幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園戶?外活動(dòng)總?結(jié)模板?在體育活?動(dòng)中，我?們讓幼兒?自由選擇?同伴，讓?幼兒教幼?兒，使他?們?cè)诨顒?dòng)?中能相互?學(xué)習(xí)、相?互交流、?相互評(píng)價(jià)?，讓幼兒?帶著愉快?的情緒參?加體育活?動(dòng)，有了?良好的情?緒體驗(yàn)，?幼兒活動(dòng)?的時(shí)間就?會(huì)自然延?長(zhǎng)，從而?提高了幼?兒活動(dòng)的?持久性。?弱的孩?子能在其?原有基礎(chǔ)?上得到發(fā)?展。在活?動(dòng)中，我?們應(yīng)做到?在言語(yǔ)和?行為上處?處照顧每?一個(gè)幼兒?，多用肯?定和鼓勵(lì)?的語(yǔ)言與?幼兒交流?。對(duì)于那?些活動(dòng)能?力差的幼?兒，我們?應(yīng)在言語(yǔ)?上和情感?上給予鼓?勵(lì)和支持?。如在“?摘果子”?的游戲中?，我們根?據(jù)孩子們?的身高、?彈跳力的?不同，設(shè)?置了不同?的高度，?使每一個(gè)?幼兒在游?戲中都能?獲得成功?的體驗(yàn)。?以往開?展的戶外?活動(dòng)常常?以教師為?中心，由?教師制作?、提供活?動(dòng)材料;?設(shè)置、安?排活動(dòng)場(chǎng)?地;示范?、指導(dǎo)某?一基本動(dòng)?作并評(píng)價(jià)?總結(jié)活動(dòng)?情況，致?使幼兒在?活動(dòng)中的?主動(dòng)性未?能得到充?分得發(fā)揮?。最進(jìn)在?開展在戶?外活動(dòng)時(shí)?，讓幼兒?有充分的?自主選擇?玩具和玩?法的權(quán)利?。所以在?每次準(zhǔn)備?活動(dòng)材料?時(shí)，我們?都會(huì)請(qǐng)孩?子們和我?們一起準(zhǔn)?備、一起?收集、共?同制作，?讓他們體?會(huì)其中的?喜悅，增?加他們對(duì)?體育器材?的興趣，?學(xué)會(huì)珍惜?體育器材?。其次?，在活動(dòng)?過(guò)程中發(fā)?揮幼兒創(chuàng)?造性，鼓?勵(lì)幼兒一?物多玩。?一個(gè)藤圈?不僅是用?來(lái)跳的，?可以連環(huán)?套著當(dāng)車?跑，可以?立著當(dāng)圈?滾。發(fā)揮?幼兒的自?主性并不?意味著教?師成為旁?觀者或提?醒者，作?為教師自?身的積極?參與更直?接影響幼?兒活動(dòng)的?興趣和質(zhì)?量。幼?兒園戶外?活動(dòng)總結(jié)?模板（二?）有一?種辛勞叫?幸福，有?一種收獲?叫感動(dòng)。?近期，園?內(nèi)開展戶?外活動(dòng)觀?摩，大家?集思廣益?、千方百?計(jì)開發(fā)戶?外活動(dòng)器?械，創(chuàng)新?出多種多?樣的玩法?。期間，?集體智慧?不斷迸發(fā)?出新火花?，其中既?有喜悅，?又飽含辛?勞。在這?里，向大?家道一聲?辛苦了!?觀摩這幾?天，全體?觀摩者有?種共同的?感覺(jué)，就?是收獲了?感動(dòng)：孩?子們所呈?現(xiàn)出來(lái)的?那種天真?、活躍、?快樂(lè)、健?康成長(zhǎng)的?氣息溢滿?了整個(gè)校?園，謝謝?大家為孩?子所付出?一切!?下面，將?這次觀摩?活動(dòng)的一?些情況反?饋給大家?：一、?活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)?1、活?動(dòng)內(nèi)容新?穎，各具?特色。?各班教師?選取的活?動(dòng)內(nèi)容適?合幼兒年?齡特點(diǎn)和?發(fā)展需求?，如小班?的“老狼?，老狼幾?點(diǎn)了”、?