統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級上冊習(xí)作《多彩的活動》優(yōu)質(zhì)課件

語文六年級上冊多彩的活動習(xí)作同學(xué)們，我們在成長的道路上經(jīng)歷過無數(shù)次活動，這些活動成了我們美好記憶的一部分。說一說你印象最深的活動有哪些？嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次活動。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的整體敘述或概括性描寫有機(jī)結(jié)合。把活動中印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫，寫出體會。習(xí)作要素要素解讀

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運(yùn)動會、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。習(xí)作內(nèi)容

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

把活動中的體會寫下來。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。1.選擇一次活動，把過程寫清楚，突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，把活動寫生動、寫具體。3.把活動中自己的體會或感受寫下來。確定要寫的活動寫清活動過程（點(diǎn)面結(jié)合）寫出體會或感受多彩的活動習(xí)作指導(dǎo)每個人參加過的活動都不同，即使參加過同一個活動，不同的人對活動的印象也會有所差別。

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運(yùn)動會、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？習(xí)作提示的活動

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。

把活動中的體會寫下來。點(diǎn)面結(jié)合思維導(dǎo)圖體育活動：跳繩比賽、接力賽、足球比賽……傳統(tǒng)文化活動：漢字大會、詩詞大會、國學(xué)閱讀會……其他活動：升旗儀式、歌詠比賽……公益活動：去敬老院看望老人、植樹活動……非公益活動：參觀博物館、踏青……多彩的活動校內(nèi)活動校外活動你印象最深刻的活動我印象最深刻的活動是去年學(xué)校舉辦的運(yùn)動會，我參加了400米接力跑。比賽時我腦子一片空白，只聽到風(fēng)在耳邊“呼呼”地刮著，接棒以后整個人像射出去的利箭，拼命地向前跑去，最后我們贏得了比賽。我印象最深刻的活動是去敬老院看望孤寡老人，我懂得了要關(guān)愛老人。我給一個老奶奶剪指甲的時候看到她的指甲很長，跟她交談的過程中才知道她不愿意麻煩別人，所以一直沒有剪。當(dāng)時我的心里十分難受，至今難忘。我印象最深刻的活動是參加全市的散打冠軍爭奪賽。我苦練散打五年，對這次比賽充滿了期待，當(dāng)我信心滿滿地站上擂臺時，才發(fā)現(xiàn)厲害的選手很多，每一場比賽都進(jìn)行得格外艱難。雖然最后我輸?shù)袅吮荣悾珡膶κ稚砩衔覍W(xué)到了很多新動作，還是收獲滿滿。

我印象最深刻的活動是

。把活動的過程寫清楚、明白描寫活動的過程要有序，按照一定的順序來寫，如事情發(fā)展順序、時間順序等，擇取最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，不要想到什么就寫什么。我們來看一下課文中的例子，了解描寫的順序。課文示例順序表達(dá)效果《狼牙山五壯士》接受任務(wù)→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖事情發(fā)展順序條理清晰一目了然層次分明《開國大典》早上六點(diǎn)鐘→下午三點(diǎn)整→閱兵式開始→閱兵式完畢→晚上九點(diǎn)半時間先后順序把活動的場面寫詳細(xì)、具體1.點(diǎn)面結(jié)合，增強(qiáng)表達(dá)效果在描寫的過程中，既要對多個場景、人物進(jìn)行概括描寫，形成整體面；又要對典型場景、人物進(jìn)行詳細(xì)描寫，突出個體性。點(diǎn)面結(jié)合，可以是多點(diǎn)一面的結(jié)合，也可以是多面一點(diǎn)的結(jié)合。既有對五位壯士整體的描寫，又有對班長馬寶玉個體的描寫，點(diǎn)面結(jié)合，增加了描寫的層次感，表現(xiàn)了五位壯士英勇無畏的犧牲精神和視死如歸的堅定信念。2.選材典型，突出重點(diǎn)一場活動中往往會有很多人，我們在描寫時要突出重點(diǎn)，詳細(xì)描寫主要人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動等。作者通過語言、動作描寫，著重突出班長馬寶玉的英勇果斷、有勇有謀，為這支隊伍增色不少。3.注重對比描寫，展現(xiàn)細(xì)微差異同一場活動，不同人物的動作、語言、心理、神態(tài)等自然會有差異，活動所呈現(xiàn)的氛圍、情景也會有所區(qū)別。因此，我們可以運(yùn)用對比的手法呈現(xiàn)人物及場景的前后變化，這既是情節(jié)曲折發(fā)展的內(nèi)在需要，也是塑造人物形象的直觀表現(xiàn)。同樣是動作描寫，五個人物的四套動作各有所側(cè)重，展現(xiàn)了人物各自職責(zé)、性格的不同，塑造了人物的英勇形象。同時，片段運(yùn)用側(cè)面描寫，塑造了令人印象深刻的抗日英雄形象。片段一原文評價

