2023年四年級班務工作總結(jié)匯編篇

2023年四年級班務工作總結(jié)匯編篇四年級班務工作總結(jié)1

一學期的班務工作結(jié)束了，在學校領導和各位老師的幫助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。

一、抓好班級常規(guī)的管理實施，培育學生良好的養(yǎng)成教化。

（1）堅持開好每周二的班會。班會上仔細總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教化。

（2）分工明確，親密合作，培育每個學生的責任心。班級的5名同學，每人都有自己的職責，每個學生都有為集體做事的機會，每個學生的責任心都能得到熬煉，人人關切集體，形成和諧文明向上的班級。

（3）在衛(wèi)生方面，關切班級衛(wèi)生，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時有專人督促學生去撿廢紙，養(yǎng)成良好的生活習慣。隨時教化學生留意清潔衛(wèi)生（個人、校內(nèi)）教室衛(wèi)生肯定要留意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。

（4）仔細辦好每期板報，仔細學習“四年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。

（5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教化的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教化教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，針對學生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級剛好開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀實力。

二、重視了班干部的培育。

（1）在開學初依據(jù)學生的實力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。

（2）每周召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。

三、接著加強了班級平安教化，周密落實了各項平安措施，防患于未然。

（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的平安教化，對當天發(fā)生的擔心全事情剛好指出，并強調(diào)路對平安。

（2）每周堅持對學生進行一次平安教化要，并剛好作好了平安教化記錄。

（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的狀況剛好向班主任反映。

四、學校教化與家庭教化相結(jié)合。

平常，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教化模式。

五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好發(fā)覺問題、解決問題，共同教化好學生。

六、今后須要努力的方向。

1。對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

2。對學生的學風要狠抓，不能放松。

3。接著加強學生習慣養(yǎng)成方面的教化。

4。要融入到學生當中，成為學生的好摯友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

四年級班務工作總結(jié)2

xx-xx學年度第一學期來，我所帶的四年級(1)班已逐步成為一個團結(jié)向上、具有強大凝合力和良好班風的班集體。在學校領導的支持下和師生共同努力下，最終圓滿地完成了本學期的各項工作任務，被評為先進班集體。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作狀況總結(jié)如下。

一、切實做好思想教化工作。

隨著學生年齡的增長，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的主見，所以要走近他們，抓好班集體，必需耐性、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果.所以，平常，我利用數(shù)學、科學、校本等課程資源的自身魅力，對學生進行思想品德教化。并利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教化他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教化的目的。并定期私下向班干部了解一些班內(nèi)狀況，發(fā)覺個別學生有不良行為和不良思想導向，剛好與他們單獨談話，進行教化，保證了他們身心的健康發(fā)展。

二、關注學生習慣的養(yǎng)成

良好的習慣將伴隨著每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1、學習習慣的培育

依據(jù)班級學生的特點，和本班學生存在的問題，本學期，我結(jié)合“讓數(shù)學走進生活化的課堂”這一課題探討，從課外和課內(nèi)兩方面，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。嚴格要求學生養(yǎng)成仔細計算，提出問題、分析問題和解決問題的實力，培育了學生良好的學習習慣。

2、行為習慣的養(yǎng)成

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。本班部分學生自覺意識較差，自我約束實力弱，這就須要我們班主任時刻提示，教化。當學生行為錯誤時，剛好的進行指責教化，指出缺點，使之改正;當發(fā)覺良好的行為習慣時，剛好的賜予表揚確定。針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，為了保證學生有一個舒適的學習環(huán)境，早自習支配值日同學檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學習用品和衛(wèi)生工具的擺放，進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛惜學習用品和公共財物的良好習慣。同時注意培育學生酷愛勞動、禮貌待人等，促進學生行為習慣的進一步養(yǎng)成。

三、抓好班委班風建設

現(xiàn)代教化理論和實踐閱歷告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹?、樂意為同學服務的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

1、選拔培育班干部

班干部是班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，因此每學期起先，我們兩位班主任都要確定民主推選班干部。在學生相互熟識了解的基礎上，采納民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及打算如何當好班干部，最終投票表決。對于班干部的任職采納試用一個月，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部，學生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當調(diào)整。

2、增加班級的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。在班級管理上，我常常組織互幫互學活動。學習上成立幫扶小組，以好帶差;紀律上相互監(jiān)督，相互提示;勞動生活上相互關切，相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，形成一支主動向上，凝合力強的班集體。

