遼寧遼陽歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題15篇（2003-2018）

遼寧遼陽歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（2003-2018）2018年江心有愛①學校要交高考輔導資料和模擬試卷費了，一百多元錢，這對他來說，已經(jīng)是不能承受之重了。②如果不變就意味著他將拿不到輔導資料，無法同步跟上老師的復習計劃，更不能參加高考前至關重要的模擬考試。③唯一的辦法只能求助于家里，他讓回去的同學順帶著去自己家一趟，把交錢的重要性說明白，爭取讓父親把錢帶過來。④很快，同學回來了。父親給他帶來的不是錢，而是一張皺巴巴的小字條，歪歪扭扭的幾排字，大意是，讓他再等個把月，自己已經(jīng)找到一個賺錢的好門路了。⑤父親的這些安慰，他都快聽出老繭來了，已經(jīng)引不起他一丁點的興奮了，相反卻是極端的厭惡和不滿。一直以來，貧困就像一道驅(qū)之不去的魔咒，始終籠罩著他——從小學到初中，再到現(xiàn)在的高中，一路過來的各種學雜費，他從來都沒按時上交過，為此，他甚至開始討厭起父親，為什么一個堂堂男人，連兒子的學費都掙不來？⑥他去了校長室，說明了情況，學校答應讓他緩交這筆費用。⑦父親是一個勤勞且老實巴交的人，曾做過很多活、攬過無數(shù)工，可是一年忙到頭，還是掙不來幾個錢。后來父親還不小心在做活時弄瞎了一只眼睛，自那以后，家里就更加拮據(jù)了。⑧一個多月后，他決定回家去要錢?；丶乙^一段江面，需坐十幾分鐘的輪渡。那天，過江的人很多，輪渡上擠滿了人，他找了一個視野不錯的位置站定，這是一條狹窄的細長江面，蜿蜒于兩岸秀美的崇山峻嶺之中，此時正值萬物吐綠、百花艷麗的春天，風景甚是美麗，可他卻一點也高興不起來。⑨有一條游輪從遠處慢慢駛來，朝輪渡發(fā)出避讓的嗚叫聲，這是這段江面上每天都要發(fā)生的一幕——無數(shù)乘游輪的旅游者們都會在經(jīng)過此地時，放慢腳步，以便于飽覽兩岸的美麗風景。⑩此時，游輪上的游客們在興奮地拍照留影，幾分鐘之后，他突然看見一只小船，更準確地說是一務農(nóng)村過年用采宰殺年豬的“殺豬盤”，朝游輪迅速靠近了過去，“殺豬盤”里坐著一個人，雖然游輪的速度不是很快，但它船舷兩邊的水流依然很湍急，此時江心的波浪也很大，“殺豬盤”剛一靠近，就差點被游輪帶起的波浪掀翻，包括他在內(nèi)的所有人都替“殺豬盤”里的人捏一把汗，這可是深不見底的長江江心呀，一旦落水后果不堪設想。?但那個人似乎沒有意識到近在咫尺的危險，而是奮不顧身地一邊使勁劃動手中的槳，極力在起伏的波浪中保持平衡，一邊熟練地從“殺豬盤”里取出一每軟梯，瞅準時機，使勁朝游船的甲板上扔去，反復幾次，他終于成功了——將軟梯架設在“殺豬盤”與游輪之間，順著軟梯，那人背著一個大包爬上了游輪。?之后，他開始從身后的包里掏出礦泉水、茶干、瓜子、火腿腸……原來，他是一個在江面兜售小商品的“貨郎”。?汽渡上有經(jīng)常來往于兩岸的人，說，那個“貨郎”是一個不要命的老頭，膽子大得驚人，好幾次要么不慎從軟梯上掉下來，要么被大浪掀翻落入江中，要不是游輪上的水上警察及時施救，他早就葬身江中了?？墒腔钸^來的他，還是繼續(xù)千這活，像索馬里海盜似的，神出鬼沒。?又有人說，利欲攻心嘛，要錢就不要命，但真還能賺一些錢，因為來往這里的游輪一般都是從上游下來的，好幾天都不靠岸，游客們都需要食物和水，而游輪上的要比“貨郎”的責好幾倍，誰不愿意買？?說話間，那個“貨郎”已經(jīng)做成了幾筆生意。下了游輪后，他又開始尋找下一個目標。此時，輪渡已經(jīng)與“殺豬盤”近在咫尺，他大致可以看清“貨郎”——那是一個似曾相識的身影。當“貨郎”轉過臉來，計劃著朝輪渡上的人推銷商品時，他看到了一只令他震驚的眼睛——瞎的．?天呀，他居然是父親。原來，父親上次說的賺錢的好門路居然是冒著死亡的危險，在江面上當“貨郎”。?但他不敢朝父親喊，他怕這一喊會讓父親亂了陣腳——在這波濤洶涌的兇險江心，父親是無論如何不能亂了陣腳的。他側過臉，躲進人群中，不想讓父親認出他來，可他的眼淚，卻在剎那間無法控制地奔涌出來。13．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）14．賞析選文第⑤段、第⑧段的畫線句子。（6分）(1)一直以來，貧困就像一道驅(qū)之不去的魔咒，始終籠罩著他……（從修辭角度賞析）（3分）(2)這是一條狹窄的細長江面，蜿蜒于兩岸秀美的崇山峻嶺之中，此時正值萬物吐綠、百花艷麗的春天，風景甚是美麗……（從描寫角度賞析）（3分）15．品味選文第⑩段中加點的詞語：（3分）包括他在內(nèi)的所有人都替“殺豬盤”里的人捏一把汗，這可是深不見底的長江江心呀，一旦落水后果不堪設想。16．選文第③④段兩次寫到別人說的話，有什么作用？（3分）17．選出下列對選文理解有誤的一項()（3分）A．選文標題“江心有愛”，交代了故事發(fā)生的地點，同時也點明了文章主題，耐人尋味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．選文第⑦段是一個承E啟下的過渡段，交代了父親謀生艱難，為下文他去江心做“貨郎”埋下伏筆。C．選文第?段運用了動作描寫，除了寫出父親用軟梯爬上游輪的動作之驚險外，也可見其動作之熟練，說明他不止一次做這件事。D．選文在刻畫父親形象時，采用欲揚先抑的手法，更能突出父親吃苦耐勞、有責任感的高大形象，使情節(jié)富有波瀾?！緟⒖即鸢浮?3．本文主要寫瞎了一只眼的父親為賺錢供兒子上學，冒著生命危險在長江江心當“貨郎”，使兒子深深感動和愧疚。14．(1)運用比喻的修辭方法，將貧困比作魔咒，生動形象地寫出了長久以來貧困帶給他的痛苦和陰影．表達了他對父親的厭惡與不滿。(2)景物描寫（自然環(huán)境描寫），生動形象地寫出了兩岸風景的美麗，反襯他因交不起學費而產(chǎn)生的郁悶心情。15．“捏一把汗”指因擔心而手心攥出汗；文中指人們?yōu)椤皻⒇i盤”里的父親而擔心、緊張的心情，突出父親處境的危險：16．側面描寫（襯托）；借他人之口交代父親多次遇險的經(jīng)歷和別人對父親的誤解，突出父親謀生之艱難、父愛之偉大。17．B【解析】第⑦段是插敘。（2018遼寧遼陽）海灘上的隱形殺手——離岸流①夏秋兩季，會有不少人去海邊旅游。放松一下心情當然是好事，但是，你也要注意，其實海邊潛伏著不少危險。比如，一些會把人卷進深海的暗流。在2017年7月，廣東省陽江市溺亡的幾位游客就很可能遇到了海灘上的隱形殺手——離岸流。②據(jù)統(tǒng)計，海邊90%的溺水事件是由離岸流造成的。在美國，每年大約有150人因此喪生，其中在佛羅里達，離岸流造成的死亡超過了暴雨、龍卷風和颶風之和……2012年8月4日，韓國釜山海云臺海水浴場突發(fā)離岸流，將一百多名游客卷入水中：由于有些離岸流具有偶發(fā)性或隱蔽性，因此，在海邊活動，人們不留心點兒可不行。③所謂離岸流，其實就是從岸邊流向海洋的高速水流。海浪拍向岸邊，總要流回大海，大多數(shù)海水會自然退去，而另一些則在特殊的水文條件下，在主浪的兩側，兩個并排海浪之間的空隙流回。由于海浪間隙比較窄，寬度有限，需要回流的海水又比較多，就會形成比較高速的離岸水流。這些水流寬度一般不超過十米，長度為數(shù)十米到數(shù)百米。由于水流很窄，而且水面看起來很平靜，所以離岸流很難被及時發(fā)現(xiàn)。一旦人正好在它的發(fā)生區(qū)域趟水或游泳，就很容易中招。它的流速可以達到每秒2米，甚至更快，比人游泳的速度快得多，人一旦被卷入其中，情況就非常危險。④因此，及時察覺離岸流的存在非常關鍵。其實，人們只要細心觀察，離岸流并不難察覺：當成片的海浪像一條線一樣涌向岸邊的時候，如果這條線中有一個或幾個地方截斷了，看不到浪花，那你就要小心了，這很有可能是發(fā)生了離岸流不過，你千萬不要為了確認它，而去冒險驗證。⑤雖然，識別離岸流不難，但是游客要時刻保持警惕是很難的。所以，如果是在旅游區(qū)內(nèi)，你一定要注意警示牌，在相對安全的地方玩耍，盡量不要到較深的水區(qū)玩耍。如果是在野海灘，你則更要萬分小心，如果可能，盡量不要下水。⑥一旦陷入離岸流中，與它戰(zhàn)斗，人們要想逆水游向岸邊，那是不可能的，即使是游泳奧運冠軍也做不到。你只會被沖得越來越遠，并且筋疲力盡。在這種讓人幾乎絕望的狀態(tài)下，保持冷靜是相當重要的二首先，你要保存體力。隨波逐流是一個好方法，當然，你要稍微花點兒力氣使自己浮在水面上。如果你穿著救生衣．那是再好不過了；然后，觀察周圍的環(huán)境。如果有人劃船，你可以揮手求助。如果必須自行脫離，你應該向水流的一側游泳，也就是和離岸流的方向垂直、和海岸的方向平行。由于一般離岸流都不太寬，一旦游出其區(qū)域，你就可以游回岸邊或由海浪推向岸邊。雖然說得很輕巧，但實際游動的時候還是非常費力氣的，你需要量力而行。⑦此外，還有一些人靠著其他方法獲救、比如有的人摸著水底的礁石爬回海岸，因為水底的水流會緩一些：有的人抓到防鯊網(wǎng)或者漁民布下的網(wǎng)線獲救。