初二物理 運動和力知識點-+典型題含答案

一、選擇題1．如圖甲所示，水平地面上的一個物體受到水平推力的作用，物體的速度與時間的關(guān)系如圖乙所示。下列說法中正確的是（）A．，推力小于摩擦力 B．，物體做勻速運動C．，推力等于摩擦力 D．，推力的大小始終不變2．中央電視臺《是真的嗎》某期節(jié)目中，有這樣一個實驗：將一根繩子穿過內(nèi)壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個金屬球，下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉(zhuǎn)動空心圓筒，使金屬球轉(zhuǎn)動(如圖)。隨著轉(zhuǎn)速加大，網(wǎng)袋由靜止開始向上運動。下列判斷正確的是（）A．金屬球轉(zhuǎn)動速度越大，慣性越大B．金屬球轉(zhuǎn)動過程中，運動狀態(tài)保持不變C．網(wǎng)袋靜止時，它對繩子的拉力和繩子對它的拉力是一對平衡力D．網(wǎng)袋開始向上運動，說明所受到的拉力大于它的重力3．現(xiàn)有3塊相同的磚，每塊磚重為10N，一人用豎直的兩板將三塊磚如圖所示夾起，則“2號”磚左側(cè)和右側(cè)各自所受摩擦力大小分別為（）A．5N5N B．5N10N C．10N5N D．10N10N4．如圖甲所示裝置，其中心固定著一根豎直的桿，桿頂有一小球。一開始小球和裝置一起沿某一水平方向做勻速直線運動，某時刻裝置突然停止，小球從桿上落下，剛離開桿時的俯視圖如圖乙所示，請由此判斷裝置是向哪個方向運動（）A．西南 B．東南 C．東北 D．西北5．超市里，小明用水平方向的力，推著購物車在水平地面上做勻速直線運動，下列說法正確的是A．購物車對地面的壓力與地面對購物車的支持力是一對平衡力B．購物車所受的推力與地面對購物車的摩擦力是一對平衡力C．購物車所受的重力與購物車對地面的壓力是一對相互作用力D．購物車對小明的力與地面對小明的摩擦力是一對相互作用力6．下列關(guān)于生活中幾個事例的說法，正確的是A．一輛汽車在平衡力的作用下，一定做勻速直線運動B．若跳高運動員豎直向下蹬地的力大于他的重力，運動員就能從地上跳起來C．雞蛋掉到地面上破裂，是因為地面對蛋殼的作用力大于蛋殼對地面的作用力D．一袋重500N的米放在地面上，用300N的力豎直向上提它，這袋米受到的合力為200N7．如圖所示，吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果吊線突然斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將（）A．豎直向下勻速運動 B．豎直向下加速運動C．保持原來靜止?fàn)顟B(tài) D．豎直向上勻速運動8．如圖，將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直到剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出），在該過程中，下列有關(guān)彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是A．彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)不變B．彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)也不變C．彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)增大D．彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)增大9．回想你上體育課時的情景，可以聯(lián)想到相關(guān)的物理知識，下列說法錯誤的是（）A．跳遠時，加速助跑是為了獲得更大的慣性B．運動鞋底的花紋可以增大摩擦C．踢足球時，利用了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變D．起跑時用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理10．體檢時，小宏靜立在體重秤上，下列幾對力中屬于彼此平衡的是A．小宏對秤的壓力與秤受到的支持力B．小宏對秤的壓力與秤對他的支持力C．秤受到的重力與秤對小宏的支持力D．小宏受到的重力與秤對他的支持力11．汽車在平直公路上勻速行駛時，下列屬于平衡力的是（）A．汽車受到的牽引力和阻力B．汽車受到的支持力和地面受到的壓力C．汽車受到的牽引力和重力D．汽車受到的牽引力和地面受到的壓力12．將一本物理書放在水平桌面上靜止時，下列選項中的兩個力相互平衡的是（）A．書的重力與書對桌面的壓力B．書的重力與桌面對書的支持力C．書對桌面的壓力與桌面對書的支持力D．書對桌面的壓力與課桌的重力二、填空題13．超市里小紅用15N的力推著重30N的購物車，沿水平方向做勻速直線運動，則購物車受到的摩擦力為_____N，購物車安裝車輪的作用是_____（選填“增大”或“減小”）摩擦．14．載有20t防疫物資的汽車沿岳華公路勻速直線向西行駛，汽車受到的水平牽引力是2.5104N，則汽車在水平方向上受到的阻力________N。到達我縣防疫站卸下一半物資后，汽車以原速繼續(xù)前進，那么汽車的動能與進站前相比___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。15．跳傘運動員豎直向下勻速運動的過程中，運動員和降落傘作為整體處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。