2023畢業(yè)生實習(xí)工作總結(jié)參考模板（2篇）

第7頁共7頁2023?畢業(yè)生實?習(xí)工作總?結(jié)參考模?板這個?寒假，為?了增加動?手能力，?我找到了?一家服裝?廠進(jìn)行了?一個月的?社會實習(xí)?。首先?，初步了?解了服裝?廠的整個?運營情況?。對與一?個服裝廠?它的基本?流程是：?訂單→生?產(chǎn)→庫存?→客戶。?訂單影響?著整個企?業(yè)的運營?和發(fā)展;?生產(chǎn)則是?保證工廠?持續(xù)發(fā)展?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié);庫存?是服裝產(chǎn)?銷的必經(jīng)?階段;客?戶是企業(yè)?獲取生存?的對象。?它們是環(huán)?環(huán)相扣、?缺一不可?的。對其?進(jìn)行的初?步了解啟?發(fā)了我對?生產(chǎn)效益?的理解，?一道我正?確處理資?源配置和?人員配置?，促使我?以盡量少?的人員以?及盡量短?的時間完?成高質(zhì)量?的產(chǎn)品，?這些對我?以后無論?從事何種?工作都會?受益非淺?。其次?，工廠是?課堂知識?的延伸和?擴(kuò)展。在?工廠期間?我所學(xué)到?的全是一?筆不可估?量的財富?，我從未?曾聽聞過?的到親手?操作;從?對工廠理?解的誤區(qū)?到熟知工?廠的各項?運營，無?一不證明?著自己的?一種成熟?與進(jìn)步，?尤其是在?此期間認(rèn)?真觀察和?學(xué)習(xí)的服?裝工藝流?程。通?過對本廠?設(shè)計產(chǎn)品?結(jié)構(gòu)特點?、工藝要?求、生產(chǎn)?方法與設(shè)?備性能的?了解與掌?握，我可?以正確的?確定其工?藝流程，?主要包括?以下三個?階段：?一、裁剪?：驗料→?排料→鋪?料→開裁?→驗片→?分包→編?號→扎包?→送縫紉?車間。?二、縫紉?：小片加?工→組合?縫紉→成?品檢驗→?送整燙包?裝車間。?三、整?燙與包裝?：1、?上衣，燙?內(nèi)袖→燙?外袖→燙?左右肩→?燙里襟→?燙門襟→?燙燙背脅?→燙衣領(lǐng)?→燙袖癃?→燙袖山?→修正熨?燙→釘扣?→成衣檢?驗→包裝?→進(jìn)庫。?2、下?裝，燙腰?身→燙下?襠→釘扣?→成衣檢?查→包裝?→進(jìn)庫。?每一道?工序都有?專門的技?術(shù)人員進(jìn)?行操作，?當(dāng)然也都?有其配套?的機(jī)器，?主要機(jī)器?設(shè)備有：?設(shè)計、裁?剪、粘合?、縫紉、?飾繡、瑣?釘、熨燙?、包裝和?其他輔助?材料。只?有在正確?掌握了服?裝的工藝?流程之后?才能更好?的制作出?高質(zhì)量的?產(chǎn)品，而?這些往往?從課堂中?難以既準(zhǔn)?確性又爭?對性地去?獲取。?再次，磨?練的同時?，獲取了?知識又啟?發(fā)了我的?創(chuàng)作思維?。在學(xué)校?通常只是?按圖索驥?，而在工?廠每一個?細(xì)節(jié)都需?要自己去?字靠和鉆?研，在每?一次的失?敗中成長?壯大。特?別是在打?版室里的?那段時間?，從收集?素材擴(kuò)大?知識面到?動手繪圖?查找缺點?、錯誤并?更正再到?吸取經(jīng)驗?積極面對?，我的投?入在不知?不覺中進(jìn)?行了豐收?。在采?購中了解?服裝面料?的分類與?選擇。服?裝面料主?要包括：?纖維制品?、裘革制?品、塑料?制品和其?他制品，?其中較為?常用的纖?維制品又?包括機(jī)織?物、針織?物和集合?制品。服?裝材料的?繁多是滿?足于服裝?種類的多?樣。我們?則需要深?入了解然?后投其所?好，根據(jù)?服裝的用?途和要求?進(jìn)行選擇?。比如精?紡尼絨手?感柔軟、?呢面細(xì)潔?、織紋清?晰、色澤?鮮艷，用?做春秋女?裝或冬季?女面衣面?料;再如?長毛絨一?般作為冬?季大衣里?子、衣領(lǐng)?、帽子和?手套等使?用。而?服裝輔料?的選用也?極其的重?要，主要?根據(jù)服裝?的種類造?型要求、?花色及穿?著、保養(yǎng)?方式等確?定的選用?的輔料應(yīng)?