團(tuán)隊工作總結(jié)報告范文

團(tuán)隊工作總結(jié)報告范文本篇文章是?無憂考網(wǎng)為您整理的《團(tuán)隊工作總結(jié)報告范文》，供大家閱讀。團(tuán)隊工作總結(jié)報告篇一每當(dāng)與同事閑聊，問起當(dāng)班主任的感覺，回答無外乎一個字“忙”，總是“忙”不過來，而且結(jié)果常常是勞而無獲。我開始思索：如何改進(jìn)班主任工作，改革班級管理體制，從而把教師解放出來呢?于是開始嘗試“把班級交給班干部”的班級管理模式。我認(rèn)為要搞好一個班級，光憑班主任個人的力量是不行的，必須培養(yǎng)一批敢管、能管、且要管得住的班干部來協(xié)助班主任開展工作，班干部選好了，班干部得力了，班主任的擔(dān)子就輕松多了。一個班級有沒有一支得力的班干部隊伍，是班主任班級管理工作成敗的關(guān)鍵。如何培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，會管理的班干部呢?我認(rèn)為要做好以下幾個方面工作：一、公開競選----滿足“優(yōu)越感”。當(dāng)班干部對于中學(xué)生，尤其是初中生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。如果每個同學(xué)都因此而想當(dāng)班干部的話，那么，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個過程中，可以觀察到，那些班干部們的顯著變化，發(fā)言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結(jié)果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的“優(yōu)越感”得到了滿足，他們成功了!有一位心理學(xué)家說過：“沒有什么比成功更能滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起學(xué)生進(jìn)一步追求成功的能力”，由此激發(fā)的動力是無窮的。比如：我所教班級的符某同學(xué)在競選班長的活動中大膽地走上講臺自我推薦，把她如何管班的設(shè)想淋漓盡致地說出來，震動了整個班集體，最后被選上了副班長，當(dāng)時她激動地流下眼淚，這就是“優(yōu)越感”的滿足。二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)生是管理班級真正的主人。要科學(xué)地進(jìn)行班級自治管理，就要善于調(diào)動學(xué)生參與班級自治管理的積極性和自主性，建設(shè)一支思想端正、紀(jì)律嚴(yán)明、能力突出、職責(zé)明確的班干部隊伍。我認(rèn)為班干部的工作應(yīng)分為三塊：1、班級常規(guī)管理。班干部的常規(guī)管理正是班級常規(guī)管理的體現(xiàn)。我班實行的是以班主任全面負(fù)責(zé)，以班干部為核心的管理體制，推行值周班長制和班干部分工責(zé)任制，每周由一名值周班長全權(quán)負(fù)責(zé)班級一切事務(wù)，每天檢查班長、大組長等工作，填寫班級日記，每周公布考核結(jié)果，每周總結(jié)班級情況，作好班干部“評優(yōu)”工作等等，而班長、大小組長及各學(xué)科代表要協(xié)助值周班長。2、分管工作。班級管理，實質(zhì)上就是學(xué)生自己管理自己的事務(wù)。管理者是學(xué)生推選的代表---班干部，管理的對象是學(xué)生自身。為了讓班干部管理能力得到充分發(fā)揮，管理的水平得到進(jìn)一步提高，班主任作為一個指導(dǎo)者，盡可能把各項班級事務(wù)交給班干部。比如：我現(xiàn)管班級學(xué)生民主推選成立了十二個考核統(tǒng)計小組，四個大組長分管本組的小組長，值周班干部對全班每位學(xué)生的各項行為規(guī)范進(jìn)行民主考核和統(tǒng)計結(jié)分并負(fù)責(zé)向全班公示;值周班干部每周負(fù)責(zé)對每位學(xué)生的考核情況進(jìn)行點評和分析總結(jié);班級開辟許多園地，班里的各項工作都分配到人,責(zé)任到人。由于各項工作也能按部就班,正常開展。在這過程中，班主任并非不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚，以增強(qiáng)班干部管理的積極性和自覺性。比如：黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，每月一期，從挑選人員，到總體設(shè)計，分工等由他處理。其它書法園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術(shù)，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。班級的活動是豐富多彩的，如果由班干部來負(fù)責(zé)的話，就可以培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，施展他們的才能。比如：每周一次的班會課、每周一次的活動課、學(xué)校組織看電影、參加校運會比賽、班級文化設(shè)計等等，我都交給班干部來組織，形式多樣，根據(jù)他們的特長，可以是象棋比賽、書法比賽，也可以是打球、跳繩、拔河等，還可以與其他班級比賽籃球、足球等。