如圖所示，小紅靜止站在一個可繞軸自由轉(zhuǎn)動的圓盤N上（M為質(zhì)量很大的底座），當(dāng)她將手中的氣球從A點放出氣體后，人和圓盤N會沿______（選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)動（從上往下看），使人和圓盤N轉(zhuǎn)動的力的施力物體是______；該現(xiàn)象說明：力的作用是______，力可以改變物體的______。16．如圖所示，在水平地面上放物塊甲，物塊甲上面放一物塊乙，在大小為20N的水平拉力作用下，甲、乙物塊同時以0.5m/s的速度一起做勻速直線運動，物塊甲所受地面的摩擦力大小為__N，物塊乙所受物塊甲的摩擦力大小為__N。17．如圖甲所示，水平地面上一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系及物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，則第1秒內(nèi)，物體處于______狀態(tài)，物體受到的摩擦力是______N；第2秒內(nèi)，物體受到的摩擦力是______N，假若此時物體不再受任何力的作用，物體將保持______狀態(tài)。18．立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為______N；他在______（選填“t2”“t3”或“t4”）時刻獲得向上的最大速度。19．每逢春節(jié)前后，各地交警部門都會加大對于“超載”和“超速”的督察，以確保行車安全。“超載”行車的危險大，是因為______過大導(dǎo)致汽車具有的慣性變大，從而難以剎車。20．木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的點滑至點（如圖甲）；木塊能停在點，說明木塊在滑動過程中受到向__（填“左”或“右”）的摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）。則木塊受到的摩擦力方向向__（填“左”或“右”），大小是__N。21．如圖在水平地面上用甲、乙兩個彈簧秤分別向左、右兩邊拉物體M，使M勻速向右運動，如果甲的示數(shù)為10N，乙的示數(shù)為15N，則M______（選填“平衡”或“不平衡”），M受到的摩擦力大小為______N，方向是______（選填“水平向左”或“水平向右”）。22．如圖所示，為探究運動和力的關(guān)系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離。當(dāng)水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越______，小車運動的距離越________；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做________運動。研究過程中采用了_____（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法。23．如圖所示，用F=10N的力作用在細繩（不可伸縮）的末端使物塊沿水平地面向右做勻速直線運動的過程中，如果細繩突然斷了，則物塊將做______直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”）。24．星期日，東東同學(xué)幫媽媽做家務(wù)，他用100N的力在地面上水平向右推500N的箱子，箱子沒被推動，此時箱子受到的摩擦力是______N；當(dāng)他用150N力繼續(xù)推時，箱子做勻速直線運動，此時箱子受到的摩擦力是______N，方向______，他推箱子過程中使手感的酸痛的施力物體是______。三、實驗題25．在探究“二力平衡條件”的實驗中，應(yīng)使物體處于靜止或__狀態(tài)進行研究．①在探究一個物體受到兩個同一直線上力的作用，兩個力的大小對物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的影響時，甲乙兩位同學(xué)按如圖（a）所示改變對彈簧測力計的拉力的大小，觀察到當(dāng)F1和F2的大小不相等時硬紙板不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)1和F2的大小相等時硬紙板能處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時兩個力的大小必須__．②如圖（a）當(dāng)F1與F2相等時，硬紙板將能在此位置保持靜止?fàn)顟B(tài)．保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將硬紙板扭轉(zhuǎn)到圖（b）中的位置，松手后，硬紙板將不能在此位置靜止．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須__．③如圖（c）所示，保持F1與F2在同一直線上且大小相等、方向相反，沿虛線處剪開后，硬紙板將不能保持靜止．說明：二力平衡的條件之一是，兩個力必須__．26．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實驗中用到的器材有：木塊(重力為6N)，木板，棉布，毛巾，彈簧測力計，細線，砝碼(重力為2N)若干等。