2023年鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)(6篇)

年鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)(模板6篇)鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)篇一

黨的十八屆三中全會強調(diào)用制度管權(quán)管事管人，十八屆中央紀(jì)委三次全會要求用法規(guī)制度規(guī)范黨員干部行為。近年來，我們把制度建設(shè)放到更加突出的位臵，在嚴(yán)格執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，堅持在制度的細(xì)化和延長上下功夫，在落實和執(zhí)行上出實招，有效提高了制度的執(zhí)行力，形成用制度管人管事管財管物的良好氛圍。

核細(xì)則》，對會議支配、文件辦理、文印管理等日常工作進行具體規(guī)范。出臺《限額以下項目招標(biāo)、選購工作管理的補充看法》，對違反廉政紀(jì)律導(dǎo)致中標(biāo)結(jié)果無效、限制市場準(zhǔn)入等方面的規(guī)定進行細(xì)化。出臺《加強限額以下建設(shè)工程變更增量管理看法》，明確確需變更增量的必需事先申報，并經(jīng)招標(biāo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體會辦。印發(fā)《進一步加強工程項目資金監(jiān)管的通知》，就工程建設(shè)項目立項、資金籌集、安排和使用等環(huán)節(jié)進行再規(guī)范，重點強調(diào)工程項目實施可行性論證的要求。盯準(zhǔn)需要加強的方面強化制度建設(shè)，用制度匡正行為。印發(fā)《進一步加強值班工作的通知》，嚴(yán)格落實24小時值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班、落實首問負(fù)責(zé)、限時辦結(jié)、一次性告知等制度，嚴(yán)禁擅離職守。印發(fā)《領(lǐng)帶干部下訪“金橋行動”方案》，健全領(lǐng)導(dǎo)干部接訪和聯(lián)系服務(wù)群眾機制，完善鎮(zhèn)三套班子成員掛鉤企業(yè)、機關(guān)干部分工村居等制度，推動服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾常態(tài)化。

管好自己、帶好隊伍、挑好擔(dān)子、放好樣子。在加強監(jiān)督檢查的同時，我們通過系統(tǒng)評估了解制度特殊是新制度的執(zhí)行效果，為進一步完善制度供應(yīng)第一手資料。制度本身有缺陷的，進行修正；操作性不強需要細(xì)化的，制定實施細(xì)則；是人為緣由造成制度不能落實的，督促各基層單位和個人排解人為因素，保證執(zhí)行和落實不打折扣。

三、較真碰硬，嚴(yán)查重管，確保制度剛性執(zhí)行。我們充分發(fā)揮執(zhí)紀(jì)辦案職能優(yōu)勢，在懲處中詮釋制度的嚴(yán)厲?性，在問責(zé)中維護制度的震懾力，在教育中放大制度的影響力。將制度落實中的責(zé)任追究與對各單位、部門負(fù)責(zé)人的問責(zé)結(jié)合起來，對有令不行、有禁不止、不嚴(yán)格執(zhí)行制度甚至破壞制度的行為，發(fā)覺一起查處一起。近三年來鎮(zhèn)紀(jì)委共立案查處違紀(jì)違規(guī)案件36件，12人受到留黨察看以上處分。針對執(zhí)行中搞變通、打擦邊球等現(xiàn)象，如執(zhí)行惠民政策變形走樣、取消村居款待費后以其他科目變相列支款待費等，及早發(fā)覺，及早提示，及早處理，堅決防止小過釀成大過、小錯拖成大錯。機關(guān)晨會上，定期不定期通報違紀(jì)違規(guī)典型案例，以案說法、以案說紀(jì)、以案示警，進一步放大案例教育的作用。

制度如渠，行如流水。渠道怎么設(shè)，水就怎么流。我們將以今日的會議為新的起點，進一步加強制度建設(shè)，全面履行監(jiān)督責(zé)任，切實把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快進展樂觀營造樂觀向上、廉潔高效、風(fēng)清氣正的政務(wù)環(huán)境。

鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)篇二

學(xué)高為師，德高為范。為仔細(xì)貫徹落實《古塔區(qū)教育局關(guān)于進一步加強師風(fēng)師德建設(shè)活動實施方案》，進一步增加廣闊老師教書育人，為人師表的自覺性，努力提高老師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支人民滿足的老師隊伍，我校深化開展了“強師德、鑄師魂、樹形象——做人格、學(xué)識魅力老師”的主題教育活動。