⑧總之，在危難情況下，你要保持冷靜，保留體力，用心分析，但不要太過教條，要盡可能利用可以利用的機會，才有逃生的希望。而最重要的是，我們要明白，在自然面前，個人的力量是渺小的，要對自然保持一份敬畏，這能讓我們避開很多危險。18．分析選文標題的好處。（3分）19．選文第③段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）20．用簡潔的語言概括選文第④~⑦段的說明內(nèi)容。（3分）21．選文第⑥段中加點詞語“一般”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？（3分）22．選出下列對選文理解有誤的一項()（2分）A．所謂離岸流，就是在特殊水文條件下，一些海水從岸邊回流向海洋時形成的水流。B．2012年韓國因離岸流造成游客死亡的例子，說明有些離岸流具有偶發(fā)性或隱蔽性。C．離岸流并不難察覺，但因水流很窄，水面看起來又很平靜，所以離岸流很難被及時發(fā)現(xiàn)。D．陷入離岸流中，想逆水游向岸邊是不可能的，因為離岸流的流速比人的游泳速度快很多?！緟⒖即鸢浮?8．交代說明對象——離岸流；運用比喻，形象地寫出離岸流的特點及危害；激發(fā)讀者閱讀興趣。19．列數(shù)字、作比較。準確突出地說明了離岸流的流速之快，進而說明離岸流的危險之大。20．離岸流的識別、防范及逃生的方法。21．“一般”指大多數(shù)情況（通常情況），起修飾限制作用；說明大多數(shù)離岸流不太寬，但不排除特殊情況；“一般”體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。22．A【解析】依據(jù)第③段內(nèi)容可知，所謂離岸流，是在特殊水文條件下，從岸邊流向海洋的高速水流。大多數(shù)自然退去的海水不叫離岸流。（2018遼寧遼陽）用一生寫好一個“恒”字①在我國書法史上，流傳著“二王”的一段佳話。王羲之“臨池學書”，為節(jié)省時間順手用池水涮筆，結果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王獻之磨墨練字，用完了整整18缸水、這些故事，都在說明一個道理：人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心。②古往今來，有恒者事競成。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，“千磨萬擊還堅勁”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。③然而現(xiàn)實中，也有一些人貪圖安逸、缺乏毅力，往往讓事情無疾而終。譬如，有的人遇到挫折就亂了陣腳，逃避矛盾、蟄伏起來；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤懇懇，其實心里根本就沒有恒定的目標；還有的人習慣東一榔頭西一棒子，做不到一錘接著一錘敲，累積不出實績。古人說得好：“責有恒，何須三更起五更眠最無益，只怕一日曝十日寒?！币龀梢患虑?，重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前。心態(tài)一旦浮躁，注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉轉的人生迷宮。④樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思。“詞學宗師”夏承燾專注于詞學研究和教學，以畢生之力旁搜遠紹、取精用弘，終成現(xiàn)代詞學的開拓者和奠基人?！案锩鼞?zhàn)士”昊玉章四十年如一日，再苦再難也不忘教書育人，堅持革命、堅持辦教育、堅持做好事，造就了一大批各類人才?！秴问洗呵铩酚醒裕骸安荒芙陶撸褐練獠缓?，取舍數(shù)變，固無恒心，若晏陰喜怒無處?！笔聦嵣?，無論何種行業(yè)或領域，不管是做學問還是做事情，倘若沒有水滴石穿的韌性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都難有經(jīng)得起時間檢驗的成績。⑤“書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處?！焙阈氖浅晒Φ拇呋瘎?，而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志，才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石，在亂云飛渡時不忘初心；具備非凡的勇氣，才能面對恐懼不退縮、遭受打擊不怯懦，義無反顧地堅持下去。對個體來說，追求善始善終、善作善成，就必須剔除急功近利之心，舍棄徘徊猶豫之意，自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，用一生寫好一個“恒”字。⑥魯迅曾如此點評運動會選手：“優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁，”行走在人生之路上，又何嘗不是如此？23．選文的中心論點是什么？（2分）24．選文第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）25．請簡要分析選文第④段的論證思路。（4分）26．下面的這段文字放在選文的哪一段最恰當？請說明理由。（3分）明代醫(yī)藥學家李時珍，一生從事臨床醫(yī)療實踐和中草藥采集、研究工作，他歷經(jīng)千辛萬苦，跋涉在深山巨谷中尋找草藥，為弄清藥材的功效，冒著生命危險，嘗遍各種草藥，堅持三十余年，為后世留下寶貴的醫(yī)藥學著作《本草綱目》。27聯(lián)系生活實際，談談閱讀選文后你獲得了什么啟示。（3分）【參考答案】23．人生欲有所成，關鍵是砥礪一顆恒心。24．道理論證。引用古人的話，有力地論證了“要做成一件事情，重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前”的觀點，進而論證中心論點，使論證更有說服力。25．首先，提出本段觀點：樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思；接著，列舉夏承燾、吳玉章一生專注于自己的事業(yè)并做出巨大貢獻的事例，充當事實論據(jù)；然后，引用《呂氏春秋》中的話，充當?shù)览碚摀?jù)，證明該段的觀點；最后，總結全段，從反面強調(diào)恒心的重要性。26．第⑤段。這段文字寫李時珍不畏艱險，靠勇氣和毅力堅持三十余年，完成《本草綱目》；論證了“養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣”的觀點，與第⑤段的觀點相符。27．示例：做人做事要有一顆恒心，例如，我們在學習中有恒心、有毅力，才能為實現(xiàn)目標不懈努力，克服重重困難，取得優(yōu)異成績。做事情要有專一的目標和水滴石穿的韌性，有正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，不急功近利，善始善終，才能走好人生之路。（此題答案不唯一，觀點正確，圍繞恒心、毅力，緊扣生活實際談啟示即可）（2018遼寧遼陽）2017年只要有愛，就是無價①剛道北京，天空中飄著小雪，一陣風刮來，讓人感到絲絲涼意。北京的朋友知道我喜歡吃火鍋，特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠，黃木板，每一桌上都有一口熱騰騰的銅鍋，鍋子的煙囪高聳，煙囪的蓋子大開，燒滾的鍋子熱氣滾滾，彌漫在整個屋子。②朋友點了一個大號的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉，一些牛肉卷餅，然后把菜單推到我的面前，叫我點一些菜。我點了幾個菜，特別點了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。跑堂的過來，看了菜單，好意地探詢：“先生，您點了兩道鱔魚呢！”③“對了，我喜歡吃鱔魚！”④北京廚子炒的鱔魚果然美味，香、脆、鮮美，骨頭也剔得干凈，沒有一點渣子。⑤“老師怎么愛吃鱔魚的呢？”北京的朋友問。⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡單地說起一段往事。⑦小時候，我家門前的“亭仔腳”（就是屋檐下）擺了一個鱔魚攤子，專賣炒鱔魚和鱔魚面。攤子黃昏才開張，正是我放學返家的時間，遠遠地就會看到爆炒鱔魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，我湊到攤子前面，盯著油汪汪、黃燦燦的炒鱔魚，使勁兒地吸了幾口誘人的香氣，咽下口水，然后我便低著頭，繞過巷子，回到家里。⑧為什么要低著頭呢？因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。