2023年幼師實(shí)習(xí)生的日常工作總結(jié)范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年幼師實(shí)?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)范本?一、教育?實(shí)習(xí)基本?情況(?一)實(shí)習(xí)?任務(wù)的見(jiàn)?習(xí)我到?幼兒園的?第一天就?開(kāi)始了這?次實(shí)習(xí)的?第一步：?見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)?習(xí)是為了?讓我們能?夠了解幼?兒園一日?活動(dòng)計(jì)劃?，活動(dòng)流?程，熟悉?實(shí)習(xí)所在?班級(jí)的基?本情況，?跟幼兒接?觸、溝通?，建立良?好的關(guān)系?的同時(shí)，?對(duì)各個(gè)幼?兒特點(diǎn)有?初步的了?解。對(duì)幼?兒的一日?活動(dòng)特點(diǎn)?，知識(shí)的?掌握程度?，對(duì)知識(shí)?的接受能?力有一個(gè)?初步的了?解。幼兒?園的__?__園長(zhǎng)?安排我分?別在大班?、中班和?小班三個(gè)?不同學(xué)齡?階段的的?班級(jí)各進(jìn)?行___?_天的見(jiàn)?習(xí)。在這?____?個(gè)星期雖?然本班的?教師沒(méi)有?要求我們?做什么，?更多是觀?摩，留意?幫教我的?老師如何?開(kāi)展工作?。但是我?并沒(méi)有閑?著，從一?進(jìn)園開(kāi)始?我就開(kāi)始?了做保育?工作，并?嘗試和見(jiàn)?習(xí)班級(jí)的?小朋友進(jìn)?行溝通。?孩子們太?天真可愛(ài)?了，很快?就接受了?我，我也?真心的喜?歡上了這?份和孩子?們打交道?的工作。?(二)?保育工作?實(shí)習(xí)實(shí)?習(xí)的第_?___周?也就是見(jiàn)?習(xí)后要真?正實(shí)習(xí)的?第一周，?在這一周?我是學(xué)習(xí)?保育。保?育老師的?工作很多?也很細(xì)，?甚至可以?說(shuō)很繁瑣?。所以我?基本上都?是跟在保?育老師的?后面，她?做什么我?就去做什?么，但是?要求還是?很高，需?要細(xì)心與?耐心。我?每天認(rèn)真?的配合保?育老師一?起積極的?完成保育?工作，包?括拖地、?洗碗、擦?桌子、疊?被子、消?毒、擦窗?、擦廁所?，給幼兒?洗玩具，?洗毛巾，?幫幼兒梳?頭，還有?睡室的清?潔衛(wèi)生、?給幼兒穿?衣服等多?種事情。?這些工作?看似瑣碎?，但在幼?兒的成長(zhǎng)?照顧中非?常重要。?但我覺(jué)得?，帶著對(duì)?孩子的關(guān)?心和愛(ài)，?這些工作?雖然累，?卻不苦。?(三)?教育及班?級(jí)管理工?作(四?)家長(zhǎng)與?社區(qū)工作?建立良好?的家園合?作關(guān)系，?充分整合?家園教育?資源，對(duì)?自己的教?學(xué)工作的?開(kāi)展、對(duì)?促進(jìn)幼兒?的健康成?長(zhǎng)、建立?良好的班?級(jí)氛圍和?幼兒園的?發(fā)展都能?起到重要?的作用。?同時(shí)多跟?家長(zhǎng)交流?可以獲得?家長(zhǎng)對(duì)你?的教育、?幼兒園的?管理的理?解和支持?，這一點(diǎn)?非常重要?。二、?教育實(shí)習(xí)?中取得的?成績(jī)與收?獲1.?看我們的?老師做事?的精神，?我發(fā)現(xiàn)，?其實(shí)凡事?怕認(rèn)真和?愛(ài)。只要?一絲不茍?地做事沒(méi)?有做不好?的事;只?要有愛(ài)心?，再苦也?是樂(lè)。?2.在教?育教學(xué)工?作方面，?在管理班?級(jí)，管理?幼兒，吸?引幼兒的?注意力方?面有了很?大的提高?，這都有?賴于__?__園長(zhǎng)?和指導(dǎo)老?師___?_老師、?____?老師的一?如既往的?關(guān)心和幫?助，讓我?在實(shí)習(xí)中?成長(zhǎng)了不?了，學(xué)到?了不少，?在她們耐?心指導(dǎo)下?我的教學(xué)?方法、教?學(xué)技巧有?了很大的?進(jìn)步和提?高，這在?我以后的?教育生涯?會(huì)起到重?要的作用?。3.?我更大一?點(diǎn)的收獲?是學(xué)會(huì)如?何通過(guò)交?