1、從學(xué)習(xí)入手，開展師德大爭論。

我校是古塔區(qū)唯一的一所沒有實行績效工資的一所學(xué)校，在工資中不能體現(xiàn)多勞多得，那么，如何平衡老師的心態(tài)，如何調(diào)動老師的工作樂觀性成為擺在我們面前的嚴(yán)峻課題，“發(fā)揚奉獻精神，制造一流業(yè)績”就是我們鐘屯鄉(xiāng)中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和老師追求的最高境界。

——組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂師德承諾書。結(jié)合上級要求制定了我校老師工作紀(jì)律。把各種制度落實到老師的師德評價上，并落實到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生。

——利用政治學(xué)習(xí)時間，準(zhǔn)時傳達(dá)并組織廣闊老師學(xué)習(xí)“錦州市關(guān)于深化開展創(chuàng)建人民滿足的政府部門行業(yè)和窗口單位活動的實施方案”、“中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法”、“古塔區(qū)教育局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)百日整治行為實施方案”等文件，強化勞動紀(jì)律，促進老師師德行為的規(guī)范化和自覺性。

——結(jié)合老師節(jié)的到來，組織全體老師開展大爭論，通過表態(tài)發(fā)言、集中爭論、撰寫體會、承諾簽名、表彰先進等形式，進一步規(guī)范老師的言行，營造起“我文明、校內(nèi)文明”的良好氛圍。

2、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，實行人文管理。

為了進一步調(diào)動老師的工作樂觀性，領(lǐng)導(dǎo)班子成員1人做班主任，6人任數(shù)學(xué)課，其他領(lǐng)導(dǎo)也相應(yīng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，在不同的學(xué)科教研活動中，均起到示范引路的作用。領(lǐng)導(dǎo)的加班幾點是家常便飯，特殊是在迎接規(guī)范特色學(xué)校檢查和省督導(dǎo)團來校視導(dǎo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，齊心協(xié)力圓滿完成了各項工作。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭幫扶貧困同學(xué)，全體老師也樂觀參加對貧困生、學(xué)困生和留守兒童的特別關(guān)注活動，六一兒童節(jié)前夕，全體老師為自己所幫扶的同學(xué)送了自己的一份愛心，在廣闊家長中引起了劇烈的反響。

對生活中遇到困難的老師領(lǐng)導(dǎo)班子都能盡力關(guān)心解決，對生病的老師，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也要醫(yī)院或家長慰問，誰家中有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)班子成員必需到場，全體老師在生活中和工作中，充分感受到領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷，體現(xiàn)在工作中，便是以校為家，有著極強的仆人翁意識。

3、對比《師德規(guī)范》，開展老師自評。

——我校仔細(xì)組織老師對比《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準(zhǔn)十做到》等要求，深化開展“三對比、三剖析、三查看”活動，即對比老師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違反教育方針、政策和只教書不育人的言行;對比先進人物與身邊優(yōu)秀老師，剖析道德素養(yǎng)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、誤人子弟的現(xiàn)象，是否有向同學(xué)推銷資料、亂收費、亂補課、索要同學(xué)家長的禮品、污辱同學(xué)等不良行為;對比同學(xué)與家長的看法與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡潔粗暴，有損于老師的聲譽和形象等問題。

——仔細(xì)撰寫自查剖析材料。我校要求老師在“三對比、三剖析、三查看”活動的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫好自查剖析材料，既要實事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深化細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清楚明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。

4、放寬視野，廣泛征求看法。

我校在征求看法時，做到充分發(fā)揚民主，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會，開展“為人師表的老師形象”大爭論活動，組織三次由老師、同學(xué)、家長參與的座談會，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間的談心活動，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道、多途徑聽取老師、同學(xué)、家長和社會看法。

5、仔細(xì)負(fù)責(zé)，開展民主評議。

仔細(xì)組織民主評議，組織召開由家長代表、同學(xué)代表等參與的民主評議會議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及老師的師德表現(xiàn)進行評議;組織召開全體老師評議會議，每一名老師“敘述自己的故事”，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高熟悉。12月末，針對老師師德工作進行了全面的考核，通過自評、互評、同學(xué)評、考核小組評，全鄉(xiāng)共59名老師，師德合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。

