《散步》教學(xué) 全省一等獎(jiǎng)

散步

莫懷戚激情導(dǎo)入整體感知重點(diǎn)研讀再讀研究拓展延伸作業(yè)設(shè)計(jì)游子吟[唐]孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。返回主菜單1）生字fēnqí(分歧)

xìnfú(信服)

chāisàn(拆散)

霎時(shí)(shà)水波粼粼(lín)

嫩芽(nèn)熬過（áo）委屈（qū）多音字勞累lèi積累lěi累贅léizhuì鋪蓋pū商鋪pù背人bēi后背bèi2）釋詞信服：相信并佩服。粼粼：形容水明凈的。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。知識(shí)搶答

（1）散步時(shí)間是？

（初春）

（2）散步地點(diǎn)是？（田野）

（3）文有哪些人物？

（我，我的母親，我的妻子和兒子）

（4）散步的途中發(fā)生了件什么事？（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）

（分歧）

（5）分歧是怎樣解決的？

（母親作出了讓步，選擇了走小路）

用自己的話概括文章內(nèi)容

這是一家四口散步過程中發(fā)生的一件事，由分歧發(fā)生到分歧解決。

先寫散步的理由——“我”勸母親去散步，母親很順從地服從了我；再鋪寫初春景象——全家一起散步；然后寫發(fā)生分歧——母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定委屈兒子，母親卻依從兒子；最后寫路不好走——“我”背母親，妻背兒子。勸母親散步

→

一塊散步

→

發(fā)生分歧

→

解決分歧

。

（7）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀懵犠x本文后的感受，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？這是一個(gè)和諧，一個(gè)友愛，一個(gè)互尊重與理解的家庭。返回主菜單精讀課文，解決重難點(diǎn)1．速讀1—3段，思考：（1）為什么母親本不愿出來(lái)，我卻非要她出來(lái)散步？體現(xiàn)了我對(duì)母親怎樣的感情?

母親本不愿意出來(lái)的，是因?yàn)椤八狭?，身體不好，走遠(yuǎn)了覺得很累?！薄拔摇闭f(shuō)：“正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。”母親身體不好，好不容易熬過一個(gè)嚴(yán)冬，到了春天，應(yīng)該多到外面走走，鍛煉身體，這對(duì)身體有好處。這體現(xiàn)了我很關(guān)愛母親的身體，體現(xiàn)了我對(duì)母親的真誠(chéng)理解和我的孝順。（2）揣摩下列句子中加橫線詞的含義。

今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

“熬過”既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸和贊許的心情。2．朗讀第4段，思考問題這一段寫了哪些景物？作用是什么？

這一段是對(duì)南方初春田野的景物描寫：冬去春來(lái)，“大塊小塊的新綠”有濃有淡，“樹上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。

作用：這“新綠”，這“嫩芽”，這“冬水”的水泡，分明是春的氣息的透露，它顯示了春天蓬勃的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命力的禮贊。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，初春是春天的開始，寫春天就是為一家三代在田野散步做鋪墊。并且與上文聯(lián)系，母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬，迎來(lái)了春天，生命的又一個(gè)春天，這暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。一家人又能其樂融融地在一起生活了。3．閱讀第5段，思考

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。這一“前”一“后”、一“叫”一“笑”描繪了一幅怎樣的動(dòng)人情景？

寫出了一家祖孫三代互敬互愛、和睦相處的動(dòng)人情景。

4．學(xué)生朗讀6—7段，思考問題（1）一家人有說(shuō)有笑地散著步，可是發(fā)生了矛盾，什么矛盾呀？走小路？走大路？母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，他認(rèn)為小路有意思。（2）為什么“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大?！?？

因?yàn)橐磺卸既Q于我。本段中告訴了我們：“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子，我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親，妻子呢，在外面，總是聽我的?！薄拔摇闭锰幵谥虚g，上有老下有小，如果一旦抉擇錯(cuò)誤就會(huì)傷害家中成員的感情，破壞家庭的和睦，破壞家中這份濃濃的親情。(這個(gè)祖孫三代人家中包含著祖孫情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于這四種親情糾纏在一起，而他們又取決于“我”，所以“我”感到了作為中年人責(zé)任的重大。（3）面對(duì)艱難的選擇，找不出一個(gè)兩全的辦法，我作了怎樣的決定？如何理解我的這一決定？

“我”上有老，下有小，要照顧兩頭。兩頭都顧到，當(dāng)然沒有矛盾。有時(shí)，無(wú)法兼顧兩頭，就像走大路還是走小路，無(wú)法“兩全”，只能顧一頭，那么顧哪一頭呢?“決定委屈兒子”，選擇走了大路。因?yàn)椤拔摇睋?dān)心母親身體，擔(dān)心小路不好走，她會(huì)摔倒。這就是顧老的一頭。因?yàn)榘橥瑑鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，言下之意，父母風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不可多得。這里有一個(gè)家庭倫理道德的準(zhǔn)則：上有老，下有小，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭。這個(gè)選擇應(yīng)該說(shuō)是入情入理，體現(xiàn)了“我”愛幼更尊老的情感。（4）分歧是否因“我”的決定而解決了嗎？分歧是怎樣解決的?

