現(xiàn)代文閱讀教學(xué)

現(xiàn)代文閱讀教學(xué)

目標(biāo)：現(xiàn)代文閱讀著眼于對(duì)閱讀材料的整體感受，領(lǐng)悟能力的考查，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文章的綜合理解能力，重視評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。說(shuō)明：現(xiàn)代文閱讀考查學(xué)生在文題解讀、整體感知、文意把握、語(yǔ)言品味、作品感受、賞評(píng)拓展等方面的能力。

主要考查學(xué)生對(duì)文題的理解及文題對(duì)閱讀文本所提供的必要幫助，目的在于告訴學(xué)生通過(guò)閱讀文題的途徑來(lái)選擇課外的閱讀材料進(jìn)行閱讀。一、文題解讀2012年《中考指導(dǎo)》記敘文（四）《診

》題目：文章的題目是“診”，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“診”的理解。①對(duì)流感患者進(jìn)行診治；②對(duì)女人的心理與精神進(jìn)行診治；③對(duì)自私、冷漠、不關(guān)心弱者、缺乏同情心的社會(huì)不良現(xiàn)象進(jìn)行診治。

2012年四月聯(lián)考《拿什么去扶起“摔傷”的公德？

》題目：文題中的“摔傷”有何雙關(guān)義，試作描述?！八奔葘?shí)指老人的摔倒受傷，又虛指道德的淪落。一、標(biāo)題的含義

標(biāo)題一般有兩層含義，即表面含義和深層含義，也說(shuō)本義和喻義。分析時(shí)，要結(jié)合文章感情、主旨等方面談。2012四月聯(lián)考《補(bǔ)丁開(kāi)花》題目：聯(lián)系全文，指出標(biāo)題“補(bǔ)丁開(kāi)花”的多重含義。①為連衣裙蟲(chóng)洞處妙織的牡丹之花；②高超的織補(bǔ)技術(shù)；③身殘志堅(jiān)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀之花；④精神傳遞、家庭和諧、其樂(lè)融融之花。二、標(biāo)題的信息2012年《中考指導(dǎo)》記敘文（十）《銀行里的男孩》題目：從文題中你得到哪些信息？①文體：記敘文；②主人公：一個(gè)男孩；③地點(diǎn)：銀行2012年《青春歲月》說(shuō)明文（四）《轉(zhuǎn)基因食品是天使還是魔鬼》題目：說(shuō)說(shuō)你從文題中獲得了哪些信息？①文體：說(shuō)明文；②說(shuō)明對(duì)象：轉(zhuǎn)基因食品；③說(shuō)明內(nèi)容：對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識(shí)；④說(shuō)明目的：正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待轉(zhuǎn)基因食品。標(biāo)題能帶給我們的信息一般是文章體裁、行文線索、主要內(nèi)容、中心內(nèi)容、主要人物等①文體：記敘文；②中心內(nèi)容：溫總理給母親打電話；③子與母之間的情感。2012年三月調(diào)考《溫總理打給母親的電話》題目：從文題中你讀出了哪些方面的信息？三、標(biāo)題的作用2012《青春歲月》說(shuō)明文（11）《太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)地球的影響有多大？》題目：文章以“太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)地球的影響有多大？”為題，有什么作用？①引起讀者思考；②激發(fā)閱讀興趣；③倒入說(shuō)明內(nèi)容。

2012年《中考指導(dǎo)》《舊餐桌上的美好時(shí)光》題目：小說(shuō)以此為題有什么作用？①營(yíng)造了溫馨氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；②引起讀者的想象，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通、互相理解、共享美好時(shí)光這一主題。

標(biāo)題的作用：線索、修辭，引發(fā)閱讀等作用。四、標(biāo)題的好處2012年《青春歲月》《最美的百合》題目：從文章內(nèi)容看，以此為題有什么好處？

①形象可感，吸引讀者，引起閱讀的興趣；②標(biāo)題是小說(shuō)的線索；③百合花象征阿純純潔，美好的心靈，象征幸福美好的生活。

2011年黃岡市中考題《良心是肉做的》題目：小說(shuō)用“良心是肉做的”作題目，好在哪里？可從題目表達(dá)的含義來(lái)說(shuō)，也可以從題目表達(dá)的作用來(lái)說(shuō)，結(jié)合題目一方面來(lái)談即可

