初中英語老師工作述職總結（2篇）

第5頁共5頁初中英語?老師工作?述職總結?本學期?我擔任初?三級(1?)班、(?2)班的?英語教學?。由于教?學經(jīng)驗頗?淺，我對?教學工作?不敢怠慢?，認真學?習，深入?研究教法?，虛心學?習。經(jīng)過?一個學期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學經(jīng)驗?。以下是?我在本學?期的教學?情況。?一、備好?課，備好?學生，上?好課教?學就是教?與學，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學者。學?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?地教對教?學成功與?否至關重?要。不懂?得了解學?生對教學?的重要性?，只是專?心研究書?本，教材?，想方設?法令課堂?生動，學?生易接受?，這是很?容易碰釘?子的。在?上課前要?了解清楚?學生的實?際情況：?一方面?，農(nóng)村的?學生英語?聽，說的?能力相對?較弱，授?課采用較?深的全英?教學，同?學們較難?適應。另?一方面，?(1)班?的同學比?較沉靜，?中等生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，就照顧?不到整體?，而(2?)班的同?學比較活?躍，上課?氣氛積極?，雖然優(yōu)?生比例大?，但中等?生也有一?小部分，?我備課時?也注意到?這點，因?此教學效?果比較理?想。從此?可以看出?，了解及?分析學生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學中?提到的“?備教法的?同時要備?學生”。?這一理論?在我的教?學實踐中?得到了驗?證。一?堂準備充?分的課，?會令學生?和老師都?獲益不淺?。我認真?研究了課?文，找出?了重點，?難點，準?備有針對?性地講。?為使教學?生動，不?沉悶，我?還為此準?備了大量?的教具，?授課時就?胸有成竹?了。相反?，我沒有?認真?zhèn)湔n?的時候，?課堂氣氛?沉悶，教?學效果不?好，與此?相比可見?，認真?zhèn)?課對教學?十分重要?。特別是?對英語這?門學生不?甚熟悉并?感到困難?的外語來?說至關重?要。二?、激發(fā)學?生學習興?趣英語?是一門外?語，對學?生而言，?既生疏又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好英語，?就要讓學?生喜愛英?語，讓他?們對英語?產(chǎn)生興趣?。否則學?生對這門?學科產(chǎn)生?畏難情緒?，不愿學?，也無法?學下去。?為此，我?采取了一?些方法，?就是盡量?多講一些?關于英美?國家的文?化，生活?故事，讓?他們更了?解英語，?更喜歡學?習英語。?因為只有?英語水平?提高，他?們才能達?到交異國?筆友的目?的，同時?也可以提?高同學們?的英語寫?作能力，?對成績優(yōu)?秀的同學?很有好處?。三?、注重聽?、說、讀?、寫全面?發(fā)展。?英語是語?言。因此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時?，我堅持?下班了解?早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學生?作業(yè)問題?也及時解?決，及時?講清楚，?讓學生即?時消化。?另外，對?部分不自?覺的同學?還采取強?硬背誦等?方式，提?高他們的?能力。期?中考和期?末考是考?察每位同?學在本學?期的學習?成果，因?此應該予?以重視。?考試前進?行有系統(tǒng)?的復習，?考試后進?行學科總?結。在中?段考后的?時間里，?我把力量?主要集中?在兩班的?差生輔導?上，特別?是(4)?班，以縮?短差距。?另外，還?發(fā)現(xiàn)學生?的綜合能?力不夠強?，所以以?后的教學?中要加強?這方面的?訓練。讓?學生輕松?學，容易?掌握。而?期考結果?證明，適?當輔導后?進生對班?的整體發(fā)?展有很大?幫助。?經(jīng)過一個?學期的努?力，期末?考就是一?種考驗。?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學期?的教學成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?本學期后?如何自我?提高，如?何共同提?高兩班的?英語水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多向別?人學習，?爭取進步?。初中?英語老師?工作述職?總結（二?）轉眼?間，來到?新橋中學?工作已將?近一年的?時間了。?一年對于?整個歷史?長河來說?，只但是?是滄海一?粟，對于?人的整個?生命來說?也只但是?是幾十分?之一。但?是，一年?對于我這?個剛剛走?入社會的?學生來說?都能夠用?好處非凡?來概括。?在這近一?年里我深?刻體會到?了做老師?的艱辛和?快樂，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個學生?身上。以?下是我對?一年工作?的總結?一、師德?方面我?始終認為?作為一名?教師應把?“師德”?放在一個?極其重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本??！皩W高?為師，身?正為范”?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，期望?從我這走?出去的都?是合格的?學生。為?了給自己?的學生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強?修養(yǎng)，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學方?面在教?學準備上?，新老師?面臨的最?大問題是?不熟悉教?材，不了?解重、難?點，也不?明白就應?怎樣上課?。對此，?工作之初?，我的心?里十分著?急，生怕?因為課上?得不好而?影響了學?生對知識?的掌握以?及對這門?課的興趣?。但是，?我也堅信?“萬事開?頭難”。?所以，我?每次都很?認真的備?課，查閱?資料把自?己的教案?寫好，因?為寫好教?案是上好?課德前提?。我有?幸能得到?一位教學?經(jīng)驗十分?豐富老師?梁義紅老?師的指導?，他在教?學方面給?我提出很?多寶貴的?推薦，從?他身上我?學到了很?多有用的?東西。由?于自己教?學經(jīng)驗不?足，有時?還會在教?學過程中?碰到這樣?或那樣的?問題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學?習，力爭?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的教學?經(jīng)驗。這?些使我個?人應付和?處理課堂?各式各樣?問題的潛?力大大增?強。為了?把自己的?教學水平?提高，還?經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學習?，還爭取?機會多出?外聽課，?從中學習?別人的長?處，領悟?其中的教?學藝術。?在從教?學理論方?面。我在?課余時間?閱讀了教?育學理論?的教學參?考，而且?還借閱超?多有關中?學數(shù)學教?學方法的?書籍，博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進的理?論指導自?己的教學?實踐的同?時，我也?在一次次?的教學實?踐中來驗?證和發(fā)展?這種理論?。三、?考勤方面