不過，在每周四下午第三節(jié)的班委例會或臨時的班委會上，班長要確定好具體的負(fù)責(zé)人和活動內(nèi)容。班級是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動，班主任在幕后指導(dǎo)，這才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。三、交流思想----增強(qiáng)凝聚力班干部是一個班級的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級的發(fā)展靠團(tuán)結(jié)，班級的團(tuán)結(jié)靠班委，已經(jīng)成為大家的共識，在班主任的精心指導(dǎo)下，我們班的班干部，從工作開始，就各自明確了“責(zé)任區(qū)”，定期召開班干部會議，對班上的階段性工作進(jìn)行商議，并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度，明確的分工，互相交流思想，默契的協(xié)作，讓這一切有了切實的保障。班長統(tǒng)籌全班，團(tuán)支書抓好支部工作的同時和副班長協(xié)助班長管理日常事務(wù)，宣傳委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員、組織委員、體育委員、文藝委員等各盡其責(zé)，其中，班長協(xié)管體育和組織，團(tuán)支書分管宣傳和文藝，副班長協(xié)管學(xué)習(xí)和生活。此外，我們還制定了《班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核條例》，使用《學(xué)?！熬裎拿靼嗉墶笨己朔椒ā罚瑥亩鰪?qiáng)了班級的凝聚力，有效的加強(qiáng)了班級管理的力度。比如：我經(jīng)常利用開班干部會的機(jī)會對班干部加強(qiáng)思想教育，給他們定下了目標(biāo)：愿意管事、敢于管事、管好事情、會管事情。鼓勵他們大膽地放開手腳地去開展工作，教他們開展工作的方法，組織他們研究、制訂活動計劃、幫助他們分析討論班里的現(xiàn)實狀況，確定解決的辦法;利用班長和值周班干部檢查各班干部的工作，督促各班干部抓好各方面的工作，同時了解班干部的思想狀況，對班干部的工作進(jìn)行評價，多表揚鼓勵少批評，盡量調(diào)動班干部工作的積極性。這樣，班主任與班干部，班干部與班干部之間可以互相溝通，交流思想，在班級問題中尋找答案，在尋找中成長，在成長中收獲。班干部會朝著“正氣、才氣、朝氣、志氣、大氣”的目標(biāo)不斷努力，在責(zé)任心與進(jìn)取心的激勵下更好的開展班級工作，奉獻(xiàn)自己、提高自己從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。四、加強(qiáng)培訓(xùn)----提高工作率。一個班級選出來的班干部不是天生來就會管理班級，他們的管理能力是靠班主任培養(yǎng)出來的，為此，班主任應(yīng)定期或不定期地對他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們管理方法，讓他們懂得利用理論來指導(dǎo)實踐，科學(xué)地客觀地管理班級。這樣，班干部才能胸有成竹地管理班級，才能收到很好的效果，班級的管理才井然有序。比如：我每隔一個星期給班干部上一節(jié)輔導(dǎo)課，介紹全國各地一些優(yōu)秀教師、班干部的管理方法，分析班級情況，針對班級存在的問題，教會他們?nèi)绾谓鉀Q，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊猛瑢W(xué)的思想工作??又如：我班的生活委員吳某同學(xué)從來沒有當(dāng)過班干部，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢作敢當(dāng)，但是愛和同學(xué)計較到底，有時利用班干部的職權(quán)來威脅同學(xué)，憑著她的情緒來扣同學(xué)的分，造成同學(xué)對她的不滿，我了解情況后，經(jīng)常找她單獨培訓(xùn)，引導(dǎo)她如何跟同學(xué)相處，怎樣才能做好本職工作。經(jīng)過我的培訓(xùn)后，吳某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，反思自己的不足，不斷改進(jìn)自己的錯誤，如今與同學(xué)和睦相處，其他班干部與同學(xué)都支持她的工作，做事公平、公正，令班干部們和同學(xué)佩服得五體投地，她還能自己創(chuàng)造出好的方法來管理班級，被同學(xué)推選為副班長。由此可見，班干部的培養(yǎng)及其工作效率的提高與班主任的加強(qiáng)培訓(xùn)是分不開的。五、追蹤評價----再造“成就感”。從多年班級管理經(jīng)驗中可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級正常運轉(zhuǎn)，班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關(guān)注，對他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評價，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一雙眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。