6、雷厲風(fēng)行，堅持即查即改。

發(fā)覺問題、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的，就必需把邊查邊改、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段，我校老師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來，為搞好整改提高制造了條件。對于這些問題，做到了該改正的馬上改正，做到查擺一件，整改一件，真正做到了邊查邊改，立說立行。對家長的看法和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都予以正確對待，好的方面連續(xù)保持和發(fā)揚，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)，仔細(xì)整改。讓家長和社會看到，我校老師隊伍通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，消失的新變化，呈現(xiàn)的新面貌。

在師德建設(shè)過程中，涌現(xiàn)出很多令家長滿足、受同學(xué)喜愛、讓老師鄙視的師德標(biāo)兵和優(yōu)秀典型，這些典型在學(xué)校老師團隊建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范的作用。20xx年9月4日，學(xué)校組織“愛與責(zé)任”師德演講活動，先后有8名老師進行了生動的演講，在全體老師中掀起了相互學(xué)習(xí)、相互促進的師德教育新高潮。

1、勇于創(chuàng)新、在班主任崗位上領(lǐng)先垂范的教學(xué)副校長——王文國。

王文國身為教學(xué)副校長，同時擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年二班朱珊老師生病住院休息一個多月，在老師人員緊急的狀況下，將兩個班合并到一起，由自己一人管理。在學(xué)校教學(xué)工作中，樂觀組織廣闊老師進行網(wǎng)絡(luò)教研，在古塔區(qū)教育教學(xué)工作閱歷成果現(xiàn)場會上，做大會溝通，受到與會各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，并能樂觀參加我們的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

多年來，他始終堅持不離開語文課堂，在語文閱讀教學(xué)中充分呈現(xiàn)自己的教學(xué)特色，充分發(fā)揮家長的作用，家校合作，共同提高同學(xué)的語文閱讀水平。最近，他指導(dǎo)的朱珊老師所做的語文課《蘇東坡改對聯(lián)》在古塔區(qū)語文教學(xué)研討會上做示范課，充分呈現(xiàn)王文國多年來對語文閱讀教學(xué)的理解和把握。

2、悄悄無聞、甘為人梯的幕后英雄——何志劍。

何志劍是我校主管電教工作的教育主任，為了能夠勝任自己的工作，他通過自學(xué)，為自己充電。細(xì)心支配支配學(xué)校的電教工作，對老師更好地使用電教設(shè)備，利用業(yè)余時間對老師進行培訓(xùn)、幫、指導(dǎo)和考核，每次老師們很好地運用電教設(shè)備，組織教學(xué)、開展班會活動時，他都會主動為老師們服務(wù)，每天的工作特別勞碌。

每當(dāng)老師們的教學(xué)和活動獲得勝利時，他的臉上便會露出欣慰的笑容。他還擔(dān)當(dāng)五年一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了保證同學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，他堅持每天7點之前到校，7點鐘準(zhǔn)時走入教室，和孩子們一起上早自習(xí)，輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的'同學(xué)。每天中午吃過午飯，他還要急躁指導(dǎo)信息技術(shù)小組的同學(xué)參與“遼寧省計算機表演賽”，我校四年榮獲優(yōu)秀組織獎。

3、甘于奉獻、在班主任崗位上堅守近30年的老老師——張寶蓮。

張寶蓮現(xiàn)任我校六年二班的班主任，在班主任崗位上堅守的近30年。多年來她對同學(xué)傾注了全部的愛心，對班集體建設(shè)傾注了自己全部的心血。在工作中，她對同學(xué)的管理嚴(yán)而有格，工作做到細(xì)致入微，對貧困生、學(xué)困生賜予特別的關(guān)愛，對學(xué)校組織的各項活動能樂觀參與，沒有一次由于自己年齡大得過且過，是全部班主任的表率。她所任班級先后被評為遼寧省英雄中隊，錦州市行為規(guī)范班級、錦州市三好班級，她組織的中隊會“黨是太陽我是花”在古塔區(qū)中隊會巡回觀摩活動中獲得二等獎。