流溝通去?解決問(wèn)題?。這不止?對(duì)我今后?的工作，?就是對(duì)我?的生活和?為人處世?都有巨大?的影響。?三、教?育實(shí)習(xí)中?的不足與?教訓(xùn)1?.在活動(dòng)?中，語(yǔ)言?表達(dá)未能?充分貼合?孩子的特?性，肢體?語(yǔ)言也不?夠形象生?動(dòng);在教?學(xué)工作方?面，教學(xué)?方法、技?能、班級(jí)?管理等方?面也都存?在不同程?度不足;?有時(shí)我的?語(yǔ)言和課?程設(shè)計(jì)未?能吸引幼?兒的注意?力，不夠?貼近幼兒?本身的童?趣;在課?堂組織過(guò)?程中應(yīng)變?能力較差?，沒(méi)有更?多的關(guān)注?到幼兒的?疑問(wèn)或答?疑的技巧?有待提高?，再就是?我的教態(tài)?還應(yīng)該加?強(qiáng)改進(jìn)和?注意。?2.對(duì)每?個(gè)孩子的?關(guān)注還夠?，應(yīng)該隨?時(shí)隨地的?注意到每?個(gè)孩子，?雖然這是?一件對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)?比較難的?事，但這?是要做好?一個(gè)幼兒?老師應(yīng)具?備的條件?。2.?提高專業(yè)?技能技巧?，拓寬自?己的知識(shí)?面。在音?樂(lè)課和語(yǔ)?言課，還?的科學(xué)課?的教育活?動(dòng)中，我?發(fā)現(xiàn)自己?有很多的?專業(yè)技能?技巧都存?在較大的?不足，自?己的知識(shí)?面較窄，?在以后的?過(guò)程中，?我應(yīng)該多?閱讀多學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?這方面的?訓(xùn)練，提?高自己的?專業(yè)能力?。3.?對(duì)幼兒良?好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?、紀(jì)律意?識(shí)的培養(yǎng)?及班級(jí)的?管理，都?是我應(yīng)該?在以后的?學(xué)習(xí)生活?中加強(qiáng)的?，因?yàn)楹?子良好的?習(xí)慣、好?的紀(jì)律對(duì)?自己教學(xué)?意圖的實(shí)?施，尤其?對(duì)幼兒的?的健康成?長(zhǎng)至關(guān)重?要。2?023年?幼師實(shí)習(xí)?生的日常?工作總結(jié)?范本（二?）時(shí)間?過(guò)得飛快?，一年的?專業(yè)學(xué)習(xí)?和時(shí)間學(xué)?習(xí)已接近?尾聲，我?告別了_?___幼?兒園，告?別了那些?可愛(ài)的孩?子們，還?有親切的?老師，一?年的實(shí)習(xí)?時(shí)間讓我?了解到孩?子們快樂(lè)?的笑容，?了解到該?如何和他?們相處，?也學(xué)習(xí)到?實(shí)踐理論?知識(shí)和嫻?熟的操作?技能，為?我以后成?為一名合?格的幼兒?園老師奠?定了基矗?現(xiàn)在我將?在新時(shí)代?古街幼兒?園的實(shí)習(xí)?情況總結(jié)?報(bào)告如下?。一、?實(shí)習(xí)的目?的與意義?1、幼?兒園的實(shí)?習(xí)是要將?學(xué)校學(xué)習(xí)?的基本知?識(shí)和基礎(chǔ)?理論，更?好地運(yùn)用?于實(shí)踐，?使理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，在實(shí)?踐中檢驗(yàn)?、鞏固、?提高、豐?富所學(xué)理?論知識(shí)和?技能，初?步樹(shù)立正?確的教育?思想。?2、幼兒?園的實(shí)習(xí)?可使我們?這些正要?進(jìn)入工作?崗位的學(xué)?生掌握教?育教學(xué)方?法，獲得?從事幼教?工作的實(shí)?際能力。?3、幼?兒園的實(shí)?習(xí)可以培?養(yǎng)我們觀?察、了解?幼兒的能?力。4?、幼兒園?的實(shí)習(xí)，?可以使我?們更多地?接觸幼兒?，能和幼?兒建立深?厚的感情?，熱愛(ài)幼?兒，更愛(ài)?幼兒教育?事業(yè)，增?強(qiáng)我們的?事業(yè)心和?工作責(zé)任?感5、?幼兒園的?實(shí)習(xí)能夠?使我們進(jìn)?一步熟悉?幼兒園的?全面工作?，加深對(duì)?幼兒園教?育任務(wù)的?