四、加強班級平安教化。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的平安教化工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能"(20xx年畜牧局年終工作總結(jié))高興奮興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

五、注意后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了三類，一類是對曹佳旭、張佳亮、王輝、史濤、楊雪等學困生的輔導;一類是加強對張煜東、趙旺等行為偏差學生的思想教化;另一類是對史文玉、張佳等個別單親家庭學生進行心理疏導。我針對各自的特點及后進的緣由，對癥下藥，長期不懈地去輔導教化他們，感覺都有了不同的進步。

六、重視家訪工作，雙向管好孩子。

家長是學生的第一任老師，是學生的依靠，為了更好地全面了解學生狀況，本學期接著通過家訪、校信通、打電話等多種形式，與家長相互溝通，剛好了解孩子的學習及思想改變狀況。通過這些工作，使許多家長對班主任充溢信任與愛戴，班級各項工作開展起來也更加得心應手了。

總之，作為一名副班主任，同樣深感責任重大。要真正引領學生全面發(fā)展，就必需重視學生完整人格的培育?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，在班級管理中，我雖然也做了許多，但還不是很滿足，如：我欠缺班級管理閱歷，班級學風雖有轉(zhuǎn)變但還不夠深厚，學生主動進取心不夠強，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，做到理論與實踐相結(jié)合，努力提高自己的教學實力和管理水平！

四年級班務工作總結(jié)3

一學期的班務工作結(jié)束了，在學校領導和各位老師的幫助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素養(yǎng)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的變更，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教化，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先大隊的工作安排，針對學生的特點，主動開展以愛國主義教化為主線，以培育學生良好的行為規(guī)范和"三自"實力為突破口的系列教化活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進行政治思想教化，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行強化教化，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中；同時，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生主動向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、主動、爭先"的良好班風，增加了班級凝合力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教化，；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、平安教化，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教化，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每

一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對學生進行教化。主要有以下幾個方面：

１、班主任仔細協(xié)調(diào)組織任課老師進行探討，明確思品教化的重要性，制定出各自的教化措施。

2、班主任常常溝通各任課老師溝通看法，確立目標，形成合力，增加教化效果。在各學科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素養(yǎng)。

3、各任課老師落實教材的學問點，突出教化點。

三、接著加強了班級平安教化，周密落實了各項平安措施，防患于未然。

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的平安教化工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。１、細心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任分明，細心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。２、全員參加，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣揚"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關切的熱點、難點問題著手，堅

持以實際動身的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等剛好對學生進行水、電、火的正確運用以及發(fā)生水災、火災時的自我救援和求救方式的教化，進一步提高了學生的平安意識。4、加強了對學生的路隊平安教化，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能"高興奮興上學來，平平安安回家去"。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期接著進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，舉薦一些教化方面的書籍，如“怎樣教化子女”、“怎樣使你的孩子更聰慧”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了對子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教化的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教化教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主子”、“凝合集體的愛”、“我信任，我行”、“平安伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級剛好開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書競賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的主動性，使他們增長了課外學問，提高了閱讀實力。

誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠剛好，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改進不足，使自己的工作更上一層樓。

四年級班務工作總結(jié)4

又一學期結(jié)束了，撫案深思過去的點點滴滴，我過得平凡、勞碌而又充溢。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已仔細努力地飛過。本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)驗了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責檢查兩操狀況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培育：

學期初，依據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的接著擔當，對責任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信;在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果

三、狠抓教化教學工作：

通過座位的支配，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師親密協(xié)作，從抓學習看法入手，每天抓好教化教學工作。這學期，班級學習風氣較深厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

四、重視主題班會的開展：

本學期除按學校的統(tǒng)一支配召開了防止甲型H1N1流感，冬季平安教化、學習長江高校生舍己為人英雄事跡等主題班會外，我還依據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，剛好自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進行平安教化，除利用班會課、還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教化學生上、放學路上留意交通平安，支配路隊長幫助護送路隊老師管好路對紀律，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

六、搞好衛(wèi)生，關切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。在甲型H1N1流感擴散之際，我和本班負責的徐老師，李老師除每天做好晨檢和午檢外，還對學生的個人衛(wèi)生，口罩常常進行監(jiān)督檢查，并隨時做到開窗通風，對于班級衛(wèi)生，我特地支配學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃健康衛(wèi)生食品、留意增減衣服、對生病的學生賜予特別照看。