不是。母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！薄拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蔽闹械摹拔摇弊龅煤芎?，尊敬母親走大路，母親同時(shí)也為兒子解決了這個(gè)難題，改變主意，走小路。（5）如何理解母親“改變主意，走小路”的這一決定？

母親很為小輩著想，不愿意為難自己的兒子，更不愿意為了自己而攪了一家人出游的興致。母親疼愛孫兒，了解孫兒的心思，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花，整齊的桑樹，小路盡頭水波粼粼的魚塘，于是決定自己克服困難，滿足孫兒的心愿。母親改走小路的決定，體現(xiàn)了中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德。（6）如何理解第7段的景物描寫？

這是母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物，點(diǎn)明小路有意思的內(nèi)涵，孫兒要走小路的原因，同時(shí)展示了母親理解孫子的內(nèi)心愿望，字里行間流露的正是一種對(duì)生命的珍愛。

第4段和第7段兩處景物描寫，文字加起來(lái)不過七十余字，可在這簡(jiǎn)短的描寫中充滿了濃郁的詩(shī)情畫意，為散步提供了一個(gè)美妙的背景，有很深的含義。

兩處景物描寫蘊(yùn)含美妙的意境和深刻的哲理：春天來(lái)了，一切都要從頭開始，是該抖抖精神，抖去冬日的慵懶；也得活動(dòng)活動(dòng)筋骨，用充沛的活力去投入新的生活，迎接美好的明天。

5．學(xué)生朗讀第8段，思考問題

我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。這句話有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

一邊是風(fēng)燭殘年的母親，一邊是未成年的孩子，他們都需要我們的照顧和關(guān)心。所以從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，因此走得很慢，很穩(wěn)，很仔細(xì)。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。

這個(gè)形象還有象征意義，文中的“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)小孩，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭就是由老人，中年人，小孩組成的，所以，在一個(gè)家庭中，中年人的責(zé)任是最重的，是家中的頂梁柱，他們要扛起的是整個(gè)家庭。那文中為什么不說(shuō)我們背起的是整個(gè)家庭，而說(shuō)是整個(gè)世界呢？因?yàn)檎麄€(gè)世界也是由老人，中年人，小孩組成的，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。

“世界”這個(gè)詞是大詞小用，突出了中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任和使命。返回主菜單平凡中蘊(yùn)藏著真愛，細(xì)節(jié)中滲透著親情與道理，生活中不是缺少愛而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，親情不僅僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個(gè)人的家中。今天，我們要用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)，用善良的心去體會(huì)。平時(shí)父母是怎樣關(guān)心和愛護(hù)你的?你又為他們做過什么？請(qǐng)同學(xué)們舉一個(gè)自己身邊的例子，說(shuō)說(shuō)關(guān)于親情（父子情、母子情）的動(dòng)人故事。聯(lián)系生活，談?wù)撚H情“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，愿中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老愛幼，能代代相傳！親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，精美雋(juàn)永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉。

英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過：“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好。”愿同學(xué)們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德代代相傳，平時(shí)身體力行，把它滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心去孝敬你的父母，體諒他們的每一份苦心。

返回主菜單作業(yè)：

寫親情賀卡

親情不僅僅是聲情并茂的述說(shuō)，它更應(yīng)該是落到實(shí)處的行動(dòng)。家的溫馨與和睦靠大家，家的親情建設(shè)我們也應(yīng)盡一份義務(wù)。請(qǐng)以“親情”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨語(yǔ)句，寫在賀卡上送給你的親人。返回主菜單再次瀏覽全文，思考：對(duì)每個(gè)人物試用一個(gè)詞來(lái)概括其形象。

的母親；

的我；

的妻子；

的兒子。慈愛孝順賢良乖巧品味文章語(yǔ)言的對(duì)稱美

“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！睆膹恼Z(yǔ)言運(yùn)用上講語(yǔ)言精美，兩兩對(duì)稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。

同學(xué)們還能不能在文中找到類似的對(duì)稱句？看誰(shuí)找得又多又快?！械臐?，有的淡?！液湍赣H在前面，我的妻子和兒子走在后面。——母親要走大路，大路平順；兒子要走小