(1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿____________方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是__________________；(2)小明改變條件多次實驗，記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示：序號木塊放置情況木塊上表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0①分析序號_________三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，這三次實驗中滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是_______；②如要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為___________三組數(shù)據(jù)進行分析；(3)實驗拓展，改用如圖乙所示的裝置進行實驗，當(dāng)勻速拉動木塊向右運動的時候，彈簧測力計讀數(shù)如圖，則此時木塊所受摩擦力為__________N(掛鉤與細線間摩擦不計)；改用如圖丙所示的裝置進行實驗，當(dāng)向左拉動木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是__________________。27．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小英做了如圖甲所示的三次實驗，用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做直線運動，此時滑動摩擦力的大小__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。(2)比較1、2兩次實驗，得出結(jié)論：___________。(3)比較_________兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。(4)如圖4，若斜向上拉動木塊A做勻速直線運動，那么相比圖甲中第1次的A，圖4中的A受到的滑動摩擦力將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。(5)剛開始小蘭做第1次實驗時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第4s時的摩擦力為__________N。(6)小東同學(xué)將實驗方法進行了改進，實驗裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，此時木塊受到的摩擦力方向____________，這樣改進的好處是_____________。(7)小東在作圖丁實驗時，拉動木板沒有及時停下來，當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時候，摩擦力大小為_________N。28．在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進行探究．實驗步驟如下：①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．②將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)．實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如表：實驗序號臺式測力計示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計示數(shù)F2/N①2.42.40.9②1.60.6③2.43.20.9（1）此實驗測出摩擦力的大小除了根據(jù)二力平衡原理，還用了一對_____力大小相等的原理；（2）實驗步驟②使用氫氣球是為了改變______________（填“壓力”或“重力”）；（3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為____________N；（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下____________不是其優(yōu)點：A．實驗原理更合理

B．不需要勻速拉動C．測力計示數(shù)穩(wěn)定

D．實驗更容易操作（5）比較實驗步驟______（填表中的實驗序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．（6）本實驗中彈簧測力計示數(shù)的大小還與以下_____________有關(guān)．A．紙面粗糙程度

B．金屬盒與紙的接觸面積

C．拉紙的速度四、解答計算題29．用力F將一物塊緊壓在豎直的墻壁上，物塊正好勻速下滑，試畫出物塊在豎直方向的受力示意圖。（______）30．如圖，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來。請你畫出圖中木塊在水平面上滑動時在水平方向受力的示意圖。（____）31．用手提著水桶在空中靜止，作出圖中水桶所受的力。（____）32．請畫甲出靜止在斜面上的物體所受力的示意圖【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．C解析：C【詳解】A．由圖象可知，0~2s，物體沒有推動，物體處于平衡狀態(tài)，受到的推力、摩擦力是一對平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，A錯誤；B．由圖象可知，2~4s物體做加速直線運動，B錯誤；C．由圖象可知，在4~6s物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，物體受到的摩擦力與推力是一對平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，C正確；D．