人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第3課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）

第第頁(yè)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.7兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第3課時(shí)）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）課后練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第3課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)題目

請(qǐng)你把今天的學(xué)習(xí)收獲說(shuō)給家人聽。

課后練習(xí)答案

答案不唯一。如：學(xué)會(huì)了在計(jì)算的時(shí)候，我們要注意相同數(shù)位上的數(shù)相減，也就是幾個(gè)一和幾個(gè)一相減，幾個(gè)十和幾個(gè)十相減。兩位數(shù)減一位數(shù)的時(shí)候，一定要看清楚個(gè)位夠不夠減，需不需要從十位退1。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第3課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理，熟練掌握計(jì)算方法，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。2.通過(guò)多種形式的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高運(yùn)算能力。3.能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用意識(shí)。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】算一算，比一比?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】90連續(xù)減9，寫出每次減得的差?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】下面的答案中哪個(gè)是正確的？請(qǐng)你圈一圈?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】任意選擇一個(gè)，用信封里的數(shù)字，組成兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式。【學(xué)習(xí)任務(wù)五】解決問(wèn)題。原來(lái)有68箱，還剩下5箱，運(yùn)走了多少箱？

推薦的學(xué)習(xí)資源

算一算，比一比。

59-3=

76-4=

85-2=

59-30=

76一40=

85-20=

9

90連續(xù)減9，寫出每次減得的差。

90

下面的答案中哪個(gè)是正確的？請(qǐng)你圈一圈。

63-8(55,

65)

94-9(4,85)

85-6

(79,25)

47-5

(42,32)

2

4

3

5

5

任意選擇一個(gè)，用信封里的數(shù)字，組成兩位數(shù)

減一位數(shù)的退位減法算式。

原來(lái)有68箱，

還剩下5箱。

運(yùn)走了多少箱？教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（第3課時(shí)）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教學(xué)目標(biāo)

1.理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理，熟練掌握計(jì)算方法，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。2.通過(guò)多種形式的練習(xí)，鞏固計(jì)算方法，提高運(yùn)算能力。3.能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：感受不同計(jì)算內(nèi)容、計(jì)算方法之間是有聯(lián)系的。