七、班務工作存在的問題及以后努力的方向：

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

2部分學生學習熱忱不高，主動性較差，也講了，教化了，但成效不大，沒有好的方法。

3、和學生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學生。

4、對學生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的學生，兩三次教化引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔。

反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們;

2、學習累，要想方法讓他們學得好又輕松，對學習有愛好不厭學。

3、在教化過程中還應多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教化。

4、多向同行們虛心學習，請教、管理班級的方法，使自己的班務工作做得再輕松點。

總之，經(jīng)過一學期的努力，有喜有憂，取得了一些成果，但同時，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐性，有時對學生的錯誤過于苛刻，造成一些負面影響，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階。

四年級班務工作總結(jié)5

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教化和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、，酷愛學生，敬重學生，信任學生。

我信任學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是確定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學們主動參與，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果

二、。以身作則，為人師表

我相識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

三、加強思想品德的教化

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的支配。

四、加強班級管理，培育學生實力。

良好習慣的培育始終是本學期的教化重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此嘗試以下的做法：

1、激勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，激勵同學們主動參與，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。

衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

3、激勵學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

4加強家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前打算和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣揚工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參與年段評比的同學保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，剛好通知有關同學予以訂正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣闊同學的看法和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣闊同學的主動性，同心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

四年級班務工作總結(jié)6

本學期我班的班務工作在學校領導的統(tǒng)一布署下，在各位任課老師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)驗了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前始終在抓日常行為規(guī)范，但都不是特殊到位，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及言行舉止；有專人負責每天同學們的學習狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、干部隊伍的組建和培育：

學期初，依據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進行重新任命，好的接著擔當，對責任心不強的進行調(diào)換，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。

三、狠抓教化教學工作：

通過座位的支配，適當進行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師親密協(xié)作，從抓學習看法入手，每天抓好教化教學工作。這學期，班級學習風氣較深厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早讀前15分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已少了。

四、重視主題班會的開展：

本學期除按學校的統(tǒng)一支配召開了“全球洗手日”活動，期中考試動員大會，冬季平安教化等主題班會外，我還依據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，剛好自擬主題召開針對性的班會，我注意了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行，起到了很大的收效。

五、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進行平安教化，除利用班會課、還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教化學生上、放學路上留意交通平安，支配路隊長幫助護送路隊老師管好路對紀律，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

六、搞好衛(wèi)生，關切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。在全球洗手日活動期間，我加強對健康學問的學習，教會他們?nèi)绾蜗词值幕顒?。對于班級衛(wèi)生，我特地做了相應的詳細支配，以勞動委員為總組長，支配學生并監(jiān)督各組的打掃衛(wèi)生工作有秩序的進行，做到詳細到組，詳細到人，衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預防學生生病，我就像關切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃健康衛(wèi)生食品、留意增減衣服、對生病的學生賜予特別照看。

七、班務工作存在的問題及以后努力的方向。

（一）班務工作存在的一些問題：

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

2、部分學生學習熱忱不高，主動性較差，也講了，教化了，但成效不大，沒有好的方法。

3、和學生溝通比較少，經(jīng)常不能剛好充分地了解學生。

4、對學生往往缺乏耐性，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的學生，兩三次教化引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐性，不能調(diào)控自我心情，處理方法簡潔。

（二）反思自己的工作，我認為以后努力的方向：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們；

2、學習累，要想方法讓他們學得好又輕松，對學習有愛好不厭學。

3、在教化過程中還應多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教化。

4、多向同行們虛心學習，請教、管理班級的方法，使自己的班務工作做得再輕松點。

總之，經(jīng)過一學期的努力，有喜有憂，取得了一些成果，但同時，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐性，有時對學生的管理過于松懈，造成班級風氣渙散。這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階。

四年級班務工作總結(jié)7

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，由于工作須要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔當了四年級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的學生，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔當四年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化學生、親近、了解學生，做學生的摯友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜愛學生，學生就會喜愛你。只要心中充溢愛就肯定能教化好孩子們”。因此，從初次接觸四年級學生起先，為了能很快地了解學生，親近學生，我主動深化班級，深化學生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能精確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習實力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有特性，大部分的學生都有很強的接受實力，學習的主動性也比較高。但許多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束實力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶散，缺乏耐性，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關切他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的指責、教化了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教化，培育學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想相識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教化入手，重點培育學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教化，也包括法制、社會公德教化。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高相識，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為剛好指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的四操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教化學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝合力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