0~2s，物體靜止，推力等于靜摩擦力；物體在2~4s做加速運動，受到的摩擦力為滑動摩擦力，物體受到的推力大于滑動摩擦力；在4~6s物體做勻速直線運動，推力等于滑動摩擦力，且壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力不變；所以，推力的大小是變化的，D錯誤。故選C。2．D解析：D【詳解】A．慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，而與速度無關(guān)，故A錯誤；B．金屬球作圓周運動，方向不斷改變，所以運動狀態(tài)改變，故B錯誤；C．網(wǎng)袋對繩子的拉力和繩子對它的拉力是一對相互作用力，故C錯誤；D．網(wǎng)袋由靜止向上運動，合力向上，所以拉力大于重力，故D正確。故選D。3．A解析：A【詳解】磚塊受到的重力是10N，由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知“2號”磚，左側(cè)受到向上的5N摩擦力，右側(cè)受向上5N的摩擦力。故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。4．A解析：A【詳解】假設(shè)裝置是向西南方向運動的，某時刻裝置突然停止，小球由于慣性，還會繼續(xù)向西南方向運動，這與圖乙的運動相符合，所以該裝置向西南方向運動符合題意，故選A。5．B解析：B【解析】【詳解】A．購物車對地面的壓力與地面對購物車的支持力，這兩個力不是同一個受力物體，不是平衡力。說法錯誤。B．購物車所受的推力與地面對購物車的摩擦力，這兩個力受力物體都是購物車，兩個力的方向相反，作用在同一直線上，大小相等，是平衡力。說法正確。C．購物車所受的重力與購物車對地面的壓力，這兩個力方向都豎直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。說法錯誤。D．購物車對小明的力作用在小明的胳膊上，地面對小明的摩擦力作用在腳上，兩個力都作用在小明身上，一定不是相互作用力。說法錯誤。6．B解析：B【詳解】A.一輛汽車在平衡力的作用下，可能做勻速直線運動，也可能靜止，故A錯誤；B.若跳高運動員豎直向下蹬地的力大于他的重力，根據(jù)力和運動的關(guān)系知，人獲得向上的加速度，運動員就能從地上跳起來，故B正確；C.雞蛋掉到地面上，地面對蛋殼的作用力與蛋殼對地面的作用力是一對相互作用力，所以二力大小相等，故C錯誤；D.一袋重500N的米放在地面上，用300N的力豎直向上提它，地面對米的支持力變小，但米受力仍然平衡，所以這袋米受到的合力為0N，保持靜止，故D錯誤；故選B．【點睛】關(guān)鍵是平衡狀態(tài)的判斷，理解當(dāng)靜止或勻速直線運動時，物體受力一定平衡，物體受到的合力為零．7．C解析：C【詳解】因為物體的運動必須用力來改變，若所有的力都消失了，則物體的運動狀態(tài)將不做任何改變，即仍保持靜止?fàn)顟B(tài)．8．D解析：D【解析】對鋁塊受力分析可知：鋁塊受豎直向下的重力、豎直向上彈簧測力計的拉力和浮力，由平衡條件得：G鋁=F+F浮，F(xiàn)=G鋁-F浮，在鋁塊完全浸沒前，V排逐漸增大，F(xiàn)浮逐漸增大，彈簧秤的示數(shù)F逐漸減??；對臺秤受力分析可知：受燒瓶及水受豎直向下的重力，鋁塊向下的壓力F壓=F浮，由平衡條件得：臺秤的支持力FN=G+F壓，在鋁塊完全浸沒前，V排逐漸增大，F(xiàn)壓=F浮逐漸增大，F(xiàn)N逐漸變大，臺秤的示數(shù)增大；故選D．9．A解析：A【分析】利用以下知識分析判斷：①力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；②物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性；③增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度?！驹斀狻緼．“跳遠助跑”是因為當(dāng)起跳時人的身體仍然保持原來的速度前進，這樣會跳的更遠，是利用了慣性，而不是獲得更大的慣性，故A錯誤，符合題意；B．運動鞋底的花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B正確，不符合題意；C．“踢足球”時，因為足球受到力的作用，足球的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變，故C正確，不符合題意；D．起跑時用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理，故D正確，不符合題意。故選A。10．D解析：D【詳解】A．小宏對秤的壓力與秤受到的支持力，二力作用在不同的物體上，并且二力大小不相等，因此二力不是平衡力；B．小宏對秤的壓力與秤對他的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；C．秤受到的重力與秤對小宏的支持力，二力作用在不同的物體上，因此二力不是平衡力；D．小宏受到的重力與秤對他的支持力，二力符合二力平衡的條件，因此二力是一對平衡力．11．A解析：A【分析】（1）一對相互作用力的條件是：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同一個物體上；（2）要判斷是否為平衡力，首先對物體進行受力分析，然后根據(jù)二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上．