《如何進(jìn)行親子溝通》教案

《如何進(jìn)行親子溝通》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲和案例分析，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行傾聽(tīng)。2、通過(guò)案例分析學(xué)習(xí)如何溝通以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：1、如何進(jìn)行傾聽(tīng)。教學(xué)難點(diǎn)：1、如何在傾聽(tīng)中接納孩子的負(fù)面情緒。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入講述阿姆斯特朗的母親如何教育他并推動(dòng)他成就的故事，明確親子溝通的重要性。二、良好的親子溝通，首先要尊重孩子。1．討論：如果客人忘了傘，我們會(huì)怎樣做？如果是孩子呢？2.游戲：請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸……好，現(xiàn)在聽(tīng)我的指令：請(qǐng)大家不要去想那只小貓，千萬(wàn)別想那只豎著兩只耳朵、長(zhǎng)著綠色眼珠的小貓，千萬(wàn)別想那只翹著銀色胡須、長(zhǎng)滿(mǎn)黃褐色斑紋的小貓，請(qǐng)你千萬(wàn)別想那只尾巴彎彎的、晃來(lái)晃去的小貓……好，現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，告訴我剛才你們想什么了？你們一定會(huì)笑。你們滿(mǎn)心想的都是那只小貓，對(duì)吧？可是，明明聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)“千萬(wàn)別想”，為什么會(huì)偏偏想呢？這個(gè)游戲說(shuō)明，當(dāng)別人向我們傳遞信息時(shí)，通常我們是聽(tīng)不到否定詞的。越否定的，越會(huì)被我們記住。父母與孩子交流時(shí)也是如此，否定詞無(wú)用，孩子不會(huì)聽(tīng)。如果你不想讓孩子做某事，只需要告訴他應(yīng)該做什么。比如，不要讓人想小貓很簡(jiǎn)單，直接說(shuō)“請(qǐng)你記住渾身長(zhǎng)滿(mǎn)白茸茸長(zhǎng)毛的小狗”就可以了！三、要讓孩子聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)，我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，接納孩子的情緒。1.怎樣傾聽(tīng)？首先要全神貫注。怎樣做到呢？下面的例子會(huì)給我們啟示。兒子：爸，我周末參加校隊(duì)的足球比賽，我是我們隊(duì)的守門(mén)員（兒子興高采烈地告訴父親這件事）父親：看著電視，不理會(huì)兒子。（父親的舉動(dòng)：一副心不在焉的樣子）兒子：老師說(shuō)家長(zhǎng)最好參加。看到父親一直在看電視，兒子問(wèn)道:爸，您在聽(tīng)我說(shuō)嗎？（兒子希望父親參與，但父親沒(méi)有理解，兒子只好反問(wèn)父親）父親：視線(xiàn)依然停留在電視上，回答道：我在聽(tīng)你說(shuō)的每句話(huà)。（父親言行不一，沒(méi)有真切感受兒子的心情）兒子：您在騙人，根本沒(méi)有在聽(tīng)。（父親沒(méi)有用心傾聽(tīng)兒子的心聲，導(dǎo)致兒子情緒上來(lái)）父親：我能一邊看電視，一邊聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，你繼續(xù)。（依舊漠視兒子存在，忽視兒子的感受）在這個(gè)案例中，父親雖然一直強(qiáng)調(diào)在聽(tīng)，但是他的行為表現(xiàn)出對(duì)孩子的話(huà)很敷衍，孩子會(huì)感到自己沒(méi)有得到重視，長(zhǎng)此以往，他的內(nèi)心會(huì)變得不自信。為了讓孩子感到被重視，我們需要暫停正在進(jìn)行的工作，注視對(duì)方，并用表情和肢體語(yǔ)言表示出注意和興趣，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說(shuō)下去。在傾聽(tīng)時(shí)，不要四處走動(dòng)或背對(duì)著孩子，因?yàn)檫@些行為可能會(huì)讓孩子認(rèn)為你不關(guān)心他，對(duì)他所說(shuō)的一切沒(méi)有感興趣。同時(shí)，我們也需要避免對(duì)孩子說(shuō)“好啦，我知道你的意思”，因?yàn)檫@句話(huà)常常會(huì)讓孩子不想說(shuō)了。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以促進(jìn)孩子盡可能地表達(dá)自己的感受，讓孩子知道無(wú)論發(fā)生什么事，他都有一個(gè)理解他的、認(rèn)可他的父母。接納孩子的情緒意味著我們需要冷靜樂(lè)觀地處理孩子的負(fù)面情緒，傾聽(tīng)他的想法。比如，當(dāng)孩子抱怨自己的芭比娃娃不見(jiàn)了時(shí)，母親可以先接納慧慧的情緒，然后找到解決問(wèn)題的方法，而不是火上澆油。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話(huà)，孩子會(huì)感到被尊重和關(guān)心，從而培養(yǎng)自尊自信和勇往直前的品格，這對(duì)孩子今后走向社會(huì)、走向工作崗位是很好的鋪墊過(guò)程。在這種情況下，我們可以嘗試讓孩子參與進(jìn)來(lái)解決問(wèn)題。母親可以跟孩子說(shuō)：“你每次用完?yáng)|西之后，可以把它放回原來(lái)的地方，這樣下次找起來(lái)就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。我們可以一起整理一下房間，讓每個(gè)東西都有自己的位置，這樣以后找起來(lái)也更方便。”這樣的做法可以讓孩子感受到自己的責(zé)任，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。與其不停地嘮叨和埋怨，不如給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們自己參與進(jìn)來(lái)解決問(wèn)題。3.傾聽(tīng)并不意味著完全聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)。在親子溝通中，傾聽(tīng)是非常重要的一環(huán)。但是傾聽(tīng)并不意味著完全聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，而是在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，給予孩子正確的引導(dǎo)和建議。比如孩子想要買(mǎi)一件很貴的玩具，但是家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)玩具并不適合孩子或者太貴了。家長(zhǎng)可以這樣回答孩子：“我知道你很想要這個(gè)玩具，但是它太貴了，我們可以一起看看其他的玩具，找到一個(gè)更適合你的?！边@樣的回答不僅可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和傾聽(tīng)，同時(shí)也可以給孩子正確的引導(dǎo)和建議，讓