同時，班主任要及時找班干部談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以借此提高班干部協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。比如：本人以前所教班級初一(3)班的三位班長在一次開班會時發(fā)生了矛盾，他們各自堅持自己的觀點，互不相讓，他們?nèi)苏椅液?，我和他們“平行交談”，我先贊揚他們?yōu)榘嗉壷氲暮盟枷?，接著指出每個人的優(yōu)缺點，然后讓他們避開班主任互相溝通、化解矛盾，最后他們?nèi)耸掷中χ鴮ξ艺f：“老師，我們的問題解決了，今后不會發(fā)生這樣的事，我們會團(tuán)結(jié)合作把班級管好”。(3)班管學(xué)習(xí)的副班長對自己要求不夠嚴(yán)格，做事情緒化，有時心血來潮把工作做得很出色，但有時愛理不理，我發(fā)現(xiàn)這種情況后，每周追蹤評價他的工作，既肯定他為班級所作的貢獻(xiàn)，也指出他的不足之處，從而調(diào)動他工作的積極性，如今他的工作井然有序，每周向我匯報各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并和我探索研究解決班級在學(xué)習(xí)上存在的問題。六、平行競爭----產(chǎn)生“危機(jī)感”。班干部成績優(yōu)秀，受到表揚的機(jī)會多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會看不起成績不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班的班干部與平行班的班干部比，與其它年級段的班干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。比如：我班副班長卞××，因為在班級管理過程中，不嚴(yán)格要求自己，對別人要求很高，而對自己要求很低，經(jīng)常和班干部、同學(xué)斤斤計較，使同學(xué)對她產(chǎn)生反感，經(jīng)過班委討論撤消她的職務(wù);職務(wù)撤消后，我經(jīng)常找她談心，讓她當(dāng)監(jiān)督員，引導(dǎo)她反省自己，認(rèn)真做好每一件事，好好表現(xiàn)自己，樹立自己良好的形象;如今，她敢于指控班級里的不良現(xiàn)象，以身作則，處處為班級著想，與同學(xué)拉近了距離，樂于幫助同學(xué)，在班級里享有很高的威望，被同學(xué)推選為“正班長”。又如：我班副班長李××，學(xué)習(xí)成績好，讀小學(xué)時當(dāng)過班長，有班級管理能力，但是思想落后，利用職權(quán)為自己著想，包庇與他相好的同學(xué)，在班級里影響不好，經(jīng)過班委討論撤消他副班長的職務(wù)，這對他也是個無聲的教訓(xùn)。對每一個班干部而言，他們都有一個最近的發(fā)展區(qū)，班主任要引導(dǎo)他們克服自身缺點，戒驕戒躁，虛心謹(jǐn)慎，達(dá)到為學(xué)日進(jìn)，為人日益成熟的目的?？傊?，對班干部進(jìn)行培養(yǎng)，讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來”，再由他們?nèi)ビ绊?、管理其它同學(xué)，班主任適時地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果，就不會存在勞而無功的現(xiàn)象。如何培養(yǎng)班干部的管理能力每當(dāng)與同事閑聊，問起當(dāng)班主任的感覺，回答無外乎一個字“忙”，總是“忙”不過來，而且結(jié)果常常是勞而無獲。我開始思索：如何改進(jìn)班主任工作，改革班級管理體制，從而把教師解放出來呢?于是開始嘗試“把班級交給班干部”的班級管理模式。我認(rèn)為要搞好一個班級，光憑班主任個人的力量是不行的，必須培養(yǎng)一批敢管、能管、且要管得住的班干部來協(xié)助班主任開展工作，班干部選好了，班干部得力了，班主任的擔(dān)子就輕松多了。一個班級有沒有一支得力的班干部隊伍，是班主任班級管理工作成敗的關(guān)鍵。如何培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，會管理的班干部呢?我認(rèn)為要做好以下幾個方面工作：一、公開競選----滿足“優(yōu)越感”。當(dāng)班干部對于中學(xué)生，尤其是初中生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。如果每個同學(xué)都因此而想當(dāng)班干部的話，那么，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機(jī)會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個過程中，可以觀察到，那些班干部們的顯著變化，發(fā)言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結(jié)果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的“優(yōu)越感”得到了滿足，他們成功了!有一位心理學(xué)家說過：“沒有什么比成功更能滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起學(xué)生進(jìn)一步追求成功的能力”，由此激發(fā)的動力是無窮的。