的比熱容是J/（kg?℃）；甲液體的質(zhì)量是1kg，在10min～15min它吸收的熱量是J。20．（5分）小組同學比較液體a和液體b的比熱容，實驗裝置如圖所示。器材有：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯和溫度計等。（1）在兩個相同的燒杯內(nèi)分別裝入初溫、相同的液體a和液體b。（2）使液體a和液體b升高相同的溫度，通過比較來判斷吸收熱量的多少。（3）實驗數(shù)據(jù)如表格，分析可知：液體a的比熱容液體b的比熱容，液體a和液體b的比熱容之比為。加熱時間/min01234溫度/℃液體a2022242628液體b2021222324（4）北方冬天供暖，從這兩種液體中選擇熱循環(huán)介質(zhì)，你認為較合理的是。21．（5分）將裝有熱奶的奶瓶放入水中冷卻，如圖甲所示：根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，作出熱奶和水的溫度隨時間的變化圖象，如圖乙所示。根據(jù)圖象回答下列問題：（1）表示熱奶的溫度隨時間變化的曲線是圖乙中（選填“A”或“B”）。（2）水的初溫是℃，熱奶的末溫是℃。（3）熱奶和水會發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有不同的。這個過程中熱奶的內(nèi)能。22．（4分）水壺里裝有2kg、20℃的水，將其加熱至沸騰。求：（1）水的溫度升高了多少？（2）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]23．（4分）一個簡易的太陽能熱水器，它的主要部分是一個敞口水箱，水箱內(nèi)水深0.5m，水的質(zhì)量為200kg。在陽光照射下，水的溫度從20℃上升到35℃。水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），煤的熱值是3×107J/kg，求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）這些熱量相當于完全燃燒多少千克煤所放出的熱量？

九年級物理參考答案1．C。2．B。3．D。4．B。5．D。6．C。7．D。8．B。9．C。10．A。11．擴散；熱傳遞；化學。12．（1）熱傳遞；（2）不做功；（3）形狀；（分子）引力。13．熱傳遞；內(nèi)；做功。14．比熱容大；不變。15．壓縮，增大；比熱容。16．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；做功。17．（1）B；（2）溫度；（3）引力；（4）增加；做功；熱傳遞。18．（1）天平、秒表；（2）質(zhì)量；（3）1：2；B。19．（1）質(zhì)量；（2）等于；（3）2.1×103；6.3×104。20．（1）質(zhì)量；（2）加熱時間；（3）小于；1：2；（4）液體b。21．（1）A；（2）20；40；（3）溫度；減小。22．解：（1）1標準大氣壓下，水的沸點為100℃，即水的末溫為100℃，則水的溫度升高了Δt＝100℃﹣20℃＝80℃；（2）水吸收的熱量：Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×（100℃﹣20℃）＝6.72×105J。答：（1）水的溫度升高了80℃。（2）燒開這壺水，水需要吸收6