2023年幼師實習(xí)生的日常工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁2023?年幼師實?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文我于?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日在?____?市第二幼?兒園進行?了一個學(xué)?期得頂崗?實習(xí)。四?個月的實?習(xí)生涯轉(zhuǎn)?瞬即逝，?現(xiàn)在回想?起四個月?生活的點?點滴滴有?些不舍、?有些留念?。為期?四個月的?實習(xí)生活?，我已經(jīng)?體驗到了?當(dāng)一名幼?兒教師的?酸甜苦辣?，也更讓?我體會到?當(dāng)一名教?師所肩負(fù)?的責(zé)任。?作為一名?實習(xí)教師?，我深感?自己的責(zé)?任重大。?因此腳踏?實地，虛?心學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)，不?斷完善自?我和超越?自我便成?為了我實?習(xí)生活的?主旋律。?我能以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己，為人?師表，處?處注意自?己言行和?儀表，愛?護實習(xí)學(xué)?校的學(xué)生?，本著對?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度盡?全力做好?帶班老師?及教學(xué)的?每一項工?作。同?時作為一?名實習(xí)生?，嚴(yán)格遵?守實習(xí)學(xué)?校的規(guī)章?制度，尊?重實習(xí)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師，虛?心聽取他?們的指導(dǎo)?意見，并?且和其他?實習(xí)生一?起團結(jié)協(xié)?作完成實?習(xí)學(xué)校布?置給我們?的任務(wù)。?積極的參?加實習(xí)學(xué)?校組織的?各項活動?，很好的?塑造了我?們河北師?范大學(xué)學(xué)?前教育專?業(yè)的形象?，給實習(xí)?學(xué)校留下?很好的印?象。_?___年?____?月___?_日我們?頂著黑朧?朧的霧霾?坐上__?__頂崗?分隊的客?車歷經(jīng)_?___小?時來到_?___，?實習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)把?我們安排?好之后請?我們吃了?一頓飯，?我們倍感?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和重視?。第二?天我們?nèi)?個實習(xí)生?便被分到?了不同的?指導(dǎo)教師?班級。我?被安排到?了大五班?劉老師的?班級，第?一次看到?我的指導(dǎo)?老師有一?種似曾相?識的感覺?。早晨?的第一縷?陽光迎來?了我實習(xí)?期間的第?一批孩子?，他們看?看我，我?看看他們?，感覺都?很陌生。?給孩子們?介紹完自?己，從此?便有了新?的稱呼“?董老師”?。孩子們?每天來到?幼兒園都?不會忘記?說一聲“?董老師好?”“董老?師，再見?”。這種?充滿幸福?感的聲音?還沒有被?我這個稚?嫩的老師?享受完，?就被園長?的一聲通?知調(diào)到了?大七班。?我在大五?班只有四?天的實習(xí)?生活，第?五天就被?調(diào)到了大?七班，剩?下的實習(xí)?日子便是?在大七班?度過的。?因此，?我又有了?新的指導(dǎo)?老師尹老?師。尹老?師非常的?熱情，在?教學(xué)方面?給了我很?多的指導(dǎo)?與幫助。?在這里我?要向我的?指導(dǎo)老師?說一聲“?謝謝”。?謝謝您幫?助我將理?論與實踐?相結(jié)合，?在教學(xué)工?作上自己?有了新的?提高和上?升。剛?走進大七?班心情是?非常低落?的，因為?我已經(jīng)熟?悉了大五?班的學(xué)生?和環(huán)境，?再者是因?為大七班?的環(huán)境很?差。