期待已久的運(yùn)動會終于開始了！鑼鼓聲響，口號震天，各班穿著極具特色的服裝，如游龍浩蕩，似彩鳳飄舞，像決堤的春潮涌動在操場上。我們班踏著整齊的步伐經(jīng)過主席臺時，同學(xué)們個個深吸一口氣，群情激昂，熟練無比地高聲喊道：“六（3）六（3），非同一般。友誼第一，比賽第二?！蔽抑活欀舐曔\(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法把開幕式的場面寫得生動形象。運(yùn)用比喻的修辭手法，十分貼切。原文評價片段的描寫順序值得我們學(xué)習(xí)，從整體到部分，層層推進(jìn)。喊，卻不想耳朵早已嗡嗡作響。我用眼睛的余光一瞥，只見許小可滿臉通紅，他的聲音比我的要大上好幾倍！為開幕式助興的還有我們班的十人空竹表演，他們一出場就成為全校關(guān)注的焦點(diǎn)，千百名師生圍著他們。只聽“呼啦啦”的聲音響徹云霄，他們盡情地抖動著，“飛龍入?！薄昂５讚圃隆薄鞣N花樣，叫人羨慕不已。原文評價片段二運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了運(yùn)動員們的速度之快。

比賽開始了！哨聲一響，蓄勢待發(fā)的運(yùn)動員們立刻像離弦的箭一樣沖了出去。只見我們班的種子選手——400米“跑神”，他的兩只腳像貼地翻飛的翅膀，又像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，直看得我眼花繚亂。他像一陣風(fēng)似的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)超出別人兩米遠(yuǎn)的距離了。

“點(diǎn)”的描寫如果能增加一些動作或神態(tài)描寫，會更形象、具體。

他咬緊牙關(guān)，鼓起腮幫，使出全身的力氣，他的兩只腳像貼地翻飛的翅膀，又像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，直看得我眼花繚亂。他像一陣風(fēng)似的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)超出別人兩米遠(yuǎn)的距離了。原文評價被甩在后面的人頓時慌了神！他們憋得滿臉通紅，埋起頭來，緊繃著身子，提著一口氣朝前趕。但他們哪里是“跑神”的對手，緊趕兩步又頓時偃旗息鼓，跟泄了氣的皮球似的，搖搖晃晃，亂作一團(tuán)…… 通過寫其他運(yùn)動員慌了神，側(cè)面烘托出種子選手的厲害。運(yùn)動會今天，陽光明媚，秋高氣爽。終于，經(jīng)過漫長的等待，我們迎來了學(xué)校秋季運(yùn)動會。放眼望去，操場上，彩旗飄飄，人頭攢動。吶喊聲，加油聲，此起彼伏。開頭交代運(yùn)動會的時間和天氣，用“漫長的等待”來表現(xiàn)同學(xué)們對運(yùn)動會期待已久。習(xí)作例文同學(xué)們用他們特有的熱情等待著運(yùn)動會的開始，而運(yùn)動健兒們臉上洋溢著笑容，他們似乎信心十足。比賽開始了，操場上頓時人聲鼎沸！你瞧，那邊是男子100米短跑。隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣沖了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！場面描寫，從“面”上描寫運(yùn)動會的盛況和同學(xué)們的心情。加油！”運(yùn)動員們你追我趕，奮勇向前，快到終點(diǎn)的時候，他們更是使出全身的力氣往前沖，每個運(yùn)動健兒都不甘落后，那股為班級爭光的沖勁兒，真讓我們感動。再看，操場的另一角是壘球比賽區(qū)。只見我們班的小錢同學(xué)也在那里等候著，一個接一個的同學(xué)扔著壘球，終于輪到我們班了。只見小錢同學(xué)拿著壘球，然后身體往后微微一仰，最后快速地將壘球扔了出去。這個壘球呈拋物線形狀在空中飛了一段時間，就掉了下來。哇！扔得這么遠(yuǎn)呀！小錢同學(xué)為我們班爭得了榮譽(yù)，竟然拿了第一名的好成績，真是厲害！大家歡呼起來，為他喝彩。接著用兩段文字進(jìn)行“點(diǎn)”的描寫，突出運(yùn)動員為班級爭光的勁頭。時間過得真快，運(yùn)動會在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。在這次運(yùn)動會中，我們有收獲，當(dāng)然也有失敗，我們應(yīng)該重整旗鼓，期待著在下一次的運(yùn)動會中再創(chuàng)佳績。照應(yīng)開頭，點(diǎn)明這次秋季運(yùn)動會的意義。這篇習(xí)作圍繞運(yùn)動會一事展開敘述，采用“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫方法，將同學(xué)們在運(yùn)動會中的表現(xiàn)描寫得詳細(xì)具體。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，是一篇比較好的習(xí)作。總評2.結(jié)合活動特點(diǎn)、自己的感受擬題。1.直接以活動名稱擬題。精彩的籃球賽難忘的義賣活動賽龍舟一場足球賽擬題思路有趣的班會國慶聯(lián)歡會習(xí)作提綱提綱一：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)提綱提綱二：倒敘開頭，設(shè)置懸念提綱三：簡明直接，活動完整我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫活動場面的詞語精彩詞語熱鬧非凡歡聲笑語躍躍欲試歡聲雷動人聲鼎沸人山人海熙熙攘攘掌聲熱烈熱火朝天鴉雀無聲萬人空巷鑼鼓喧天習(xí)作素材描寫人物動作的詞語手舞足蹈又唱又跳活蹦亂跳你追我趕龍騰虎躍餓虎撲食手忙腳亂金雞獨(dú)立前俯后仰左顧右盼指指點(diǎn)點(diǎn)飛檐走壁左搖右擺搖頭晃腦捧腹大笑東倒西歪躡手躡腳抓耳撓腮擠眉弄眼交頭接耳眉開眼笑神氣活現(xiàn)興高采烈精神抖擻歡天喜地喜笑顏開聚精會神滿面紅光喜上眉梢眉飛色舞神采飛揚(yáng)笑容滿面怡然自得炯炯有神忍俊不禁垂頭喪氣樂不可支得意忘形全神貫注畢恭畢敬描寫人物神態(tài)的詞語游戲開始了！教室里洋溢著歡樂的氣氛。小伙伴們時而看看“領(lǐng)袖”的表情，時而裝出若無其事的樣子。精彩句子800米的跑道，800米的角逐，800米的較量，這不僅僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏；獲得的不僅僅是一塊獎牌，更是一種榮譽(yù)。今天，陽光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們迎來了一年一度的秋季校園運(yùn)動會。（節(jié)選自《精彩的運(yùn)動會》）精彩開頭1.交代背景式下午第二節(jié)課下課后，我們來到操場，準(zhǔn)備進(jìn)行一場足球比賽。