【詳解】A、汽車在水平路面上勻速直線行駛時，受到的牽引力和阻力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故A正確；B、汽車受到的支持力和地面受到的壓力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同一個物體上，是一對相互作用力，故B錯誤；C、汽車受到的牽引力和重力，不是作用在同一直線上，不是平衡力，故C錯誤；D、汽車受到的牽引力和地面受到的壓力，沒有作用在同一直線上，也沒有作用在同一物體上，故不是平衡力，故D錯誤．故選A．【點睛】本題目主要考查了平衡力、相互作用力的判斷，看學(xué)生是否能根據(jù)二力平衡的條件來識別平衡力．12．B解析：B【解析】一對平衡力會同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反．書的重力與書對桌面的壓力的方向相同，但沒有作用在同一個物體上，故A不符合題意；書的重力與桌面對書的支持力，作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反，是一對平衡力，故B符合題意；書對桌面的壓力與桌面對書的支持力，沒有作用在同一個物體上，故C不符合題意；書對桌面的壓力與課桌的重力，力的方向相同，不是平衡力，故D錯誤，故選B．點睛：本題考查的是平衡力的辨別，解題時必須要牢記二力平衡的四個條件，判斷時缺一不可．二、填空題13．減小【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件進行判斷；當(dāng)受力不平衡時，物體運動狀態(tài)將發(fā)生改變；變滑動為滾動可以減小摩擦力，據(jù)此分析解答．【詳解】（1解析：減小【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件進行判斷；當(dāng)受力不平衡時，物體運動狀態(tài)將發(fā)生改變；變滑動為滾動可以減小摩擦力，據(jù)此分析解答．【詳解】（1）重30N的購物車，在15N水平推力作用下，在水平地面上做勻速直線運動，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是15N．（2）購物車安裝車輪的作用是變滑動為滾動，減小摩擦．14．5×104變小【詳解】[1]救災(zāi)貨物的汽車沿濟青高速公路向西行駛，受到牽引力和阻力的作用，因汽車勻速行駛，所以牽引力和阻力是一對平衡；力阻力與牽引力的大小相等，方向相反，即阻力大解析：5×104變小【詳解】[1]救災(zāi)貨物的汽車沿濟青高速公路向西行駛，受到牽引力和阻力的作用，因汽車勻速行駛，所以牽引力和阻力是一對平衡；力阻力與牽引力的大小相等，方向相反，即阻力大小為2.5×104N，方向水平向東。[2]當(dāng)?shù)竭_災(zāi)區(qū)某救助站卸下一半物資后，汽車繼續(xù)前進，雖然汽車前進的速度與進站前的速度大小相同，但汽車的質(zhì)量減小，動能減小，所以汽車的動能與進站前相比減小。15．平衡順放出的氣體相互的運動狀態(tài)【詳解】[1]跳傘運動員豎直向下勻速運動的過程中，做的是勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)。[2][3][4][5]氣球從A點放出解析：平衡順放出的氣體相互的運動狀態(tài)【詳解】[1]跳傘運動員豎直向下勻速運動的過程中，做的是勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)。[2][3][4][5]氣球從A點放出氣體，放出的氣體給周圍的空氣向后的推力，因為物體間力的作用是相互的，周圍空氣也給氣球向前的推力，所以氣球?qū)⒀仨槙r針轉(zhuǎn)動，從而帶動人和圓盤轉(zhuǎn)動；使人和圓盤N轉(zhuǎn)動力的施力物體是放出的氣體，實驗說明力的作用是相互的，也說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。16．0【詳解】[1]甲、乙物塊同時以0.5m/s的速度一起做勻速直線運動，物塊甲受到的拉力與地面對甲的摩擦力是一對平衡力，大小相等，則甲所受地面的摩擦力大小為20N。[2]物塊乙與甲之間沒解析：0【詳解】[1]甲、乙物塊同時以0.5m/s的速度一起做勻速直線運動，物塊甲受到的拉力與地面對甲的摩擦力是一對平衡力，大小相等，則甲所受地面的摩擦力大小為20N。[2]物塊乙與甲之間沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，所以物塊乙所受物塊甲的摩擦力大小為0N。17．靜止3040勻速直線運動【詳解】[1]由圖可知，第1秒內(nèi)物體的運動速度為0，說明第1秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。[2]第1秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體在水平方向上受到拉解析：靜止3040勻速直線運動【詳解】[1]由圖可知，第1秒內(nèi)物體的運動速度為0，說明第1秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。[2]第1秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，兩個力互為平衡力，所以物體受到的摩擦力等于推力30N。[3]第1秒內(nèi)物體勻速運動，此時拉力和摩擦力作用，兩個力互為平衡力，則物體滑動摩擦力為40N，第2秒內(nèi)，物體加速運動，但物體對地面壓力和接觸面粗糙程度不變，摩擦力等于勻速運動時的摩擦力，所以第2秒內(nèi)物體所受摩擦力為40N。[4]由牛頓第一定律可知，若此時物體不再受任何力的作用，物體將保持勻速直線運動狀態(tài)。18．