幼兒?園后院有?三個班級?分別是大?七班、中?三班、小?班，我們?三個稱之?為“冷宮?”。因為?這三個班?級與前院?與世隔絕?，還有就?是環(huán)境差?，我所在?的大七班?一個大講?臺、一塊?大黑板、?____?個孩子，?教室非常?的小，座?位完全是?小學(xué)模式?。這就是?這個班級?的大概布?局和設(shè)施?，完全不?像幼兒園?的教室。?當(dāng)時心?情非常的?低落，環(huán)?境不能改?變你但是?你可以試?著去創(chuàng)設(shè)?新的環(huán)境?，想明白?后，立馬?改變了這?種消極的?態(tài)度，以?積極的心?態(tài)迎接我?新的一批?孩子。我?接手了尹?老師的班?，開始自?己去組織?管理課堂?。但是在?我剛帶班?時，一個?孩子便出?了事故。?因為我的?一些做法?都是模仿?這個班的?老師做的?，中午孩?子吃完飯?就讓他們?出去玩，?自己在屋?里收拾衛(wèi)?生。沒?想到孩子?在自由狀?態(tài)下，一?個女孩摔?倒了，這?件事情對?我的觸動?非常深。?讓我對幼?兒教師這?個職業(yè)又?有了新的?認(rèn)識，同?時，在那?一瞬間感?覺自己成?長了!也?要感謝楊?老師的一?句話：作?為新教師?自己帶班?責(zé)任非常?重，但是?你要有一?個“闖”?勁，就會?做得很成?功?！瓣J?”字讓我?學(xué)會了面?對班里發(fā)?生的一切?問題，沒?有退縮，?重新又開?始了我的?帶班生涯?。總結(jié)失?敗的教訓(xùn)?和經(jīng)驗，?最后直到?實習(xí)結(jié)束?一切都很?成功和順?利。我想?這就是一?種成長，?這就是實?習(xí)的一種?收獲。?在教學(xué)方?面，剛開?始認(rèn)真聽?園里骨干?老師講課?，吸取經(jīng)?驗。之后?在___?_月下旬?就開始自?己備課，?修改教案?，確保教?案教學(xué)課?件規(guī)范，?內(nèi)容準(zhǔn)確?。積極了?解幼兒的?個性差異?，針對幼?兒的年齡?特點進行?教學(xué)。課?堂上積極?面對，教?學(xué)語言表?達(dá)清晰流?暢，虛心?聽取指導(dǎo)?老師的意?見，彌補?自己在教?學(xué)工作的?不足。有?錯必改，?自我進步?。在服?務(wù)幼兒園?方面，我?們積極配?合幼兒園?參加一類?園評比活?動。每個?班級都要?創(chuàng)設(shè)區(qū)域?角，而我?們大七班?，地方非?常狹小，?什么材料?也沒有，?因此創(chuàng)設(shè)?起來非常?的困難。?我們?nèi)齻€?老師在思?索之后，?創(chuàng)設(shè)了圖?書吧、娃?娃家、美?工區(qū)、自?然角。所?需要的圖?書架、美?工區(qū)的小?桌子、自?然角的花?盆全是我?們自己動?手做的，?正所謂“?自己動手?，豐衣足?食”。創(chuàng)?設(shè)完成后?自己感覺?到非常的?有成就感?。這些都?是在學(xué)校?未接觸到?的，在這?里學(xué)習(xí)到?了環(huán)境創(chuàng)?設(shè)和區(qū)角?創(chuàng)設(shè)的經(jīng)?驗，這又?是一種成?長，一種?收獲。?在團隊工?作方面，?我們?nèi)齻€?實習(xí)生都?是來自同?一個班級?，因此比?較認(rèn)識和?了解。在?生活和工?作方面都?相互理解?、相互幫?助。而我?作為實習(xí)?小組長負(fù)?責(zé)通知他?們學(xué)校里?分配的各?項任務(wù)，?組織大家?積極完成?工作。聽?從駐縣老?師的安排?，積極配?合，完成?任務(wù)。注?重團隊合?作，相互?學(xué)習(xí)，不?管是生活?上還是工?作上都不?能出現(xiàn)分?歧，即使?有意見應(yīng)?該提出來?，大家一?起分析解?決問題，?保證團隊?了的和諧?和高質(zhì)量?完成任務(wù)?。這更是?一種成長?一種收獲?。為期?四個月的?實習(xí)生活?快要結(jié)束?了，最后?我要對自?己說一聲?謝謝。謝?謝自己的?努力，謝?謝自己的?勇敢，使?我最后滿?載而歸。?相信這四?個月的挑?戰(zhàn)生活對?自己未來?工作和生?活都將會?影響至深??！奥仿?