幼兒園游戲活動教案10篇

幼兒園游戲活動教案10篇同時起跑，跑到終點線后，轉身返回起點線，第一個回到起點線的幼兒獲勝，比賽結束。如果有幼兒在比賽中摔倒或受傷，立即停止比賽并提供必要的急救。活動結束后，老師可以讓幼兒自由活動，或者進行放松活動，如簡單的伸展運動等。在總結活動時，老師可以表揚那些表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，并鼓勵其他幼兒努力提高自己的能力。同時，也可以讓幼兒自己評價自己的表現(xiàn)，從而激發(fā)他們的自我認知和自我激勵能力?！蹲矫圆亍酚螒蚧顒踊顒幽繕?培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力。2發(fā)展幼兒的動作能力和反應能力。活動準備1在場地上設置好藏匿點，如樹叢、花壇等。2準備一個小玩具或者小禮物作為獎勵?；顒舆^程1教師向幼兒介紹游戲的名稱和規(guī)則。游戲規(guī)則：教師先選一個幼兒作為“迷藏家”，其他幼兒則為“捉迷藏者”。迷藏家在場地內選一個藏匿點，其他幼兒則在場地外等待。迷藏家喊出：“我藏好了，來找我吧！”捉迷藏者們就開始尋找迷藏家。迷藏家可以隨時換一個藏匿點，但必須在場地內。捉迷藏者找到迷藏家后，就可以獲得獎勵，同時，迷藏家也可以成為下一個迷藏家。2教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。3游戲結束后，教師可以讓幼兒自由活動，或者進行放松活動，如簡單的伸展運動等。在總結活動時，老師可以讓幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，從而促進幼兒之間的交流和合作。同時，也可以讓幼兒思考一些問題，如“你覺得怎樣才能更好地藏起來？”等，從而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。《踢毽子》游戲活動活動目標1發(fā)展幼兒的腳部協(xié)調能力和手眼協(xié)調能力。2培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神?；顒訙蕚錅蕚湟粋€毽子，或者用紙團或氣球代替。活動過程1教師向幼兒介紹游戲的名稱和規(guī)則。游戲規(guī)則：教師先把幼兒分成兩組，每組站在場地兩端。一組先踢毽子，另一組則負責接球。踢毽子的幼兒必須在規(guī)定的時間內將毽子踢到對方場地內，對方則要用手接住毽子，不讓毽子掉落在地上。如果接球成功，則可以將毽子傳回對方場地。如果接球失敗，則對方可以得分。每組輪流進行，最后得分最多的一組獲勝。2教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。3游戲結束后，教師可以讓幼兒自由活動，或者進行放松活動，如簡單的伸展運動等。在總結活動時，老師可以讓幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，從而促進幼兒之間的交流和合作。同時，也可以讓幼兒思考一些問題，如“你覺得怎樣才能更好地踢毽子？”等，從而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。《拔河比賽》活動活動目標1培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。2發(fā)展幼兒的手部力量和腿部力量?；顒訙蕚湓趫龅厣袭嫼靡粭l直線，作為分界線?；顒舆^程1教師向幼兒介紹游戲的名稱和規(guī)則。游戲規(guī)則：教師把幼兒分成兩組，站在分界線兩端，手拉手，拔河比賽開始。比賽過程中，兩組幼兒互相拉扯，爭取將對方拉到自己一側。如果有幼兒脫離隊伍，則比賽結束，脫離隊伍的幼兒為輸方。如果比賽時間到了，還沒有分出勝負，則比賽平局。2教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。3游戲結束后，教師可以讓幼兒自由活動，或者進行放松活動，如簡單的伸展運動等。在總結活動時，老師可以讓幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，從而促進幼兒之間的交流和合作。同時，也可以讓幼兒思考一些問題，如“你覺得怎樣才能更好地團結合作？”等，從而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力?！短K比賽》活動活動目標1發(fā)展幼兒的跳繩能力和手腳協(xié)調能力。