北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)4.3 一起來分類（2） 表格式教案

第第頁北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)4.3一起來分類（2）表格式教案第3課時(shí)一起來分類（2）

課題按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類課型新授課

教學(xué)內(nèi)容教科書第60頁“試一試”的內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)1.通過動(dòng)手操作活動(dòng)，初步體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。2.能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類。3.初步養(yǎng)成有條理地思考問題的習(xí)慣及良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)按照不同標(biāo)準(zhǔn)分同一類物品。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)分類在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、課本附頁上的圖形。

教學(xué)過程備注

一、鞏固復(fù)習(xí)，溫故知新教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一起來分類，學(xué)習(xí)了根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，會(huì)產(chǎn)生不同的分類結(jié)果，今天我們將繼續(xù)來學(xué)習(xí)，看看又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么新的問題呢。[板書課題：一起來分類（2）]二、自主探索，學(xué)習(xí)新知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的應(yīng)用。教師：看，淘氣有許多的圖形，可是他不知道如何分類整理，大家?guī)蛶退脝幔浚ㄕn件出示教材第60頁上面圖）教師：把課前從附頁剪好的圖形拿出來，看一看，有哪些圖形？你想怎么分？同桌之間互相分一分，并說一說理由。學(xué)生分后小組內(nèi)交流展示分的結(jié)果。教師巡視指導(dǎo)，指派學(xué)生代表匯報(bào)。課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：有三角形、正方形、圓形。學(xué)生2：有黃色、綠色和藍(lán)色的。教師：你們真棒，下面我們一起動(dòng)手探索一下更多的分類方法吧。可以按顏色分：黃色的圓形、黃色的三角形和黃色的正方形為一類；藍(lán)色的圓形、藍(lán)色的三角形和藍(lán)色的正方形為一組；綠色的圓形、綠色的三角形和綠色的正方形為一組?？梢园葱螤顏矸郑喝切巍⒄叫?、圓形。還可以按有沒有棱角分。……探索分類方法的多樣性，感知分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果也不同。設(shè)計(jì)意圖:通過多種活動(dòng),促使學(xué)生在分的過程中體會(huì)到“分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果一般也不同”。課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí),我們又懂得了新知識(shí),根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,分類的結(jié)果也不相同,但是不管怎么分類整理,都要做到有條理。三、當(dāng)堂訓(xùn)練課件出示教科書P61“練一練”第5題。對(duì)一組算式進(jìn)行分類是在學(xué)生掌握直觀分類基礎(chǔ)上的一個(gè)拓展性練習(xí)。本題還可以進(jìn)一步拓展練習(xí)，如按加法、減法進(jìn)行分類，或按得數(shù)的大小進(jìn)行分類，或按加數(shù)或減數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類，只要分類的標(biāo)準(zhǔn)合理即可。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教師根據(jù)學(xué)生談話歸納整理成板書。五、布置作業(yè)1.課本第61頁練一練第4題、第6題。2.同步練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。把附頁中的圖形剪下來擺一擺、分一分，再進(jìn)行交流。學(xué)生能夠掌握一種分類的方法即可。學(xué)生可以用自己的語言描述。

板書設(shè)計(jì)一起來分類（2）（按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類）分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果也就不同

教后反思組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),為學(xué)生提供思考和交流的空間,使