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”在幼?兒教師這?條道路上?我還有很?多路要走?，但不管?怎樣，我?都將虛心?求教，勇?敢的嘗試?，因為我?始終相信?“寶劍鋒?從磨礪出?，梅花香?自苦寒來?!”2?023年?幼師實習(xí)?生的日常?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、實習(xí)?時間_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日二?、實習(xí)地?點__?__實驗?幼兒園?三、實習(xí)?內(nèi)容此?次實習(xí)的?主要內(nèi)容?包括兩大?方面：一?是保育實?習(xí)。來園?活動，如?廁與盥洗?，進餐，?午睡以及?離園活動?。二是教?育教學(xué)實?習(xí)。包括?集體教學(xué)?的組織(?教學(xué)目的?、教學(xué)時?間、教學(xué)?準(zhǔn)備、教?學(xué)環(huán)節(jié)、?教師與幼?兒的互動?、教學(xué)效?果等);?室內(nèi)游戲?的組織(?游戲時間?、游戲內(nèi)?容、游戲?材料、游?戲的組織?、教師的?觀察與指?導(dǎo)等);?戶外體育?活動的組?織(活動?時間、活?動內(nèi)容、?活動材料?、活動組?織、教師?的觀察與?指導(dǎo)等)?。三是班?級環(huán)境和?區(qū)角創(chuàng)設(shè)?。包括班?級墻面裝?飾，區(qū)域?活動設(shè)計?，各個房?間的功能?及設(shè)施配?備、環(huán)境?布置。?四、實習(xí)?目的1?、增強對?學(xué)前教育?的感性認(rèn)?識，提高?專業(yè)意識?。2、?了解幼兒?園的一日?活動安排?、常規(guī)要?求和組織?方式方法?，并且能?夠逐漸獨?立完成一?日活動安?排。3?、能將課?堂中所學(xué)?的理論知?識與幼兒?園教育教?學(xué)實踐有?機聯(lián)系，?在班級教?師指導(dǎo)下?按照計劃?，進行各?種類型的?教學(xué)活動?。五、?實習(xí)情況?俗話說?：萬事開?頭難。剛?進入到幼?兒園實習(xí)?，總覺得?困難很大?，自己工?作毫無經(jīng)?驗，面對?性格各異?的孩子，?面對新工?作，的確?工作很難?開展。毫?無頭緒可?言，到底?該從哪里?下手呢，?看著老師?們輕輕松?松的帶著?寶寶開展?各種活動?，做著一?個又一個?的游戲，?看著孩子?們一張張?興奮、熱?情高漲的?小臉，我?深深地被?感染了，?我努力地?去學(xué)習(xí)，?嘗試獨立?帶孩子，?經(jīng)過幾次?之后，我?的緊張心?理才逐步?退去，慢?慢的融入?這個小集?體當(dāng)中。?實習(xí)第?一天的畫?面還歷歷?在目，那?是多么讓?人印象深?刻。清晨?，早早的?起床，帶?著那一點?興奮，那?一點緊張?，那一點?好奇準(zhǔn)備?開始實習(xí)?的第一天?。剛進班?級，我要?面對的就?是如何讓?這些可愛?的孩子接?納我，并?且喜歡我?。大班的?幼兒在面?對陌生人?時，都是?那么心懷?好奇，他?們會主動?上來和你?打招呼，?并且問這?問那，很?快我就和?他們熟悉?起來，打?成了一片?。在實?習(xí)整個過?程中，我?悟出了要?因人施教?，面對不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個孩子?都有自己?的差異，?有自己獨?立的內(nèi)心?小世界，?而作為他?們老師，?要想真正?走進孩子?們的內(nèi)心?小世界，?不用心去?了解去發(fā)?現(xiàn)捕捉他?們的閃光?點是不行?的，每個?孩子都有?他的可愛?之處以及?不足之處?，要想幫?助他們改?正缺點，?不僅要關(guān)?心和照顧?幼兒，和?幼兒家長?的溝通也?非常的重?要，在實?習(xí)期間我?試著與家?長打交道?，與他們?交流幼兒?在園以及?在家的各?種表現(xiàn)，?實習(xí)讓我?獲得了很?寶貴的東?西。首?先，在保?教工作方?面，我積?極和保育?員老師搭?配，體現(xiàn)?了“教中?有保，保?中有教”?。在戶外?活動時，?提醒幼兒?