標(biāo)題的好處一般有以下幾種：1.引起讀者閱讀興趣2.標(biāo)題含義、作用的理解3.情感傾向

主要考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中，搜集和歸納文本信息的能力，包括理清思路，把握文章的中心內(nèi)容。二、整體感知

①日本訪問(wèn)用心演講；訪問(wèn)美國(guó)憶母親“四真”教育；天津救助生病小孩；視察時(shí)了解民情。②溫總理愛(ài)母親、愛(ài)人民。2012三月調(diào)考《溫總理打給母親的電話》題目：圍繞中心內(nèi)容，文章寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事表達(dá)了怎樣的中心內(nèi)容？①鈴聲幫我②我謝“鈴聲”③見(jiàn)司鈴人2012年《中考指導(dǎo)》《悠長(zhǎng)的鈴聲》題目：本文圍繞“悠長(zhǎng)的鈴聲”寫(xiě)了哪幾件事？①部分：圍繞主要人物，以“做了什么事”的格式進(jìn)行歸納。②全文：按“什么人”在“什么情況下”做了“什么事”結(jié)果“怎么樣”的格式提取關(guān)鍵詞進(jìn)行整合。整體感知2012年三月調(diào)考《神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)》題目：讀完全文，說(shuō)說(shuō)文題“神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)”中的“神秘”指的是什么？“運(yùn)動(dòng)常數(shù)”指的是什么？

①“神秘”指的是“飛行動(dòng)物和游水動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)遵循著嚴(yán)格的規(guī)律”。②“運(yùn)動(dòng)常數(shù)”指的是“振動(dòng)頻率乘以振幅再除以運(yùn)動(dòng)速度，計(jì)算得到的數(shù)值總是落在0.2～0.4之間”。2011年《考試說(shuō)明》《我們現(xiàn)在根本去不了火星》題目：試分析第③自然段的行文結(jié)構(gòu)。答語(yǔ)：先提出說(shuō)明的對(duì)象“發(fā)動(dòng)機(jī)未準(zhǔn)備好”；接著指出未準(zhǔn)備好的原因：一是燃料問(wèn)題，二是安全問(wèn)題；最后作結(jié)：關(guān)鍵技術(shù)還在實(shí)驗(yàn)中。

根據(jù)文章標(biāo)題或首尾（開(kāi)頭為主）的關(guān)鍵詞明確文章的說(shuō)明對(duì)象及其特征。要求以原文內(nèi)容為主提取關(guān)鍵詞句進(jìn)行回答。整體感知2012年四月聯(lián)考《拿什么扶起“摔傷”的功德？》題目：本文的中心論點(diǎn)是什么？