不要說炒鱔魚，連鱔魚面也吃不起，我們家兄弟姊妹就有十八個，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。我們從來不要求媽媽買來吃，媽媽非常了解我們的心理，于是她經(jīng)常向賣鱔魚的人央求，拜托他們殺了鱔魚剩下的骨頭一定要留給我們，媽媽深信鱔魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。⑨每天晚上，媽媽總會從鱔魚攤提回一大袋的骨頭，洗也不洗地丟到大鍋熬煮。⑩為什么洗也不洗？因為，媽媽說鱔魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！?熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關火。?鱔骨湯熬好時，夜已經(jīng)深了。媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在鍋里炙熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細細地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鱔魚與面包，但是鱔魚與面包是有錢就吃得到的，鱔魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇特的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。?媽媽擔心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……雖然用的都是普通的食材，卻充滿了美味的魔術。?最神奇的，算是炸鱔魚骨了。鱔魚骨本來是歪曲扭動的，下了油鍋時突然被拉直了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。我吃了好幾年的鱔魚骨頭，一直到我去外地念書，偶爾回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動，媽媽把深情與愛熬入了那平凡的湯中，使我們身強體健，在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤，精神飽滿。?“也許是小時候吃不到鱔魚，長大之后只要到館子吃飯，看到有賣鱔魚，總會點兩道來吃，一邊吃就會一邊懷念起那一段艱苦的歲月?！蔽覍Ρ本┑呐笥颜f。?大家聽得入神，紛紛夾起鱔魚，細細咀嚼。當然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。?吃完火鍋，我漫步在北京街頭，此時雪花漫天飛舞，我回想著媽媽熬制的鱔魚骨湯的味道，感到我們的生命正是那些看似微賤的東西，累積出一些無價的意義，使我們感到豐盈。?誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？?只要有愛，就是無價的。13．請概括選文第⑦～?段的內(nèi)容。（3分） 14．選文第⑦段畫線句子運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？（3分） 15．請品析選文第?段中加點詞語“魔術”一詞的妙處。（4分） 16．請結合選文內(nèi)容，簡要分析母親是一個怎樣的人。（寫出兩點即可）（4分） 17．選出下列對選文理解有誤的一項（）（3分）A．選文用服務員和朋友對我點兩道鱔魚菜的疑問，突出了我對鱔魚菜情有獨鐘，同時引出下文“我”的回憶。B．選文第?段的敘述中科院感受到朋友們聽完“我”的回憶都陷入了沉思，心情沉重。C．選文第?段中“雪花漫天飛舞”烘托出“我”回味母愛倍感溫暖的心情。D．選文第?段運用了排比的修辭手法，強調(diào)了食材的便宜，突出了母愛的無價。18．選文給我們很多啟示，請試著從三個不同的角度寫出來。（3分） 【參考答案】13．在小時候的艱苦歲月里，1分，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，1分，使我們身強體?。馍t潤，精神飽滿）。1分，計3分。14．動作描寫，1分，生動形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，1分，卻因為其價錢貴吃不起而無奈的心理。1分，計3分。15．魔術原意是指一種神奇、變幻莫測的雜技藝術，1分，在文中生動形象地表現(xiàn)出母親費盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，1分，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，1分，體現(xiàn)了母親對我們的愛。1分，計4分16．此題答案不唯一。結合選文具體內(nèi)容，1分，寫出母親的形象特點，1分，答兩點即可，計4分。參考示例：（1）從艱苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營養(yǎng)，1分，可以看出母親對孩子的愛。1分。（2）從母親要面包皮、鱔魚骨、熬魚湯、炸魚骨等，1分，可以看出母親勤勞、聰明、能干。1分。（3）從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，1分，可以看出母親樂觀、熱愛生活。1分。17．B．計3分.18．答案不唯一。參考示例：熱愛生活，樂觀面對生活；要有一顆感恩的心，體會父母的關愛；珍惜現(xiàn)在的幸福生活。計3分。（2017遼寧遼陽）極光形成之謎①1950年的一個夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時而像在空中舞動的彩帶，時而像在空中燃燒的火焰，時而像選在天邊的巨傘……它輕盈的飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個小時。她多彩多姿，一會兒紅，一會兒藍，一會兒綠，一會兒紫，變幻莫測。這就是美麗的極光。②極光是太陽風將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學現(xiàn)象。③極光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢？極光是如何形成的呢？極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢？④科學家研究認為，太陽活動是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動有很大關系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進行各種化學元素的核反應，產(chǎn)生出強大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)的最多，有人發(fā)現(xiàn)當一個“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線20～40小時候，地球上一定會出現(xiàn)極光。⑤那為什么極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢？原來，地球本身是個近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時，以螺旋形的運動方式飛向兩個磁極。事實上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因為空氣成分非?；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護網(wǎng)”，使之避免遭受到太陽風輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結實，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風便會侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。⑥但是，上述觀點雖較好的解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過極光。有時人們在出現(xiàn)近地極光的地方，還能聞道臭氧的味道。⑦因為許多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對認識極光有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對它已經(jīng)有了較科學的認識，也許很快科學家們就能告訴我們極光真正的奧秘。19．選文第⑴段在文中有什么作用？（3分） 20．選文第⑵段運用了哪種說明方法？有什么作用？（3分） 21．請具體分析選文第⑷⑸段順序不能調(diào)換的原因。