人教版數(shù)學(xué)三年級上冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法》同步練習(xí)(含答案)_第1頁
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法》同步練習(xí)(含答案)_第2頁
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法》同步練習(xí)(含答案)_第3頁
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法》同步練習(xí)(含答案)_第4頁
人教版數(shù)學(xué)三年級上冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法》同步練習(xí)(含答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法》同步練習(xí)班級:_________姓名:__________一、選擇題1.表演校園舞需要女生34人,男生34人,一共需要(

).A.74人 B.58人 C.68人2.兩位數(shù)加兩位數(shù),一個加數(shù)的十位是5,另一個加數(shù)的十位是3,它們和的十位是(

)。A.8 B.9 C.8或者93.一個加數(shù)減少18.另一個加數(shù)增加25,則和(

)A.增加 B.減少 C.不變4.一個數(shù)減去28后還剩39,這個數(shù)是().A.11 B.67 C.515.笑笑一本書35元,售貨員找給她15元,她付了(

)元.A.40 B.20

C.50二、填空題6.在口算67+28時,可以先算(),再算();也可以先算()和(),再算(),所以67+28=().7.填一填,算一算。8.在(

)里填上“>”“<”或“=”。45+38()57+29

36+25()48+1948+33()51+26

18+62()36+3959+33()15+63

28+44()42+309.找規(guī)律,填一填。(1)35

47

59

()

()(2)900

790

680

()

()三、判斷題10.兩位數(shù)加兩位數(shù)和可能是兩位數(shù)。()11.比38多24的數(shù)是62.()12.在加法算式中,和一定比兩個加數(shù)都大。()四、連線題13.照樣子,連一連。五、口算和估算14.口算。25+53=

38+47=

63+14=

76+18=

58+22=

55+29=

32+16=

58+29=

54+28=

45+28=

36+28=

25+47=54+37=

44+26=

27+43=六、豎式計算15.計算。73+15=

46+30=

28+37=

39+23=七、解答題16.書店的積分。(1)小雨積了多少分?(2)小虎和小龍一共積了多少分?17.水果店原來有43千克水果,又運(yùn)來50千克,水果店現(xiàn)在有多少千克水果?18.為培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好,開闊小學(xué)生的思維,愛民小學(xué)推行課后興趣班。三年級選擇圍棋課的有55人,選擇陶藝課的有24人,選擇書法課的有36人。(1)三年級選擇圍棋課和陶藝課的一共有多少人?(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎?19.李叔叔賣出了34筐水果,還剩下28筐。李叔叔原來有多少筐水果?奶奶家的公雞比母雞多26只,母雞有68只,公雞有多少只?參考答案:1.C 2.C 3.A 4.B 5.C6.

67+20=87

87+8=95

60+20=80

7+8=15

80+15=95

957.8.

=9.

71

83

570

46010.√11.√12.×13.見詳解14.78;85;77

94;80;8448;87;82

73;64;7291;70;7015.88

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論