比如：我所教班級的符某同學(xué)在競選班長的活動中大膽地走上講臺自我推薦，把她如何管班的設(shè)想淋漓盡致地說出來，震動了整個班集體，最后被選上了副班長，當(dāng)時她激動地流下眼淚，這就是“優(yōu)越感”的滿足。二、明確職責(zé)----培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)生是管理班級真正的主人。要科學(xué)地進(jìn)行班級自治管理，就要善于調(diào)動學(xué)生參與班級自治管理的積極性和自主性，建設(shè)一支思想端正、紀(jì)律嚴(yán)明、能力突出、職責(zé)明確的班干部隊伍。我認(rèn)為班干部的工作應(yīng)分為三塊：1、班級常規(guī)管理。班干部的常規(guī)管理正是班級常規(guī)管理的體現(xiàn)。我班實行的是以班主任全面負(fù)責(zé)，以班干部為核心的管理體制，推行值周班長制和班干部分工責(zé)任制，每周由一名值周班長全權(quán)負(fù)責(zé)班級一切事務(wù)，每天檢查班長、大組長等工作，填寫班級日記，每周公布考核結(jié)果，每周總結(jié)班級情況，作好班干部“評優(yōu)”工作等等，而班長、大小組長及各學(xué)科代表要協(xié)助值周班長。2、分管工作。班級管理，實質(zhì)上就是學(xué)生自己管理自己的事務(wù)。管理者是學(xué)生推選的代表---班干部，管理的對象是學(xué)生自身。為了讓班干部管理能力得到充分發(fā)揮，管理的水平得到進(jìn)一步提高，班主任作為一個指導(dǎo)者，盡可能把各項班級事務(wù)交給班干部。比如：我現(xiàn)管班級學(xué)生民主推選成立了十二個考核統(tǒng)計小組，四個大組長分管本組的小組長，值周班干部對全班每位學(xué)生的各項行為規(guī)范進(jìn)行民主考核和統(tǒng)計結(jié)分并負(fù)責(zé)向全班公示;值周班干部每周負(fù)責(zé)對每位學(xué)生的考核情況進(jìn)行點評和分析總結(jié);班級開辟許多園地，班里的各項工作都分配到人,責(zé)任到人。由于各項工作也能按部就班,正常開展。在這過程中，班主任并非不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚，以增強(qiáng)班干部管理的積極性和自覺性。比如：黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，每月一期，從挑選人員，到總體設(shè)計，分工等由他處理。其它書法園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術(shù)，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。班級的活動是豐富多彩的，如果由班干部來負(fù)責(zé)的話，就可以培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，施展他們的才能。比如：每周一次的班會課、每周一次的活動課、學(xué)校組織看電影、參加校運會比賽、班級文化設(shè)計等等，我都交給班干部來組織，形式多樣，根據(jù)他們的特長，可以是象棋比賽、書法比賽，也可以是打球、跳繩、拔河等，還可以與其他班級比賽籃球、足球等。不過，在每周四下午第三節(jié)的班委例會或臨時的班委會上，班長要確定好具體的負(fù)責(zé)人和活動內(nèi)容。班級是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主人。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動，班主任在幕后指導(dǎo)，這才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。三、交流思想----增強(qiáng)凝聚力班干部是一個班級的“燈塔”、“領(lǐng)頭羊”。班級的發(fā)展靠團(tuán)結(jié)，班級的團(tuán)結(jié)靠班委，已經(jīng)成為大家的共識，在班主任的精心指導(dǎo)下，我們班的班干部，從工作開始，就各自明確了“責(zé)任區(qū)”，定期召開班干部會議，對班上的階段性工作進(jìn)行商議，并制定后期工作安排。嚴(yán)密的制度，明確的分工，互相交流思想，默契的協(xié)作，讓這一切有了切實的保障。班長統(tǒng)籌全班，團(tuán)支書抓好支部工作的同時和副班長協(xié)助班長管理日常事務(wù)，宣傳委員、學(xué)習(xí)委員、生活委員、組織委員、體育委員、文藝委員等各盡其責(zé)，其中，班長協(xié)管體育和組織，團(tuán)支書分管宣傳和文藝，副班長協(xié)管學(xué)習(xí)和生活。此外，我們還制定了《班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核條例》，使用《學(xué)?！熬裎拿靼嗉墶笨己朔椒ā?，從而增強(qiáng)了班級的凝聚力，有效的加強(qiáng)了班級管理的力度。比如：我經(jīng)常利用開班干部會的機(jī)會對班干部加強(qiáng)思想教育，給他們定下了目標(biāo)：愿意管事、敢于管事、管好事情、會管事情。