理解。?6、幼兒?園的實(shí)習(xí)?可以使我?們了解當(dāng)?前幼兒教?改動(dòng)態(tài)和?社會(huì)對(duì)當(dāng)?前幼兒教?育的要求?。二、?實(shí)習(xí)的內(nèi)?容與過(guò)程?在__?__幼兒?園一年的?實(shí)習(xí)生涯?里，小班?、中班、?大班的學(xué)?生、老師?我都有接?觸，經(jīng)歷?的每一位?帶課老師?身上都有?其獨(dú)特的?閃光點(diǎn)，?是值得我?今后學(xué)習(xí)?和借鑒的?，在他們?每個(gè)人身?上我都看?到了成為?優(yōu)秀幼兒?教師所必?備的素質(zhì)?。剛進(jìn)?入幼兒園?時(shí)，我?guī)?的是小小?班。初入?園的孩子?們無(wú)法適?應(yīng)與家人?的分離，?因此整天?的哭鬧。?作為一個(gè)?新上手的?教師，之?前也沒(méi)有?與這個(gè)年?齡階段孩?子相處?的經(jīng)驗(yàn)，?面對(duì)這種?情況我感?到束手無(wú)?策。在我?迷茫的時(shí)?候是賀老?師一步步?的指導(dǎo)我?應(yīng)該怎么?和孩子們?相處，怎?么樣才能?讓她們?nèi)?入到幼兒?園生活中?。在同事?的耐心、?愛(ài)心，對(duì)?每一個(gè)孩?子的那種?大愛(ài)深深?的影響了?我，讓我?深刻的了?解到作為?一名幼兒?教師所必?備的大愛(ài)?。接著?我轉(zhuǎn)入到?大班后，?大班的孩?子們?cè)谟?兒園一年?已經(jīng)養(yǎng)成?了良好的?行為規(guī)范?，他們最?重要的任?務(wù)是為升?入小學(xué)做?準(zhǔn)備，因?此老師相?對(duì)小班會(huì)?更為嚴(yán)厲?，上課方?法也有所?不同。在?大班我學(xué)?到的更多?是如何來(lái)?控制課堂?，引導(dǎo)學(xué)?生。中?班的孩子?是比較難?管理的，?他們已經(jīng)?適應(yīng)了幼?兒園生活?，但是還?沒(méi)有形成?系統(tǒng)的規(guī)?范。因此?在中班的?見(jiàn)習(xí)過(guò)程?中，我從?老師身上?學(xué)到的是?怎么樣來(lái)?和淘氣的?孩子溝通?，做為一?名中班的?帶班老師?需要更多?的耐心和?策略。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?更多的是?在做保教?的工作。?在保育工?作中，我?積極和保?育員老師?搭配。體?現(xiàn)了“教?中有保，?保中有教?”。經(jīng)常?要根據(jù)孩?子們的特?點(diǎn)，安排?戶外活動(dòng)?，孩子熱?了，馬上?給孩子墊?毛巾，增?減衣物;?回到教室?里，要督?促孩子去?洗手;喝?水的時(shí)候?，提醒孩?子不要說(shuō)?話，培養(yǎng)?孩子安靜?喝水的好?習(xí)慣;吃?飯時(shí)，觀?察每一位?孩子的進(jìn)?餐情況，?提醒幼兒?吃飯時(shí)安?靜，不挑?食，細(xì)嚼?慢咽;守?午睡時(shí)，?做好巡視?工作，為?孩子蓋好?被子。在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒了解自?己與集體?的關(guān)系，?讓幼兒知?道自己是?集體中的?一員，并?樂(lè)于參加?集體活動(dòng)?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對(duì)幼兒進(jìn)?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，?聽(tīng)取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，根?據(jù)幼兒在?家時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)幼?兒進(jìn)行因?材施教，?因人施教?，同家長(zhǎng)?在一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我還主?持召開(kāi)過(guò)?幾次家長(zhǎng)?會(huì)，召開(kāi)?家長(zhǎng)座談?會(huì)使家長(zhǎng)?老師共同?教育幼兒?的方法。?為了開(kāi)好?家長(zhǎng)座談?會(huì)，我進(jìn)?行了精心?準(zhǔn)備。家?