慢跑，如?果熱了，?要主動提?醒幼兒增?減衣服;?回教室時?，要記住?告訴幼兒?在外邊玩?耍時有細(xì)?菌，提醒?幼兒洗手?。洗手時?，要注意?打上肥皂?消毒殺菌?，而且水?龍頭不要?放太大，?以免弄濕?衣服;喝?水時，要?排隊，不?要擁擠，?并且不能?說話，以?免被水嗆?到;吃飯?時，要遵?守習(xí)慣，?提醒幼兒?飯前要洗?手，吃飯?時不能講?話，不能?挑食，不?吃剩飯，?要安靜就?餐，不隨?意扭動，?以免把飯?菜弄灑，?燒到自己?;在睡覺?方面，要?及時提醒?幼兒大小?便，蓋好?被褥，安?靜睡覺，?睡覺時不?講話。?其次，上?課。在課?堂上，如?何把握上?課的時間?，各個步?驟的銜接?，以及幼?兒情緒的?調(diào)動，課?堂秩序的?維持等不?確定的因?素，對于?一位教師?的組織能?力和控制?能力提出?了比我想?象中更高?的要求。?有經(jīng)驗的?老師告訴?我：在上?課中不要?死板去教?學(xué)，要抓?住小朋友?的興趣愛?好，使用?技巧和方?法去教，?時間不易?過長，一?般時間控?制在__?__分鐘?左右，于?是我就通?過畫畫或?者扮演小?朋友喜歡?的動畫人?物去教學(xué)?，之后用?這樣的方?法去教學(xué)?，小朋友?們不僅感?興趣而且?我自己教?的也不累?再次，?聽課，看?常規(guī)，做?好記錄，?談聽課感?想。在幾?天的聽課?過程中，?我懂得了?在上課期?間，必須?做好充分?的準(zhǔn)備，?隨機應(yīng)變?幼兒各種?怪異的提?問，前往?不能讓幼?兒覺得老?師什么都?不會。?另外，家?長工作。?在幼兒教?育中，家?長工作也?尤為重要?，我們要?虛心聽取?家長的合?理化建議?，同時對?于無理的?要求，要?妥善處理?，幼兒在?園的表要?及時通告?家長，同?時給予表?揚和批評?。我所在?的東營區(qū)?實驗幼兒?園采取的?是發(fā)博客?的形式，?將孩子每?天的活動?以照片的?形式記錄?下來發(fā)到?班級博客?中，讓家?長了解孩?子在園的?點點滴滴?。同時?，教師還?應(yīng)該做到?言而有信?，說到做?到，遵守?諾言，不?應(yīng)該唬弄?幼兒，只?有尊重幼?兒才能令?幼兒尊重?自己，樹?立良好的?形象。有?一位有經(jīng)?驗的幼兒?教師說：?“在幼兒?園里，教?師樹立形?象要做到?說一不二?，對幼兒?提出的要?求要幼兒?必須做到?。當(dāng)然這?些要求不?是過分的?。例如，?在活動中?，有活動?規(guī)則;在?游戲中，?有游戲規(guī)?則，教師?必須在細(xì)?微處樹立?威信。如?果在細(xì)微?處不注意?，那更不?用說在別?的地方了?。樹立威?信不是讓?幼兒怕你?，而是提?出的要求?必須遵守?。”可見?，在建立?個人魅力?和樹立良?好形象方?面，要注?意的是生?活中的點?滴和細(xì)微?之處，要?講求原則?和耐心，?而不是靠?幾節(jié)成功?的課。?一個多月?的實習(xí)生?活，使我?更深刻地?了解到了?一個幼兒?教師的工?作;更深?刻地了解?和掌握了?大班這一?年齡階段?的幼兒的?身心發(fā)展?特點及其?在保教工?作方面與?大班、小?班幼兒的?區(qū)別;同?時也認(rèn)識?到了作為?一個幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育員?、其他教?師及家長?的合作、?協(xié)調(diào)工作?也具有同?樣重要的?地位。?六、實習(xí)?收獲和體?會回顧?這些日子?，些許心?酸、些許?甜蜜。雖?然整天忙?忙碌碌，?但卻快樂?。一滴汗?水，一級?臺階;一?分耕耘，?一成秋色?。僅僅只?是一名幼?兒教師就?如此不容?易。幼兒?的教育和?成長，都?掌握在幼?兒教師的?手中，我?真正感受?到這份職?業(yè)的神圣?!這段經(jīng)?歷，帶給?我的東西?實在是很?多很多：?幼兒的笑?臉、幼兒?的淚花、?幼兒的純?與真、老?師的付出?與回報、?工作的苦?與累、挫?折感與成?就感、理?論與實踐?的沖擊，?這些都逐?漸在我們?本來有點?浮躁的心?靈內(nèi)沉淀?，發(fā)酵成?一種不能?用紙筆所?形容的感?動。更多?的是我對?自己有了?新的認(rèn)識?，我有了?自己的努?力方向，?對教育這?個方