（3分） 22．選文第⑹段的加點詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。（3分） 23．選出下列有內(nèi)容與選文不符的一項（）（3分）A．極光看上去絢麗多彩，是因為空氣中含有氧、氮、氦、氖等不同氣體成分在帶電粒子流作用下，發(fā)出了不同的光。B．極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。C．太陽活動是周期性的，其周期為11年。在太陽活動的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。D．極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學探索之路是永無止境的?！緟⒖即鸢浮?9．描寫了地球北極神奇而絢麗的極光現(xiàn)象，1分，引出說明對象“極光”，1分，語言生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1分，計3分。20．下定義，1分，科學準確嚴密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2分，計3分。21．第⑷段寫太陽活動是極光之源及極光形成的原因，1分，第⑸段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因；1分，第⑷⑸段的內(nèi)容分別與第⑶段內(nèi)容一一照應，結構嚴謹，所以不能調(diào)換。1分，計3分。22．“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學依據(jù)，起到限制的作用，1分，說明離地面1．2-3．0米出現(xiàn)過極光的現(xiàn)象是有科學依據(jù)的，不是主觀臆造的，1分，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密特點。1分，計3分。23．C．計3分。（2017遼寧遼陽）練就古詩文的“童子功”①看中國詩詞大會，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“ ， ”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累?、墚斎?，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關重要。在當前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩歌風格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學生總認為杜甫就應該是沉郁頓挫的，所以強行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見。”它的意義也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但若干年后，當我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。⑦當我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認同和自信。⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。24．選文的中心論點是什么？（2分） 25．在下列選項中選出最恰當?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上。（）（3分）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。26．選文第⑤段運用了哪種論證方法？作用是什么？（3分） 27．請簡要分析選文第⑥段的論證思路。（4分） 28．聯(lián)系生活實際，談談你所煉就的古詩文“童子功”對你的影響。（3分） 【參考答案】24．我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。計2分。25．D．計3分。26．舉例論證，1分，列舉了由于學生不理解杜甫“沉郁頓挫”的詩風，在考試中對他的詩句進行了歪解的事例，1分，具體有歷地論證了“多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關重要”的觀點，進而證明了中心論點，有說服力。1分，計3分。27．首先提出了“古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新”的觀點，1分，然后引用古語作道理論據(jù)，1分，再用小時候我們對詩句的粗淺理解和若干年后的深刻理解的事例作事實論據(jù)，來證明這一觀點，1分，最后得出“從小打下深厚的古詩文功底會終身受益”的結論。1分，計4分。28．答案不唯一。答案要點：影響1分，舉出生活中的實例論證，2分，計3分。參考示例：從小打下的古詩文功底，提高了我寫作水平，1分，如：我在作文中引用古詩文，語言簡潔又有文采，作文多次在《校園周報》上發(fā)表。2分，計3分。（2017遼寧遼陽）2015年一件毛衣的溫度①19歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還是發(fā)展到了那一步。任我在他校門口一直等著，他始終沒有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長。我流著淚，無奈地準備打道回府。②等我到火車站，去南京的火車已走了。幸運的是，去上海的還有一班，半夜的時候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少，也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長袖。一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。我把長袖拉得緊緊的，希望能將自己盡可能多地裝進去。不知從什么時候開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個接著一個地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。③我四下尋看著，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來御寒。當頭轉到左前方的時候，我發(fā)現(xiàn)45角處一個二十三四歲的男生在看著我。當我倆眼神交匯的時候，他趕忙將頭低下，我沒再理會，繼續(xù)尋找著。再看到他的時候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，便仔細打量起他來。這是個長相不錯的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因為瘦，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的。④可能感覺到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢？難道我要向別人借衣服嗎？可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個念頭在不停地打架，“借”還是“不借”，抗爭越來越激烈。最后，還是“不借”敗了?、荽蚨ㄖ饕夂?，我借著去廁所的名義，回來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎？等下車我就還你?！彼腿惶痤^，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說：“毛衣上有個小洞，你不介意的話，就穿上吧！”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。有了大大的毛衣，身子頓時暖了起來，一個個雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個手指般粗細的洞，幡然醒悟過來為什么他一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來回翻滾起來……⑦到南京的時候，他將毛衣留給了我，我沒有拒絕，因為有毛表的相伴，我不再感覺到寒意。⑧至今，我還留著那件毛表。雖然它舊了，還有一個小洞。⑨人生就是如此奇妙。一個陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時卻又顯得如此珍貴。不知道，遠方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當時失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。