鼓勵他們大膽地放開手腳地去開展工作，教他們開展工作的方法，組織他們研究、制訂活動計劃、幫助他們分析討論班里的現(xiàn)實狀況，確定解決的辦法;利用班長和值周班干部檢查各班干部的工作，督促各班干部抓好各方面的工作，同時了解班干部的思想狀況，對班干部的工作進(jìn)行評價，多表揚鼓勵少批評，盡量調(diào)動班干部工作的積極性。這樣，班主任與班干部，班干部與班干部之間可以互相溝通，交流思想，在班級問題中尋找答案，在尋找中成長，在成長中收獲。班干部會朝著“正氣、才氣、朝氣、志氣、大氣”的目標(biāo)不斷努力，在責(zé)任心與進(jìn)取心的激勵下更好的開展班級工作，奉獻(xiàn)自己、提高自己從而增強(qiáng)了班級的凝聚力。四、加強(qiáng)培訓(xùn)----提高工作率。一個班級選出來的班干部不是天生來就會管理班級，他們的管理能力是靠班主任培養(yǎng)出來的，為此，班主任應(yīng)定期或不定期地對他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會他們管理方法，讓他們懂得利用理論來指導(dǎo)實踐，科學(xué)地客觀地管理班級。這樣，班干部才能胸有成竹地管理班級，才能收到很好的效果，班級的管理才井然有序。比如：我每隔一個星期給班干部上一節(jié)輔導(dǎo)課，介紹全國各地一些優(yōu)秀教師、班干部的管理方法，分析班級情況，針對班級存在的問題，教會他們?nèi)绾谓鉀Q，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊猛瑢W(xué)的思想工作??又如：我班的生活委員吳某同學(xué)從來沒有當(dāng)過班干部，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢作敢當(dāng)，但是愛和同學(xué)計較到底，有時利用班干部的職權(quán)來威脅同學(xué)，憑著她的情緒來扣同學(xué)的分，造成同學(xué)對她的不滿，我了解情況后，經(jīng)常找她單獨培訓(xùn)，引導(dǎo)她如何跟同學(xué)相處，怎樣才能做好本職工作。經(jīng)過我的培訓(xùn)后，吳某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，反思自己的不足，不斷改進(jìn)自己的錯誤，如今與同學(xué)和睦相處，其他班干部與同學(xué)都支持她的工作，做事公平、公正，令班干部們和同學(xué)佩服得五體投地，她還能自己創(chuàng)造出好的方法來管理班級，被同學(xué)推選為副班長。由此可見，班干部的培養(yǎng)及其工作效率的提高與班主任的加強(qiáng)培訓(xùn)是分不開的。五、追蹤評價----再造“成就感”。從多年班級管理經(jīng)驗中可以發(fā)現(xiàn)，一旦班級正常運轉(zhuǎn)，班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產(chǎn)生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關(guān)注，對他們所做的事情給予經(jīng)常性的變化的評價，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一雙眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。同時，班主任要及時找班干部談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以借此提高班干部協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，培養(yǎng)班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。比如：本人以前所教班級初一(3)班的三位班長在一次開班會時發(fā)生了矛盾，他們各自堅持自己的觀點，互不相讓，他們?nèi)苏椅液螅液退麄儭捌叫薪徽劇?，我先贊揚他們?yōu)榘嗉壷氲暮盟枷?，接著指出每個人的優(yōu)缺點，然后讓他們避開班主任互相溝通、化解矛盾，最后他們?nèi)耸掷中χ鴮ξ艺f：“老師，我們的問題解決了，今后不會發(fā)生這樣的事，我們會團(tuán)結(jié)合作把班級管好”。(3)班管學(xué)習(xí)的副班長對自己要求不夠嚴(yán)格，做事情緒化，有時心血來潮把工作做得很出色，但有時愛理不理，我發(fā)現(xiàn)這種情況后，每周追蹤評價他的工作，既肯定他為班級所作的貢獻(xiàn)，也指出他的不足之處，從而調(diào)動他工作的積極性，如今他的工作井然有序，每周向我匯報各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并和我探索研究解決班級在學(xué)習(xí)上存在的問題。六、平行競爭----產(chǎn)生“危機(jī)感”。班干部成績優(yōu)秀，受到表揚的機(jī)會多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會看不起成績不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班的班干部與平行班的班干部比，與其它年級段的班干部比，向他們展示能力更強(qiáng)的班干部，讓每個班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機(jī)感。