初中數學教研組工作計劃范文3篇

初中數學教研組工作計劃范文3篇仔細貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教育處工作規(guī)劃的指導下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,以提高師資整體素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動連續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反應—調整—再實踐為根本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,加強組內教師的再學習、再提高。

強調團隊合作精神,切實抓好校本培訓,加強傳、幫、帶作用,從而促進全體教師的業(yè)務水平。仔細搞好教學討論、教學指導和教學效勞,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同進展,努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路:

1、本學期依據課改的需求,以討論課堂教學變革為核心,加強課堂教學——“自分教學”課堂模式研討,不斷提高教師的學科素養(yǎng)和教學水平;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和力量,提高數學教學質量。

2、教學目標:培育學生數學學習興趣,加強“自分”教學課堂建立、抓教學落實,穩(wěn)固提高初中數學教學質量,在原來的根底上更上一層樓。

九年級:在總結反思的根底上,挖掘潛力,查缺補漏,著力加強學習自學指導和力量培育,為實現2022年中考的新突破打好根底。

3、教研目標:組織進展校內外的教學討論活動,組織教師上討論課、示范課,通過研討、評課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參與市級、學校的教科研活動,并積極開展各項活動,尤其是全校的“自分”教學課改活動。

三、現狀分析:

1、在教研組建立方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將連續(xù)深化課改討論,在教師成長和教學討論方面通過合作溝通使全組得到提升。

2、在隊伍建立方面,本學年初數組有較多青年教師新參加,青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修,以老帶新、以新促進,通過多種活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研內容上,從制定教研規(guī)劃入手,以討論教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。

三、主要工作與措施:

扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、依據學校教學規(guī)劃,制定切實有效的教研規(guī)劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與,不無故缺席,并做好具體記錄。

3、要定期組織教學討論活動,圍繞相應的討論專題,采納敏捷多樣的教研活動方式,組織相應的公開課、討論課、示范課,并要求教師仔細預備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,連續(xù)深化我校數學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體教師共同提高,人人受益。

4、依據學校教學規(guī)劃,安排好聽課、評課活動。(每位教師一學期聽課、評課到達20節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、加強集體備課。落實地點,常規(guī),中心發(fā)言人,做好記錄,做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量以落實教學常規(guī),提高課堂教學效率。

6、鼓舞本組教師多參與校內外的教學教研活動、和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。積極參與學校、市級組織的各項競賽。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探究中提高,在進展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法。

詳細工作:

九月份:學科素養(yǎng)技能考核任務完成;浙江名師課堂組織學習;暑假作業(yè)上交;集體備課;各項工作規(guī)劃上交。

十月份:第三屆命題討論班開班;市直八年級數學教學研討會;市學科素養(yǎng)考試內容組織學習

十一月份:期中考考前復習工作安排;九年級新教材培訓;溫州市數學學業(yè)考試質量分析會;八年級學生數學素養(yǎng)大賽組織工作;聽課本、備課資料檢查

十二月份:組織全組校本教研活動,開展聽課、評課活動;各備課組期中考后集體備課活動

一月份:市初中數學教師學科學問競賽;期末考考前復習工作安排。

初中數學教研組工作規(guī)劃精選【二】一、指導思想:

仔細貫徹校教務處工作規(guī)劃,以組風建立為主線,以新課程標準為指導,以教法探究為重點,以構建“自主學習”課堂教學模式為主題,以提高隊伍素養(yǎng),提高課堂效率,提高教學質量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建立,狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高教師實踐力量。

2、構建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合力量。

4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題。

5、連續(xù)抓好培育青年教師工作。

6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建立,把數學組建立成師徳形象好,教研風氣濃,協作意識和團體分散力強,特殊是對學生、對學校進展有劇烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內爭論,與領導溝通,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增加教師的責任感和使命感,同時教研組長協作教育處擔當對數學教學的指導和治理,以抓課堂常規(guī)為突破口,抓好各項常規(guī)治理。嚴格執(zhí)行教育處的各項規(guī)劃。

2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導尋常的教學工作,提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的結合,制造開心興奮的學習心情,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和爭論式教學,培育學生自主學習。激發(fā)學生獨立思索和創(chuàng)新意識,切實提高教學質量。廢除注入式、滿堂灌,擺脫阻礙學生主動進展的束縛,構建布滿生命活力的“主動進展型”新模式,還學生主體參加的權力,實現學生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)進展。

⑶、連續(xù)樹立學生是學習的仆人,教師是學生學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念,以公平、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同進展,努力建立互動的師生關系。,

⑷、強化根底學科和學科根底學問,在注意根底學問和根本技能的同時注意根本力量和根本態(tài)度的培育,加強課程與學生生活和現實社會的聯系,實現課程生活化、社會化和有用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式試驗學年重點放在七年級、八年級。