（選自《讀者叢書》，有改動）14．用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）15．從修辭方法的角度賞析選文第②段中畫橫線的句子。（2分）一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。16．選文第⑤段中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）17．選文第段中那件毛衣雖然舊了，還有一個小洞，可為什么至今“我”還要留著它？（4分）18．結合選文的內(nèi)容，簡要分析男孩兒是個怎樣的人。（4分）19．選出對選文理解有誤的一項（▲）（3分）A．第①段中的環(huán)境描寫渲染了冷清、寂靜的氣氛，烘托了“我”接受了失戀這個事實后平靜的心情。B．選文第③段和第⑥段中畫波浪線的句子相互照應。C．選文第④段中“他微微抬起頭盯著我”中加點的“盯”字傳神地寫出男孩兒特別想把衣服借給“我”的心理。D．結尾段寫出了“我”對人生的感悟，表達了“我”對男孩兒的感激和贊美之情。【參考答案】14．當“我”因失戀在回家的火車上又冷又無助時（1分），一個男孩兒借給“我”一件袖口上帶著破洞的毛衣（1分），讓“我”感到了溫暖和寬慰，并終生難忘（1分）。（共計3分）15．運用了比喻、擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了“我”因穿得少而感到特別寒冷（1分）。（共計2分）16．運用了動作描寫、神態(tài)描寫（2分），生動地寫出了“我”向男孩兒借毛衣時他意外（或“驚訝”）而又高興（或“欣喜”）的心理（1分），表現(xiàn)了男孩兒善良的品質(zhì)（1分）。（共計4分）17．因為那件毛衣在“我”身心最寒冷的時候給了“我”溫暖和寬慰，讓“我”終生難忘，值得紀念；毛衣承載著男孩兒的一片愛心，非常珍貴，值得珍藏。（每一點2分，共計4分）18．從男孩兒把毛衣借給“我”并在下車時把毛衣給了“我”的舉動（1分），可以看出他是一個善良、熱心、樂于助人的人（1分）；從“我”向他借毛衣時他臉紅的神態(tài)（1分），能看出他是一個羞澀（或“靦腆”）的男孩兒（1分）。（共計4分）19．A（3分）（2015遼寧遼陽）團霧——高速公路上的殺手①2013年6月4日6時許，在京港澳高速公路駐馬店833-841千米②有關人員在分析上述事故的發(fā)生原因時發(fā)現(xiàn)，造成這些嚴重交通事故的殺手就是團霧。③從氣象學意義上講，團霧的本質(zhì)也是霧。受局部地區(qū)微氣候環(huán)境的影響，在大霧中數(shù)十米到上百米的局部范圍內(nèi)，那些霧氣更“濃”、能見度更低的霧，就是團霧，秋冬季晝夜溫差較大、無風的夜間或是清晨6-8時，較容易出現(xiàn)團霧。團霧的形成，與局部小氣候環(huán)境關系密切，其易出現(xiàn)的地域一般為地勢低洼、空氣濕度大的地區(qū)。另外，雨后山區(qū)的高速公路地段也較易出現(xiàn)團霧。④與普通的霧相比，團霧具備以下幾個特點：第一，與大霧彌漫有所不同，團霧的勢力范圍比較小，就像一朵落在地上的云彩，團霧似的，四顧朦朧，團霧以外，視線良好；第二，團霧內(nèi)能見度很低，一般只有10-20米；第三，團霧覆蓋范固呈分段形態(tài)，有的地方霧很少，有的地方霧很濃；第四，團霧的覆蓋面積大小不一，大的團霧覆蓋區(qū)域長約5000米，小的團霧覆蓋區(qū)域長度僅有1000米。⑤團霧因其飄浮不定和能見度低的特點，而被稱為“高速公路殺手”。高速公路上的團霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴重威脅著人們的生命財產(chǎn)安全。④團霧的危害之所以這樣大，究其原因，主要有以下幾點：⑦首先，團霧的特性造成了其在高速公路上多發(fā)。團霧不僅能在大霧天氣中現(xiàn)身，就是在天氣狀況良好的情況下，也有可能在局部區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)。⑧其次，駕駛員視覺的明暗適應特性不佳，是團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。明適應指的是，人們從暗處走到明處，視覺感受性逐步提高的過程。正常情況下，人眼需要1分鐘能完成明暗適應性的轉換。暗適應就是由明到暗，人的視覺感受性逐步提高的過程，這個過程要比明適應慢得多。一般情況下，人眼需要15分鐘才能恢復一半的視覺感受性，大概40分鐘才能完全恢復。因此駕駛人由明朗路段一下子進入團霧路段時，周圍環(huán)境的能見度大幅降低，人眼不能迅速適應，視力無法得到及時恢復，由此造成反應滯后，導致交通事故多發(fā)。⑨再次，人類的知覺會因參照物的不同而產(chǎn)生錯覺，使得團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)。當車輛在高速公路上由明朗路段駛入團霧路段時，雖然駕駛員會本能地采取制動措施以降低車速，但往往會因為知覺錯覺，低估進入團霧路段的車速。這就非常容易使前后車發(fā)生追尾。⑩最后，人類的反應特性也是團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。在車輛行駛過程中，駕駛員接收到各種各樣的交通刺激信號，并對其中影響交通安全的信號做出反應。選擇反應時間的長短，與刺激信號的辨別難度有關，辨別難度越大，反應時間越長。當車輛駛入團霧區(qū)后，四周白茫茫一片，降低了車輛給駕駛人的刺激強度，增大了駕駛員的辨別難度，使得他們很難從周圍的環(huán)境中把車輛辨別出來，也就是使駕駛人的反應時間變長，從而延長了車輛的制動非安全區(qū)，導致道路交通事故發(fā)生的可能性大增。11此外，還要考慮駕駛人超速行駛、疲勞駕駛等交通違法行為，與團霧區(qū)能見度低的負面效果相互疊加，這也是造成團霧路段內(nèi)交通事故多發(fā)的原因之一。12那么，面對團霧，我們該怎么辦？13公安部交管局的專家提醒大家，駕車出行前要充分考慮天氣情況，注意沿途天氣預報。一般來講，當?shù)蛯铀麠l件比較好的時候，團霧更容易出現(xiàn)，尤其是雨后一兩天，如果天氣晴好，就比較容易在清晨出現(xiàn)團霧。14同時，駕駛員行經(jīng)團霧多發(fā)路段需加倍注意，如遇突發(fā)團霧，應保持鎮(zhèn)定，不要慌亂，減速行駛。（選自《百科知識》2015年第1期，有改動）20．用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。（3分）21．簡要分析選文第段在文中的作用。（4分）22．選文第④段中面線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）23．選文第⑤段中的加點詞語“往往”能否刪掉？為什么？（3分）24．選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項（▲）（2分）A．團霧的形成—般受空氣濕度、風力、晝夜溫差等方面條件影響。B．和普通的霧相比，團霧能見度更低，勢力范圍較小，覆蓋范圍呈分段形態(tài)。C．與人眼的暗適應特性相比，明適應特性對交通安全的影響更大。D．途經(jīng)團霧多發(fā)路段，要充分考慮天氣情況，如遇突發(fā)團霧，要盡可能減速慢行?！緟⒖即鸢浮?0，團霧的形成條件、特點、危害大的原因及應對措施（共計3分，答對兩點得1分，答對3點得2分，答對4點得滿分）[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]21．列舉了京港澳高速公路駐馬店833-841千米路段發(fā)生惡性交通事故并造成重大人員傷亡的事例（1分），說明團霧危害嚴重（1分），引出說明對象（1分），引起讀者的閱讀興趣（1分）。（共計4分）22．打比方（1分）、作比較（1分），生動形象而突出地說明了團霧勢力范圍小的特點（1分）。（共計3分）23．不能?！巴笔墙?jīng)常、常常的意思，起修飾限制作用（1分），說明高速公路上的團霧與重特大交通事故相伴發(fā)生是普遍現(xiàn)象，但并不是團霧出現(xiàn)就一定導致交通事故（1分）。去掉后過于絕對，與實際不符，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性（1分）。（說明：只作出判斷、未分析原因，不得分。）（共計3分）24．C（2分）（2015遼寧遼陽）同執(zhí)著前行①漫漫人生路，我們會遇到各種考驗、各種磨難，而獲得成功和實現(xiàn)夢想需要我們的堅持，堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。②同執(zhí)著前行，照亮求學之路。學習是一個持續(xù)堅持的過程，“活到老學到老”，學習需要堅持和耐心。謝覺哉云：“萬事從來貴有恒?！