比如：我班副班長卞××，因為在班級管理過程中，不嚴(yán)格要求自己，對別人要求很高，而對自己要求很低，經(jīng)常和班干部、同學(xué)斤斤計較，使同學(xué)對她產(chǎn)生反感，經(jīng)過班委討論撤消她的職務(wù);職務(wù)撤消后，我經(jīng)常找她談心，讓她當(dāng)監(jiān)督員，引導(dǎo)她反省自己，認(rèn)真做好每一件事，好好表現(xiàn)自己，樹立自己良好的形象;如今，她敢于指控班級里的不良現(xiàn)象，以身作則，處處為班級著想，與同學(xué)拉近了距離，樂于幫助同學(xué)，在班級里享有很高的威望，被同學(xué)推選為“正班長”。又如：我班副班長李××，學(xué)習(xí)成績好，讀小學(xué)時當(dāng)過班長，有班級管理能力，但是思想落后，利用職權(quán)為自己著想，包庇與他相好的同學(xué)，在班級里影響不好，經(jīng)過班委討論撤消他副班長的職務(wù)，這對他也是個無聲的教訓(xùn)。對每一個班干部而言，他們都有一個最近的發(fā)展區(qū)，班主任要引導(dǎo)他們克服自身缺點，戒驕戒躁，虛心謹(jǐn)慎，達(dá)到為學(xué)日進(jìn)，為人日益成熟的目的?？傊瑢Π喔刹窟M(jìn)行培養(yǎng)，讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來”，再由他們?nèi)ビ绊?、管理其它同學(xué)，班主任適時地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果，就不會存在勞而無功的現(xiàn)象。團(tuán)隊工作總結(jié)報告篇二20xx年是市十二中團(tuán)隊快速發(fā)展的一年。一年來，我校共青團(tuán)、少先隊工作在上級團(tuán)組織和學(xué)校黨支部的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷重視下，堅持科學(xué)發(fā)展，實事就是，解放思想，帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年、少先隊員緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展各項工作，在團(tuán)隊的自身建設(shè)、服務(wù)青年、服務(wù)大局、對內(nèi)對外宣傳以及參加重點活動等各方面上都取得了長足的進(jìn)步。正因如此，我校團(tuán)委在成立至今不到兩年的時間內(nèi)，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，于2015年上半年光榮成為安徽省第九批“全省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”?，F(xiàn)將《以創(chuàng)建為契機(jī)，堅持科學(xué)發(fā)展，打造一流初級中學(xué)團(tuán)隊工作精品》年度團(tuán)隊工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)團(tuán)隊自身建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊科學(xué)發(fā)展1、黨建帶團(tuán)建：自成立以來，在校黨支部的親切關(guān)懷和有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校團(tuán)隊建設(shè)工作發(fā)展迅速，校黨支部一直將團(tuán)隊建設(shè)納入黨建總體規(guī)劃當(dāng)中，每年專項研究團(tuán)隊工作至少兩次，每周行政會上都會對團(tuán)隊工作進(jìn)行討論，并幫助解決實際問題。2、班子建設(shè)：本年度部分委員因工作原因調(diào)離崗位，我校團(tuán)委積極醞釀補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有專職書記一名，兼職團(tuán)干六名，且班子凝聚力、戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，具有極高的奉獻(xiàn)精神。每月召開一次工作例會，研討新形勢下團(tuán)隊工作新任務(wù)。3、陣地建設(shè)：我們有書記辦公室、學(xué)生會辦公室各一個，共青團(tuán)活動室、廣播站各一個，還有團(tuán)隊專門負(fù)責(zé)的讀報欄、宣傳欄，可謂活動陣地充足。配有專門的團(tuán)員檔案柜，各種文件資料規(guī)范并歸檔，且逐步實現(xiàn)無紙化辦公。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)管理論壇上，校團(tuán)委下設(shè)八個模塊，分別是：組織建設(shè)、計劃總結(jié)、發(fā)展工作、團(tuán)籍管理、網(wǎng)上團(tuán)校、德育陣地、團(tuán)情速遞、文件通知。各班級支部每周至少查看一次此論壇。學(xué)生會工作開展行之有效，真正做到發(fā)揮橋梁作用，現(xiàn)學(xué)生會已換屆至第xx屆，部門有主席團(tuán)、學(xué)習(xí)部、生活部、文娛部、體育部、宣傳部，學(xué)生干部26名，市電視臺《菁菁校園》熱點節(jié)目對學(xué)生會工作進(jìn)行了全面的報道。