人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：我的奇思妙想教案

課題我的奇思妙想課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己想發(fā)明.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己想發(fā).互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修的東西。:明東西的樣子、功能。；改建議，修改作文。教學(xué)重點(diǎn)寫(xiě)出自己想發(fā)明的東西的外貌以及功能。教學(xué)難點(diǎn)能描繪、或者繪畫(huà)出自己發(fā)明的東西的樣子。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（）分鐘一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。生活中，我們常常有以一些奇思妙想，比如想發(fā)明一些東西。你想發(fā)明什么？今天，我們寫(xiě)一篇作文，題目是《我的奇思妙想》（板書(shū)：我的奇思妙想）二、掌握技巧，寫(xiě)好作文。.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫(xiě)呢？【出示課件2】（1）會(huì)飛的木屋（2）水上行走鞋（3）會(huì)變大變小的書(shū)包.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā！境鍪菊n件3】小叮當(dāng)那晚，天很黑，我還在上網(wǎng)，突然屏幕里走出一個(gè)機(jī)器人，我并沒(méi)有害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺(jué)。我們很快就熟悉了，我為他起名為“小叮當(dāng)”?！靶《．?dāng)”可愛(ài)極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)

胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)

扁扁的小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，見(jiàn)到人總是一

副笑瞇瞇的樣子。有一次，我的家庭作業(yè)做完了，便和“小叮當(dāng)”一

起玩耍，沒(méi)想到“小叮當(dāng)”竟然主動(dòng)提出要和我下象棋，

我半信半疑地接受了它的挑戰(zhàn)，沒(méi)想到“小叮當(dāng)”的頭

腦那么靈活，那么發(fā)達(dá)。首先我執(zhí)紅子開(kāi)局，用炮二平

五，“小叮當(dāng)”立即出馬八進(jìn)七。正在這時(shí)，它突然出

了“馬后炮”，把我打得措手不及，損失了一個(gè)“車(chē)”

和一個(gè)，，相”，我急了，命令全線(xiàn)出擊，結(jié)果反而又損

失了一個(gè)“馬”和兩個(gè)“炮”，搞得我手忙腳亂、顧此

失彼，汗也浸透了衣服，沒(méi)幾個(gè)回合，我便敗下陣，灰

溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人真

聰明啊！還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一

個(gè)星期沒(méi)好好打掃了，“小叮當(dāng)”自告奮勇地?cái)埾铝舜?/p>

掃衛(wèi)生的重任，只見(jiàn)它肚皮里鉆出一個(gè)掃把，又展開(kāi)一

個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì)跑過(guò)去掃干凈，連

沙發(fā)和床底下都不放過(guò)。掃完后，它還用抹布仔細(xì)地抹，

地板一下子就變得一塵不染了?！靶《．?dāng)”的神奇還不

止這些，一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳

嗽，“小叮當(dāng)”見(jiàn)狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)

了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小

叮當(dāng)”排掉了，不一會(huì)兒，家里就清清爽爽了， 高興得我真想和它個(gè)熱烈的擁抱。神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時(shí)也

給我和這個(gè)家?guī)Я瞬簧贇g樂(lè)。3.結(jié)合例文講解寫(xiě)作技巧?！缎《．?dāng)》作文寫(xiě)作技巧機(jī)器人“小叮當(dāng)”是什么樣子的?！境鍪菊n件5】出示經(jīng)典作文，

讓學(xué)生先從感性上

了解這類(lèi)作文的特

點(diǎn)，重點(diǎn)描寫(xiě)的內(nèi)

容，文章的結(jié)構(gòu)等，

然后在講解時(shí)以此

為例，學(xué)生更容易理

解掌握寫(xiě)作技巧。“小叮當(dāng)”可愛(ài)極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)

胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)

扁扁的小鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，見(jiàn)到人總是一

副笑瞇瞇的樣子。令機(jī)器人“小叮當(dāng)”有哪些功能？預(yù)設(shè)：陪我下象棋，下棋是高手?！境鍪菊n件6】首先我執(zhí)紅子開(kāi)局，用炮二平五，“小叮當(dāng)”立即

出馬八進(jìn)七。正在這時(shí)，它突然出了“馬后炮”，把我

打得措手不及，損失了一個(gè)“車(chē)”和一個(gè)“相”，我急

了，命令全線(xiàn)出擊，結(jié)果反而又損失了一個(gè)“馬”和兩

個(gè)“炮”，搞得我手忙腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣

服，沒(méi)幾個(gè)回合，我便敗下陣，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他

得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人真聰明啊！預(yù)設(shè)：打掃衛(wèi)生是好手?！境鍪菊n件7】還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一

個(gè)星期沒(méi)好好打掃了，“小叮當(dāng)”自告奮勇地?cái)埾铝舜?/p>

掃衛(wèi)生的重任，只見(jiàn)它肚皮里鉆出一個(gè)掃把，又展開(kāi)一

個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì)跑過(guò)去掃干凈，連

沙發(fā)和床底下都不放過(guò)。掃完后，它還用抹布仔細(xì)地抹，

地板一下子就變得一塵不染了。預(yù)設(shè)：還能吸附油煙?！境鍪菊n件8】一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽，