4、喜愛同學(xué)、視如己出、最有愛心的班主任——王月(小)。

王月是我校3.2班的班主任，是我校最年輕的一位班主任，對待班主任工作有熱忱，又動力，關(guān)懷班級里的每一個孩子，特殊是家庭困難的同學(xué)更是傾注了她母親般的愛。賈泓霏同學(xué)父母離異，跟父親一起生活，平常父親忙于生計對孩子關(guān)懷很少，常常早上不吃飯就上學(xué)。王月老師得知此事，便主動為孩子買早飯，平常常常和他談天，急躁地開導(dǎo)他，輔導(dǎo)他的作業(yè)，使賈泓霏的生活變得布滿陽光，學(xué)習(xí)不斷進步。

在工作中，她擅長爭取家長對班級工作的支持，在鐘屯鄉(xiāng)文化廣場演出中，全體家長到場關(guān)心孩子化妝、上下場，其樂融融的場面令人難忘。在錦州市德育特色學(xué)校檢查驗收中，3.2班的親子讀書展現(xiàn)活動受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚;在《沐浴書香、健康成長》主題隊會評比活動、錦州市心理健康教育課評比、錦州市優(yōu)秀家長會評比等活動中他都能樂觀參與，均獲得優(yōu)異成果。

5、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、最受同學(xué)喜愛的體育老師——金立峰。

金立峰現(xiàn)任我校體育組組長，他帶領(lǐng)全體體育老師樂觀開展“體藝2+1”活動，在體育隊訓(xùn)練中堅持“冬練三九、夏練三伏”，主動加班加點，每天7點之前，他和孩子們便已經(jīng)開頭訓(xùn)練了，而且從來不講酬勞。為了豐富學(xué)校的體育活動，他上網(wǎng)學(xué)習(xí)，編排了一套全體孩子們參加的繩操，和一套由部分同學(xué)參加的具有肯定難度的跳繩健身操。

每天在校時間他和孩子們一起享受跳繩的歡樂，放學(xué)了，有許多孩子追到廣場上和他一起切磋跳繩的技藝。在訓(xùn)練中、活動中他和孩子們的感情漸漸深厚，在古塔區(qū)運動會上、冬季長跑競賽中、獨輪車表演中、賽場上，“體藝2+1”匯報表演中，孩子們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽而戰(zhàn)，用汗水換來了一尊尊獎杯和陣陣掌聲。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我校仍存在如下問題：

1、在愛崗敬業(yè)，教書育人方面，個別老師任心不夠強。

2、在喜愛同學(xué)，和諧進展方面，個別老師教育同學(xué)的手段欠佳。

3、在敬重家長，服務(wù)家長方面，個別老師在與家長的溝通中，缺乏藝術(shù)性。

究其緣由，主要有：對此類問題熟悉不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏抱負(fù)信念、不留意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

結(jié)合學(xué)校實際工作狀況，現(xiàn)制定以下整改措施：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

提高課堂教學(xué)水平是同學(xué)和家長的迫切要求。我們將連續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實實抓到位，努力提高教學(xué)效益，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注意實效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，熟識教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測，削減教學(xué)的盲目性、隨便性。

在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓同學(xué)練習(xí)，使同學(xué)通過少而精的練習(xí)，達(dá)到把握學(xué)問的目的。嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時間，規(guī)定老師不得占用同學(xué)活動課時間上課，不得占用同學(xué)自習(xí)課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與老師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

2、狠抓教育方法管理

關(guān)懷同學(xué)、為人師表是一個老師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個教育工應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。針對同學(xué)和家長反映的少數(shù)不敬重同學(xué)的現(xiàn)象，我們將進一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體同學(xué)，公平、公正地對待同學(xué)，不卑視差生，不以權(quán)勢看人，敬重同學(xué)人格，不諷刺、挖苦同學(xué)，杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。堅持正面教育，春風(fēng)化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體同學(xué)。

3、樹立良好的老師形象

在原來的基礎(chǔ)上，學(xué)校將連續(xù)實施以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”為主題內(nèi)容，以全面提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)的師表工程。凡是要求同學(xué)做到的，老師首先做到;要求老師做到的，黨員干部首先做到;連續(xù)履行向社會作出的公開承諾：不參與吃請，不接受同學(xué)家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向同學(xué)和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督，以此促進良好的師德師風(fēng)的形成。

以上便是我校師德師風(fēng)建設(shè)的狀況匯報，今后，我們將不斷深化開展師德師風(fēng)建設(shè)，做到不走過場，不搞形式，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，樂觀探究師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升我校老師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)力量。

鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)篇三

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

文體活動的進展離不開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，同時，領(lǐng)導(dǎo)可以以一般員工的身份樂觀參與文體活動，通過這樣的方式增加領(lǐng)導(dǎo)干部和一般職工之間的感情，促進上下關(guān)系和諧。長跑活動中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)前面領(lǐng)跑，演唱競賽上親自獻唱等等，在激發(fā)職工對文體活動的參與熱忱的同時，形成一種和諧、公平的企業(yè)氛圍。

（二）組織健全

我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)實際狀況建立乒乓球、登山、長跑等等相應(yīng)的文體協(xié)會，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)文體網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，規(guī)范管理各個愛好活動小組，成立各種文體協(xié)會分會，為各種文體活動的順當(dāng)開展供應(yīng)堅實的組織保障。兼顧職工普遍參加和精神文化，依據(jù)工作方案支配活動，組織活動應(yīng)當(dāng)堅持“兼顧特色、廣泛相宜、大眾參加”等原則。

（三）經(jīng)費到位

文體活動的開展必定涉及到各種活動場所或相關(guān)器械使用的活動經(jīng)費，這就企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持了，應(yīng)當(dāng)在每年經(jīng)費預(yù)算時為文體活動經(jīng)費預(yù)備做較為充分的考慮和支配，以此保證文體活動的正常開展，為職工文體活動網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建打下夯實基礎(chǔ)。

科學(xué)合理的開展問題活動對職工樂觀性的調(diào)動有著相當(dāng)樂觀的意義，對推動企業(yè)的良好進展以及員工的分散力都有肯定的作用。應(yīng)充分考慮到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和上級要求依據(jù)企業(yè)進展需要樂觀開展相應(yīng)的專項主題活動。定期舉辦全員參加的各項主題活動，從組織方案到活動過程應(yīng)急預(yù)案以及最終的總結(jié)表彰等工作，將其作為一個系統(tǒng)工程來進行考慮和實施，保證其勝利開展和深遠(yuǎn)影響。

企業(yè)工會組織的文體活動應(yīng)以大中型為主，從促進職工團隊意識以及企業(yè)可持續(xù)進展的高度動身培育職工。文體活動開展應(yīng)主要著重于對職工健康意識以及活動愛好的增加上，培育其活動習(xí)慣和愛好。將“長跑、登山、參觀、歌舞、游泳、健身”等各種固定和不固定的項目相結(jié)合，以豐富精彩和形式多樣的活動激發(fā)員工的參加樂觀性。而分工會的活動組織應(yīng)以小型和分散為主，在根據(jù)工會健康工程的相關(guān)號召外還應(yīng)樂觀探究問題活動的新方法和思路，不斷探究全新的文體活動形式及其方法，實現(xiàn)職工文體活動的跨步進展和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。同時，在樂觀參加各項活動的同時還應(yīng)依據(jù)企業(yè)的工作特點以及各位員工的愛好愛好，以普遍參加的形式組織開展文體活動，力求將文體活動做到形式豐富，多樣化、常?；?，豐富職工的精神生活，增加其企業(yè)分散力。主要我們可以通過健身長跑、籃球足球競賽、保齡球、登山等等多種形式的活動，基層單位還可以適當(dāng)開展單位之間的競賽活動，促進單位間的友情聯(lián)系，取長補短。

文體活動的開展是企業(yè)宣揚的最佳形式，通過多各類文體活動的組織，為職工的生活健康及其精神生活的豐富都有相當(dāng)?shù)拇龠M作用。職工文體活動的開展對其工作樂觀性、分散力以及團隊意識的增加都有著相當(dāng)樂觀的意義，同時也有利于他們團隊意識的增加。由此可見，企業(yè)文體活動網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及其文藝隊伍的建設(shè)對企業(yè)文化的建設(shè)來說是不行或缺的，也是極為有效的方式之一。

鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)篇四

一、一學(xué)，20xx年3月下旬召開黨員大會進行動員部署，集中學(xué)習(xí)基層組織建設(shè)年活動的有關(guān)文件精神。

二、二看，看基層組織建設(shè)年活動的要求，看“六好”基層黨組織的標(biāo)準(zhǔn)，組織黨員學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。