第四，學習重要性教化。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教化、幫助；二是支配好學生與成果差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況；四是留意對他們的教化方法。實行激勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好。”“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中相識不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關切和學習上的幫助，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習主動性得到提高。后半學期以來，李文璇、鄭成越等幾位學生的學習主動性明顯增加，進步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教化好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教化，這一部分學生現(xiàn)在變更很大，基本能剛好完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面實力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理實力差等。還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，全力以赴，把四年級班主任工作做得做的更好。

四年級班務工作總結(jié)8

時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教化教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨為了更好地開展班務工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結(jié)如下：

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風

學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整齊的學習、生活氛圍。

二、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次，實行相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生學會傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，剛好了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視程度。

2、規(guī)范早讀、午休紀律。

本學期一起先，我就和我的搭檔趙老師接著對學生的早讀，午間學習活動做了周密支配。早讀：在老師來之前，分語.數(shù).英由課代表負責組織學習(讀書、寫作業(yè)或領讀單詞等)。午休：分時間段支配學生復習功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品德及學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。

三、加強平安教化，防患于未然

本學期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多擔心全因素，對學生的平安教化工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機會剛好對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等平安教化，力爭讓每一位學生都能從小有較強的平安意識，使每一位學生都能健健康康的華蜜成長。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何平安事故。

四、主動參加各種活動，增加班級凝合力。

本學期，我組織學生主動參加學校和少隊開展的各類活動，如“大合唱”競賽、“跳繩競賽”、“學會感恩”演講競賽等，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎，同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事競賽、寫字競賽等活動，調(diào)動了同學們學習的主動性，增加班級凝合力。

五、班務工作存在的問題及以后努力的方向：

1、雖然在后進生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

2、教化學生的耐性還不夠，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的學生，就會煩躁，處理方法簡潔。

六、反思自己的工作，我認為以后應從以下幾方面努力：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應他們;隨著學生的年齡增長，要增加青春期教化。

2、在教化過程中還應多和家長(尤其學困生家長)溝通，首先讓他們看到孩子在學習中的希望，再幫孩子樹立信念，齊抓共管，共同提高。

3、多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務工作做得再輕松點。

4、與科任老師親密協(xié)作，力爭學生學習科目均衡發(fā)展。

總之，在教化學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)建”的今日，深感任務之艱難。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我信任學生會和我一起進步!

四年級班務工作總結(jié)9

一學期又將結(jié)束，回顧本學期班務工作，主要做了以下幾個方面：

一、做好班主任的常規(guī)工作。

1、接著加強思想工作的教化，進一步提高班級的向心力和凝合力；

2、全面建設勤奮學習、主動向上、團結(jié)友愛、關切集體、敬重師長的良好班風，加強禮儀教化與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

3、把愛國遵守法律、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處。

4、抓好班主任的日常工作：組織好學生參與升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教化工作。

5、轉(zhuǎn)變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

6、培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

7、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培育良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培育學生自主學習的實力，活躍課堂，使學生主動參加到教學中來。

二、工作完成狀況

1、了解和探討學生是做好班主任工作的前提。為了深化了解學生的思想狀況，我擬實行以下幾種途徑：與學生交談，有安排地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本狀況，帶領學生仔細學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培育學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習看法和進度，剛好激勵與表揚進步的學生；進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況，爭取家長對學校工作的協(xié)作。

2、組織學生參與每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教化；組織和指導學生的課間操，保證小學生常常熬煉身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教化、關切集體、酷愛勞動等方面的教化。

3、良好的班集體不是自然而然形成的，須要班主任進行長期的組織和培育。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。

（1）、確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。

（2）、選拔、培育和運用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的機會，同時培育學生既能當領導，又能被領導的適應實力。

（3）、班集體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教化工作。思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要擅長發(fā)覺他們身上的主動因素，留意培育他們的自尊心和自信念。

4、加強學習看法的轉(zhuǎn)變，進一步樹立學生學習的信念，針對學生實際培育和樹立優(yōu)秀典型。面對全體，培育提高學習實力，逐步增加全班同學的學習信念和愛好。

5、培育學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在剛好批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學生學到的學問得以剛好的鞏固和汲取。