將“見(jiàn)死不救”入罪，到了刻不容緩的時(shí)候了。

重點(diǎn)關(guān)注文章的題目、首段、敘事后的小結(jié)、結(jié)尾的申明等簡(jiǎn)短的陳述句。

面對(duì)失意，我們應(yīng)該善待它。

2012《中考指導(dǎo)》《善待失意》題目：本文所論述的中心論點(diǎn)是什么？整體感知

主要考查對(duì)搜集的文本信息進(jìn)行處理、感悟、評(píng)價(jià)等，從而體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感及文本的價(jià)值取向。三、文意把握2012年三月調(diào)考《溫總理打給母親的電話》題目：第②段插入總理小時(shí)候生活片段有何用意？答案要點(diǎn)：插入部分寫(xiě)總理小時(shí)候經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)苦難和艱辛生活，目的是交代他“念天下蒼生，也念母親安康”的背景，為下文做鋪墊。2012年四月聯(lián)考《補(bǔ)丁開(kāi)花》題目：第⑥段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有何作用？答案要點(diǎn)：語(yǔ)言描寫(xiě)。借助人物語(yǔ)言間接交代了“她”的身份、織補(bǔ)技術(shù)高超的原因。文意把握①先讀題后讀文。讀題時(shí)，注意從題干中找準(zhǔn)“題眼”（即答題要點(diǎn)），帶著問(wèn)題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)；讀文時(shí)，要注意整體把握文章的中心內(nèi)容和中心意思，快速把握作品中的關(guān)鍵詞。②再讀題并答題。關(guān)注問(wèn)號(hào)個(gè)數(shù)，注意答題要點(diǎn)；結(jié)合給分，確定要點(diǎn)；措辭要準(zhǔn)確，用好關(guān)鍵詞。2012年《中考指導(dǎo)》《神奇的人體“天網(wǎng)”》題目：人體的“天網(wǎng)”是怎樣形成的？答案要點(diǎn)：人體內(nèi)中性粒細(xì)胞在與細(xì)菌拼殺到筋疲力盡時(shí)，自行“剖腹”解體，從體內(nèi)拋出的絲狀物質(zhì)——DNA纏繞在一起，便構(gòu)成了細(xì)菌難逃的人體“天網(wǎng)”。2012年三月調(diào)考《神秘的運(yùn)動(dòng)常數(shù)》題目：生物的“運(yùn)動(dòng)常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中具有怎樣的用途？答案要點(diǎn)：一是能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動(dòng)物化石的身體構(gòu)造判斷出那些早已滅絕的動(dòng)物具有怎樣的運(yùn)動(dòng)速度；二是能夠據(jù)此判斷和研究可能存在的外星生物；三是能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。文意把握

通讀全文，整體感知，把握文章內(nèi)容，了解說(shuō)明對(duì)象及其特征、說(shuō)明方法及其作用、說(shuō)明順序及其結(jié)構(gòu)；認(rèn)真審題，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題方向；前后對(duì)照，關(guān)注文題、全文首尾和各段首句，在文中尋找答案，確定答題要點(diǎn)。

2012年四月聯(lián)考《拿什么扶起“摔傷”的公德？》題目：文章開(kāi)頭較詳細(xì)地?cái)⑹隽死畹驗(yàn)槿藗兊摹耙?jiàn)死不救”而死亡的事件，用意是什么？答案要點(diǎn)：用冰冷的事實(shí)強(qiáng)調(diào)“見(jiàn)死不救”的嚴(yán)重程度，為下文的論述張本。2012年《中考指導(dǎo)》《善待失意》題目：第三段意在說(shuō)明什么？第五段在文中起什么作用？答案要點(diǎn)：①人生之路是坎坷不平的。②承上啟下。文意把握

在通讀全文的基礎(chǔ)上，正確理解作者在文題、首段和文末提出的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷并概括文章的中心論點(diǎn)；關(guān)注文中具有承上啟下作用的句子和各段首句，準(zhǔn)確把握文章結(jié)構(gòu)和分論點(diǎn)；理解作者在具體論述過(guò)程中運(yùn)用的舉例論證、道理論證、比喻論證和對(duì)比論證等論證方法及其作用。賞評(píng)論證方法，絕大多數(shù)試題偏向于對(duì)比喻論證和對(duì)比論證的解讀。

鞏固訓(xùn)練A2012《中考指導(dǎo)》《最美好的時(shí)刻》題目：①文章的標(biāo)題“最美好的時(shí)刻”中，“美好”、“時(shí)刻”具體指什么？②請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。③第三自然段中“那只看門(mén)狗”的描寫(xiě)，在文中有什么作用？鞏固訓(xùn)練B2012《中考指導(dǎo)》《城市綠墻》題目：①?gòu)娜目?，“城市綠墻”的主要功能是什么？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括回答。②文章第三段劃線處采用了什么說(shuō)明方法？在本段有什么作用？

鞏固訓(xùn)練C2012《中考指導(dǎo)》《人的價(jià)值》題目：①細(xì)讀全文，寫(xiě)出作者在文中闡述的觀點(diǎn)。②第二段運(yùn)用了什么論證方法？論證的議題是什么？③第四段中，作者為什么說(shuō)“人的價(jià)值不是一下子可以看清的”？答案要點(diǎn)A①寧?kù)o、溫馨；春天的夜晚。②一個(gè)8歲的孩子和母親一起感受夜的寧?kù)o。