在外觀、?質(zhì)地和性?能上同服?裝面料相?匹配，選?料得當(dāng)可?以提高服?裝的整體?效果和檔?次，反之?，將影響?服裝質(zhì)量?與銷售。?在制圖?中我可是?扎實基本?功、修正?自己、學(xué)?會思考和?變通，理?解了學(xué)會?打版是短?時間的，?而學(xué)好打?版卻是長?期的道理?。沒一個?具有創(chuàng)新?思維的人?們，他們?的成功不?是偶然和?運氣，而?是需要辛?勤耕耘的?結(jié)果，我?懂得了汗?水是成功?的必經(jīng)階?段。然?后，真正?學(xué)會將理?論運用于?實習(xí)。假?如你咬文?嚼字，依?舊照本宣?科的去讀?解理論和?實習(xí)之間?的關(guān)系，?那么你還?是停留在?理論的階?段，只有?參與行動?，你才會?體會實習(xí)?所具有的?真正魅力?。例如：?對機(jī)械理?解的誤區(qū)?，在實際?操作中得?到了糾正?;對服裝?制作工序?刻板化了?解，在動?手制作中?深受啟發(fā)?，知道了?不同材料?、不同款?式的服裝?各自有相?應(yīng)的配置?和不同的?流程安排?而不是一?塵不變的?;每一次?制圖都使?我不斷發(fā)?展問題、?解決問題?并在實習(xí)?中得到了?引導(dǎo)。?在工廠實?習(xí)的一段?時間里，?將自己所?學(xué)的知識?運用在了?實習(xí)上，?慢慢的發(fā)?覺并不可?以將理論?直接的運?用于實習(xí)?，而是需?要敏捷的?反應(yīng)力和?成熟的思?考力相輔?相成的。?而這些不?僅需要長?期的經(jīng)驗?積累，還?需要一種?叫做智慧?的東西。?最后，?實習(xí)期間?讓我看清?了外來的?方向，不?再迷茫。?在大三這?個通常大?家會亂了?陣腳的時?刻，我找?到了自己?的方向，?知道了自?己能做什?么和要做?什么。而?在短期內(nèi)?我該做的?是：第?一，學(xué)好?英語;第?二，學(xué)好?專業(yè)。我?熱愛自己?的專業(yè)，?喜歡一切?和服裝有?關(guān)的信息?，對美的?東西特別?的眷戀，?所以以后?我一定要?進(jìn)如這個?行業(yè)的圈?子，而并?不會象一?些人一樣?揚(yáng)帆轉(zhuǎn)舵?追尋屬于?他們的另?一片天空?。我想?成為一名?優(yōu)秀的打?版師兼優(yōu)?秀的經(jīng)營?者，盡管?夢想總是?難以實現(xiàn)?，但我要?用剩下不?到兩年的?時間用功?鉆研和發(fā)?奮圖強(qiáng)，?我相信自?己的定位?，更相信?我行，并?且矢志不?移。總?之，在工?廠的短短?半個多月?時間是逐?步成熟、?完善自我?的過程：?彌補(bǔ)課堂?知識欠缺?的同時增?長了社會?經(jīng)驗;增?長了見識?的同時學(xué)?會了處理?問題的方?式、方法?;學(xué)會了?意志堅定?奮斗的同?時做出了?正確的定?位。2?023畢?業(yè)生實習(xí)?工作總結(jié)?參考模板?（二）?為培養(yǎng)我?們的自學(xué)?和動手能?力、理解?能力以及?思維能力?。通過進(jìn)?出口貿(mào)易?模擬實習(xí)?，讓我們?能夠在一?個仿真的?國際商業(yè)?環(huán)境中切?身體會商?品進(jìn)出口?交易的全?過程，能?夠在實際?業(yè)務(wù)的操?作過程中?使其全面?、系統(tǒng)、?規(guī)范地掌?握從事進(jìn)?出口交易?的主要操?作技能。?經(jīng)過了?兩周的貿(mào)?易實務(wù)實?習(xí)，讓我?們了解到?商務(wù)工作?挺復(fù)雜的?，而且在?此工作中?要有忍心?、恒心、?信心。?實習(xí)中，?我們在模?擬的商務(wù)?活動中，?有十五個?主要業(yè)務(wù)?操作，針?對這些操?作每天都?有不同的?心得體會?，而且發(fā)?現(xiàn)了不同?的問題，?可以說在?是受益非?淺。國?際貿(mào)易的?中間環(huán)節(jié)?多，涉及?面廣，除?交易雙方?當(dāng)事人外?，還涉及?商檢、運?輸、保險?、金融、?車站、港?口和海關(guān)?等部門以?及各種中?間商和代?理商。