教學(xué)過(guò)程

一、基礎(chǔ)練習(xí)59–3=76-4=85-2=59-30=76-40=85-20=這些算式的結(jié)果是多少呢？你能先算一算，再比一比每組算式，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？先看第一組59-3，59可以分成50和9，先算9-3=6，再算50+6=56。第二題59-30，59可以分成50和9，先算50-30=20，再算20+9＝29。同學(xué)們，你能像這樣算一算第二組和第三組的結(jié)果嗎？學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過(guò)程。接下來(lái)讓我們比較一下每組的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)每組第一算式都是兩位數(shù)減一位數(shù)，第二個(gè)算式都是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)每組的兩個(gè)算式長(zhǎng)得都特別相像，所以在計(jì)算時(shí)應(yīng)該格外仔細(xì)。比如85-2這道題，應(yīng)該先用個(gè)位5個(gè)一減2個(gè)一等于3個(gè)一，而85-20這道題，應(yīng)該用十位8個(gè)十減2個(gè)十等于6個(gè)十。在計(jì)算的時(shí)候，我們要注意相同數(shù)位上的數(shù)相減，也就是幾個(gè)一和幾個(gè)一相減，幾個(gè)十和幾個(gè)十相減。二、鞏固練習(xí)（一）連續(xù)減可愛(ài)的小蜜蜂想要考考同學(xué)們。請(qǐng)你讀一讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看懂了什么？應(yīng)該怎樣填呢？預(yù)設(shè)1：我用方塊圖來(lái)解釋。這是90個(gè)小方塊，90-9，個(gè)位0-9不夠減，從十位退一當(dāng)十，10個(gè)一減9個(gè)一等于1個(gè)一，和前面的8個(gè)十合起來(lái)是81，第一條橫線上填81。預(yù)設(shè)2：我想接著他的圖繼續(xù)來(lái)算。81繼續(xù)減9，個(gè)位1-9不夠減，從十位退一當(dāng)十，10個(gè)一減9個(gè)一等于1個(gè)一，和前面的7個(gè)十、1個(gè)一合起來(lái)是72，第二條橫線上填72。預(yù)設(shè)3：我來(lái)接著算。72繼續(xù)減9，個(gè)位2-9不夠減，從十位退一當(dāng)十，10個(gè)一減9個(gè)一等于1個(gè)一，和前面的6個(gè)十、2個(gè)一合起來(lái)是63，第三條橫線上填63。同學(xué)們說(shuō)得很好，后面的題也像這樣，大家可以先在頭腦中想象方塊圖的樣子，再計(jì)算。這是我們剛才計(jì)算的從90連續(xù)減9的這些算式，請(qǐng)你們?cè)僬J(rèn)真觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：我是橫著看每一個(gè)算式的。90-9=81,81-9=72,72-9=63，就像這樣觀察，我發(fā)現(xiàn)差十位上的數(shù)比被減數(shù)十位上的數(shù)小1。你觀察得真仔細(xì)，那少的1哪去了？預(yù)設(shè)：我來(lái)告訴你吧，請(qǐng)大家注意看這些算式的個(gè)位，0-9、1-9、2-9一直到7-9，個(gè)位都不夠減，就要從十位退一當(dāng)十，少的1都借給個(gè)位了。如果是從70連續(xù)減7，你還能算一算嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)單上自己試一試。（二）圈一圈下面的答案中哪個(gè)是正確的？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)σ蝗?，圈出正確的答案。預(yù)設(shè)1：我來(lái)說(shuō)說(shuō)第一題，63-8，個(gè)位3-8不夠減，需要從十位退一，結(jié)果應(yīng)該是五十多，我覺(jué)得圈65的同學(xué)肯定是忘記退位了。預(yù)設(shè)2：第二題85-6，個(gè)位5-6不夠減，結(jié)果應(yīng)該是七十多，圈25的同學(xué)，我想他應(yīng)該是把十位的8減個(gè)位的6了，他的數(shù)位對(duì)錯(cuò)了，應(yīng)該相同數(shù)位上的數(shù)相減。預(yù)設(shè)3：第三題94-9，個(gè)位不夠減，結(jié)果應(yīng)該是八十多，圈4的同學(xué)肯定也犯了和前一道題相同的錯(cuò)誤，用十位的9減個(gè)位的9了，所以圈錯(cuò)了。預(yù)設(shè)4：第四題47-5，它是一道不退位減法，個(gè)位7-5夠減，結(jié)果還應(yīng)該是四十多，不應(yīng)該退位，圈32的同學(xué)肯定是退位了。同學(xué)們算得很準(zhǔn)確，解釋得也很清楚。這些錯(cuò)誤提醒我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的時(shí)候，一定要看清楚個(gè)位夠不夠減，需不需要從十位退1。（三）組算式每封信里都有三個(gè)數(shù)朋友。請(qǐng)你任意選擇一個(gè)信封，用里面的數(shù)字，組成兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式。請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)習(xí)任務(wù)單，在上面寫一寫算式，并計(jì)算出答案吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法？預(yù)設(shè)1：我選擇的是2、3、5這三個(gè)數(shù)朋友組成退位減法算式。要想組成退位減法算式，個(gè)位肯定不夠減，這三個(gè)數(shù)里2-3不夠減，我就把它們放在算式的個(gè)位，剩下的5寫在了十位。這是我寫出的算式52-3=49。預(yù)設(shè)2：我和你一樣，都選擇了2、3、5這個(gè)信封，先確定個(gè)位，這三個(gè)數(shù)中，2-3不夠減，2-5不夠減，3-5不夠減，把它們分別放在算式的個(gè)位，剩下的那個(gè)數(shù)寫在十位。所以我還寫出了32-5=27、23-5=18這兩個(gè)退位減法算式。如果選擇的是用4、5、7這三個(gè)數(shù)朋友。你能找全所有的退位減法算式嗎？三、解決問(wèn)題我們來(lái)解決一道生活中的實(shí)際問(wèn)題吧。自己讀一讀，你知道了什么？應(yīng)該怎樣解決？預(yù)設(shè)：我是這樣想的，一共有68箱香蕉，這是整體，整體