竹節(jié)人名師課件第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第一學(xué)時(shí)

竹節(jié)人設(shè)計(jì)思緒：

扎實(shí)基礎(chǔ)是本節(jié)課主要任務(wù)。掌握生字、辨別多音字，是教學(xué)重點(diǎn)。圍繞“竹節(jié)人”這一線索，理清文章思緒和文章構(gòu)造。按著不一樣閱讀目標(biāo)來(lái)進(jìn)行多角度課文閱讀，以達(dá)成不一樣學(xué)習(xí)任務(wù)。0第1頁(yè)談話導(dǎo)入竹節(jié)人玩具猜猜它是誰(shuí)？你玩過(guò)這種玩具嗎？0第2頁(yè)

你有動(dòng)手制作玩具經(jīng)驗(yàn)嗎？想一想，你從中得到了如何樂(lè)趣？與同窗們分享。談話導(dǎo)入0第3頁(yè)朗讀感知課文主要寫(xiě)了一件什么事？0第4頁(yè)威風(fēng)凜凜別出心裁技高一籌呆頭呆腦大步流星怒氣沖沖暴露無(wú)遺念念有詞忘乎因此心滿意足輕手輕腳疙瘩抽屜疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪我們輪流讀吧！結(jié)識(shí)詞語(yǔ)0第5頁(yè)威風(fēng)凜凜怒氣沖沖

呆頭呆腦自由自在

念念有詞洋洋得意輕手輕腳躡手躡腳想一想，做積累。結(jié)識(shí)詞語(yǔ)0第6頁(yè)多音字我會(huì)積累，試著組詞說(shuō)句子吧！卡kǎqiǎ寫(xiě)字導(dǎo)入元旦快到了，我給邊防哨卡守衛(wèi)叔叔寄了一張賀卡。0第7頁(yè)

同窗們，請(qǐng)你用較快速度閱讀課文，看看課文主要講了什么？想一想：圍繞竹節(jié)人發(fā)生了哪些有趣事？朗讀感知借助關(guān)鍵詞句，把握信息關(guān)鍵。0第8頁(yè)朗讀感知回憶竹節(jié)人制作竹節(jié)人斗竹節(jié)人沒(méi)收竹節(jié)人觀看老師玩竹節(jié)人想一想：圍繞竹節(jié)人發(fā)生了哪些有趣事？0第9頁(yè)朗讀感知閱讀課文同一篇文章，閱讀目標(biāo)不一樣，關(guān)注內(nèi)容、采取閱讀辦法等會(huì)有所不一樣。你會(huì)怎么讀這篇文章呢？0第10頁(yè)

帶著任務(wù)閱讀課文吧！

任務(wù)一：寫(xiě)玩具制作指南，并教他人玩這種玩具。想想重點(diǎn)閱讀哪些內(nèi)容？朗讀感知0第11頁(yè)朗讀感知

為完成“寫(xiě)玩具制作指南，并教他人玩這種玩具”這個(gè)任務(wù)，能夠先迅速讀全文，找到有關(guān)內(nèi)容，再認(rèn)真讀。0第12頁(yè)哪些地方是介紹竹節(jié)人制作呢？朗讀感知把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)一截，這就是竹節(jié)人腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底線把它們穿在一起，就成了。鋸時(shí)候要小心，弄不好一種個(gè)崩裂，前功盡棄。0第13頁(yè)

尚有其他地方是介紹竹節(jié)人制作過(guò)程嗎？和同窗一起讀一讀，理一理，議一議哦！朗讀感知0第14頁(yè)

按照你理解，把竹節(jié)人制作過(guò)程講一講，比一比誰(shuí)講得最清楚，實(shí)際操作起來(lái)最詳細(xì)。朗讀感知0第15頁(yè)

帶著任務(wù)閱讀課文吧！

任務(wù)二：體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)樂(lè)趣。想想重點(diǎn)閱讀哪些內(nèi)容？朗讀感知0第16頁(yè)朗讀感知

“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)樂(lè)趣”，讀時(shí)候要尤其注意文章中寫(xiě)“我們”投入地做玩具、玩玩具部分……0第17頁(yè)哪些地方是介紹傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)樂(lè)趣？朗讀感知下學(xué)時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才懂得已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。0第18頁(yè)

尚有其他地方是進(jìn)行這方面體會(huì)描寫(xiě)嗎？和同窗一起讀一讀，理一理，議一議哦！朗讀感知0第19頁(yè)

帶著任務(wù)閱讀課文吧！

任務(wù)三：講一種有關(guān)老師故事。想想重點(diǎn)閱讀哪些內(nèi)容？朗讀感知0第20頁(yè)朗讀感知

完成“講一種有關(guān)老師故事”這個(gè)任務(wù)，主要關(guān)注了老師沒(méi)收玩具、玩玩具內(nèi)容，重點(diǎn)梳理了故事起因、通過(guò)、成果。0第21頁(yè)哪些地方是在講老師故事呢？朗讀感知只見(jiàn)老師在他自己辦公桌上，玩著剛才收去那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎因此，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?第22頁(yè)交流帶任務(wù)讀書(shū)體驗(yàn)帶著問(wèn)題，讀書(shū)效果會(huì)更加好。

能夠按照自己想法進(jìn)行選擇性閱讀。帶著任務(wù)讀書(shū)，閱讀方式能夠自由選擇。朗讀感知0第23頁(yè)交流一下在閱讀過(guò)程中存在問(wèn)題，小組處理不好，能夠請(qǐng)教老師。小組或者同桌共同朗讀。朗讀感知0第24頁(yè)學(xué)習(xí)生字0第25頁(yè)豁籌橡雕學(xué)習(xí)生字凜疙瘩棍裁先臨摹再書(shū)寫(xiě)跺頹沮趴屜0第26頁(yè)注意“幾”