如?果哪個環(huán)?節(jié)出了問?題，就會?影響整筆?交易的正?常進(jìn)行，?并有可能?引起法律?上的糾紛?。另外，?在國際貿(mào)?易中，交?易雙方的?成交量通?常都比較?大，而且?交易的商?品在運輸?過程中可?能遭到各?種自然災(zāi)?害、意外?事故和其?它外來風(fēng)?險。所以?通常還需?要辦理各?種保險，?以避免或?減少經(jīng)濟(jì)?損失。?我在此次?實習(xí)中，?了解到實?習(xí)的具體?做法：?（1）_?___聯(lián)?系實際的?原則在?學(xué)習(xí)本課?程時，要?以國際貿(mào)?易基本原?理和國家?對外方針?政策為指?導(dǎo)，將《?國際貿(mào)易?》、《中?國對外貿(mào)?易概論》?等先行課?程中所學(xué)?到的基礎(chǔ)?理論和基?本政策加?以具體運?用。教師?在講課過?程中，對?涉及到的?內(nèi)容，可?有針對性?地帶領(lǐng)學(xué)?生回顧一?下，力求?做到理論?與實踐、?政策與業(yè)?務(wù)有效地?結(jié)合起來?，不斷提?高分析與?解決實際?問題的能?力。（?2）注意?業(yè)務(wù)同法?律的聯(lián)系?國際貿(mào)?易法律課?的內(nèi)容同?國際貿(mào)易?實務(wù)課程?的內(nèi)容關(guān)?系密切，?因為，國?際貨物買?賣合同的?成立，必?須經(jīng)過一?定的法律?步驟，國?際貨物買?賣合同是?對合同當(dāng)?事人雙方?有約束力?的法律文?件。履行?合同是一?種法律行?為，處理?履約當(dāng)中?的爭議實?際上是解?決法律糾?紛問題。?而且，不?同法系的?國家，具?體裁決的?結(jié)果還不?一樣。這?就要求從?實踐和法?律兩個側(cè)?面來研究?本課程的?內(nèi)容。?（3）加?強(qiáng)英語的?學(xué)習(xí)對?于外貿(mào)專?業(yè)人員而?言，不僅?要掌握一?定的專業(yè)?知識，而?且還必須?會用英語?與外商交?流、談判?及寫傳真?、書信。?如果專業(yè)?英語知識?掌握不好?，就很難?勝任工作?，甚至?xí)?影響業(yè)務(wù)?的順利進(jìn)?行。因此?，在實習(xí)?中要求我?們加強(qiáng)英?語的學(xué)習(xí)?，掌握外?貿(mào)專業(yè)術(shù)?語基礎(chǔ)。?（4）?注意本課?程同其他?相關(guān)課程?的聯(lián)系?國際貿(mào)易?實務(wù)是一?門綜合性?的學(xué)科，?與其他課?程內(nèi)容緊?密相聯(lián)。?應(yīng)該將各?們知識綜?合運用。?比如講到?商品的品?質(zhì)、數(shù)量?和包裝內(nèi)?容時就應(yīng)?去了解商?品學(xué)科的?知識;講?到商品的?價格時，?就應(yīng)去了?解價格學(xué)?、國際金?融及貨幣?銀行學(xué)的?內(nèi)容;講?到國際貨?物運輸、?保險內(nèi)容?時，就應(yīng)?去了解運?輸學(xué)、保?險學(xué)科的?內(nèi)容;講?到爭議、?違約、索?賠、不可?抗力等內(nèi)?容時，就?應(yīng)去了解?有關(guān)法律?的知識等?等。（?5）__?__“洋?為中用”?的原則?為了適應(yīng)?國際貿(mào)易?發(fā)展的需?要，國際?商會等國?際組織相?繼制定了?有關(guān)國際?貿(mào)易方面?的各種規(guī)?則，如《?國際貿(mào)易?術(shù)語解釋?通則》、?《托收統(tǒng)?一規(guī)則》?、《跟單?信用證統(tǒng)?一慣例》?等。這些?規(guī)則已成?為當(dāng)前國?際貿(mào)易中?公認(rèn)的一?般國際貿(mào)?易慣例，?被人們普?遍接受和?經(jīng)常使用?，并成為?國際貿(mào)易?界從業(yè)人?員遵守的?行為準(zhǔn)則?。因此，?在學(xué)習(xí)本?課程時，?必須根據(jù)?“洋為中?用”的原?則，結(jié)合?我國國情?來研究國?際上一些?通行的慣?例和普遍?