4、計劃總結(jié)：我校團(tuán)委年初工作有計劃，年終工作有總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校團(tuán)工作的特點，按學(xué)期制訂工作要點，及時上報團(tuán)區(qū)委、教體局團(tuán)工委。每周都有詳細(xì)的周工作安排，學(xué)生會有半月工作簡報。各班級支部都有團(tuán)隊工作手冊，內(nèi)容翔實、活動豐富。工作手冊上各支部計劃、總結(jié)、周工作要點、活動記錄、團(tuán)籍登記等等，應(yīng)有盡有。5、團(tuán)員發(fā)展：團(tuán)員發(fā)展工作是團(tuán)工作的生命線，我校團(tuán)委一直常抓不懈，并積極開展團(tuán)員意識教育活動，在青年教師中積極做好“推優(yōu)入黨”工作。針對我校學(xué)生基數(shù)較大，管理陣地以級部為主，故在發(fā)展工作時，巧妙運用級部、班級推薦表制，在推薦入團(tuán)學(xué)生時進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。每年按學(xué)期舉行兩次新團(tuán)員宣誓儀式。每位團(tuán)員能按要求積極地繳納團(tuán)費。二、服務(wù)大局和青年，促進(jìn)青年科學(xué)發(fā)展1、招商引資工作：我校團(tuán)委積極參加xx屆三次全委(擴(kuò)大)會議，返校后立即在全體師生中積極宣傳招商引資工作政策，通過行政會匯報、教師會宣傳的方式，多次強(qiáng)調(diào)招商引資工作的重要性。但由于實際原因，在有所作為上未能實現(xiàn)突破。2、青少年思想政治教育：自成立初，我校團(tuán)的工作一直以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為基本出發(fā)點，本著這樣的原則，開展了豐富多彩的教育活動。重點介紹具有特色的幾類活動：1)團(tuán)委重點開展的“6.5”環(huán)境日系列活動：組織學(xué)生參加市環(huán)保局舉行的“減少污染-行動起來”府山廣場宣傳活動，在校內(nèi)回收廢舊電池，設(shè)立環(huán)保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過程，出手抄報，征集環(huán)保故事等等。此次活動贏得市委常委、副市長黃東升同志的高度贊揚，他與方泉老師親切握手并交談，鼓勵十二中要繼續(xù)開展類似有針對性的活動。2)支部自主開展的豐富多彩的團(tuán)員活動：我校團(tuán)委積極鼓勵各支部自主開展豐富多彩的團(tuán)員活動，并將此項內(nèi)容作為考核團(tuán)支部學(xué)期工作的重要依據(jù)之一。他們積極參加社區(qū)服務(wù)，在班主任的帶領(lǐng)下赴敬老院為老人們志愿服務(wù)，在校園內(nèi)隨機(jī)采訪同學(xué)進(jìn)行學(xué)校文明習(xí)慣養(yǎng)成的調(diào)研，組織男女生進(jìn)行投籃比賽等等。3)其它常規(guī)活動：“青年月”和“解放思想我先行、迎難跨越當(dāng)先鋒”支部大討論，這兩項活動繼10年獲得團(tuán)區(qū)委表彰后再次榮獲優(yōu)秀組織獎的殊榮，我校團(tuán)委在組織上也取得了一點的經(jīng)驗;清明節(jié)掃墓活動是我校常規(guī)活動之一，也是愛國主義教育的重要陣地，每年的四月都會安排七年級部全體師生參加此類活動，市電視臺全程報道了這次活動;配合政教處開展民族精神月活動、文明禮儀月活動，以加強(qiáng)學(xué)生愛國主義思想教育和文明禮儀教育;國旗班換屆選手選拔及訓(xùn)練;團(tuán)員按要求佩戴團(tuán)徽等。3、法制宣傳教育：我校團(tuán)委積極配合政教處、教務(wù)處開展法制宣傳教育活動，通過周末大講堂、參觀寶豐勞教所、廣播站的平臺，開展交通安全、校園犯罪、心理健康等一系列法制教育活動，在預(yù)防青少年違法犯罪上卓有成效。4、校園周邊環(huán)境治理：我校團(tuán)委積極配合政教處、總務(wù)處做好開學(xué)初、期中、期末的安全、衛(wèi)生排查工作，并聯(lián)系市電視臺5280欄目報道校門口流動攤點及交通狀況，每學(xué)期至少開展一到兩次抽查教師辦公室活動，每周學(xué)生會的常規(guī)監(jiān)督管理中都會涉及環(huán)境治理等方面的工作。5、深化青年文明號創(chuàng)建活動：我校團(tuán)委雖成立時間不長，但在創(chuàng)建青年文明號活動中，目前處于積極籌備之中，已聯(lián)合教務(wù)處、政教處在各級部、教研組中開展此項活動，得到了全體師生的支持。6、青年志愿者活動：我校團(tuán)委一直將“青年志愿者活動”當(dāng)作常態(tài)化活動來做，每天我們走進(jìn)校園，都會遇到帶著紅袖章的志愿者活躍在校園的每個角落，他們主要活動集中于日常食堂排隊服務(wù)監(jiān)督、日常校園文明禮儀監(jiān)督、運動會志愿服務(wù)、參加上級組織的志愿者活動、組織志愿者清掃校園死角等。他們在學(xué)生會生活部的管理和監(jiān)督下，工作開展得卓有成效。7、“全團(tuán)帶隊”工作：我校團(tuán)委積極履行“全團(tuán)帶隊”的工作職責(zé)，少先隊活動開展正常，制訂《少先隊工作手冊》制度，定期召開少先隊會議。我校少先隊隊刊征訂情況甚好，上級下達(dá)的任務(wù)是100份，我校經(jīng)過積極宣傳和各班大力支持，最終征訂數(shù)為255份，贏得團(tuán)區(qū)委的一致好評。我校少先大隊輔導(dǎo)員方泉老師受聘為少先隊宣州區(qū)工作委員會委員。