“小叮當(dāng)”見(jiàn)狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它

的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮

當(dāng)”排掉了寫(xiě)出真情實(shí)感?！境鍪菊n件9】我并沒(méi)有害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起，心中的好奇

和興奮，壓制了我害怕的感覺(jué)。智能機(jī)器人聰明??！神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時(shí)也給

我和這個(gè)家?guī)Я藲g樂(lè)。課件出示寫(xiě)作

技巧，教師講解補(bǔ)

充，使學(xué)生從感性上

升到理性，為學(xué)生實(shí)

踐寫(xiě)作打好理論基

礎(chǔ)。（板書(shū)：機(jī)器人的樣子有哪些快樂(lè)給“我”的快樂(lè)）4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述?！境鍪菊n件10】（板書(shū)：我的奇思妙想）如果你選擇了作文題目《會(huì)飛的木屋》，可以按照課本上的提示去寫(xiě)。提綱如下：【出示課件11】Jk?∕F面蘇四小的子置j ??f??木屋兩側(cè) H??-?? " 會(huì)飛的木? 勸能 ???±5.教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類(lèi)型學(xué)生）三、習(xí)作交流，用心修改.大家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同座同學(xué)聽(tīng)吧！或者畫(huà)下給同座看。.我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起讀一讀自己寫(xiě)的文章，其余的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的建議。指名朗讀自己的作文。（師聽(tīng)學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。.用修改自己的習(xí)作。把寫(xiě)好的作文相互讀一讀，讓對(duì)方提出自己的建議，然后修改，這樣做可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作文中的不足，是快速提高自己的作文水平的好辦法。課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘四、領(lǐng)悟?qū)懛?，課堂小結(jié)。想一想，怎樣寫(xiě)好關(guān)于發(fā)明的想象作文？【出示課件12】預(yù)設(shè)：要寫(xiě)出自己發(fā)明的物品的樣子，功能。2.小結(jié)：今天的作文課上，大家在作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，懂得了寫(xiě)作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀(guān)察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出就行了。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。板書(shū)設(shè)計(jì)我的奇思妙想【出示課件13】發(fā)明物品的樣子有什么功能給“我”的快樂(lè)教學(xué)反思：想象是一種創(chuàng)造性的思維方式。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用想象編制神話(huà)故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，想象是人類(lèi)社會(huì)的希望，每一次人類(lèi)的大膽想象，預(yù)示著科學(xué)的一次新的嘗試和飛躍，沒(méi)有想象力和創(chuàng)造力就沒(méi)有人類(lèi)文明的發(fā)展和歷史的進(jìn)步。所以這堂想象作文教學(xué)課，通過(guò)教學(xué)我有深深地體會(huì)：號(hào)位座… 一、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，大膽展開(kāi)想象?！?邀請(qǐng)學(xué)生當(dāng)一次小發(fā)明家，設(shè)計(jì)自己未的產(chǎn)品。學(xué)生的積極性非常的高，而且還調(diào)動(dòng)了……他們創(chuàng)造的欲望，在課堂上學(xué)生通過(guò)自主合作討論，并運(yùn)用多種形式展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，而這……些大膽新穎的設(shè)計(jì)無(wú)不顯示出學(xué)生活躍的創(chuàng)造思維，那些極富童真童趣、個(gè)性化的語(yǔ)言，也…題正是想象作文中難能可貴的閃光之處。…… 二、創(chuàng)設(shè)情境，公平競(jìng)爭(zhēng)…… 本課我始終以一種學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍中展開(kāi)創(chuàng)造與想象。學(xué)生們的積極性高漲，依據(jù)學(xué)生們答…認(rèn)知水平及年齡的特點(diǎn)，我知道21世紀(jì)的學(xué)生信息量豐富，知識(shí)面較廣，他們面對(duì)顯示不???... ..... ……曾出現(xiàn)的未事物，學(xué)生顯示出極強(qiáng)的興趣。通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，充當(dāng)小小未產(chǎn)品發(fā)明家，設(shè)計(jì)要…心中未的產(chǎn)品，還轉(zhuǎn)換身份充當(dāng)小記者，通過(guò)角色的變換并親身的體驗(yàn)，這種新穎的形式無(wú)……疑給學(xué)生的思維插上了想象羽翼，在想象的空間中自由翱翔。…… 不足之處：…不 課堂教學(xué)是一門(mén)有著缺憾的藝術(shù)，所以我感覺(jué)自己的這節(jié)課主要存在的問(wèn)題是在寫(xiě)作時(shí)…給予學(xué)生的指導(dǎo)有些欠缺，在要求和形式上應(yīng)該更加明確和具體一些。_級(jí)

班內(nèi)…………

線(xiàn)總之，這堂想象作文課學(xué)生氣氛活躍，大膽想象，很好的完成了教學(xué)任務(wù)達(dá)到了預(yù)期效果。期末考試四年級(jí)語(yǔ)文試卷（時(shí)間：90分滿(mǎn)分：100分）名