泵鞒跷膶W家宋濂為了學習知識，不顧路途的遙遠，去百里之外的地方向前輩請教。烈日擋不住他，風雨阻止不了他，斥責打罵也無法使他退卻。他心中只想著學習，執(zhí)著干對知識的渴求，便感覺不到什么是苦什么是累。漫漫求學路，宋濂在艱苦的條件下，勤奮學習，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學士。③同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢想，為了夢想執(zhí)著前行，才會站得更高看得更遠。巴爾扎克曾說：“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅持下去，才是奮斗者的本色。”被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷，繼承父親遺志：“余死，汝必為太史；為太史，無忘吾所欲論著矣?！彼麧撔男奘?，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負重，日復一日年復一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理成生動活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒有他的執(zhí)著堅持，怎會有《史記》兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇？④然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考驗時不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫家梵·高，其在世時沒有人理解他的作品，懂他的藝術。在世人的冷眼嘲諷下，他沒有執(zhí)著投入藝術創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方式來結束自己的生命。假若他能向著自己的藝術執(zhí)著前行，他將會給世人留下更多更好的作品?？墒撬麤]有這樣做，他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個永遠的遺憾。⑤人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。那么，這放棄與堅持之間，我們該如何抉擇呢？我想每個人可能都有自己的一套標準，但我們應該看到在各個領域做出突出貢獻的人們，無不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們：只有克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進的路上勇往直前，一路高歌。⑤讓我們沿著成功者的足跡前行，向成功的大門邁進!25．用簡潔的語言概括出選文的中心論點。（2分）（選自《作文通訊》2015年第5期，有改動）26．選文第②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）27．簡要分析選文第③④段的論證思路。（4分）28．選出不適合充當本文道理論據(jù)的一項（▲）（3分）A．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W》B．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印駥W》C．—個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的?！ｎDD．不要輕易放棄，只要堅持不懈，就終會有成果的?！X學森29．成功往往是多種因素共同作用的結果。你認為，除了“執(zhí)著”，還有什么因素決定了一個人的成功，答出一點并闡述其對成功的重要意義。（50字左右）（3分）【參考答案】25．人生中，經(jīng)歷磨難、考驗時（1分），我們要執(zhí)著堅持才能獲得成功（或“實現(xiàn)夢想”）（1分）。（共計2分）（答“堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路”得1分）26．半例論證（1分），列舉了宋濂克服重重困難，執(zhí)著堅持勤奮求學，終有所成的事例（1分），具體有力地論證了“同執(zhí)著同行，照亮求學之路”的分論點，進而證明中心論點。（1分）（共計3分）27．首先提出“同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路”的觀點（1分），接著引用巴爾扎克的名言進行道理論證（1分），然后從正面列舉了司馬遷受宮刑仍執(zhí)著堅持不改其志，終成《史記》的例子，從反面列舉了梵·高遇世人嘲諷時沒有執(zhí)著堅持，用自殺的方式結束生命的事例（1分），對比論證了觀點（1分）。（兩個事例概括不全，該點不得分）（共計4分）28．B（3分）29．此提為開放性試題，答案不唯一，符合要求即可。答出決定成功的因素，如“理想”、“勤奮”、“方法”等（1分）；闡述重要意義（2分）。（共計3分）參考示例：理想理想是奮斗的原動力，是我們最終要實現(xiàn)的目標。它像一束燈光，指引我們前行；它像一面旗幟，引領我們奮進；它更像是前行途中的加油站，每當你累了倦了、想要放棄了的時候，想到它就會覺得渾身充滿力量。沒有理想就不能成就奮斗的人生?。?015遼寧遼陽）2011年我也是一個海盜馬喬里·沃勒①那是很平常的一天，當那個小男孩和他媽媽一起走進來的時候，史密斯太太正坐在候診室里。史密斯太太之所以注意到那個男孩，是因為他的一只眼睛上戴著眼罩。她很驚奇地看著那個孩子，看起來失去一只眼睛對他沒有造成絲毫影響。她看著他跟著他的母親向附近的一張椅子走去。②那天醫(yī)生非常忙，史密斯太太有機會同那個男孩的母親交談，而那個孩子一直在同他的“士兵”玩耍。起初，他很安靜地坐著，擺弄一隊放在椅子扶手上的“士兵”。后來他慢慢地把“戰(zhàn)場”移至地面，偶爾也會抬起頭看看他的母親。③最終，史密斯太大找了個機會問那個小男孩他的眼睛怎么了，他好像對這個問題考慮了很久，然后，他向上推他的眼罩，回答道：“我的眼睛沒有任何問題。我是一個海盜！”接著，他又沉浸于游戲之中。④史密斯太太之所以來這里，是因為她在一場車禍中失去了一只腿的膝蓋以下部分，她今天過來是要看看傷勢是否已經(jīng)到了可以裝假肢的程度。這場車禍對她而言是毀滅性的。她也嘗試著做一個勇敢的人，卻還是覺得自己毫無用處。⑤從理智上來講，她明白這一場小小的意外不應該毀掉她的一生，可是在感情上，她就是不能跨越這道障礙。在她的內(nèi)心深處，她始終認為自己是個沒用的人。⑥“海盜”這個詞觸動了她。就在那一刻，她感受到了強烈的震撼：她看到自己站在一艘海盜船上，穿得就像朗恩·約翰·西文一樣，她的兩腿分得很開——因為有一條假肢。她的雙手放在臀部并且緊緊扣住。她仰著頭，肩微微后仰，面向風，露出了微笑。一陣陣猛烈呼嘯的海風不斷吹打著她的外套和頭發(fā)，隨著海浪持續(xù)地拍打，有不少涼涼的海水穿過甲板的護欄涌上來。在暴風雨的肆虐下，船只猛烈地搖晃著并發(fā)出陣陣嗚咽。只有她依然堅定地站立著——驕傲地，無所畏懼地。⑦在那一刻，那個無用的形象已經(jīng)消失，她終于找回了失去的勇氣。她多么尊敬那個孩子，那個忙著布置他的“士兵”的男孩。⑧幾分鐘之后，護士讓史密斯太太進去。在她拄著拐杖掙扎著起身的時候，那個男孩發(fā)現(xiàn)了她的殘疾?！班耍?，”他叫著，“你的腿怎么了？”那個男孩的母親頓時感到非常尷尬。⑨史密斯太太低頭看了看她短了一截的腿，然后微笑著回答：“沒什么，我也是一個海盜?！?摘自《文學少年》)12.本文寫了一個什么故事？請用簡潔的語言概括。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第③段中小男孩“好像對這個問題考慮了很久”，你想象一下：他會考慮些什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章第④段能否刪掉？說說你的理由。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第⑥段為什么把史密斯太太想象自己在海盜船上的情景描寫得生動細致？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文中小男孩的哪些性格影響了史密斯太太？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.強者總是微笑著面對生活，強者也能戰(zhàn)勝眼前的苦難，看到明天的希望。請閱讀下面的小詩，回答后面的(1)、(2)題。(5分)我微笑著走向生活汪國真我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報我以平坦嗎？我是一條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎？