《琵琶行》教案內(nèi)容分析_第1頁
《琵琶行》教案內(nèi)容分析_第2頁
《琵琶行》教案內(nèi)容分析_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《琵琶行》教案內(nèi)容分析1.引言《琵琶行》是唐代文學(xué)家白居易創(chuàng)作的一首辭章，被廣泛傳頌并成為經(jīng)典之作。本教案旨在對《琵琶行》的內(nèi)容進行深入分析，幫助學(xué)生更好地理解這首詩的內(nèi)涵，進一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。2.教學(xué)目標了解《琵琶行》的背景和作者；分析《琵琶行》中所表達的情感；掌握《琵琶行》詩中的重要詞句和修辭手法；能夠運用《琵琶行》中的元素進行創(chuàng)作。3.教學(xué)準備課文《琵琶行》的復(fù)印件；PPT或黑板；打印好的學(xué)生練習(xí)題。4.教學(xué)內(nèi)容與步驟步驟一：導(dǎo)入與介紹（15分鐘）利用PPT或黑板，介紹《琵琶行》的背景和作者，幫助學(xué)生了解這首詩的文化背景和創(chuàng)作背景。步驟二：整體閱讀與理解（20分鐘）讓學(xué)生在課本上閱讀《琵琶行》，然后進行討論，共同理解這首詩的基本意義和主題。步驟三：情感分析（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生分析《琵琶行》中所表達的情感，例如悲傷、無奈、思鄉(xiāng)等。讓學(xué)生探討詩中的具體描寫和細節(jié)是如何傳達這些情感的。步驟四：重要詞句理解（20分鐘）指導(dǎo)學(xué)生仔細品味《琵琶行》中的重要詞句，例如“況乃未眠”、“明月照高樓”等。幫助學(xué)生理解這些詞句的意義和修辭手法，如比喻、對仗等。步驟五：創(chuàng)作練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生以《琵琶行》為靈感，創(chuàng)作一篇自己的詩歌作品。鼓勵學(xué)生運用一些修辭手法，如擬人、夸張等，來豐富自己的作品。步驟六：作品分享與討論（15分鐘）讓學(xué)生相互分享自己創(chuàng)作的詩歌作品，并進行討論和點評。鼓勵學(xué)生提出自己的見解和建議。5.總結(jié)與延伸（10分鐘）對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，并評價他們在分析《琵琶行》中情感、重要詞句和創(chuàng)作練習(xí)等方面的能力。鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和欣賞中國古典文學(xué)的作品。6.課后作業(yè)要求學(xué)生寫一份對《琵琶行》的讀后感，并結(jié)合課上學(xué)到的知識，對這首詩進行更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論