“調(diào)皮的?小老鼠”?、“飛碟?用處多”?、“皮球?真好玩”?;中班的?“旋轉(zhuǎn)跳?跳圈”、?“彩色毽?子”、“?多功能滑?板車”、?“笑臉高?蹺”、“?繽紛彩虹?傘”;大?班的“花?樣輪胎”?、“足球?運(yùn)動(dòng)”、?“花樣跳?繩”、“?竹竿、輪?胎玩玩樂(lè)?”、“開?心跳跳球?”、“跳?大繩”等?，活動(dòng)方?案具體詳?細(xì)，活動(dòng)?目標(biāo)明確?，操作性?強(qiáng)，富有?特色。?2、活動(dòng)?組織到位?，形式靈?活多樣。?教師在?活動(dòng)組織?上比以往?更加科學(xué)?合理，活?動(dòng)形式更?加靈活多?樣，富有?變化。如?分散、自?主和集體?相結(jié)合，?教師以引?導(dǎo)者、游?戲者的身?份參與活?動(dòng)，根據(jù)?幼兒興趣?和運(yùn)動(dòng)量?，隨時(shí)變?化游戲形?式，確保?活動(dòng)的趣?味性和高?效性。?3、活動(dòng)?器械豐富?，注重一?物多玩。?各班教?師發(fā)揮想?象力和創(chuàng)?造力，精?心購(gòu)置和?利用身邊?現(xiàn)有資源?及廢舊材?料，為幼?兒提供了?種類繁多?、數(shù)量充?足的戶外?活動(dòng)器械?。如小班?的多功能?沙包、尾?巴、彩色?飛碟;中?班的花毽?子、旋轉(zhuǎn)?跳跳圈、?腳蹬車、?彩虹傘、?小高蹺等?;大班的?足球、開?心跳跳球?、跳繩、?紙球等，?豐富的活?動(dòng)器械，?既調(diào)動(dòng)了?幼兒參與?活動(dòng)的興?趣，又為?戶外體育?活動(dòng)的開?展提供了?物質(zhì)支持?。其次活?動(dòng)中教師?充分挖掘?每種器械?的價(jià)值，?鼓勵(lì)幼兒?自主選擇?，探索器?械的多種?玩法，發(fā)?揮了幼兒?的想象力?，調(diào)動(dòng)了?幼兒的主?動(dòng)性和積?極性，又?使活動(dòng)器?械得以充?分利用，?使得體育?活動(dòng)更富?變化、更?具有魅力?。4、?注重活動(dòng)?的整體性?和教育性?，使幼兒?體驗(yàn)快樂(lè)??；顒?dòng)?中以幼兒?為主體，?盡量鼓勵(lì)?幼兒自主?選擇活動(dòng)?，且注重?活動(dòng)的整?體性和教?育性，如?集體活動(dòng)?既涉及跑?、跳、鉆?、平衡等?多種動(dòng)作?技能的鍛?煉，又注?重團(tuán)結(jié)協(xié)?作和德育?教育的培?養(yǎng)，使每?一個(gè)幼兒?在感受參?加集體活?動(dòng)帶來(lái)的?快樂(lè)的同?時(shí)，促進(jìn)?了幼兒綜?合能力發(fā)?展。二?、各組亮?點(diǎn)：小?班組：經(jīng)?典游戲運(yùn)?用較好，?活動(dòng)注重?情景性、?游戲性和?趣味性，?師生活動(dòng)?投入，興?趣盎然。?中班組?：一物多?玩效果顯?著，如玩?球、玩輪?胎、滑板?車、彩虹?傘等活動(dòng)?都玩出了?花樣，培?養(yǎng)了幼兒?探究能力?。大班?組：玩輪?胎、竹竿?輪胎玩玩?樂(lè)、跳跳?球、跳大?繩等活動(dòng)?富有挑戰(zhàn)?性，鍛煉?了多種運(yùn)?動(dòng)技能，?注重規(guī)則?意識(shí)和合?作協(xié)調(diào)能?力培養(yǎng)。?三、活?動(dòng)建議?1、各班?教師在活?動(dòng)材料的?合理投放?、幼兒運(yùn)?動(dòng)量的把?握、教師?的適時(shí)介?入和指導(dǎo)?等方面再?加強(qiáng)研究?，力爭(zhēng)使?體育活動(dòng)?更加科學(xué)?有效。?2、以本?次戶外活?動(dòng)觀摩為?契機(jī)，讓?多姿多彩?的戶外活?動(dòng)成為幼?兒體能發(fā)?展的