我是一座大山莊嚴的思考。報我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報我以不幸嗎？我是一根勁竹，經(jīng)得起千擊萬磨！生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活！(選自《汪國真詩選》)(1)面對“崎嶇”“不幸”作者選擇了什么態(tài)度？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩的主題是什么？結合上面的選文和生活實際談談你的理解。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】12.一個失去一只眼睛的小男孩以他的樂觀影響和感染了因車禍失去一條腿的史密斯太太，使她重新找回生活的勇氣。13.參考答案示例：考慮怎么回答才不能讓別人知道自己失去一只眼睛，不想因此影響他人的情緒，把自己戴眼罩的形象輕松、幽默地表達出來。14.不能，這段是插敘。交代了史密斯太太因車禍而腿受傷的經(jīng)歷，為下文史密斯太太由怯懦悲觀變得堅強勇敢作鋪墊。15.表現(xiàn)出史密斯太太在受到小男孩感染之后，她由悲觀、怯懦變得樂觀、勇敢的復雜的心路歷程，突出了面對生活的磨難，人們應該勇敢、樂觀的中心。16.勇敢，樂觀，幽默。17.(1)面對崎嶇的態(tài)度；莊嚴的思索面對不幸的態(tài)度；迎接考驗，經(jīng)得起磨難。(2)主題：微笑著走向生活，展現(xiàn)一種超然、豁達、樂觀、恬淡的人生態(tài)度。理解：結合選文和生活實際，語言通順便可得分。（2011遼寧遼陽）吃多少細菌才安全①我們都知道細菌無處不在，即使是我們認為洗得很“干凈”的手上也充滿了細菌。雖然多數(shù)細菌是無害的，但只要碰上一次有害細菌，就足以令我們寢食難安。其實，人們因吃東西而出現(xiàn)問題的例子，只有一小部分跟細菌無關——比如河豚或者各種食物過敏，其他的絕大多數(shù)都是細菌惹的禍。②我們所吃的各種食物，不管是蔬菜、水果，還是肉、蛋、奶，都充滿了細菌。絕大多數(shù)人喜歡的走地雞、野味、農(nóng)家肥種的菜、野生的魚蝦等等，攜帶的細菌比大規(guī)模養(yǎng)殖的更難控制。通常的洗滌，可以去掉一部分，但是對大多數(shù)細菌來說，任你風吹浪打，“我自巋然不動”。有時用“春風吹又生”來形容，都顯得過于保守。細菌的繁殖速度，在適當?shù)臈l件下，半小時就會增加一倍。換句話說，一個細菌在24小時之后，就可以給全國人民每人分上二十幾萬個。③食物中細菌的存在是一個動態(tài)的過程。今天可能還少，放兩天卻可能變得很多。細菌在食物上的存在取決于兩個因素：一是菌種的來源，二是保存的條件。細菌的來源更多地取決于環(huán)境，衛(wèi)生潔凈的環(huán)境中較少，大規(guī)?？茖W種植養(yǎng)殖的食物原料中也較少。FDA(“美國食品和藥物管理局”的簡稱)推薦人們食用農(nóng)場養(yǎng)殖的魚類，也是出于這種考慮。經(jīng)過高溫處理的熟食中的細菌比原料中少。就保存條件來說，低溫不利于細菌生長，所以大家才會把食物放在冰箱中。但是哪怕是零下20℃的冷凍室，也不能殺死細菌，只是讓它們消停一下。一些頑強的細菌，在4℃的冷藏室內(nèi)照樣生長。所以，冰箱也只能暫時保存食物，最安全的方案還是盡量加快流通，減少存貨。高濃度的鹽是抑制細菌生長的有效手段，千百年來，沒有冰箱的祖先就是用這種方式保存某些食物的，比如臘肉、咸菜。④到目前為止．加熱仍然是殺死細菌的最有效手段。一般來說，在121℃下加熱15分鐘以上。即使沒有把細菌全部殺死，剩下的也就成不了氣候了。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細菌的量減少到一定濃度，不會對人產(chǎn)生危害就行了。比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72℃左右15秒。經(jīng)過這樣的處理，細菌量會被減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周細菌量不會長到對人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135℃以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細菌。即使是放在常溫下也能保證幾個月沒有問題。當然，這都是指密封保存的情況。如果對嘴喝一口，這些處理就前功盡棄了。其他的食物也是如此。比如說雞蛋，有些人喜歡吃那種蛋黃沒有凝固的所謂“流黃蛋”。如果雞蛋中含有較多的細菌，或者在滿是雞糞的雞窩里的雞蛋，雞蛋中的致病細菌在蛋黃沒有凝固的溫度下不會被殺死，這樣，“流黃蛋”就比較危險了。⑤對于個人來說，家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，也盡量吃多少做多少。因為減價而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會為細菌提供廣闊的天空。尤其是很多特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價的原因就是積壓了很長時間，再買回家保存，簡直就是考驗自己對細菌的抵抗力。(選自《初中生世界》有刪改)18.理清選文思路，用簡潔的語言填空。(2分)食物出現(xiàn)問題，絕大多數(shù)都是細菌惹的禍→________________→細菌的來源和存在條件→________________→提醒人們家中食物盡量減少存貨。19.結合全文，說說如何最大限度地控制食物中的細菌？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.第④段中畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.第④段畫浪線的句子是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？請舉一例加以說明。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.根據(jù)提供的資料，回答問題。(3分)資料鏈接：近日胥先生打開一罐過期的八寶粥，加熱后和兒子一起吃掉，24小時以后父子二人均出現(xiàn)全身乏力、頭痛、眩暈、視力模糊、復視、四肢癱瘓、呼吸衰竭等癥狀，經(jīng)搶救后，孩子終于脫離了危險，而胥先生卻終因搶救無效而死亡。請結合選文內(nèi)容，說說上述資料反映了什么問題。請你根據(jù)上述問題提出兩條合理化建議。答：________________________________________________________________________【參考答案】18.細菌分布廣、繁殖速度快加熱是殺死細菌的有效方法19.保持清潔的環(huán)境，高溫殺菌，高濃度的鹽。20.舉例子，列數(shù)字，作比較準確具體地說明了加熱是殺死食物中細菌的有效方法，21.此題為開放性試題，無統(tǒng)一答案。只找句子未加說明或所找的句子非本段的句子不得分。示例(1)：到目前為止，加熱仍然是殺死細菌的最有效手段?！暗侥壳盀橹埂逼鹣拗谱饔帽砻鹘窈罂赡苓€會有新的殺菌方法體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性。示例(2)：一般來說，在121℃下加熱15分鐘以上，即使沒有把細菌全部殺死，剩下的也就成不了氣候了?！耙话銇碚f”起限制作用表示在通常情況下這樣，不排除特殊情況體現(xiàn)說明文語言的準確性和嚴密性。示例(3)：通常的食品加工，只是把細菌的量減少到一定濃度，不會對人產(chǎn)生危害就行了?！巴ǔ！北硎鞠拗票硎驹谝话闱闆r下是這樣，并不包括特殊情況下的特殊處理體現(xiàn)說明文語言準確性和嚴密性22.過期的食品因滋生細菌會對人體造成傷害，甚至危害生命?！敖ㄗh”參考示例：消費者在購買食品時一定要注意保質(zhì)期。堅決不食用過期食品。（2011遼寧遼陽）角色有大小責任無輕重①剛剛去世的我國著名泌尿外科專家吳階平，他對泌尿外科作出的杰出貢獻是載入世界醫(yī)學史冊的，可更讓人敬仰的永遠是他作為一名醫(yī)生的責任。吳階平常說：“那身潔白衣服喚起的責任感是我人生的座右銘?！碑斈暝趨f(xié)和醫(yī)院讀書時的吳階平貪玩，對學業(yè)不太上心，在一次救助一個臨?；颊邥r，那個人對死亡的恐懼及對生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責任。②人的責任都是多重的，因為每個人的社會角色是多元的。面對上司我們是部下，面對屬下你又變成了領導；在對外關系中，一會是別人的客戶，一會又成了別人的雇主，一會兒是供應商，一會兒又成了消費者，這不斷變化的角色并沒有讓我們感到不適，因為我們的情商就是在這不斷變化的角色中得以施展。