長度和時間的測量知識講解

測量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【要點梳理】①國際單位：米常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米符號及換算kmm分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)mmmm②精密儀器：游標(biāo)卡尺③放：刻度尺的刻度線緊靠被測長度且與被測長度平行，刻度尺的零刻度線或某一整數(shù)刻度線與被測長度起始端對齊；一位；⑤記：記錄結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位，一個正確的測量結(jié)果包括三部分，準(zhǔn)確要點二、測量長度的幾種特殊方法長度，可以把數(shù)個相同的微小量疊放在一起測用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動，記下滾動的圈數(shù)，則4．截取法(化整為零)：被測物體的長度很大時，可先測出其中一小段，然后找出它們之間的倍數(shù)關(guān)要點三、時間的單位和測量工具在古代人們就學(xué)會了利用自然界的某些有規(guī)律的變化作為測量時間的單位，比如sh分(min)hminmin60s，1h=3600s，1s=1000ms。間的測量工具分針和秒針是在不停地走動，而停表指針可走可停，在使用停表之前要觀察一下秒針的走動情況，使用停表先按動啟動按鈕，停表開始計時，再按停止按鈕停表即停止，要點四、誤差與錯誤實值之間的差異叫做誤差。法來減小誤差，而多次測量求平均值是我們實驗室做實驗時采用的減小誤差的方法。誤不叫誤差，誤差也不是錯誤。【典型例題】類型一、長度的測量()C手，拇指尖到中指尖之間的距離)【變式】在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約20()3、常用圓珠筆的長度約()4、物理課本中一張紙的厚度約70()5、教室每層樓高約33()6、一位中學(xué)生的身高約()7、練習(xí)冊的長度約為0.22()。答案】(1)會認(rèn)：即正確認(rèn)識刻度尺的零刻度、最小刻度、測量范圍(2)會讀：除讀出最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng)估讀最小刻度下一位的數(shù)字(3)會記：記錄的測量數(shù)據(jù)，包括準(zhǔn)確值、估計值以及單位。類型二、時間的測量33、在下列四個事件中，經(jīng)歷時間最接近一秒鐘的是()4、(2014沾益縣模擬)如圖所示，秒表的讀數(shù)為s。“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為=330s；s類型三、誤差(1)不遵守測量的操作規(guī)則會造成誤差()(2)零刻線磨損的尺也可以使用()(3)測量中，誤差和錯誤都是不允許的()【解析】(1)不遵守測量的操作規(guī)則會造成錯誤，而不是誤差。故(1)錯誤。故(2)正確。(3)測量中，錯誤都是不允許的，誤差，是不可避免的。故(3)錯誤。的方法取舍，而不是越多越好。故(4)錯誤?！咀兪健?