⑸、連續(xù)幫助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合力量

加強信息技術學習,不斷提升數學教師的信息技術素養(yǎng),增加應用信息技術的意識與力量。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資源,提高數學教師獵取信息的力量和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、連續(xù)抓好培育青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學構造、模式和方法,通過參與各種講座、爭論、參觀等學習,幫忙他熟識教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。

5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題

數學是學生學業(yè)成績分化最嚴峻的學科之一,從促進學生進展動身,教師助學生建立自己的數學學習記錄,分析,通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試,允許局部學生進展補測,讓學生準時體驗勝利,增加學習信念,自我鼓勵,改良學習現狀。

6、抓好常規(guī)治理,仔細落實教育處的各項常規(guī)要求

仔細落實教育處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參加教科研實踐,加強教學討論,積存撰寫教學論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學閱歷,期末每人上交一篇論文。

8、組織好數學組成員做好申報“星級學?！备黜楊A備工作。

9、仔細,負責的預備數學會考、中考工作。

10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯系

要積極開展校際之間的溝通與合作,積極參與市鎮(zhèn)公開課教學和閱歷溝通活動,并積極參加研討。

四、工作詳細安排:

九月份下旬:1.學習學校的工作規(guī)劃,爭論制訂教研組規(guī)劃。2.制訂個人的教學工作規(guī)劃,檢查作業(yè)的開展狀況。3.理論學習,組織爭論有關問題。

十月份:1.新教師公開課與評課活動。2.學習、爭論新課標的有關教育理念;學習教改閱歷,教改課堂試行。3.找差距,查緣由,落實整改措施。

十一月份:1.組織觀摩課,教改課堂聽課狀況反愧爭論、小結。2.課堂教改模式確定推廣實施。3.參與九年級數學學科總復習研討會。

十二月份:1.期中質量分析后分析回憶。2.學期中期教師備課檢查與溝通。3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議。

一月份:

1.教學設計競賽。2.教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。3.九年級備課組預備好工作閱歷溝通的材料。4.七、八年級制定復習規(guī)劃,并著手思索假期作業(yè)、假期的討論性學習等內容。5.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學反思、論文各一篇。6.期末考試及試卷分析;工作總結學期完畢。

初中數學教研組工作規(guī)劃精選【三】一、指導思想

本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革試驗為主線,非畢業(yè)班以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數學成績?yōu)殛P鍵,仔細搞好教學討論,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同進展,切實加強中心校教研組建立,提高課堂教學效率,總結閱歷,發(fā)揮優(yōu)勢,改良缺乏,聚攏全組教師的工作力和制造力,努力使數學教研組在有朝氣、有制造精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的生氣和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作規(guī)劃。

二、本學期主要工作:

(一)加強學習,提高教學素養(yǎng)

教師都要仔細學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領悟課改精神;仔細討論新教材新教法。全部數學教師都要學習討論近三年中招數學試卷,熟知各年級所授學問在中招中的構造比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革,用好新教材,引導教師改良教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施,深化教學改革。

組織教師學習數學學科教學常規(guī),使我中心校數學教師的教學能根據教學常規(guī)進展。

1、重點抓好各年級教師備課時的溝通

2、各年級要討論個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

3、組織各年級教師討論教材,多講公開課,將兩校間的合作與競爭連續(xù)并進展下去;探討提高課堂教學效益的方法。

4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件,明確中考導向與試題改革的特點,不斷分析、總結學生學習狀況,討論每一階段學習教學策略。

總之教師們共同爭論教材的重點,擬訂教案、練習,探討教學方法,真正做到取長補短,資源共享,轉變過去那種單兵作戰(zhàn),閉門造車的教學方法,每個校區(qū)備課組有專人負責。每階段各備課組集體爭論一至二次,做好集體備課筆記

(三)圍繞學科教學,開展課題討論。

開展中心?！段?雙二十教學與多媒體應用的整合》的課題討論,在討論的實踐中不斷地收集整理討論成果,準時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在討論、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。

(四)利用數學興趣小組,開展教學活動

為了提高學生學習數學的興趣,培育學生的實踐力量,培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量,以年級為單位建立中心校數學興趣小組,由專人負責?；顒訒r間由各年級教師制定,活動做到有規(guī)劃、有預備、有記錄,利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的預備。

總之我們教研組要多進展合作溝通,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參加和合作,共享教學資源,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學水平。

詳細工作安排如下:

十二月份

1、建立健全中心校教研組教研活動制度;

2、組織學習14-17年中招數學試卷,把握初中階段各年級間的縱向聯系!

(可組織進展全中心校數學教師以14-17年中招試卷為主的筆試)

元月份

各年級新課已近尾聲,本月將以復習為主,重點提高教師對復習課的重視,檢查教師的復習課教案及布置的相應練習,習題應有所選擇,不要布置自己未做的作業(yè)。

二月份

期末考試、假期

三月份:1、3月上旬,兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件