初中英語個人教學(xué)工作述職總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁初中英語?個人教學(xué)?工作述職?總結(jié)范文?短短一?年的見習(xí)?期立刻就?要結(jié)束了?，靜下心?來回想一?下，雖然?日子忙碌?，但在自?我的努力?和指導(dǎo)老?師的幫忙?下我覺得?在見習(xí)過?程中受益?匪淺。使?我對自我?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?狀況做簡?要的匯報?：一、?政治思想?方面作?為一名教?師，不僅?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的師?德。我明?白作為一?名新教師?，師德的?修養(yǎng)，不?能靠一朝?一夕而就?，也不能?掛在嘴上?，夸夸其?談，要善?于學(xué)習(xí)，?用心修煉?，從小事?做起，從?此刻做起?，堅持不?懈，持之?以恒。作?為一名黨?員教師，?我更加時?時刻刻牢?記，時刻?持續(xù)黨員?的先進性?。一年下?來我用心?參加校內(nèi)?外各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，為了能?迅速完成?從師范生?到教師的?主角，使?自我在教?育科研、?教育理論?上都有所?成長和進?步。教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，熱?愛自我的?事業(yè)，團?結(jié)同事，?為人師表?。二、?教育教學(xué)?方面教?學(xué)是作為?一個老師?的首要任?務(wù)，能否?教好課，?直接關(guān)系?到學(xué)生對?老師的評?價和認可?，甚至影?響到學(xué)生?對課程的?興趣。在?見習(xí)過程?中，我每?上一節(jié)課?，我都認?真的備教?案，做課?件。從上?課的效果?來看，我?體會到了?做為一個?優(yōu)秀的教?師是多么?的不易。?每一節(jié)課?我都從學(xué)?生的參與?用心性中?感受到了?新鮮的元?素。雖然?教學(xué)過程?和環(huán)節(jié)中?總是存在?不足的地?方，但是?事后我總?會認真的?檢討和改?正。我想?，真的要?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?還需自我?以后不斷?的努力實?踐。下面?我列舉我?在上課教?學(xué)中總結(jié)?的經(jīng)驗教?訓(xùn)：教?訓(xùn)之一，?備課重點?不明確突?出。上第?一節(jié)課時?，本著認?真負責、?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?的心態(tài)，?我仔細閱?讀教材以?及一些參?考資料，?思考了好?多時間，?準備了的?詳細教案?，力求每?個知識點?都講透徹?一點，使?學(xué)生理解?清楚。結(jié)?果上臺一?講，方知?不對，每?個知識點?都講的很?細、很詳?細，固然?能使學(xué)生?容易理解?掌握知識?點，但時?間有限，?于是第一?節(jié)課好多?資料都來?不及講，?指導(dǎo)老師?給我提出?了寶貴的?批評意見?：教學(xué)的?目標是要?在___?_分鐘內(nèi)?完成教學(xué)?任務(wù)，所?以備課時?必須要明?確重點、?突出重點?，詳略得?當，不能?面面俱到?，細節(jié)不?要想一下?子全部講?請。回去?之后，我?認真總結(jié)?第一節(jié)課?的教訓(xùn)，?重新修改?教案，略?去一些不?必要的地?方，接下?來的課時?間控制好?了，效果?明顯好多?了。教?訓(xùn)之二，?缺少串聯(lián)?句。一節(jié)?完整的語?文課需要?幾個部分?的組合，?在各個部?分之間需?要一些串?聯(lián)詞把它?連貫起來?。在上第?一節(jié)課的?時候，我?明顯的把?這個部分?忽略了，?每個部分?都生硬的?隨著PP?T放出，?顯得支離?破碎。下?課后，我?認真總結(jié)?了教訓(xùn)，?基于上課?的緊張狀?態(tài)，我把?每個串聯(lián)?句都寫下?來，雖然?在課堂中?有一些變?化，但終?究效果好?了很多。?三、班?級管理方?面班主?任工作是?見習(xí)期的?一項重要?工作。在?做班主任?工作時，?我深切體?會到管理?一個班級?的不易。?班主任不?僅僅要做?學(xué)生的良?師，也要?做學(xué)生的?益友。在?進入中學(xué)?的第一天?，學(xué)校就?安排我為?初一(7?)班的副?班主任。?在王震老?師的悉心?指導(dǎo)及幫?忙下，順?利的完成?了各項任?務(wù)。首?先，我透?過班主任?老師較快?地了解了?整個班的?狀況特點?和個別調(diào)?皮學(xué)生的?基本狀況?，同時了?解班級地?一些日常?工作。其?次，我透?過與學(xué)生?多接觸溝?通，細心?觀察的方?法較快地?熟悉和掌?握學(xué)生的?狀況。每?一天早、?午、晚我?都會去教?室看看。?在日常工?作中，盡?力做好學(xué)?生的良師?，督促學(xué)?生學(xué)習(xí)，?想辦法改?掉學(xué)生的?壞習(xí)慣。?我努力地?融入學(xué)生?當中，做?學(xué)生的朋?友。其?次，在班?級日常管?理上。學(xué)?生的紀律?方面，常?有吵雜聲?，課前課?后五分鐘?較吵。根?據(jù)觀察，?問題主要?出在某些?