（節(jié)選自《足球比賽》）2.介紹式農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”，是一個敬老、愛老的日子。校大隊部讓我們在這個特殊的日子里，用自己的實(shí)際行動去幫助老人、關(guān)愛老人。（節(jié)選自《重陽節(jié)敬老活動》）3.聲音式端午節(jié)的早上，陽光明媚，我推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來。這時，我聽到媽媽在樓下高聲喊道：“豪豪，今天是端午節(jié)，外公的家鄉(xiāng)有龍舟比賽，快下樓，我們要出發(fā)啦。”我聽到媽媽的喊話，立刻跑下了樓。

（節(jié)選自《看龍舟比賽》）4.描寫式伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會。在這艷陽高照的日子里，開幕式拉開了帷幕?？?，整齊的步伐；聽，喧天的鼓聲。在藍(lán)天、白云的映襯下，運(yùn)動會馬上就要開始了。（節(jié)選自《難忘的秋季運(yùn)動會》）精彩結(jié)尾1.總結(jié)式這次活動不僅讓我體驗到了農(nóng)家生活，了解了農(nóng)村孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，還讓我感受到了農(nóng)村人的熱情、純樸、善良和勤勞。（節(jié)選自《一次“手拉手”活動》）2.感受式3.互動式防震防火演習(xí)活動圓滿結(jié)束了。雖然是在虛幻的情境中，但我們學(xué)到了很多應(yīng)對地震、火災(zāi)的知識。這樣的活動真有意義啊?。ü?jié)選自《有意義的防震防火演習(xí)活動》）精彩的演出結(jié)束了，同學(xué)們依然沉浸在歡樂中，開心地談?wù)撝实墓?jié)目……（節(jié)選自《精彩的演出》）習(xí)作二：多彩的活動

“祖國在我心中”朗誦會、“六一”兒童節(jié)演出、運(yùn)動會、植樹、看望孤寡老人、端午節(jié)看賽龍舟……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。多彩的活動校內(nèi)外活動踢足球拔河比賽賽龍舟詩文誦讀會敬老愛老活動習(xí)作內(nèi)容

1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。2.寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。3.把活動中的體會寫下來。選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來寫：

主題是“多彩的活動”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動，而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動。審題立意參與一次活動，可以讓我們有很多收獲，比如：或許是：幫助我們添加一種新的生命體驗?；蛟S是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采。或許是:走近他人，了解陌生世界?；蛟S是：開闊眼界，汲取文化營養(yǎng)。或許是：放飛心靈，體會快意人生。寫什么多彩的活動體育活動類合唱、演講、舞蹈、課本劇表演……看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈……軍訓(xùn)、拔河、跳繩、接力賽……公益慈善類舞臺演出類難忘的……開頭

