2023年有關(guān)實(shí)習(xí)后的自我鑒定4篇

2023年有關(guān)實(shí)習(xí)后的自我鑒定4篇實(shí)習(xí)后的自我鑒定篇1

對(duì)于前幾學(xué)期的我對(duì)社會(huì)的所謂相識(shí)來(lái)說(shuō),可謂大巫見(jiàn)小巫,但我很快適應(yīng)整個(gè)新環(huán)境,唯一沒(méi)有變的學(xué)習(xí)看法讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢(shì),老師們對(duì)我的忠告也為我融入社會(huì),定了一個(gè)良好的前提,這是我不得不感謝的!品質(zhì)確定成敗,已經(jīng)成為一種”本能”,讓我在人際溝通中形成了一種獨(dú)具匠心的形象,也得到長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)乃至同事的擁護(hù),深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習(xí),而且還是一種思想的領(lǐng)悟,也為我的人生做了一個(gè)明智的導(dǎo)向---責(zé)任心.

一個(gè)擁有責(zé)任心的人無(wú)論何時(shí)何地都能學(xué)習(xí),這是成才的一種必備心理,其實(shí)在中專便已有了那種理想,使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習(xí)都能比別人更用心致志,不斷地攀升.但加深這種看法的卻是社會(huì),社會(huì)真的黑暗嗎?不,不肯定.學(xué)校有校規(guī),社會(huì)同樣有它的規(guī)則,您在遵守規(guī)則的前提下,做每事都可以順心,但切記,社會(huì)多了一種叫”潛規(guī)則”的嬉戲規(guī)則,總有人埋怨不公允,試想一下,校規(guī)都不能遵守,更何況適應(yīng)社會(huì)呢!歸咎究竟,在社會(huì)上走,就要適應(yīng)規(guī)則,俗話說(shuō)便是”學(xué)做人”,總有不如意的事,你也不必太執(zhí)著地去抗拒,倒可想一下怎樣可以把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì),去利用它,使它成為自己的一種力氣,不更好嗎?

書(shū)到用時(shí)方恨少,在實(shí)習(xí)期間,我接觸了不少新事物,對(duì)于新學(xué)問(wèn)我不得不感慨社會(huì)產(chǎn)物的日新月異,但讓我感到缺憾的是,一些固有的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)我也沒(méi)能把握住,這些原本是課本學(xué)問(wèn),而且是簡(jiǎn)潔工作原理,而我卻早已遺忘;我在不斷檢討自己,學(xué)習(xí)還是工作,俗語(yǔ)”熟能生巧”當(dāng)然有它的道理,但在人生來(lái)看,受教化的機(jī)會(huì)每個(gè)人都只有一次,錯(cuò)過(guò)了大腦的活躍時(shí)期,就再也不能回到從前.

深思熟慮后確定,還是接著就學(xué)吧!書(shū)本是死的,運(yùn)用是敏捷的,但運(yùn)動(dòng)不堅(jiān)持就會(huì)失去效能,而書(shū)本學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子,有這份心去工作,就要有這份基礎(chǔ)去打底,我信任,我所選擇的是正確的,對(duì)于將來(lái)的我作下一個(gè)無(wú)怨的導(dǎo)

向,以后的我依舊以學(xué)習(xí)為重要的人生導(dǎo)標(biāo),身為一名技工,希望帶給人們的是最好的服務(wù),人有輕于鴻毛,重于泰山,我寧愿選擇后者,我曾經(jīng)是那么的庸碌,那么的無(wú)為.那么的奢侈光陰.當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候,已經(jīng)是中專,但中專是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),它帶給我的是”多元化”的學(xué)習(xí),用這樣的學(xué)習(xí)來(lái)增加我的核心價(jià)值,用這樣的看法來(lái)成就我的新人生!

實(shí)習(xí)后的自我鑒定篇2

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),充溢神奇感的社會(huì)對(duì)我而言已不足道矣,接觸社會(huì)的第一天便讓我深深了解到,社會(huì)不同于學(xué)校,您的表現(xiàn)正是你的價(jià)值所在.做事不同寫(xiě)作業(yè),做錯(cuò)了就要受到指責(zé),而且還會(huì)留下后患.但在這種狀況不能生存下來(lái),那么以后的路又該怎樣走呢?