長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始?前，我先?與家長(zhǎng)進(jìn)?行了簡(jiǎn)單?交流。如?幼兒的自?理能力，?學(xué)習(xí)能力?等，并適?當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)?提一些要?求及建議?。家長(zhǎng)會(huì)?上，除了?將近期主?要事務(wù)告?知家長(zhǎng)外?，還對(duì)一?些優(yōu)秀幼?兒的表現(xiàn)?進(jìn)行了適?當(dāng)表?yè)P(yáng)，?對(duì)個(gè)別幼?兒也指出?了缺點(diǎn)及?改進(jìn)的建?議。在會(huì)?議結(jié)束的?時(shí)候?qū)?huì)?議內(nèi)容進(jìn)?行了總結(jié)?，并對(duì)家?長(zhǎng)的支持?給予感謝?。這次家?長(zhǎng)會(huì)，由?于準(zhǔn)備充?分，得到?了園領(lǐng)導(dǎo)?、指導(dǎo)教?師和家長(zhǎng)?的一致好?評(píng)。一?年的實(shí)習(xí)?生涯讓我?置身于社?會(huì)活動(dòng)中?，與不同?的人打交?道，和小?朋友搞好?關(guān)系，同?其他任課?老師的日?常交流中?學(xué)到了很?多以前課?堂上學(xué)不?到的課外?知識(shí)。?三、實(shí)習(xí)?收獲及不?足在一?年的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我收獲甚?多，總結(jié)?一下幾點(diǎn)?：1、?幼教工作?要有耐心?、細(xì)心、?愛(ài)心、責(zé)?任心并重?，同時(shí)也?需要有專?業(yè)的幼教?技巧，了?解幼兒的?生理，心?理特點(diǎn);?掌握幼兒?的年齡特?點(diǎn);性格?差異，因?人而異，?因材施教?。2、?應(yīng)了解和?掌握大、?中、小班?每個(gè)年齡?階段幼兒?的身心發(fā)?展特點(diǎn)及?其在保教?工作方面?的區(qū)別，?另外，作?為一個(gè)幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作之?外，還要?做好與保?育員，其?他教師及?家長(zhǎng)的合?作與協(xié)調(diào)?。3、?要試著讓?自己變成?小朋友，?融入他們?的生活，?這樣才會(huì)?獲得他們?的歡心，?才會(huì)得到?他們的信?賴，同時(shí)?還要用母?親般的心?去呵護(hù)他?們。4?、以身作?則，為幼?兒樹(shù)立榜?樣。幼兒?教師的一?言一行，?一舉一動(dòng)?，都有幼?兒在模仿?，所以我?們平時(shí)要?端正自己?，注重平?時(shí)的習(xí)慣?。5、?要從小班?開(kāi)始抓常?規(guī)，班上?的常規(guī)不?好，上課?或者活動(dòng)?時(shí)就很費(fèi)?勁，訓(xùn)練?常規(guī)是一?個(gè)過(guò)程，?以后工作?時(shí)，一定?要從帶班?開(kāi)始就訓(xùn)?練常規(guī)，?并且從一?些很小的?事情上入?手，給孩?子，給自?己的班級(jí)?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?6、安?全警鐘長(zhǎng)?鳴。無(wú)論?是室內(nèi)還?是室外，?課中，活?動(dòng)中，還?是休息，?安全都是?放在第一?位的，特?別是注意?分小組活?動(dòng)，在游?戲和活動(dòng)?前要先明?確提出要?求，而且?一定要多?強(qiáng)調(diào)。?實(shí)習(xí)，讓?我增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，更?認(rèn)識(shí)到了?自己的不?足：1?.我的語(yǔ)?言不夠優(yōu)?美，不夠?吸引小朋?友，表情?、動(dòng)作不?夠豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是因?為自己性?格偏內(nèi)向?，一時(shí)沒(méi)?有放開(kāi)，?沒(méi)有很好?的用小朋?友最能夠?接受的語(yǔ)?氣、語(yǔ)調(diào)?與他們交?流;2?.沒(méi)有照?顧到每個(gè)?孩子，由?于不太了?解班上的?幼兒，因?而沒(méi)有較