設計吉祥物美術教學方案

.."設計桔祥物"教學設計一、教材分析【教材地位】"設計桔祥物"一課是七年級人美版第13冊11課，屬于"設計·制作〞學習領域，桔祥物設計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意、設計、制作、表達，交流以及多視角的連接和轉換。為同學們提供創(chuàng)作性解決問題和發(fā)揮其藝術潛能的時機，這節(jié)課就是讓他們在輕松、愉悅的氣氛中表現(xiàn)自己的想法，符合學生開展的特點。賦予他們表達自我和發(fā)揮想象力的空間，桔祥物的設計課程是一門具有創(chuàng)造性的課程?！窘虒W目標】1、知識與能力：通過學習了解局部著名的桔祥物，以此理解、把握桔祥物的根本特征和設計原那么。2、過程與方法：〔1〕創(chuàng)設具有探究性的問題情景，組織學生以佩戴桔祥物頭飾的形式進展角色扮演、開展課堂討論，形成互動的課堂氣氛。〔2〕能夠根據(jù)桔祥物的特點并結合主題設計自己喜愛的桔祥物。3、情感態(tài)度和價值觀：通過桔祥物的設計通過知識和技能的學習，培養(yǎng)學生關心社會、熱愛生活的情感和態(tài)度，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質?！窘虒W重點、難點】1、教學重點：桔祥物的形象和色彩特點，設計桔祥物的方法。2、教學難點：讓學生準確的表達桔祥物的形象特點及獨特的設計思想。二、學情分析本課的授課對象是七年級學生，思維活潑、想象豐富并且有著較強的表現(xiàn)欲。再加上以往的學習對設計這一領域并不陌生，并且學生在平時的生活中，通過影視、雜志等媒介對課本中的桔祥物較為熟悉，具有了一定的知識儲藏，因此，在此根底上，重點培養(yǎng)學生形象表達能力和創(chuàng)新能力的提高。另外，七年級的學生由于動手能力欠缺，當作品與自己的期望差距大時，便會失去學習興趣。因此我在設計這節(jié)課時，既注重發(fā)揮學生的主動性，又注重在他們設計過程中給予及時和耐心的指導、來激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情。三、教學方法和原那么講述法、圖片展示法、實物分析法、問題設計法、討論法、比擬分析法、體驗〔表演〕法，貫徹啟發(fā)式和研討式教學原那么。四、教學過程(一)導入新課播放2008年奧運會桔祥物宣傳短片。提問：同學們，看一看片中的主角是誰？它有什么特點？學生答復〔略〕師：片中的主角是2008年奧運會桔祥物福娃。無論是從造型設計、還是從色彩的運用上，都是設計師們獨具匠心、巧奪天空之作。像這樣得意、美麗的桔祥物到底是怎樣設計的？引出課題：設計桔祥物?！捕持v授新課【第一環(huán)節(jié)】桔祥物的概念提問："什么是桔祥物〞？學生答復，得出桔祥物的概念：桔祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂桔祥，內含期盼成功的愿望。【第二環(huán)節(jié)】桔祥物的特點1、由學生介紹自己收集的桔祥物：盼盼、貝貝、京京、海寶、虎多力、扎庫米、長安花、文洛克、阿祥等?！才宕黝^飾講解〕2、欣賞教師收集的作品，思考桔祥物有何特點？〔從造型、色彩方面分析〕學生分小組討論，討論完后請一些小組代表答復，最后總結出桔祥物的特點：造型特點：活潑、得意、簡練、夸X(象征性手法，卡XX、擬人化的夸X變形)色彩特點：簡潔、明快、鮮艷、比照強烈【第三環(huán)節(jié)】桔祥物的設計原那么提問："如果讓大家設計一個桔祥物，應該怎樣把握、注意哪些設計原那么？〞出示XX"世園會〞桔祥物長安花?！惨蚤L安花為例〕①

"長安花〞以什么為原形？為什么選擇石榴花？學生答復〔略〕小結：選擇這個形象要和它舉辦的城市或者這個活動要有關聯(lián)，也就是在它身上濃縮了很多信息，每個人看了它以后知道在哪里、干什么，所以，畫什么要有關聯(lián)性。②

"長安花〞和"石榴花〞相比，造型上運用了什么藝術處理手法？學生答復〔略〕小結：通過夸X、擬人等方法表現(xiàn)。③

為什么取名"長安花〞？小結：每一個桔祥物都有它的寓意。XX古稱長安，XX久安之意，具有傳統(tǒng)的大紅色寓意和諧桔祥。④

在以后的活動中"長安花〞還能不能再次被選為桔祥物？小結：既然是標志性形象，只能是唯一的。從以上的教學互動中，師生共同得出桔祥物的設計原那么：A關聯(lián)性B擬人化C寓意性D獨創(chuàng)性【第四環(huán)節(jié)】示X引導桔祥物設計方法〔教師示X〕a.確定活動主題b.選定一個桔祥物原型c.對原型進展大膽擬人化的夸X變形(形體、動作、表情、服飾等)d.設計色彩e.取一個有寓意的響亮的名字〔三〕學生練習設計主題：為2013年師大錦園中學春季運動會設計一個桔祥物。學習建議：1、桔祥物與活動嚴密結合2、設計桔祥物造型要求得意有親和力3、設計完成寫上設計說明〔結合你設計的桔祥物，談談你的創(chuàng)意，并用一句話概括這個活動的主題或你對他的祝愿?！场菜摹匙晕艺故?、投影展示，鼓勵學生自告奮勇展示作品，對設計的桔祥物談創(chuàng)意，談思路。2、學生互評，你最喜歡哪幅作品，為什么？〔提出改良意見，在改良〕3、教師鼓勵評價，為獲獎者頒獎。〔創(chuàng)意獎、合作獎〕。〔五〕課堂小結欣賞了同學們設計的桔祥物，教師為你們美妙的創(chuàng)意、精巧的構思所贊嘆。這堂課我們共同學習了桔祥物的特點以及設計原那么、方法。希望同學們課后能繼續(xù)深入，完善自己的作品，說不定你們就是未來的設計師。