高中歷史人教版選修4課件第二單元第1課儒家文化創(chuàng)始人孔子2

人教版選修四第1課儒家文化創(chuàng)始人孔子第二單元有這樣一位偉人：3歲，父親去世16歲，母親去世67歲，妻子去世69歲，唯一的兒子去世70歲，最得意的弟子去世73歲，自己去世儒家文化創(chuàng)始人

孔子自學(xué)禮樂(lè)從政失敗周游列國(guó)獻(xiàn)身文教“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

——《論語(yǔ)·為政》創(chuàng)辦私學(xué)孔子的生平

孔子的思想主要保存在其弟子整理記錄的《論語(yǔ)》一書(shū)中，成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典。公元前479年，孔子病故。圖為位于山東曲阜的孔子墓?？鬃訛楹瘟⒅緩?fù)興周禮？社會(huì)因素：①春秋時(shí)期是大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期，充滿著新與舊的矛盾。經(jīng)濟(jì)上，井田制瓦解，土地私有、小農(nóng)階級(jí)出現(xiàn)。

政治上，分封制遭破壞，王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。

文化上，私學(xué)興起，文化下移，形成“士”階層。②傳統(tǒng)禮法秩序受到猛烈沖擊，違背周禮行為司空見(jiàn)慣?？鬃記Q心通過(guò)恢復(fù)周禮，承擔(dān)傳承文化和改善人際關(guān)系的社會(huì)道義個(gè)人因素：孔子出身于沒(méi)落貴族家庭。自主探究一

問(wèn)題1

孔子提供了哪些不同于前人的思想？自主探究二

思想家的孔子PK教育家的孔子例如：與老子比較非禮勿視，非禮勿聽(tīng)非禮勿言，非禮勿動(dòng)君君，臣臣，父父，子子禮君臣有別，長(zhǎng)幼有序克己復(fù)禮《周禮·考工記》載：建造王城，九里見(jiàn)方，四周各三門，南北和東西大道各九條，宮城之左為宗廟，右為社稷，前為朝，后為市。它體現(xiàn)的主要思想是A．中央集權(quán)B．中正有序C．敬天法祖D．君權(quán)神授B為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之

廄焚。子退，曰：“傷人乎？”不問(wèn)馬。仁“孔子這一思想不是指人要克制自己的物欲，相反，它意味著人應(yīng)該在倫理道德的范圍內(nèi)使自身臻于完善?！保ǘ啪S明：《人性與自我修養(yǎng)》）“禮中有仁，仁中有禮”，維護(hù)既貴賤分明又社會(huì)安定的統(tǒng)治秩序。“中庸”的思想：（1）含義：“恰如其分”“和而不同”（2）達(dá)到中庸的方法：?jiǎn)栴}2

孔子作為成功的教育家的表現(xiàn)根據(jù)材料并結(jié)合教材，從教育對(duì)象、教育目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容四個(gè)方面歸納孔子的教育思想。子曰：“有教無(wú)類”——《論語(yǔ)．衛(wèi)靈公》子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》公西華曰：“由也問(wèn)聞斯行諸，子曰：‘有父兄在’；求也問(wèn)聞斯行諸，子曰：‘聞斯行之’。赤也惑，敢問(wèn)?！弊釉唬骸扒笠餐耍蔬M(jìn)之；由也兼人，故退之?！薄墩撜Z(yǔ)·先進(jìn)篇》孔子以詩(shī)書(shū)禮樂(lè)教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人。

——《史記·孔子世家》有教無(wú)類成人君子因材施教教育對(duì)象教育目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容編訂六經(jīng)貴族子弟：孟懿子、司馬牛貧窮卑微：顏回、閔子騫、子路家境富裕：子貢、冉有天資聰穎：顏回、子游、子夏相對(duì)愚鈍：曾參、子路賢明：顏回善辯：端木賜愚笨：高柴遲鈍：曾參偏激：顓孫師魯莽：仲由孔子整理出《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》等典籍。對(duì)中華文化的傳承做出了巨大的貢獻(xiàn)。《詩(shī)經(jīng)》書(shū)影《周禮》書(shū)影《六經(jīng)》問(wèn)題3中國(guó)歷代對(duì)孔子的評(píng)價(jià)自主探究三

打倒“孔家店”

