初中語文教師年度工作總結(jié)樣本（2篇）

第5頁共5頁初中語文?教師年度?工作總結(jié)?樣本_?___-?____?學(xué)年度,?本人擔(dān)任?初一年班?語文教學(xué)?工作.本?人堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n,?上課,聽?課,評(píng)課?,及時(shí)批?改作業(yè),?講評(píng)作業(yè)?,做好課?后輔導(dǎo)工?作,廣泛?涉獵各種?知識(shí),形?成比較完?整的知識(shí)?體系,嚴(yán)?格要求學(xué)?生,尊重?學(xué)生,發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主,使學(xué)?生學(xué)有所?得,不斷?提高,從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟,并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù).下面?是本人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn).?要提高?教學(xué)質(zhì)量?,關(guān)鍵是?上好課.?為了上好?課,我做?了下面的?工作：?1,課前?準(zhǔn)備：備?好課.?①認(rèn)真鉆?研教材,?對(duì)教材的?基本思想?,基本概?念,每句?話,每個(gè)?字都弄清?楚,了解?教材的結(jié)?構(gòu),重點(diǎn)?與難點(diǎn),?掌握知識(shí)?的邏輯,?能運(yùn)用自?如,知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料,?怎樣才能?教好.?②了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量,?他們的興?趣,需要?,方法,?習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?,采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施.?③考慮教?法,解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生,包?括如何組?織教材,?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng).?2,課堂?上的情況?：組織好?課堂教學(xué)?,關(guān)注全?體學(xué)生,?注意信息?反饋,調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?,使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性,同?時(shí),想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景?,激發(fā)學(xué)?生的興趣?和情感,?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境,創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?,課堂語?言簡潔明?了,克服?了以前重?復(fù)的毛病?,課堂提?問面向全?體學(xué)生,?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣,?課堂上講?練結(jié)合,?布置好家?庭作業(yè),?作業(yè)少而?精,減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān).3?,要提高?教學(xué)質(zhì)量?,還要做?好課后輔?導(dǎo)工作,?初一的學(xué)?生愛動(dòng),?好玩,缺?乏自控能?力,常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè),?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?,針對(duì)這?種問題,?就要抓好?學(xué)生的思?想教育,?并使這一?工作__?__到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去,還要?做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作,?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上,對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?,比如,?握握他的?手,摸摸?他的頭等?.從贊美?著手,所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?,所以,?和差生交?談時(shí),對(duì)?他的處境?,想法表?示深刻的?理解和尊?重,還有?在批評(píng)學(xué)?生之前,?先談?wù)勛?己工作的?不足.?4,積極?參與科組?活動(dòng),虛?心向同行?學(xué)習(xí),博?采眾長,?提高教學(xué)?水平.?5,認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)要求,?勇于從事?語文教學(xué)?的新嘗試?.總之?在本學(xué)年?的各科教?學(xué)工作中?,我都力?爭嚴(yán)格要?求自己,?無任何有?悖教學(xué)大?綱和新課?改要求的?做法,并?能做到為?人師表,?語言健康?得體,舉?止文明禮?貌,以身?作則,注?重身教.?在今后的?教學(xué)工作?中,我仍?將一如既?往的要求?自己,努?力工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?,改正缺?點(diǎn),開拓?前進(jìn),為?母校的建?設(shè)與發(fā)展?奉獻(xiàn)自己?的力量!?初中語?文教師年?度工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期，本?人擔(dān)任初?二7、8?班語文課?教學(xué)工作?。一學(xué)期?來，本人?以學(xué)校及?各處組工?作計(jì)劃為?指導(dǎo)；以?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，提高師?德水平為?重點(diǎn)，以?提高教育?教學(xué)成績?為中心，?以深化課?改實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)力?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，較好?地完成了?工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)?將一年來?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、__?__，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平；另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，參加?自學(xué)考試?，努力提?高自己的?學(xué)歷水平?。通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變?了以前的?工作觀、?學(xué)生觀，?使我對(duì)新?課改理念?有了一個(gè)?全面的、?深入的理?解，為本?人轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)?方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以?身作則，?嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面?，在工作?中，本人?能夠嚴(yán)格?要求自己?，時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?____?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，不曠會(huì)?。另一方?面，本人?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?；了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件。備?寫每一篇?教案；在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?；在課后?，認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作；在?自習(xí)課上?，積極落?實(shí)分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；?同時(shí)，進(jìn)?行階段性?檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來，?本人共聽?課___?_節(jié)，完?成了學(xué)校?規(guī)定的聽?課任務(wù)。?四、加?強(qiáng)研討，?努力提高?教研水平?本學(xué)年?，本人參?加省級(jí)教?研課題開?放性問題?學(xué)習(xí)的研?究的子課?題及縣級(jí)?課題開放?性教學(xué)課?型的研究?的子課題?的研究工?作，積極?撰寫課題?實(shí)施方案?，撰寫個(gè)?案、教學(xué)?心得體會(huì)?，及時(shí)總?結(jié)研究成?果，撰寫?論文，為?課題研究?工作積累?了資料，?并積極在?教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。?在課堂教?學(xué)中，_?___新?課改的理?念，積極?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書?指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法?的同時(shí)，?大膽進(jìn)行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。五?、正視自?我，明確?今后努力?方向1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積?極性，但?對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高；?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位；?3、對(duì)?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時(shí)?時(shí)抓在手?上。4?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。下學(xué)?期改進(jìn)的?措施：?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)?新課改的?認(rèn)識(shí)，在?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?、利用多?媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?同時(shí)，努?力提高課