初中美術課堂教學中存在的問題及有效的應對措施探析

初中美術課堂教學中存有的問題及有效的應對措施探析【摘要】初中階段的學生具有很強的可塑性，所以展開美術教學具有重要意義。當前初中美術課堂教學中還存有一些影響課堂教學有效性的問題，教師應該積極采取有效措施加以應對。美術雖然沒有被列入考試范圍，但是卻是一門十分重要的學科，所以，初中美術教師在新時期的教學中，要對美術教學引起高度重視。初中階段的學生具有很強的可塑性，對學生展開美術教學，不但能夠有效促動學生的全面發(fā)展，還能夠使學生掌握一門繪畫技術。而就當前的初中美術課堂教學來講，還存有一些影響課堂教學有效性的問題，本文就影響初中美術課堂教學有效性的問題展開論述，并就存有的問題提出有效的應對措施，希望能夠更好的協(xié)助學生實行美術學習。一、初中美術課堂教學中存有的問題分析問題的存有往往影響了事物的發(fā)展，所以，教師在教學的過程中為了有效提升課堂教學的有效性，要求教師在授課的過程中能夠?qū)Υ嬗杏谡n堂教學中的問題引起重視，并采取有效措施加以應對，使課堂教學質(zhì)量更上一層樓。結(jié)合實際的教學經(jīng)驗，當前存有于初中美術課堂教學中的問題主要表達在以下幾方面：（一）教師對美術教學的重視水準不夠教師作為知識的傳授者，只有教師對學科教學具有高度的責任感，才能更好地協(xié)助學生實行學科學習，假如教師在思想上出現(xiàn)了懈怠心理，那么，勢必會嚴重影響學生的學科學習。就當前初中美術教師的教學情況來看，雖然較之于傳統(tǒng)教學，教師對美術教學的重視水準有了一定水準的增加，不過在實際的教學中，依然存有懈怠心理。（二）學生沒有對美術學習引起重視就當前的初中美術課堂教學來說，不但教師在教學的過程中存有懈怠心理，學生對美術學習也存有重視水準不夠的情況。進入初中階段學生要學習更多的科目，自然學生的學習壓力也進一步增大，而美術雖然是一門能夠有效促動學生全面發(fā)展的重要學科，但是因為沒有列入考試范圍，所以，很多學生在美術學習的過程中出現(xiàn)了懈怠心理，主要表達在以下兩個方面：一方面，學生對美術課堂的重視水準不夠，學生在美術課堂上不能像其他課堂那樣努力聽講，進而對學生獲取知識點產(chǎn)生了不良影響。另一方面，學生在課余時間沒有對美術學習引起重視，學生在課余時間不愿因花費時間實行美術創(chuàng)作。（三）對通過美術教學促動學生的全面發(fā)展沒有引起大家的重視美術之所以越來越受到人們的重視，不但僅因為美術是一門高雅的藝術，同時美術也是一門能夠有效促動學生全面發(fā)展的學科，通過美彳行教學，能夠培養(yǎng)學生的多種水平。例如：教師在美術教學的過程中鼓勵學生發(fā)揮想象力實行創(chuàng)作，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新水平有很大協(xié)助；通過讓學生欣賞美術作品，對培養(yǎng)學生良好的思想道德情操有很大協(xié)助等，這些對促動學生綜合素質(zhì)的提升有很大協(xié)助。不過在實際的教學中，教師還存有對通過美術教學促動學生的發(fā)展沒有引起重視的情況，影響了課堂教學的有效性，也影響了學生的發(fā)展。（四）課堂教學的趣味性不強提升課堂教學的趣味性是現(xiàn)代教學的一個重要指導思想，美術雖然是一門學生十分喜歡的學科，但是教師在授課的過程中也應該積極的提升課堂教學的趣味性。而就當前的初中美術課堂教學來說，還存有課堂教學的趣味性不強的情況。教師在教學的過程中沒有積極的將多種多樣有助于提升課堂教學趣味性的因素使用于課堂教學，單純的對學生實行知識點的講解，抑或單純的讓學生展開創(chuàng)作活動，都會使學生感覺課堂教學枯燥無味，進而影響學生學習的積極性。二、解決存有于初中美術課堂教學中問題的有效措施采取有效措施解決存有于初中美術課堂教學中的問題，對提升課堂教學的有效性有重要意義，對促動學生的全面發(fā)展也有重要意義，所以，教師應該對癥下藥，在解決問題的基礎上，更好的打造高效初中美術課堂。針對上文中提到的當前存有于初中美術課堂教學中的問題，本人提出如下幾種應對措施：（一）教師從根本上對美術教學引起重視針對當前局部美術教師對美術教學的重要性理解不夠的情況，要求教師在新時期的教學中，要對美術教學有準確的理解。教師不能僅僅從考試的角度去理解一門學科，更要從學生的人生發(fā)展的角度去理解一門學科，美術作為一門對促動學生的全面發(fā)展具有重要意義的學科，對學生的人生發(fā)展產(chǎn)生重要影響。教師在課堂教學的過程中要對學生提出嚴格要求，并采取有效的教學方法與技巧協(xié)助學生更好的學習美術知識點。教師還要有針對性的為學生布置一些課外作業(yè)，更好的引導學生實行美術學習。（二）引導學生理解到美術學習的重要性針對當前局部初中學生也沒有理解到美術學習重要性的情況，教師要對學生實行準確引導，使學生理解到美術學習的重要性。只有學生切實理解到美術學習的重要性，學生在課堂教學的過程中才能認真聽講，努力的學習理論及繪畫知識；在課余時間才能分一局部時間與精力用于美術學習，使課堂上學習的知識點得到強化，并且為學生留出實行創(chuàng)新的時間。（三）通過美術教學有效促動學生的全面發(fā)展針對當前初中美術教師在教學的過程中，對通過美術教學促動學生的全面發(fā)展沒有引起重視的情況，教師在新時期的教學中要進一步強化對學科的理解，并采取有效措施通過美術教學促動學生的全面發(fā)展。教師應該將促動學生的全面發(fā)展?jié)B透到實際的教學中去，例如：為學生提供更多實行獨立創(chuàng)作的機會，進而更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新水平?？傊?，教師要將培養(yǎng)學生的多種水平滲透到美術教學中去，更好的促動學生的全面發(fā)展。（四）采取多種措施提升課堂教學的趣味性針對當前初中美術課堂教學的趣味性不強的情況，要求教師在新時期的授課過程中，要積極主動的提升課堂教學的趣味性。美術作為一門藝術，有助于提升課堂教學趣味性的方法與技巧有很多，教師應該結(jié)合學生的實際情況及實際的教學情況，靈活的將多種有助于提