對(duì)于前幾學(xué)期的我對(duì)社會(huì)的所謂相識(shí)來(lái)說(shuō),可謂大巫見(jiàn)小巫,但我很快適應(yīng)整個(gè)新環(huán)境,唯一沒(méi)有變的學(xué)習(xí)看法讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢(shì),老師們對(duì)我的忠告也為我融入社會(huì),定了一個(gè)良好的前提,這是我不得不感謝的!品質(zhì)確定成敗,已經(jīng)成為一種”本能”,讓我在人際溝通中形成了一種獨(dú)具匠心的形象,也得到長(zhǎng)輩領(lǐng)導(dǎo)乃至同事的擁護(hù),深知儒家思想帶給我的不單單是學(xué)習(xí),而且還是一種思想的領(lǐng)悟,也為我的人生做了一個(gè)明智的導(dǎo)向---責(zé)任心.

一個(gè)擁有責(zé)任心的人無(wú)論何時(shí)何地都能學(xué)習(xí),這是成才的一種必備心理,其實(shí)在中專便已有了那種理想,使我在學(xué)校理論乃至城北實(shí)習(xí)都能比別人更用心致志,不斷地攀升.但加深這種看法的卻是社會(huì),社會(huì)真的黑暗嗎?不,不肯定.學(xué)校有校規(guī),社會(huì)同樣有它的規(guī)則,您在遵守規(guī)則的前提下,做每事都可以順心,但切記,社會(huì)多了一種叫”潛規(guī)則”的嬉戲規(guī)則,總有人埋怨不公允,試想一下,校規(guī)都不能遵守,更何況適應(yīng)社會(huì)呢!歸咎究竟,在社會(huì)上走,就要適應(yīng)規(guī)則,俗話說(shuō)便是”學(xué)做人”,總有不如意的事,你也不必太執(zhí)著地去抗拒,倒可想一下怎樣可以把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì),去利用它,使它成為自己的一種力氣,不更好嗎?

書(shū)到用時(shí)方恨少,在實(shí)習(xí)期間,我接觸了不少新事物,對(duì)于新學(xué)問(wèn)我不得不感慨社會(huì)產(chǎn)物的日新月異,但讓我感到缺憾的是,一些固有的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)我也沒(méi)能把握住,這些原本是課本學(xué)問(wèn),而且是簡(jiǎn)潔工作原理,而我卻早已遺忘;我在不斷檢討自己,學(xué)習(xí)還是工作,俗語(yǔ)”熟能生巧”當(dāng)然有它的道理,但在人生來(lái)看,受教化的機(jī)會(huì)每個(gè)人都只有一次,錯(cuò)過(guò)了大腦的活躍時(shí)期,就再也不能回到從前.

深思熟慮后確定,還是接著就學(xué)吧!書(shū)本是死的`,運(yùn)用是敏捷的,但運(yùn)動(dòng)不堅(jiān)持就會(huì)失去效能,而書(shū)本學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子,有這份心去工作,就要有這份基礎(chǔ)去打底,我信任,我所選擇的是正確的,對(duì)于將來(lái)的我作下一個(gè)無(wú)怨的導(dǎo)向,以后的我依舊以學(xué)習(xí)為重要的人生導(dǎo)標(biāo),身為一名技工,希望帶給人們的是最好的服務(wù),人有輕于鴻毛,重于泰山,我寧愿選擇后者,我曾經(jīng)是那么的庸碌,那么的無(wú)為.那么的奢侈光陰.當(dāng)我意識(shí)到的時(shí)候,已經(jīng)是中專,但中專是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),它帶給我的是”多元化”的學(xué)習(xí),用這樣的學(xué)習(xí)來(lái)增加我的核心價(jià)值,用這樣的看法來(lái)成就我的新人生!