PK到中國(guó)尋找“孔子的智慧”孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

——白壽彝《中國(guó)通史》高山仰止，景行行止?！抉R遷《史記·孔子世家》咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳?！钯棥恫貢?shū)》打倒孔家店?！m《吳虞文錄序》孔子開(kāi)創(chuàng)了儒家思想，奠定了中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ)，也成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容?！叭祟愐?1世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里尋找智慧?！?/p>

——瑞典物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者阿爾文博士

問(wèn)題4西方國(guó)家是怎樣看孔子的孔子是哲學(xué)上的華盛頓。孔子是全世界各民族的光榮?！獝?ài)默生在中國(guó)，理性對(duì)于君主的權(quán)力，發(fā)生了不可思議的效果，建立于真理之永久基礎(chǔ)上的圣人孔子的道德，卻能使中國(guó)的征服者，亦為其所征服。——霍爾巴赫孔子是“無(wú)冕皇帝”。——李約瑟儒家思想成為許多國(guó)家傳統(tǒng)文化的組成部分，對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的啟蒙思想家們提供了寶貴的精神財(cái)富。伏爾泰贊頌孔子詩(shī)他只用健全的理性在解說(shuō)，他不炫惑世界而是開(kāi)啟心靈，他的講話只是一個(gè)圣人，從不是一個(gè)先知，然而人們相信他，就像他自己的國(guó)土一樣。自主探究四

歷史真實(shí)的孔子PK歷史傳說(shuō)的孔子累累若喪家之狗VS問(wèn)題5

怎樣獲取歷史的真實(shí)關(guān)注原始資料運(yùn)用歷史的理論，學(xué)會(huì)歷史地分析王國(guó)維：二重證據(jù)法西漢元始元年，漢平帝追封孔子為“褒成宣尼公”北魏太和十六年，孝文帝元宏稱孔子為“文圣尼父”隋開(kāi)皇元年，文帝楊堅(jiān)稱孔子為“先師尼父”唐貞觀二年，太宗李世民尊孔子為“先圣”貞觀十一年，改稱孔子為“宣父”乾封元年，高宗李治贈(zèng)孔子為“太師”唐開(kāi)元二十七年，玄宗李隆基封孔子為“文宣王”宋大中祥符元年，真宗趙恒加稱孔子為“玄圣文宣王元大德十一年，元武宗海山加稱孔子為“大成至圣文宣王”清順治二年，世祖福臨加尊孔子為“大成至圣文宣先師”十四年，又改稱“至圣先師”康熙帝為北京孔廟題字“萬(wàn)世師表”問(wèn)題6

走向圣壇的孔子給我們那些啟示？孔子學(xué)說(shuō)的魅力和價(jià)值重視道德和規(guī)矩適合農(nóng)耕文明社會(huì)控制成本最低一定要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流千變?nèi)f化的孔子形象康熙：萬(wàn)世師表優(yōu)秀教師改革家網(wǎng)絡(luò)名人人際關(guān)系大師“毒品”販子招商財(cái)神爺康有為：孔子是托古改制的祖師爺吳虞：打倒孔家店于丹：《論語(yǔ)》中教給我們很多處世的辦法北大教授：考證孔子身高221厘米，與姚明身高相似國(guó)際孔子文化節(jié)：孔子搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲每個(gè)時(shí)代，傳說(shuō)的“孔子”是不同的評(píng)價(jià)者所處的時(shí)代背景；所屬的階級(jí)、階層；評(píng)價(jià)者的知識(shí)水平；所掌握的材料的真?zhèn)渭叭媾c否；歷史理論知識(shí)的發(fā)展。討論：人們對(duì)孔子及其思想的態(tài)度取決于哪些要素？評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)遵循的一般法則有哪些？原因——春秋時(shí)期，社會(huì)轉(zhuǎn)型

內(nèi)容

影響開(kāi)創(chuàng)私學(xué)

教學(xué)思想（有教無(wú)類、因材施教、培養(yǎng)“君子”）

后世影響禮與仁的關(guān)系禮仁中庸傳承禮樂(lè)教育思想儒家思想自學(xué)禮樂(lè)開(kāi)辦私學(xué)從政失敗周游列國(guó)獻(xiàn)身文教小結(jié)：我和孔子的異同（交集與補(bǔ)集）課后探究

孔子與我我了解到的孔子我理想中的孔子《幽蘭操》賞析：深谷幽蘭，清芳自足，甘于淡漠，正是象征著一個(gè)人不管