“管理運籌學(xué)”教學(xué)大綱

“管理運籌學(xué)”教學(xué)大綱管理運籌學(xué)教學(xué)大綱

一、課程概述

管理運籌學(xué)是一門應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的方法，研究管理過程中的決策問題，旨在尋找最優(yōu)決策方案，提高管理效率。本課程將涵蓋運籌學(xué)的主要分支，包括線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、動態(tài)規(guī)劃、排隊論、庫存理論等，并通過實際案例分析，讓學(xué)生掌握運籌學(xué)的理論和方法，提高解決實際問題的能力。

二、課程目標(biāo)

1、理解運籌學(xué)的基本原理和方法，掌握常用運籌模型的構(gòu)建和求解方法。

2、能夠應(yīng)用運籌學(xué)的方法解決實際管理問題，提高決策效率和質(zhì)量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、課程內(nèi)容

1、線性規(guī)劃：包括線性規(guī)劃的基本概念、建模方法、求解技巧等。

2、整數(shù)規(guī)劃：介紹整數(shù)規(guī)劃的基本概念和求解方法，以及在生產(chǎn)計劃、資源分配等問題的應(yīng)用。

3、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：涵蓋圖論基礎(chǔ)、最小生成樹、最短路徑、最大流等問題，以及在運輸、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計等問題的應(yīng)用。

4、動態(tài)規(guī)劃：介紹動態(tài)規(guī)劃的基本原理和方法，以及在生產(chǎn)調(diào)度、資源分配等問題的應(yīng)用。

5、排隊論：介紹排隊論的基本概念和方法，以及在服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、生產(chǎn)過程控制等問題的應(yīng)用。

6、庫存理論：介紹庫存理論的基本概念和方法，以及在生產(chǎn)庫存控制、供應(yīng)鏈管理等問題的應(yīng)用。

四、教學(xué)方法

1、采用講授、演示、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解運籌學(xué)的理論和方法。

2、通過實際案例的分析和求解，讓學(xué)生了解運籌學(xué)在管理實踐中的應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。

3、鼓勵學(xué)生參與課堂討論和提問，促進(jìn)師生互動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、課程評估

1、課堂測驗和作業(yè)：評估學(xué)生對運籌學(xué)基本概念和方法的理解和掌握程度。

2、小組討論和案例分析報告：評估學(xué)生運用運籌學(xué)方法解決實際問題的能力。

3、期末考試：全面評估學(xué)生對運籌學(xué)理論和方法的理解和掌握程度。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

1、線性規(guī)劃：8課時，包括基本概念、建模方法、求解方法等。

2、整數(shù)規(guī)劃：4課時，介紹整數(shù)規(guī)劃的基本概念和求解方法，結(jié)合案例分析。

3、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化：4課時，涵蓋圖論基礎(chǔ)、最小生成樹、最短路徑、最大流等問題，結(jié)合案例分析。

4、動態(tài)規(guī)劃：6課時，介紹動態(tài)規(guī)劃的基本原理和方法，結(jié)合案例分析。

5、排隊論：4課時，介紹排隊論的基本概念和方法，結(jié)合案例分析。

6、庫存理論：4課時，介紹庫存理論的基本概念和方法，結(jié)合案例分析。

7、綜合案例分析和討論：4課時，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，鞏固所學(xué)知識。

七、教學(xué)資源

1、教材和參考書：提供相關(guān)教材和參考書，便于學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

2、教學(xué)軟件和工具：提供常用的運籌學(xué)軟件和工具，如Excel插件、Python庫等，幫助學(xué)生進(jìn)行模型求解和數(shù)據(jù)分析。

3、教學(xué)案例庫：收集和整理相關(guān)案例庫，包括實際管理問題的背景和分析，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用運籌學(xué)方法。

八、教師團(tuán)隊

本課