2023醫(yī)生實習(xí)心得總結(jié)樣本（2篇）

第3頁共3頁2023?醫(yī)生實習(xí)?心得總結(jié)?樣本在?呼吸科的?五周過得?很充實很?忙碌，每?天開始于?一大早的?測血壓和?測指脈氧?，緊接著?就是查房?，開醫(yī)囑?，寫病歷??..滿滿?的行程，?或許還會?伴隨著加?班。在?進入呼吸?科前，便?聽聞了呼?吸科的忙?碌，并且?給學(xué)生獨?立管理病?人的機會?，懷著忐?忑的心情?，來到呼?吸科。?第一天，?敏杰老師?便讓我獨?自收病人?，有些手?足無措，?畢竟老師?不在身邊?，自己要?像一個真?正的醫(yī)生?一樣完完?整整的問?診。在去?收病人前?，老師會?把整個流?程在講解?一遍，包?括呼吸科?要往哪幾?個方向問?診。在沒?有老師在?旁指導(dǎo)下?第一次收?了一個病?人，向老?師匯報病?史的時候?才發(fā)現(xiàn)其?實自己遺?漏的很多?，但是正?是這些遺?漏，為以?后每一次?問診做好?了準(zhǔn)備。?敏杰老師?說只有當(dāng)?自己獨立?去采集病?史，才能?發(fā)現(xiàn)自己?對一個患?者主訴是?否能對點?去系統(tǒng)問?診，雖然?會有遺漏?，但是經(jīng)?歷過才會?記得牢。?在之后每?一次收病?人采集病?史的時候?，我便能?一次次總?結(jié)上一次?的不足，?將問診更?系統(tǒng)化。?呼吸科?最常見的?便是感染?了，所以?在這里能?初步了解?抗生素的?使用原則?是確定引?起感染的?病原體，?選擇療效?高、毒性?低的抗菌?藥物治療?。如果尚?未確定，?常采用聯(lián)?合用藥或?使用廣譜?抗菌藥物?。加之呼?吸科最常?見的病是?肺部感染?，根據(jù)最?經(jīng)常導(dǎo)致?肺部感染?的病菌為?肺炎鏈球?菌，并且?大部分病?人都是社?區(qū)獲得性?感染，所?以通常使?用的抗生?素有莫西?沙星、頭?孢類等，?同時要注?意患者呼?吸道癥狀?，例如咳?嗽，要應(yīng)?用減輕氣?道高反應(yīng)?的藥物，?有痰的病?人要注意?應(yīng)用化痰?排痰的藥?物。時刻?要注意抗?生素的使?用時間，?避免未到?療程或超?過療程。?危重病人?也是常見?，確診為?危重必須?對患者行?評分，確?診后要注?意和其他?科的配合?，更應(yīng)注?意抗生素?的聯(lián)合使?用，必要?時行有創(chuàng)?治療，遇?難而上，?不懼困難?才可以成?長。呼?吸科的五?周，雖然?忙碌，但?確學(xué)習(xí)到?很多知識?。20?23醫(yī)生?實習(xí)心得?總結(jié)樣本?（二）?兒科__?__周實?習(xí)歷練即?將結(jié)束，?感謝這里?的恩師和?傾心相教?相互學(xué)習(xí)?的學(xué)姐學(xué)?長們，中?醫(yī)的兒科?門診量多?，仍記得?午后1時?老師們?nèi)?堅持看診?，這種醫(yī)?德令我們?敬仰。我?的帶教老?師是劉小?鼎主任，?劉老師門?診時間少?令我倍加?珍惜跟診?時間，抓?住不懂的?問題尋求?老師解答?，對兒科?的變證及?疑難雜病?的病理認(rèn)?識和學(xué)習(xí)?機會的提?高。兒?科是個獨?特的科室?，充滿小?生命的歡?聲笑語及?哭鬧聲，?因為他們?小且又可?愛，我們?對他們總?是充滿耐?心與技巧?：聽診肺?部心臟-?-打電話?，壓舌獎?勵壓舌板?。小兒總?是最單純?，不高興?就哭，高?興就笑。?跟診期間?學(xué)習(xí)到內(nèi)?科常用的?中藥方;?銀翹散居?第一，還?有止嗽散?、桑菊飲?、桑杏湯?、蒼耳子?散、三拗?湯、華蓋?散、清金?化痰湯、?不換金正?氣散、小?青龍湯等?等。家長?們總會說?;我們又?來看爺爺?了，都已?經(jīng)是兒科?的?？汀?劉老師第?一天對我?說，先把?兒科學(xué)過?一遍，比?如;小兒?的生理特?點(臟腑?嬌嫩、形?氣未充，?生機蓬勃?，發(fā)育迅?速)，病?理特點(?發(fā)病容易?、傳變迅?速，臟氣?清靈、易?趨康復(fù))?。以前小?兒“痧痘?驚疳”多?見，然后?醫(yī)療衛(wèi)生?的改善，?現(xiàn)在小兒?的常見病?是“熱(?發(fā)熱)拉?(腹瀉)?咳(咳嗽?)”，同?時注意提?醒家長照?顧小兒“?吃清楚，?穿清楚”?。跟診閑?暇時間，?老師會跟?我們講他?的疑難雜?癥學(xué)習(xí)筆?記，比如?南方人“?手拿三把?散，一日?走到晚”?(銀翹散?、藿香正?氣散、五?苓散)·?····?·臨床點?