中間

怎么寫

結(jié)尾

聲音開頭式環(huán)境描寫式開門見山式活動前的場面活動中的場面（點(diǎn)面結(jié)合）感受、心情……運(yùn)動員入場運(yùn)動員站好位置裁判宣布比賽開始比賽雙方相持不下我們班獲得冠軍中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲舉例：“拔河比賽”1、分階段2、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段。重點(diǎn)運(yùn)動員奮力拼搏的神情、動作全體師生齊心協(xié)力爭上游班主任的動作、語言、神情次要人物次要人物啦啦隊員的語言、動作、神情核心人物比賽雙方相持不下

3、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段的寫作內(nèi)容。猜“領(lǐng)袖”游戲

放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”的游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對不對。?

游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙?開篇直奔主題，點(diǎn)出游戲的規(guī)則及參與者。寫法品析范文引路眼睛閃著亮光。小伙伴們時而看著“領(lǐng)袖”的表情，時而裝出若無其事的樣子。?小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時，同學(xué)們不約而同地做拍手動作?！邦I(lǐng)袖”是誰呢？小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動腳步，?概括寫“面”——其他小伙伴的表現(xiàn)，用來表現(xiàn)游戲的扣人心弦。寫法品析向他走去。這時呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動作。這時“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮地呼喊起來了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動作露出了破綻?！熬褪悄?！”小芳大聲說。?同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。?猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！??詳細(xì)寫“點(diǎn)”——詳細(xì)描寫小芳的動作以及其他參與游戲的伙伴們的語言，將游戲推至高潮。?用“有的……有的……有的……”的句式概括寫其他伙伴們的動作神態(tài)，表現(xiàn)游戲的樂趣。?總結(jié)全文。開頭：交代時間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則（略寫）

點(diǎn)面結(jié)合

刻畫細(xì)節(jié)

（語言、動作、神態(tài)、心理活動）

結(jié)尾：心情／體會／感受

中間：游戲過程結(jié)構(gòu)梳理猜“領(lǐng)袖”游戲描寫場面除了寫好人物活動之外，還要把事情的前因后果交待清楚。這篇習(xí)作就是按照這個要求寫的。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地敘述出來，給讀者留下了完整的印象。在描寫活動場面時，詳寫游戲人的神態(tài)、動作，注意到了場內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這段文字，我們仿佛也參加到游戲的行列中。范文總評難忘的拔河比賽

今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興得連中午覺都沒睡。這個中午似乎比以往漫長了許多……好不容易熬到了下午。這時太陽已經(jīng)偏西，微風(fēng)中含笑的柳枝一搖一擺，好像在為我們助興。寫法品析范文展示

我們排著整齊的隊伍來到操場，只見一條大粗繩壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線上，誰就贏了。突然，裁判員高喊一聲：“預(yù)備！”雙方隊員抓起了繩子?！班健鄙诼曧懥?，一場緊張刺激的比賽正式開始了。我們雙方隊員互不相讓，使出吃奶的力氣向后拉。他們一個個腳蹬著地，身子向后傾，拼命向自己的一方拽繩子，眼睛瞪得大大的，眼珠子仿佛都要跳出眼眶，牙也緊咬著，臉漲得通紅，就像紅臉關(guān)公一樣，胳膊上的肉繃得緊緊的，一條條青筋暴露，如同一條條蚯蚓。這時，啦啦隊員的吶喊聲，助威聲，歡呼聲此起彼伏，在操場上空回蕩著。這紅布條兒一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ侥沁呉疲鲎蠛鲇?，弄得人心惶惶。漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?，我們怎么也拉不過來，我們輸了。我們交換場地再戰(zhàn)。我們吸取了上場因為沒有同時用勁而導(dǎo)致失敗的結(jié)果。這一次再戰(zhàn)由汪強(qiáng)喊號子，“一二一二”，我們隨著號子用勁，齊心協(xié)力，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，終于勝利了。對方不服，要求再戰(zhàn)，老師說：“這項運(yùn)動，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們再比吧?！蓖ㄟ^這次比賽，我懂得了：我們只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。開頭：交代時間、地點(diǎn)、人物（略寫）

比賽前（略寫）

比賽中（詳寫）

（語言、動作、神態(tài)、心理活動）

（點(diǎn)面結(jié)合）結(jié)尾：體會——團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利。中間：比賽過程結(jié)構(gòu)梳理

難忘的拔河比賽思路回顧難忘的……開頭

中間

結(jié)尾

聲音開頭式環(huán)境描寫式開門見山式活動前的場面活動中的場面（點(diǎn)面結(jié)合）感受、心情……

“哈哈！丟中了！”是哪里如此熱鬧？當(dāng)然是今天活動課的操場上呀！為什么這么熱鬧？因為我們正在玩丟沙