3【詳解】[1]運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中這段時間），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象可知運動員的重力[2]運動員受到地面的支持力F方向向上，運動員解析：3【詳解】[1]運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中這段時間），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象可知運動員的重力[2]運動員受到地面的支持力F方向向上，運動員的重力方向豎直向下；由圖象可知，內(nèi)，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員向上加速運動，其速度增大；內(nèi)，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員繼續(xù)向上加速運動，其速度增大；內(nèi)，F(xiàn)＜G，運動員受到合力向下，由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減小；所以，過程，運動員的速度一直增大；是減速，故t3時刻獲得最大速度。19．質(zhì)量【分析】慣性的大小與物體運動的速度無關(guān)，與物體是否受力無關(guān)，僅與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。質(zhì)量大的物體所具有的慣性大，質(zhì)量小的物體所具有的慣性小。【詳解】質(zhì)量是物體慣性大小解析：質(zhì)量【分析】慣性的大小與物體運動的速度無關(guān)，與物體是否受力無關(guān)，僅與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。質(zhì)量大的物體所具有的慣性大，質(zhì)量小的物體所具有的慣性小?！驹斀狻抠|(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度，質(zhì)量大的物體所具有的慣性大，汽車超載會因為質(zhì)量過大導(dǎo)致慣性變大，剎車的距離變大，所以要對汽車超載進行督察。20．左左2.6【詳解】[1]摩擦力是阻礙物體相對運動的力，木塊由向運動的過程中，受到的摩擦力方向向左。[2]就乙圖中的木塊來說，木塊受到了平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一對解析：左左2.6【詳解】[1]摩擦力是阻礙物體相對運動的力，木塊由向運動的過程中，受到的摩擦力方向向左。[2]就乙圖中的木塊來說，木塊受到了平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一對平衡力；小車對木塊的摩擦力方向是向左。[3]由于乙圖中的木塊相對小車做勻速直線運動，受到平衡力的作用；在水平方向上，木塊受到向右的拉力和向左的摩擦力是一對平衡力；故摩擦力的大小等于拉力的大小即2.6N。21．平衡5水平向左【分析】(1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；(2)根據(jù)物體的運動情況進行受力分析，可判斷其所受摩擦力的情況?！驹斀馕觯浩胶?水平向左【分析】(1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；(2)根據(jù)物體的運動情況進行受力分析，可判斷其所受摩擦力的情況。【詳解】[1]因為物體M做勻速直線運動，則物體處于平衡狀態(tài)，所以物體M受力平衡。[2][3]物體M受到兩個拉力的合力F=F乙-F甲=15N-10N=5N方向水平向右，根據(jù)力的平衡條件可知，物體M受到的摩擦力水平向左，大小也為5N。22．小遠勻速直線運動實驗加推理【詳解】[1][2]小車在平面上運動時，會受到摩擦力的作用，速度會越來越慢，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)水平面越光滑時，小車受解析：小遠勻速直線運動實驗加推理【詳解】[1][2]小車在平面上運動時，會受到摩擦力的作用，速度會越來越慢，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)水平面越光滑時，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，小車運動的距離越遠；[3]推想：如果不受摩擦力及其他阻力，小車運動的速度將不會減小，小車此時將做勻速直線運動；[4]由于摩擦力總是存在的，所以應(yīng)通過實驗加推理的方法來進行實驗。23．減速【詳解】物塊在拉力F作用下水平向右做勻速直線運動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，水平方向受到拉力和摩擦力作用，這兩個力為平衡力。細繩突然斷了，水平方向上拉力消失，但仍然受到水平向左的摩擦力作用，此時解析：減速【詳解】物塊在拉力F作用下水平向右做勻速直線運動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，水平方向受到拉力和摩擦力作用，這兩個力為平衡力。細繩突然斷了，水平方向上拉力消失，但仍然受到水平向左的摩擦力作用，此時受力不平衡，將摩擦力作用下做減速運動。24．