作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座

讓心靈說話——心理活動描寫指導(dǎo)作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第1頁想一想：這么寫好不好語文課開始了，老師把批好試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我擔(dān)心得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是難過。用抽象概述代替詳細(xì)可感描寫作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第2頁心理描寫：

對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動描寫，稱作心理描寫。作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第3頁心理描寫作用：它是塑造人物形象,刻畫人物性格主要伎倆.經(jīng)過對人物心理描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜思想感情。

作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第4頁心理描寫要求：符合身份、表現(xiàn)性格、

結(jié)合環(huán)境、扣住主題作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第5頁心理描寫三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

第一，寫人物心理活動，應(yīng)寫特定人物在特定環(huán)境中必定產(chǎn)生心理活動，而不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。

第二，寫心理活動，要預(yù)防左一個(gè)心理活動，右一個(gè)心理活動。

第三，寫心理活動，要努力寫人物細(xì)微感情波瀾和復(fù)雜心理改變過程。

作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第6頁完成心理刻畫思維過程第一步第二步第三步第四步明確寫作對象了解情節(jié)環(huán)境（情境）琢磨（分析）心理狀態(tài)選擇適當(dāng)方法作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第7頁心理描寫直接描寫間接描寫內(nèi)心獨(dú)白神態(tài)描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境襯托動作語言描寫作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第8頁

一名學(xué)生在老師宣告考試成績時(shí)心理活動

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例一：內(nèi)心獨(dú)白

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！

作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第9頁練習(xí)1奶奶給了我無盡高興，也使我度過了一個(gè)愉快童年。我在心底默默地對奶奶訴說：

（補(bǔ)上內(nèi)心獨(dú)白）奶奶，您就是我口渴時(shí)一杯清水，也是我困倦時(shí)一個(gè)枕頭，更是撫慰我心靈一縷春風(fēng)。您愛無邊無際，無時(shí)無刻縈繞著我。不論今后碰到怎樣困難，我都會笑對一切，高興生活。因?yàn)?，我知道，有您愛陪同著我直到永遠(yuǎn)?！镒魑挠?xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第10頁例二：夢境和幻覺

我好像看見滿試卷鮮紅叉組成一張巨大網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又好像看到了老師滿面怒容，好像聽到了父母失望嘆息聲和旁人嘲笑聲。作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第11頁練習(xí)2姥姥微瞇著眼睛對我說：“春天夜里涼，別凍著了。多學(xué)習(xí)點(diǎn)好，但不要太累，早些睡才好??！”姥姥聲音有些沙啞，（補(bǔ)充我心理活動）我好像像聽到了經(jīng)典老碟片，音色不如從前，卻不影響悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)曲調(diào)，還浸染了歲月馨香。借著銀色月亮，我又好像看到姥姥花白頭發(fā)，深深皺紋，蒼老臉龐中散發(fā)圣母般光芒。我好像感到一股溫?zé)嵋后w就要盈滿我眼眶……我說不出話來，只好重重地點(diǎn)頭?！镒魑挠?xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第12頁例三：環(huán)境襯托

天陰沉沉，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄，只聽見“沙沙”發(fā)試卷聲音，“嘩啦！”我心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪臉，我不由得心里直打鼓。作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第13頁練習(xí)3

（補(bǔ)上景物描寫襯托心情）我心遂如一張鼓滿風(fēng)帆，滿載悠閑．看著摯友狡黠笑容，突然明白她帶我出來游玩用意：我已被學(xué)業(yè)絲束于蠶繭，不收拾心情極難褪繭成蝶．芳草氣息摻雜著友人好意，裹在柳絮中．這眷眷一瞬像一副心手相依風(fēng)景，怎能不令我銘記于心？！

遙遠(yuǎn)柳絮輕盈而來，融融觸感在指間旋結(jié)．靜躺在芳草與柳絮編織而成溫床，陶醉于空氣獨(dú)有氣息★作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第14頁例四：動作語言表現(xiàn)

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫動手去慢慢地掀開試卷一角，一個(gè)鮮紅“4”字映入我眼簾，我手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，伴隨“啪”一聲，我看到了我分?jǐn)?shù)──48，

可憐“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。

作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第15頁趕快他臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣，低聲

我父親看了看身邊女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個(gè)賣牡蠣像于勒？”突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼怎么那么練習(xí)4利用言語神態(tài)或修飾語擴(kuò)寫下文表現(xiàn)出人物心理作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第16頁

例五：神態(tài)顯示

“**59”“***58”……本應(yīng)清脆甜美聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他心臟，他面色如紙，兩眼死死地盯著老師那一張一合嘴，

……

“王**60”，不經(jīng)意間似一陣溫暖春風(fēng)拂過，那原來早已僵硬面部輪廓，霎時(shí)露出一絲詭異苦笑，他身子也隨之癱軟在椅子上……作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第17頁練習(xí)5這時(shí)，一陣熱烈討論聲打斷了他思緒，他猛一抬頭，看見老師正從講臺上注視著他。他立馬又擔(dān)心起來。他目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人目光。然后他又把頭深深低下去，好像怕被老師看見似。他屏住呼吸等候著，緊握手心一會兒便被汗水打濕了，可老師還是沒有叫他……描寫一段你內(nèi)心很擔(dān)心情節(jié)，用神態(tài)表現(xiàn)你心理★作文訓(xùn)練之心理描寫有優(yōu)點(diǎn)的專家講座第18頁學(xué)有所得——進(jìn)行心理描寫時(shí)應(yīng)注意：

1.心理描寫，應(yīng)符合人物身份、年紀(jì)等特征，寫出其在特定環(huán)境中心理活動，從而表現(xiàn)人物思想性格。2.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細(xì)微感情波瀾和復(fù)雜心理改變過程，描寫方法也能夠