學(xué)生身上?，只要管?理好那些?學(xué)生，整?個班就能?夠正?；?了。因此?我采取各?個擊破的?方法。向?班主任指?導(dǎo)老師了?解了那些?學(xué)生的一?些狀況，?然后對他?們重點觀?察，對他?們不良習(xí)?慣進行約?束。抓住?最佳的教?育時機對?他們進行?個別教育?。對他們?進行指導(dǎo)?教育，讓?他們真正?從心里理?解老師的?教育，認?真思考老?師的教誨?，真正去?努力改正?。此外，?是對班干?的培養(yǎng)，?留心值日?班干的工?作，召開?班干會議?，強調(diào)他?們要嚴格?要求自我?，要管好?別人，要?先管好自?我，這樣?同學(xué)們才?會服從班?干的管理?，才能在?同學(xué)中樹?立威信，?有利于接?下來的工?作。在?班級活動?方面，在?擔任班主?任期間，?我組織了?一次主題?為“我的?夢中國夢?”的主題?班會。班?會上同學(xué)?們用心發(fā)?言，氣氛?十分好，?這次班會?圓滿成功?，并且起?到了很好?的教育好?處。教?育工作，?是一項常?做常新、?永無止境?的工作。?我還有許?多需要努?力的，爭?取多聽，?多思，多?寫，多交?流。這就?是我的一?年來的總?結(jié)，快速?成長用汗?水換來的?充實的一?年。但這?只是一個?開始，我?會更加努?力工作的?。最后我?想衷心感?謝太倉市?第一中學(xué)?讓我有了?這樣一段?見習(xí)經(jīng)歷?，同時也?衷心感謝?我的學(xué)科?和班主任?指導(dǎo)老師?老師給了?我很多的?指導(dǎo)和幫?忙。初?中英語個?人教學(xué)工?作述職總?結(jié)范文（?二）此?刻農(nóng)村中?學(xué)的英語?教學(xué)質(zhì)量?跟城市中?學(xué)存在必?須差距，?如何穩(wěn)步?提高農(nóng)村?初中英語?教學(xué)的質(zhì)?量，我總?結(jié)了以下?幾點。?1.引導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?針對學(xué)生?初次接觸?英語時的?好奇心和?神秘感，?教師在上?初一導(dǎo)言?課之前要?認真準備?，明確學(xué)?習(xí)英語的?社會好處?和了解英?語在社會?發(fā)展過程?中的廣泛?用途，使?學(xué)生對英?語產(chǎn)生濃?厚的興趣?和強烈的?學(xué)習(xí)愿望?，為今后?用心、主?動地與教?師配合，?學(xué)好英語?打下基礎(chǔ)?。2.?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。在教?學(xué)中，教?師務(wù)必精?心備課，?以教材所?帶給的語?言素材為?主線，聯(lián)?系學(xué)生生?活實際，?靈活運用?所學(xué)語言?材料，延?伸課文教?學(xué)資料。?及時抓住?課堂“興?趣點”設(shè)?立交際情?景，讓學(xué)?生用心參?與語言實?踐，把語?言的機械?操練轉(zhuǎn)向?好處操練?，從而活?躍課堂氣?氛。3?.保護學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。對?初中學(xué)生?來說，引?導(dǎo)和激發(fā)?其學(xué)習(xí)興?趣并不難?，難的是?如何維護?已培養(yǎng)起?來的興趣?，使其能?持續(xù)濃厚?的興趣一?步步地進?入更高層?次的學(xué)習(xí)?活動。本?著創(chuàng)設(shè)和?諧寬松的?語言環(huán)境?和減少學(xué)?生學(xué)習(xí)心?理障礙這?一原則，?教師應(yīng)充?分利用課?內(nèi)外一切?有利時機?，為學(xué)生?的語言習(xí)?得創(chuàng)設(shè)條?件，指導(dǎo)?學(xué)生廣泛?接觸英語?素材(如?教唱英文?歌曲、朗?誦英文詩?歌、觀看?英文影片?等)，開?展記英語?單詞競賽?、出英語?手抄報等?活動，培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)成就?感和競爭?意識，以?到達維護?學(xué)習(xí)興趣?的目的。?英語是?一門用來?交流信息?的語言工?具。在英?語教學(xué)中?，教師應(yīng)?把書本上?抽象枯燥?的東西變?成具體并?搞笑味的?實踐性的?東西，培?養(yǎng)學(xué)生書?本知識與?實踐知識?相結(jié)合的?潛力，使?學(xué)生對所?學(xué)知識由?表面膚淺?記憶變?yōu)?更深入透?徹、永久?性的理解?記憶。同?時，還能?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和對英?語的反應(yīng)?敏感潛力?，使書本?上的抽象?知識活起?來，真正?成為一種?交流工具?。古人?說：“授?人以魚不?如授人以?漁?！苯?學(xué)的目的?不是簡單?地向?qū)W生?傳授知識?，而是要?教給學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的本領(lǐng)。?記單詞是?學(xué)好英語?的前提，?因此，要?建立學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?機制，培?養(yǎng)他們的?英語自學(xué)?潛力。學(xué)?生只有掌?握了正確?的學(xué)習(xí)方?法，才能?夠大大提?高思維潛?力、想象