6、轉(zhuǎn)化和促進后進生的進步。擅長發(fā)覺后進生在學習生活中的閃光點，剛好予以確定和表揚。同時，教給其學習的方法，訂正其不良心態(tài)及習慣，在深情細致的引導下樹立他們正確的學習看法，使他們能主動主動學習，以達到轉(zhuǎn)化提高的目的。

7、加強各方面的聯(lián)系，爭取共同參加全面提高教化教學質(zhì)量。

加強學校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教化子女，家長負有重要的責任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學生學習思想上的影響。變更家長將學生教化全部依靠于學校、老師的片面相識，從而與學校緊密合作，共同教化學生健康成長，提高學業(yè)成果。

8、引導家長多關切子女的學習和心理健康，剛好反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發(fā)生的問題。

9、老師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。

通過老師和同學們的共同努力，我班形成了團結(jié)協(xié)作、力爭上游、關切集體的良好風氣。在學校組織的各項文體活動中取得了可喜的成果。在學校組織的三字經(jīng)吟誦競賽中，我班榮獲中年級組第一的好成果；在期末檢測中，我班也同樣取得了可喜的成果……

在今后的班級工作中，我們還將不斷學習，不斷創(chuàng)新，爭取更好的成果。

四年級班務工作總結(jié)10

本學期，我接著任四年級班主任。依據(jù)上級要求、結(jié)合學校工作安排，我本著全面貫徹黨的教化方針，根據(jù)德、智、體全面發(fā)展的要求，完成班級教化教學工任務，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

一、進行思想品德教化

思想品德教化是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我多次組織學生學習《小學生守則》及《日常行為規(guī)范》，常利用班會課并結(jié)合教材內(nèi)容對學生進行思想教化。教化他們從小酷愛祖國，明辨是非，增加集體觀念，培育高尚情操，教化時，做到動之以情，曉之以理，有的方矢。同時強化學生道德行為規(guī)范，提高學生思想品德素養(yǎng)。形成了一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、重視小助手的培育

開學初，民主選舉一批得才兼?zhèn)?、責任心強、樂意為同學服務的學生擔當班干部，我定期召開班干部會議，落實責任。常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感。要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。使之成為同學的榜樣，從而帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。學習上好生帶差生；紀律上相互提示；勞動生活上相互幫助，通過活動加強同學之間的協(xié)作的精神。

三、教化學生努力學習

學生的主要任務是學習，教化學生首先要有明確的學習目的，端正學習看法，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期，我接著在學習方法的指導、規(guī)范學生學習習慣上下功夫，狠抓后進生轉(zhuǎn)化工作。功夫不負有心人，我所帶數(shù)學在期末檢測考試中人均87.4，居同類學校之首。

四、加強衛(wèi)生平安工作

抓學生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。衛(wèi)生委員余彩云每天對學生的個人衛(wèi)生進行抽查，對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和激勵。教室清潔區(qū)每天由勞動委員賈洪新定時檢查。同時加強學生平安教化。常常對學生進行心理健康、食品衛(wèi)生學問、自我防范等平安學問教化。由于措施得力，方法的當，本學期我班多次被評為衛(wèi)生先進班集體，從沒發(fā)生一起擔心全事故。

五、關切學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

對學生全面負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要關切學生的身心發(fā)展。對生活學習有困難的學生關切備至，從不體罰和變相體罰學生。引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動，培育他們的勞動觀念及我為人人的思想。

四年級班務工作總結(jié)11

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教化好一班人，的確不簡單。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是非常重要而光榮的。我覺得只要自己充溢愛心，關切和愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，肯定到達令人滿足的效果?；仡櫛緦W年的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學年的班務工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

本學期的班務工作的確是按安排進行的，抓重點，突難點，對學生進行常常性的紀律教化和品德教化，統(tǒng)一學生的思想和相識，提高學生學習的自覺性，衛(wèi)生、平安工作也是常抓不懈，班會開的剛好，常常對學生進行日常行為規(guī)范教化，聽課紀律教化，消退班級教學秩序中的隱患，掃除學習中的障礙。

通過上學年的要求培育，本班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要工作和成果

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。

5、增加衛(wèi)生意識，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、主動協(xié)作學校開展各項活動。

三、閱歷和體會：

1、開學后剛好對學生進行思想教化，把心回到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

1、以身作則，為人師表

我相識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的`教化者。平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