150水平向左箱子【詳解】[1]用100N力推箱子，沒有推動，箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于箱子和地面之間存在摩擦力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大小解析：150水平向左箱子【詳解】[1]用100N力推箱子，沒有推動，箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，是由于箱子和地面之間存在摩擦力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大小相等，即此箱子受到的摩擦力等于100N。[2][3]當(dāng)推力增大到150N時，箱子做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，此時水平方向受到的摩擦力和推力是一對平衡力，箱子受到的摩擦力等于150N，方向水平向左。[4]他推箱子過程中，他給箱子一個力，由力的作用相互性可知箱子給手一個力，使手感到酸痛，所以施力物體是箱子。三、實驗題25．勻速直線運動相等在同一直線上作用在同一物體上【解析】在探究“二力平衡條件”的實驗中，應(yīng)使物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)進行研究；①當(dāng)F1和F2的大小不相等時硬紙板不能處于靜止?fàn)顟B(tài)，F(xiàn)1和F2的大小相等時硬紙板能處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明二力平衡時兩個力的大小必須相等。②用手將硬紙板扭轉(zhuǎn)到圖(b)中的位置，兩個力不在同一直線上，松手后，硬紙板將不能在此位置靜止，說明一對平衡力需作用在同一直線上。③沿虛線處剪開后，硬紙板將不能保持靜止，說明一對平衡力必須作用在同一物體上。26．水平使拉力大小等于摩擦力大小1、2、3f＝0.2F1、4、56.4長木板上表面的粗糙程度不相同【分析】（1）彈簧測力計拉動木塊時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力等于拉力，根據(jù)二力平衡的知識，拉力必須和滑動摩擦力方向相反，在水平方向上；（2）要探究滑動摩擦力與接觸面所受的壓力的關(guān)系，必須要控制其他變量相同，選擇合適的實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論，由結(jié)論根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出摩擦力與壓力大小的關(guān)系式；要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)改變接觸面的粗糙程度，控制其它因素不變或相同。【詳解】(1)[1][2]本實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，滑動摩擦力的大小無法直接測量，我們可以用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時木塊處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力的作用，根據(jù)二力平衡的知識可知，此時拉力大小等于滑動摩擦力大小，我們可以通過讀出彈簧測力計示數(shù)，得出滑動摩擦力的大小，使木塊在水平方向上做勻速直線運動的目的是使拉力大小等于摩擦力大小。(2)[3]要研究摩擦力大小與接觸面所受的壓力的關(guān)系，必須控制其他變量相同：表格中的木塊放置情況、木板表面情況相同，壓力不同，通過比較彈簧測力計示數(shù)大小關(guān)系得出實驗結(jié)論，即第1、2、3組數(shù)據(jù)。[4]通過實驗數(shù)據(jù)可知，其他因素相同時，可以發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)之比與壓力之比相等，即彈簧測力計示數(shù)（摩擦力大?。┡c壓力成正比，設(shè)f＝kF，由表中第一次數(shù)據(jù)可知1.2N＝k×6N可得k＝0.2所以f＝0.2F[5]要研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，必須控制其他變量相同：表格中的木塊放置情況、壓力相同，木板表面情況不同，通過比較彈簧測力計示數(shù)大小關(guān)系得出實驗結(jié)論，應(yīng)選擇1、4、5。(3)[6]勻速拉動木塊向右運動的時候，木塊是處于受力平衡狀態(tài)的，因為是動滑輪，所以彈簧測力計讀數(shù)就等于摩檫力的二分之一，即f=3.2Nf=6.4N[7]用圖丙所示的裝置進行實驗，當(dāng)拉動長木板運動的過程中，正方體木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知：此時彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。無論長木板是否做勻速直線運動，正方體木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)（即平衡狀態(tài)），這樣拉力都等于摩擦力，但彈簧拉力計示數(shù)不穩(wěn)定有可能是長木板上表面的粗糙程度不相同造成的?！军c睛】此題是探究影響滑動摩擦力的因素，主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法；在此實驗中要水平拉動木塊做勻速直線運動，要研究滑動摩擦力與一個量的關(guān)系，需要控制另一個量不變。27．等于摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)2、3變小3右這樣做不要求木板做勻速直線運動，實驗容易成功3【詳解】