1、重點進展中、青年黨員；

3、工作機制中的突出問題，黨員發(fā)揮作用平臺建設(shè)需加強；

4、組織設(shè)置合理、領(lǐng)導(dǎo)班子健全、組織制度完善、隸屬關(guān)系順暢、經(jīng)費場所落實、作用發(fā)揮充分。

***社區(qū)黨委

20xx年3月22日

鍋爐建設(shè)工作報告總結(jié)篇五

筆者于20xx年秋對我實習(xí)所在的學(xué)校（*縣**基金學(xué)校）進行了校內(nèi)文化建設(shè)調(diào)查。通過調(diào)查討論，對該校的校內(nèi)文化建設(shè)現(xiàn)狀有了初步的了解，為精確?????地把握當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)現(xiàn)狀，深化教育改革，加強農(nóng)村學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)的針對性，提高農(nóng)村學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)的實效性，探究實施素養(yǎng)教育的新路子供應(yīng)了客觀依據(jù)。

校內(nèi)文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)理念的詳細(xì)體現(xiàn)，是學(xué)校發(fā)揮育人功能的重要抓手。為加強校際學(xué)習(xí)聯(lián)系，進一步探究具有各校特色的校內(nèi)文化建設(shè)新路子，打開學(xué)校德育與教學(xué)相互促進的新局面。

此次調(diào)查以校內(nèi)文化建設(shè)為主要內(nèi)容，即物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)為主要切入點綻開調(diào)查。

調(diào)查時間：20xx年9月20日-20xx年1月20日

調(diào)查對象：*縣**基金學(xué)校及該校部分老師、同學(xué)

*縣**基金學(xué)校原名xx中心學(xué)校，是一所始建于19xx年的名不見經(jīng)傳的典型山區(qū)學(xué)校，因條件所限，學(xué)校規(guī)模微小，校內(nèi)破爛不堪，當(dāng)時的校內(nèi)面積僅有3000多平方米，校舍不足1000平方米，且一半以上還是低矮破爛、陰暗潮濕的一級危房。在校的同學(xué)也不過200多人。由于校舍嚴(yán)峻不足，周邊村莊里的很多學(xué)齡孩子都無法入校讀書，只能分散在另外幾個教學(xué)點--上世紀(jì)五六十年月生產(chǎn)隊的土倉庫里上課。就在這一年，正在查找資助對象的洪逸揮先生，在贛州市旅游局的牽線搭橋下，與大埠中心學(xué)校結(jié)上了不解之緣，大埠中心學(xué)校也從今更名為**基金學(xué)校。

如今，該校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，校內(nèi)面積翻了幾番，危房全部被拆除，建起了寬敞光明的教學(xué)樓和宿舍樓，教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備得到大大的改善，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴大，目前已擁有同學(xué)1167人，教職工46人，且30歲以下的老師占老師總?cè)藬?shù)的2/3，比原來增加了近三倍。

10年來，逸揮基金會以一種全新的精神理念始終關(guān)懷學(xué)校的成長，使學(xué)校管理大大加強，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，由全縣后進一躍進入了先進行列。在20xx年進行的三班級語文、四班級數(shù)學(xué)抽考中，該校成果分別名列全縣同類學(xué)校第一、其次名。2xxx年起，在全縣抽考中，該校又連續(xù)四年取得全縣同類學(xué)校第一名。師生中還涌現(xiàn)了一大批工作、學(xué)業(yè)、操行優(yōu)秀分子，受到各級表彰，其中有一名老師被評為全國模范老師。加上學(xué)校其他各方面均取得不錯的進步，從20xx年起至今，該校連續(xù)獲得“市文明校內(nèi)、德育示范學(xué)?！薄ⅰ凹t領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“小公民道德建設(shè)示范基地”、“文明校內(nèi)創(chuàng)建先進單位”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”等眾多榮譽。

*縣**基金學(xué)校把校內(nèi)文化建設(shè)置于體現(xiàn)學(xué)校理念、學(xué)校精神、學(xué)校品位的高度來樂觀構(gòu)建，使其在提倡素養(yǎng)教育、培育同學(xué)良好素養(yǎng)的過程中，較好地發(fā)揮其育人功能，成為全面實施素養(yǎng)教育的有力支撐。