2、加強思想品德的教化

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會，對學生加強思想教化。

3、班級管理，培育習慣，熬煉實力

良好習慣的培育始終是本學期的教化重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此我嘗試了以下的做法：

(1)激勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學們主動參與,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責，采納輪番值日的方法，固定學生本期打掃范圍，因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

(3)有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，掃掃地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

(4)讓學生展示自我，樹立自信

四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：口算競賽，奪紅旗，講故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

(5)對特別學生的教化

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡潔的班級任務及學習任務增加學生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外常常性的激勵是離不了的。

(6)家校溝通，攜手共進

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學時與多位家進步行溝通并作好各項記錄。

四、存在的不足

本學年的班務工作有肯定的成果，但也還存在一些不足。

1、本年級的學生年齡比較小，自制實力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。

2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校狀況家長不清晰，在家狀況老師不清晰，也就是說沒有對學生做到全面了解。

3、平安工作時時抓，到處抓，但由于學生年齡小，自控實力較差，平安防范意識低，時有小事故發(fā)生。

五、改進的詳細措施

1、接著加強平安教化，簽訂平安公約，提高學生的自我防范意識，讓他們時時到處牢記“平安”二字。做到心中有，行動留意，削減平安事故的發(fā)生。

2、建立學校、家庭、社會聯(lián)絡網(wǎng)，勤與家長取得聯(lián)系，剛好了解學生動態(tài)，制定出切實可行的改進措施，促進學生的全面提高。

3、改進課堂教學方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中，留意培育學生的獨立自辦法識，讓其主動的投入到學習和活動當中，建立“主子翁”意識。

4、在主動參與學校各項活動的同時，還要剛好開展本班的班務活動，讓學生在活動中成長。

5、培育骨干，樹立標兵，抓典型帶動全班，使后進生趕先進生，以達到全面提高的目的。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

我會加強理論學習，同時總結(jié)本期工作中的閱歷教訓，為下期更好的開展班級工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。

四年級班務工作總結(jié)12

我班是四年級二班，有76人，學生年齡在10—12歲，思想水平不一，整體素養(yǎng)稍低，班級工作相對比較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作狀況總結(jié)如下。

一、進一步加強思想政治教化，造就了良好的班級風氣。半年來，我依據(jù)學校少先隊大隊部的教化工作安排，針對中年級學生特點，主動開展愛國主義教化，培育學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教化，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學主動向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、主動、爭先"的良好班風，增加了班級凝合力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教化，完備自己;最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教化，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教化，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教化，特殊是低段的教化。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教化。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三、加強了班級平安教化。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的平安教化工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能"高興奮興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期接著進行家訪、碰頭會面等形式，并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學期中除了協(xié)作學校主動完成各項教化教學工作，圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》，針對學生的實際狀況進行教化，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織慶6，1活動中，我班學生刻苦訓練，團結(jié)拼搏，榮獲好成果。在其它活動中也抓住有利時機在班級剛好開展各種活動調(diào)動同學們學習的主動性;讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠主動參與社會實踐活動，了解社會學問，大大提高了學習愛好，豐富了學問。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如家訪不夠剛好，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課老師聯(lián)系不足，造成學科之間教化上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

四年級班務工作總結(jié)13

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛；每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教化。

為了加強學生的愛國主義教化，激勵學生主動參與學校的各項

活動，加強班級凝合力，本學期接著規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、等作用，對學生進行品德教化；愛國主義、集體主義教化。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教化，讓學生學會感恩。結(jié)合捐款活動，讓學生了解理解病人的苦痛和苦衷，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教化。

二、抓學風，促班風。

1.分層、有針對性、因材施教。

因為學生的不憐憫況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作。

3.激勵、輔導學生主動參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對學生負責。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

（1）、我在工作中，發(fā)覺學生的不好的苗頭后，就剛好和家長溝通，盡快將錯誤殲滅在萌芽狀態(tài)。

（2）、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，主要實行組長和班干部檢查，發(fā)覺問題剛好反應，剛好解決。對于學生的作業(yè)凡是得滿分的班干部畫“正”字記著，作為評比三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。

四、今后努力方向：

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教化重點不夠明確，平常對于學生整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

5、加大激勵和表揚力度。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較馬虎，工作不細致，不過信任自己通過努力，也會漸漸細化的。