團體律動游戲與幼兒學習素養(yǎng)人格素養(yǎng)培育_第1頁
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文檔簡介

團體律動游戲

與

幼兒學習素養(yǎng)

人格素養(yǎng)培育南京師大教科院許卓婭問題解決學習反思評價學習合作分享學習探究創(chuàng)造學習觀察模仿學習模式刪除與創(chuàng)建模式微調(diào)與拓展模式辨認與拷貝團體律動游戲的基礎(chǔ)流程1、提供（夠用的）故事2、為故事匹配（夠用的）相應(yīng)動作

3、用動作去感知（結(jié)構(gòu)簡單清晰的）音樂（一般需要2～3遍后再添加其他）4、增添其他“味精”－更高級的適宜挑戰(zhàn)：如人際合作、友善競爭、創(chuàng)造性表達、隊形變換、樂器、道具……團體律動游戲的基礎(chǔ)流程夠用的匹配故事：1.教師規(guī)定2.幼兒創(chuàng)編匹配故事和動作提供適宜的更高級挑戰(zhàn)動作本身難度提升空間、隊形及難度提升人際合作及難度提升操作樂器道具及難度提升創(chuàng)造性表達及難度提升游戲規(guī)則及難度提升合樂難度提升其他新挑戰(zhàn)時間的調(diào)控原則1/5原則故事動作音樂感知其他提升內(nèi)容充分享受和放松

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