在創(chuàng)建過程中，學(xué)校在布局調(diào)整、建筑設(shè)計、區(qū)域劃分、小品點綴、綠化配套等方面進行了細(xì)心的設(shè)計與構(gòu)建。尤其在學(xué)校內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)上，以“從新”、“從特”、“從細(xì)”來裝飾布置。目前，校內(nèi)內(nèi)教室、宿舍、走廊、活動室都能做到美觀干凈，而各式宣揚櫥窗、畫廊、黑板報上豐富多彩的內(nèi)容成為全校師生常常駐足，翹首以待的一道可口的精神快餐。呈現(xiàn)在各區(qū)域的宣揚標(biāo)語、校訓(xùn)、名人警句無不體現(xiàn)出師生們的人生信仰或教育理念。老師、同學(xué)的一些書法、美術(shù)作品的點綴，加濃了學(xué)校高雅怡人的文化氛圍，給師生供應(yīng)一個賞心悅目、布滿生氣的教育空間。學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫。

以法治校、以法治教，應(yīng)是實現(xiàn)學(xué)校管理序化優(yōu)化的重要途徑，也是弘揚校內(nèi)文化的重要原則。近三年來，學(xué)校依據(jù)學(xué)校章程，建立與健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點的規(guī)章制度，使學(xué)校在校內(nèi)管理、評先薦優(yōu)、行為規(guī)范、考績考勤等諸方面有章可循。在制定或修改每一項制度時，學(xué)校都組織老師或同學(xué)樂觀參加，發(fā)動大家充分發(fā)表看法，力求各項制度能為全體成員共同認(rèn)可，共同接受。

*縣**基金學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)中，非常重視人文環(huán)境的構(gòu)筑，盡最大限度地把時代信息、時代精神、時代理念融入校內(nèi)文化之中，使同學(xué)能做到“立足校內(nèi)、關(guān)注祖國、放眼世界”。一周一次的國旗下講話，直接成為“世紀(jì)論壇”。在這“世紀(jì)論壇”上，講話者歌頌改革開放以來的豐碩成果，介紹科技進展的最新成就，暢談個人的社會責(zé)任，描繪獻身四化、獻身祖國的雄偉抱負(fù)，全部這些，激發(fā)了全校同學(xué)愛校愛國、立志成才的熱忱。

校內(nèi)文化的建設(shè)應(yīng)是一種動態(tài)的過程，它應(yīng)當(dāng)以人為宗旨，以活動為載體，通過校內(nèi)文化的張揚與滲透，來鮮亮學(xué)校理念，鮮亮教育理念，進展師生共性、陶冶師生情操，增加師生的自辦法識、競爭意識、效率意識、民主法律意識和開拓創(chuàng)新意識。近幾年來，學(xué)校采納“坐標(biāo)式”來組織開展各類活動。橫向以時間為序，在每學(xué)期，每學(xué)年中詳細(xì)規(guī)劃好面與點的校內(nèi)文化活動?；顒觾?nèi)容的支配主要依據(jù)紀(jì)念節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、學(xué)校特點來組織?？v向以空間為序，通過陣地建設(shè)來組織支配活動。近幾年來，學(xué)校充分利用一切文化宣揚陣地，音樂、美術(shù)、書法等愛好小組、學(xué)校德育基地、社會實踐基地等，使老師與同學(xué)都有共同參加的空間，都有“露一手”的機會。校內(nèi)文化活動的樂觀開展，既普及又有提高，使全校師生在活動中激發(fā)了愛好，進展了共性，培育了特長，形成了風(fēng)格。形成校內(nèi)文化的鮮亮特色與風(fēng)格。

當(dāng)代的同學(xué)具有“愛好多樣化，生活多顏色，成才途徑多”的特點。校內(nèi)文化建設(shè)可以滿意他們求新知、求技能、求消遣、求交際、善表現(xiàn)的愿望及要求；能開拓他們的視野，提高他們的素養(yǎng)和力量，有利于他們在學(xué)問、力量、道德、情操諸方面的進展。因此，全面性、多層次、多角度地開展校內(nèi)文化建設(shè)，對學(xué)校全面推行素養(yǎng)教育，具有重要的作用。

一、校內(nèi)文化建設(shè)在陶冶同學(xué)情操，豐富業(yè)余生活的同時，能激發(fā)調(diào)動他們的制造性，使他們的剩余精力得到渲泄，使他們的潛能得到開發(fā)利用。

二、校內(nèi)文化活動可以增加同學(xué)的榮譽感和責(zé)任感，起到自覺維護班級、學(xué)校的榮譽，激勵他們?yōu)槿娉砷L而努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)探究。

三、校內(nèi)文化