實(shí)習(xí)后的自我鑒定篇3

本人在南昌市東湖區(qū)青少年宮實(shí)習(xí)了一個(gè)月，狀況的還可以，這里的老師和學(xué)生各個(gè)都是滿腹經(jīng)綸的，尤其是老師，她們上英語(yǔ)課用的是全英語(yǔ)，我一起先聽(tīng)程老師上第一節(jié)課的時(shí)候，有些句子連我自己都聽(tīng)不太懂，那些學(xué)生盡然個(gè)個(gè)都答的很流利。太佩服她（他）們了！

我在實(shí)習(xí)的時(shí)候，看法還算蠻仔細(xì)的，聽(tīng)程老師講課很好玩，因?yàn)樗挥米约旱慕虒W(xué)方式去教學(xué)生，從來(lái)都不會(huì)硬搬書(shū)上的方法。而且她上課的時(shí)候，就像是小孩子一樣，很放得開(kāi)，也很貼近學(xué)生。她上課有一個(gè)最大的特色就是遇到很難的句子或是詞組，她就會(huì)舉一些例子讓學(xué)生明白，而且她舉的例子都是學(xué)生身邊的，要不就是拿學(xué)生來(lái)舉例，以便他們不會(huì)開(kāi)小差。

我跟她真的學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)。比如：如何和學(xué)生相處？如何處理學(xué)問(wèn)的重、難點(diǎn)？如何管理好課堂紀(jì)律？......

我在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,上了三節(jié)課,第一、二節(jié)都是在三年級(jí)上的。第一節(jié)課在那里上的還可以，就是不能夠駕馭好課堂，也不敢用英語(yǔ)上，因?yàn)槲遗伦约赫f(shuō)錯(cuò)，所以.節(jié)課都是用的中文上的。上完課后，老師就說(shuō)我上的還可以，就是不能駕馭課堂，還叫了我回家后，自己對(duì)著鏡子用英語(yǔ)上一遍。至于課堂紀(jì)律這方面，她讓我用小組記分的方法去限制課堂。但是，當(dāng)我在那個(gè)班上其次節(jié)的時(shí)候，狀況的就不妙了，因?yàn)槲易约簺](méi)有打算夠充分，還有一個(gè)緣由是因?yàn)閷W(xué)生也不情愿聽(tīng)。其次節(jié)課真的是我上過(guò)這三節(jié)課中最爛的一節(jié)，我當(dāng)時(shí)都哭了。

至于第三節(jié)嘛！老師說(shuō)讓我上一節(jié)高年級(jí)的，然后她就拿她正在上的那本書(shū)給我看，是清華教化出版社的五年級(jí)的課本。我看了一下內(nèi)容，還蠻簡(jiǎn)單的，我上課之前，也打算充分了，但是在我上課的時(shí)候，還是同樣的一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有方法去解決--駕馭課堂。其他的都還好了，學(xué)生們也很協(xié)作我。關(guān)于駕馭課堂，我想我以后當(dāng)了老師才可以駕馭好課堂吧！

哦！對(duì)了！我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是聲音不夠大，我真的不知道該怎么辦才好？不過(guò)，我以后會(huì)盡量提高我的嗓音的！

不過(guò)有一點(diǎn)就是我的膽子比以前更大了一點(diǎn)！感謝老師！感謝那些協(xié)作我的學(xué)生們！我會(huì)恒久記住你們的！

實(shí)習(xí)后的自我鑒定篇4

在公司我學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)，沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，這一切都是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任，同時(shí)也給了我學(xué)習(xí)新專業(yè)學(xué)問(wèn)和提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能夠獨(dú)立，全面負(fù)責(zé)高速客船的調(diào)度工作。在處理日常工作中都嚴(yán)格根據(jù)公司的相關(guān)要求：仔細(xì)，剛好，精確地登記每個(gè)航班的開(kāi)抵時(shí)間，旅客人數(shù)，行李件數(shù)，船員人數(shù)等資料；并在其次天早上進(jìn)行再次復(fù)核所登記的相關(guān)數(shù)據(jù)，力求做到登記的數(shù)據(jù)可以100%精確。另外將變更的航班安排通知和海事處轉(zhuǎn)發(fā)的海事通告剛好轉(zhuǎn)達(dá)給船舶；照實(shí)反映和做好船舶意外事故記錄。

XXX司支配的內(nèi)審員培訓(xùn)，及上船參加實(shí)質(zhì)內(nèi)審，從中讓我深深體會(huì)到內(nèi)審工作對(duì)船舶管理，船員管理，公司的系統(tǒng)管理有著深遠(yuǎn)的影響，因?yàn)閮?nèi)審的目的就是要求嚴(yán)以律已，拾遺補(bǔ)漏，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)緣由，積累閱歷，從而完善和提升公司的管理機(jī)制。這樣做不僅僅