姓…一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）訂 Wan yαn jiankangIiuchang… 1 B 1 B 1 1 ... ■ I ■ IIIi一? I 匕 IKIi_-^― =，—LIH LL… IP IP■RI I I III… ——J————!—— ——!————!——.I裝 ShUailing feixiangjιngpei—,——ι —,——ι 1 1 I I I IIN???1111I I I I… ■ . I IIi???.Imin ruι…;…XiSheng??…二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字標(biāo)注正確的讀音。（3分）…扎（ ）針 編扎（ ） 掙扎（ ）． ．．??…避難（ ） 困難（ ） 難（ ）民． ．．三、讀句子，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)近義詞。（4分）.一個(gè)人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己的生命。 ( )．．.我緊緊地?fù)ё氐?，激．?dòng)．的淚水奪眶而出。 ( ).疾病奪走了母親的生命，我十分悲傷。 ( )．．.蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。 ( )．．四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。(4+4分)()地而起 狼()虎咽 波()壯闊爭(zhēng)先()后()無(wú)其事 花()葉茂 清()見(jiàn)底一絲不()描寫(xiě)景物的：描寫(xiě)人物的： 五、選擇用“信”字組成的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復(fù))(4分)深信誠(chéng)信自信堅(jiān)信我是一個(gè)( )的人，做人非常講( )，( )世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此()不疑。六、仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。(6分)①表示直接引用的話(huà)。②表示特殊含義。 ③表示諷刺和否定。.我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”( ).他嘲笑你的手太“巧”了! ( ).孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 ( )七、按要求寫(xiě)句子。(8分).為了畫(huà)好金魚(yú)，他每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)。(用“因?yàn)椤浴备膶?xiě)句子).仿照句子寫(xiě)一句話(huà)：幾場(chǎng)春雨過(guò)后，成群的竹筍就從土里探出頭來(lái)。．．．．.聽(tīng)了母親的話(huà)，溫暖與幸福充滿(mǎn)了我的心里。(改變?cè)~序，意思不變。).他目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。(修改病句)八、日積月累。(10分).水滴石穿 ： .請(qǐng)寫(xiě)出一句反映農(nóng)時(shí)或氣象的諺語(yǔ)：。.生命的意義是什么呢？我知道說(shuō)過(guò)：".古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“，月明蕎麥花如雪。”范成大描寫(xiě)的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“童孫未解供耕織，?！?《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《》，這本書(shū)被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了《》等民間故事或神話(huà)傳說(shuō)。九、閱讀天地。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓( )的生命體現(xiàn)出( )的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要()生命，決不讓它白白流失，使自已活得更加( )。1.請(qǐng)按原文填空。(2分)2.本段文字選自《》，作者是。作者從飛蛾求生、磚縫瓜苗和三個(gè)事例中引出了對(duì)生命的思考。3分)3.請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這段話(huà)的理解2 。(3分)(二)課外閱讀。(11分)收易拉罐的小男孩星期天我去美國(guó)友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋?！安?，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來(lái)收的。”朋友說(shuō)?！罢l(shuí)?”“兩個(gè)男孩子?！边^(guò)了大約一小時(shí)，有人敲門(mén)，一個(gè)男孩的聲音：“可以進(jìn)來(lái)嗎?”朋友應(yīng).(yingy!ng)聲道：“進(jìn)來(lái)吧。”聽(tīng)見(jiàn)他們熟門(mén)熟路地進(jìn)了雜物間，又聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折(Zhezh6)騰。十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺暎骸爸x謝啦!再見(jiàn)。”接著傳來(lái)輕輕的關(guān)門(mén)聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿(mǎn)空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞.(1uon3)一個(gè)地放得整整齊齊。我推開(kāi)大門(mén)，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車(chē)；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，( )是刮風(fēng)下雨，( )大雪紛飛，次次不落。“這易拉罐能賣(mài)多少錢(qián)？”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國(guó)更賺(Zhudn.Zhdn)錢(qián)?！笆琴u(mài)不了多少錢(qián)，可小哥兒倆講他們要靠這錢(qián)買(mǎi)一輛汽車(chē)。”賣(mài)易拉罐買(mǎi)汽車(chē)？這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)?！斑@能行嗎？”“不知道。”他把一個(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到法定駕駛車(chē)齡時(shí)就能買(mǎi)上車(chē)了?！备鐑簜z還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車(chē)的哥哥說(shuō)著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說(shuō)：“嗨，男子漢們，將來(lái)你們這輛車(chē)就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”.認(rèn)真讀短文，用“——”畫(huà)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分).選擇正確的詞語(yǔ)填寫(xiě)在文中的()里。(2分)盡管……還是無(wú)論……還是…….“介意”的意思是。（1分）.短文主要講哥兒倆想用買(mǎi)，就利用每個(gè)星期天 。（3分）.你從作者稱(chēng)呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么？作者說(shuō)“將來(lái)你們這輛車(chē)就叫‘易拉罐號(hào)’”，如果讓你來(lái)給小哥倆這輛車(chē)起個(gè)名字，你想起什么?（3分）十、習(xí)作天地。（30分）上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂(lè)，有的性格開(kāi)朗，有的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)選擇一位夸一夸。要求：1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)