無論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責任。③一個人只要能恪守自己角色的責任，他就不會差到哪里。比如保安，不讓任何一個沒有出入證的人進小區(qū)，就是盡到了崗位責任；比如校對，對自己沒有完全把握的字，堅決查字典，他就盡到一絲不茍的責任；比如領導，對于該堅持原則就是“一刀切”，他就盡到了鐵面無私的責任。④人的社會角色不同，責任大小有別，但承擔責任的道義無輕重。造飛機的與做風箏的人，拉一個客人與拉一百個客人的司機其責任是沒有等級之分的。無論是大人物還是小人物，對自身該承擔的責任就不能分輕重。⑤1920年的一天，美國一位12歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃?；锇閭兗娂娞优芰?，小男孩卻走到鄰居家門口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢?？筛赣H也不開恩。父親說：“家里雖然有錢，但是你闖的禍，過失得你負責。”父親最后掏出錢，但嚴肅地對小男孩說：“這15美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我?！毙∧泻①r了老人的錢。從此，他邊讀書邊到餐館刷碗。經(jīng)過兩個月的努力，他掙到了15美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說：“一個能為自己過失負責的人，將來一定能有出息?！痹S多年后，這個男孩成為美國總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：“那一次闖禍，使我懂得了做人的責任。”⑥幾天前我也聽一個朋友講過一位五十多歲客車司機的事，他為了能盡職盡責，保證良好的出車狀態(tài)，每次出車前他永遠只吃半分飽，以免長途駕駛時犯困，并且堅持了四十年。他曾說一生最怕就是因為自己的失職，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個平凡的人，他對待自己該承擔的職業(yè)責任，就像一個國家總理對待國家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒有絲毫的怠慢。當他有一天交出方向盤，他就可以自豪地說：我盡到了一個客車司機的責任，我沒有因為我的遺憾給別人留下災難或悲痛。⑦我們每個人其實只要盡到自己的一份責任，這個社會就會運轉得和諧一些。23.本文的中心論點是什么？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.文章第①段有什么作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.本文采用的主要論證方法是什么？請舉一例并說明其作用。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.下面四個選項中，最適合作本文理論論據(jù)的一項是()(3分)A.沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。(馬克思)B.鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)C.人生須知未盡責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。(梁啟超)D.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原)27.結合選文內(nèi)容及生活實際，談談你對責任的理解。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】23.無論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責任。24.用吳階平永遠盡一個醫(yī)生的責任的事例，引出論題作為文章事實論據(jù)，證明中心論點引發(fā)讀者思考。25.舉例論證。參考示例一：列舉保安、校對、領導的事例，有力地證明了一個人能恪守自己角色的責任，他就不會差到哪里，使論證更有說服力。參考事例二：列舉美國總統(tǒng)里根少年時自己承擔責任的事例，有力地證明了無論是大人物還是小人物，對自身該承擔的責任就不能分輕重。使論證更有說服力。參考事例三：列舉客車司機四十年盡職盡責的事例，有力證明了平凡崗位上的一個平凡的人，他對待自己該承擔的職業(yè)責任，沒有絲毫的怠慢，使論證更有說服力。26.C27.有自己的觀點，語言通順，言之成理即可（2011遼寧遼陽）2009年發(fā)現(xiàn)詩意劉心武鄰居小焦曾跟我抱怨：“我簡直像住在‘女生宿舍’??！一個進入了更年期，一個進入了青春反叛期!”聽他細說，發(fā)現(xiàn)他妻子的更年期綜合癥并不嚴重，倒是女兒焦姝的青春反叛如雷似電。前一陣，他女兒放學剛進家門，還沒跟父母照面，就大聲嚷嚷：“什么也別問我!”然后進了自己房間，“嘭”的一摔門。做好飯，隔門喚她吃飯，要么根本不理睬，要么忽然破門，而出，氣沖沖地說：“就知道吃飯、吃飯!除了吃飯，你們還懂得什么?”開始他們還試圖教誨她，后來知道那只會使其反叛加劇，就干脆沉默。我曾安慰過小焦：“對此不要過分焦慮，估計焦妹多半只是在家里反叛，在學校里大概要收斂得多。隨著年齡的增長，生理發(fā)育和心理成長會漸趨平衡?！鼻靶r候小焦報告我好消息：焦妹不僅不那么反叛了，還能主動跟父母交流。她那間屋的門也不再關死，有時虛掩，有時敞開。以前她在屋里鼓搗電腦，絕對不許父母“偷看”，現(xiàn)在她會高興地招呼他們過去，同看她從網(wǎng)上鏈接來的信息或博客文章，還樂于跟他們進行討論。小焦問：“難道青春反叛期的癥候能不治而愈嗎?”昨天焦姝來我家還書，她向我道出個中緣由。原來，她班上跟她最合得來的果果的母親因病去世了。果果跟她說：“真的很后悔，到遺體告別的時候，我才意識到，其實我一直沒有怎么認真地注視過媽媽……”果果這話，以及果果眼里罕見的淚光，讓她心里咯噔一下，仿佛不小心觸了電。那天晚上，她睡不著，起來上衛(wèi)生間，路過爸媽臥室，臥室里有燈光，她朝里面望，望見媽媽坐在梳妝臺前。方便完出了衛(wèi)生間，她發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在梳妝臺前。爸爸出差不在家，媽媽為什么不好好睡覺?再細看，媽媽是在那里翻弄一些小東西。她以前也沒有長時間地、認真地注視過媽媽。她此刻細觀，驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽原來那么中看，卻已有了衰老的跡象。從側面望去，媽媽像一個半明半暗的剪影。媽媽所擺弄的，她終于看清楚了，是爸爸歷次出差給媽媽帶回來的小首飾，那些項鏈呀、手鏈呀、戒指呀、耳環(huán)呀、領飾胸針呀，沒有一樣是貴重的。最貴的一個，大概是爸爸在回國的飛機上買來的免稅的施華洛世奇水晶手鐲。媽媽每次得到禮物，總是歡喜一陣，戴上幾天，然后就收起來再不見蹤影。那晚，焦妹在爸媽臥室門外偷覷了許久，媽媽一直沒有發(fā)現(xiàn)她，她也因此許久以來第一次仔細地觀察了媽媽。媽媽將那小首飾一一從小匣子里取出，端詳，撫摸，嘴角漾出滿足的、幸福的笑意。有一個玉石吊墜，媽媽戴著招待客人時，一位阿姨不留情面地跟她說：“便宜貨!假的!絕非和田玉，連俄羅斯菜玉也不是!”媽媽當時很不自在，想說什么，但語塞。當時，焦妹卻覺得那阿姨很為自己“解恨”，心里想：臭美什么?以后少教訓我吧!但那晚在臥室門外細觀媽媽的動作表情，焦妹忽然看到了媽媽的內(nèi)心深處。她親切地撫摸那個“假玉吊墜”，回味著生命里那個最親近的人給予她的愛意……焦妹說那是她人生中第一個不眠之夜，但又是一個甜蜜之夜。她忽然覺悟，這個原來讓她處處不屑和憤慨的世界上，確有彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱為詩意的東西……我聽了后祝福她：“好啊，從身邊最平凡瑣屑的場景里，發(fā)現(xiàn)了詩意，這說明你脫離了青春反叛期，進入了詩意享受期！”人們常問：為什么青春產(chǎn)生詩歌？焦姝的個案給了我們一個明晰的回答，是的，正如你想到的，焦妹告別后，留下一個，小本本給我，那是她的第一本短詩集。(選自《讀者》2009年04期)12．閱讀全文后，請你回答第一段在文中有什么作用?(2分)___________________________________________________________________________13．聽了果果的話，焦姝為什么會“心里咯噔一下，仿佛不小心觸了電”?(2分)___________________________________________________________________________14．文中劃線句運用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)________________