教科版（2023秋） 四年級上冊2.3　測量肺活量 課件20張PPT_第1頁
教科版（2023秋） 四年級上冊2.3　測量肺活量 課件20張PPT_第2頁
教科版（2023秋） 四年級上冊2.3　測量肺活量 課件20張PPT_第3頁
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文檔簡介

第第頁教科版（2023秋）四年級上冊2.3測量肺活量課件（20張PPT)(共20張PPT)

教科版四年級上冊

2.3測量肺活量

01

02

04

研討

拓展

聚焦

探索

目錄

C

ONTENTS

04

聚焦

你還記得最近一次測量的肺活量數(shù)值嗎肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。

我們來嘗試測量自己的肺活量。

聚焦

我們可以測量。

不記得？

探索

1.深吸一口氣，吹響這個哨子。肺活量大的人，吹響哨子的時間會比較長一些。

探索

1.我們可以使用簡易肺活量測量袋來測量我們的肺活量。

使用方法：

·展開測量袋。

·深吸一口氣，然后將氣體

從通氣管呼入測量袋。

探索

·肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。

·讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值(單位為毫升),這就是測得的肺活量。

探索

簡易肺活量測量袋

探索

吸管

回形針

探索

國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2023年修訂)》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：

小學(xué)四年級男生肺活量在1100毫升-2600毫升；

小學(xué)四年級女生肺活量在900毫升-2000毫升。

探索

每次測得的肺活量值都不一樣，哪個值才是自己的肺活量呢？

探索

次數(shù)第一次第二次第三次

肺活量值2250毫升2500毫升2000毫升

可以選擇最大值作為自己的肺活量值。

研討

1.你對自己現(xiàn)在的肺活量滿意嗎

研討

不太滿意。

研討

2.為什么參加體育鍛煉能提升肺活量你打算今后怎么做

研討

經(jīng)常參加體育鍛煉，特別是做一些伸展擴(kuò)胸運(yùn)動，可以使呼吸肌力量加強(qiáng)，胸廓擴(kuò)大，有利于肺組織的生長發(fā)育和肺的擴(kuò)張，使肺活量增加。我要經(jīng)常運(yùn)動。

1．某小組在課堂上利用簡易肺活量檢測袋（下圖）來測肺活量，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)的同學(xué)肺活量一般在（）。

A．100～300毫升

B．900～2600毫升

C．4000～6000毫升

鞏固

B

鞏固

2一呼一吸算呼吸（）。

A．一次

B．兩次

A

鞏固

3．3．測量肺活量時，每個同學(xué)需要重復(fù)做三次，?。ǎ┳鳛?/p>

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