健康與疾病專業(yè)知識講座

健康與疾病專業(yè)知識講座健康與疾病專業(yè)知識講座第1頁一、傳統(tǒng)概念醫(yī)學界過去習慣于從生物醫(yī)學角度來考慮健康和疾病問題，認為生物學指標是判斷健康和疾病最終標準。所謂健康，就是沒有癥狀，用客觀察量方法找不到身體哪一個別有病態(tài)證據。所謂疾病，就是生物學統(tǒng)計常規(guī)(Norm)可觀察到偏離，身體內出現高于正常值化學和物理改變：如血中白細胞增加，體溫升高等，以此作為疾病診療主要依據。健康與疾病專業(yè)知識講座第2頁二、概念差異

很多疾病在早期是沒有癥狀，普通常規(guī)檢驗也不易檢驗出來。在病人沒有查出病變證據以前某一段時間，不能說他沒有疾病或者說他身體是健康。與此相反，有些情況身體有病理體征，但他們極少被認為是有病人。健康與疾病專業(yè)知識講座第3頁二、概念差異.社會人群中疾病發(fā)生是否，受人種、年紀、經濟情況、居住條件制度等影響,不一樣社會群眾生活水平不一樣,判斷個體健康和疾病標準也不一樣..健康與疾病標準,還受各國文化背景、社會道德規(guī)范和政治經濟制度等影響。一些特殊行為在不一樣歷史階段就有不一樣評價。健康與疾病專業(yè)知識講座第4頁二、概念差異英文中有三個不一樣詞來標志疾病概念，一個是disease，用來說明病人軀體器官有器質性病變，或功效不正常。這種異常(disorder)是能夠觀察測量。這正是從生物學角度看問題。其次是illness，用來說明病人有主觀不適感覺，如感到頭痛、惡心、焦慮等一系列癥狀，這顯然是從心理學角度看問題。第三是sickness，用來說明病患病了，不能正常執(zhí)行工作、學習和日常活動了，失去了健康人應有行為。健康與疾病專業(yè)知識講座第5頁

三、健康概念從醫(yī)學、心理學、社會學角度綜合考慮一個人健康問題。健康定義應該是：無器質性或功效性異常；無主觀不適感覺；無社會公認不健康行為。聯合國世界衛(wèi)生組織(WHO)曾對健康下了這么定義：“健康不但僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會上完好狀態(tài)或完全安寧(completewell-being)”。

健康與疾病專業(yè)知識講座第6頁三、健康概念健康與疾病不是對立概念，而是彼此相互依存、相互轉化統(tǒng)一體。從疾病最嚴重狀態(tài)到健康最頂峰狀態(tài)是一個生命連續(xù)過程，它處于經常改變而非絕對靜止狀態(tài)，并展現不一樣層次適應水平。假如個體與環(huán)境保持正常適應，就意味著正常健康，假如適應良好，就是健康良好；反之，假如適應不良，陷入疾病狀態(tài)，就意味著健康不良。健康與疾病專業(yè)知識講座第7頁四、健康與疾病基礎觀點心身統(tǒng)一觀點一個完整個體應包含心、身兩個個別，二者相互影響，以“心”為主要方面。對外界環(huán)境刺激，心、身是作為一個整體來反應。在考慮個體健康和疾病時，要注意心、身兩個方面反應，不能只注意這首先而忽略另首先。健康與疾病專業(yè)知識講座第8頁四、健康與疾病基礎觀點社會對個體影響觀點一個完整個體不但是生物人，而且也是一個社會人。他生活在特定社會環(huán)境之內，沐浴在不一樣層次人際關系網中。從夫婦、兒女組成關鍵家庭關系，到家人、親人、繼而再擴充到同事、鄰居、集體關系。這些人際關系也一樣對他個體心、身健康產生影響，另外，還有周圍自然環(huán)境對個體影響。所以當研究每個個體心、身健康和疾病時，要考慮各個國家文化背景、教育涵養(yǎng)、經濟情況、社會職業(yè)地位等原因作用健康與疾病專業(yè)知識講座第9頁四、健康與疾病基礎觀點認知和自我評價作用觀點社會原因能否影響健康或造成疾病，不完全取決于社會原因性質和意義，還取決于個體對外界刺激怎樣認知和評價，有時后者占據主導地位。許多社會原因都必須經過心理中介作用，才引發(fā)心身兩方面不一樣程度反應，這些社會原因也必須成為心理刺激后才能對健康或疾病發(fā)生影響，即能致病也能治病。健康與疾病專業(yè)知識講座第10頁四、健康與疾病基礎觀點主動適應與調整觀點個體在成長發(fā)育過程中，逐步對外界事物形成了一個特定反應模式，組成了相對穩(wěn)定個性特點。這些模式和特點使個體在與周圍人和事物交往中，保持著動態(tài)平衡。其中心理主動適應和調整是使個體行為與外界保持相對友好一致主要原因，是個體保持健康和抵抗疾病主要力量。健康與疾病專業(yè)知識講座第11頁四、健康與疾病基礎觀點每一個人都生活在特定社會環(huán)境之中，要使一個人本身各個系統(tǒng)器官生理機能和瞬息萬變外界保持高度適應是經過一系列心理活動來實現。個體在生理上、心