8、暑期社會實踐活動：7月5日，參加全區(qū)暑期社會實踐活動啟動儀式之后，我校團(tuán)委克服學(xué)生已放假的實際困難，利用電話、短信通知等方式，告知學(xué)生參加社會實踐活動。9、開展助學(xué)、助醫(yī)等活動為青少年排憂解難：我校團(tuán)委積極配合教務(wù)處組織開展周末大講堂活動，在拓寬學(xué)生知識面和豐富校園生活上起到很大的作用;校園之聲廣播站的“日語、英語課堂”節(jié)目也受到同學(xué)們的極大歡迎。在預(yù)防甲型h1n1流感工作中，我校團(tuán)委發(fā)揮宣傳堡壘作用，舉行2次主題升旗儀式、廣播宣傳流感知識、配合政教處組織制作預(yù)防流感主題手抄報等。三、參與重點工作，緊跟上級科學(xué)步伐1、積極發(fā)動青年志愿者參加元月19日“送溫暖、獻(xiàn)愛心”青年志愿者行動。2、在“生態(tài)宣州”青少年活動月中，對照要求，積極開展以“保護(hù)環(huán)境，美化家園”為主題的各類環(huán)保實踐活動。3、按照上級部署，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，此項活動也受到團(tuán)區(qū)委表彰。4、積極參加5月4日在工人影都舉辦的“五四”運動90周年紀(jì)念大會。5、在團(tuán)區(qū)委舉辦的《愛在宣州—“精享?！北讼嘤H大會》活動中，積極推薦人員報名參加活動，協(xié)助團(tuán)區(qū)委工作人員做好會務(wù)工作。團(tuán)委書記方泉及部分委員帶頭參加活動，并協(xié)助熊玉芳部長做好猜燈謎等活動籌備工作。6、參加于5月4日、8月20日分別舉辦的共青團(tuán)宣州區(qū)xx屆二次全委(擴(kuò)大)會議和xx屆三次全委(擴(kuò)大)會議。7、積極發(fā)動青少年志愿者參加9月27日團(tuán)區(qū)委舉行的“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”青少年志愿者集中行動。返校后，組織志愿者聯(lián)合校黨支部開展校內(nèi)清掃活動，學(xué)生活動情緒高漲，教育意義深遠(yuǎn)。四、積極對內(nèi)對外宣傳，發(fā)揮科學(xué)宣傳堡壘作用1、積極向《宣州青年》報送信息：我校團(tuán)委克服宣傳委員因產(chǎn)假休假在家的困難，堅持“有活動，必宣傳，快上報”的原則，并在原丁光華部長、現(xiàn)歐飛部長的指導(dǎo)與督促下工作開展良好，我校定期、及時地將開展的團(tuán)隊工作消息向團(tuán)區(qū)委報送，部分稿件被采用在宣城青年網(wǎng)、團(tuán)區(qū)委網(wǎng)站上。2、在區(qū)級以上刊物發(fā)表宣傳團(tuán)的工作的文章：我校團(tuán)委書記方泉作為全區(qū)教育系統(tǒng)特約宣傳員，每月至少向區(qū)教體局網(wǎng)站、《宣州?？穲笏蛨F(tuán)工作消息數(shù)篇，且積極聯(lián)系市電視臺對我校團(tuán)工作進(jìn)行采訪報道，我校團(tuán)隊工作曾多次在《菁菁校園》熱點、校園故事節(jié)目中播出。3、積極做好各類優(yōu)秀集體和個人的推報宣傳工作：每學(xué)期開學(xué)，我校團(tuán)委利用宣傳欄以團(tuán)員風(fēng)采錄的形式展示團(tuán)員青年的風(fēng)采，利用廣播站進(jìn)行大力宣傳，尤其是教師節(jié)期間對優(yōu)秀教師進(jìn)行了重點的報道。在積極做好“十杰百優(yōu)”宣傳工作中，我們通過網(wǎng)絡(luò)、廣播對十大杰出青年候選人陳俊鵬校長進(jìn)行了大量細(xì)致的報道。組織“校園之聲”廣播站進(jìn)行換屆，播音節(jié)目進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，現(xiàn)有的特色節(jié)目有：“溫馨提示”、“多國語言課堂”、“音樂快車”、“校園七彩樹”、“nba戰(zhàn)報”等。如今的校園里，“校園之聲”廣播節(jié)目已成為師生校園生活必不可少的元素，在宣傳國家政策、傳達(dá)學(xué)校通知上也起到了十分重要的橋梁作用。目前，我校團(tuán)委正處在積極創(chuàng)建“省五四紅旗團(tuán)委”工作之中。在12月8日至11日參加全省“五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會議時，充分認(rèn)識到自身與省內(nèi)其它縣市學(xué)校團(tuán)委之間的不足。在新的一年里，我校團(tuán)委會繼續(xù)堅持在上級團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨支部的有力指導(dǎo)下，以創(chuàng)建為契機(jī)，堅持科學(xué)發(fā)展，開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗，力爭打造一流初級中學(xué)團(tuán)隊工作精品。團(tuán)隊工作總結(jié)報告篇三緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點，開展崗位練兵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，大力開發(fā)校本課程，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在