2培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。活動準備準備一些跳繩，或者用繩子代替?；顒舆^程1教師向幼兒介紹游戲的名稱和規(guī)則。游戲規(guī)則：教師把幼兒分成兩組，每組站在場地兩端。一組先跳繩，另一組則負責計數(shù)。跳繩的幼兒必須在規(guī)定的時間內跳完指定的次數(shù)，對方則要用手或者口頭計數(shù)。如果跳繩成功，則可以將跳繩傳給對方隊伍。如果跳繩失敗，則對方可以得分。每組輪流進行，最后得分最多的一組獲勝。2教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。3游戲結束后，教師可以讓幼兒自由活動，或者進行放松活動，如簡單的伸展運動等。在總結活動時，老師可以讓幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，從而促進幼兒之間的交流和合作。同時，也可以讓幼兒思考一些問題，如“你覺得怎樣才能更好地跳繩？”等，從而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。《扔沙包》游戲活動活動目標1發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和投擲能力。2培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神?；顒訙蕚錅蕚湟恍┬∩嘲蛘咔??；顒舆^程1教師向幼兒介紹游戲的名稱和規(guī)則。游戲規(guī)則：教師把幼兒分成兩組，每組站在場地兩端。一組先扔沙包，另一組則負責接沙包。扔沙包的幼兒必須在規(guī)定的時間內將沙包扔到對方場地內，對方則要用手接住沙包，不讓沙包掉落在地上。如果接沙包成功，則可以將沙包傳回對方場地。如果接沙包失敗，則對方可以得分。每組輪流進行，最后得分最多的一組獲勝。2教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。3游戲結束后，教師可以讓幼兒自由活動，或者進行放松活動，如簡單的伸展運動等。在總結活動時，老師可以讓幼兒分享自己的經(jīng)驗和感受，從而促進幼兒之間的交流和合作。同時，也可以讓幼兒思考一些問題，如“你覺得怎樣才能更好地扔沙包？”等，從而激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。《跳跳球》游戲活動活動目標1發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和反應能力。2培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。活動準備準備一些小球或者氣球。活動過程1教師向幼兒介紹游戲的名稱和規(guī)則。游戲規(guī)則：教師把幼兒分成兩組，每組站在場地兩端。一組先跳球，另一組則負責接球。跳球的幼兒必須在規(guī)定的時間內將球跳到對方場地內，對方則要用手接住球，不讓球掉落在地上。如果接球成功，則可以將球傳回對方場地。如果接球失敗，則對方可以得分。每組輪流進行，最后得分最多的一組獲勝。2教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。3游的紙條。2在場地上放置障礙物，如桶、球等。游戲的玩法及規(guī)則：1將幼兒分成四組，每組站在不同的角落。2教師扮演“交通指揮員”，站在場地中央。3交通指揮員喊出指定顏色，對應顏色的幼兒跑向指定的方向，繞過障礙物，跑回原位。4游戲中，交通指揮員也會喊出“四散跑”，所有幼兒都要四散跑，然后再回到原位。5游戲可重復進行。游戲建議：1初學者可先練習單一指令的跑步，等熟練后再增加難度。2在游戲中加入障礙物，增加游戲趣味性和挑戰(zhàn)性。3提醒幼兒跑步時注意安全，不要相互碰撞。時間越短，得分越高。游戲進行中，老師可以給予鼓勵和指導，讓幼兒更好地完成任務。3游戲結束游戲結束后，老師可以和幼兒一起回顧游戲過程，分享樂趣和收獲?；顒咏ㄗh：1老師要注意幼兒的安全，避免幼兒受傷。2游戲中要鼓勵幼兒嘗試不同的搭洞方式，發(fā)揮創(chuàng)造力。3游戲結束后，可以讓幼兒自己評價自己的表現(xiàn)，增強自信心?？偨Y，鼓勵他們積極參與活動。最后，幼兒可以將報紙拿回家，繼續(xù)練習跑步姿勢和速度。山洞游戲活動活動目標：1.培養(yǎng)幼兒觀察力和運動能力。2.培養(yǎng)幼兒團隊合作和競爭意識?；顒訙蕚洌?.山洞游戲場地。2.老師擔任裁判。3.根據(jù)幼兒愛好和活動量確定游戲次數(shù)?；顒舆^程：1.游戲規(guī)則：幼兒們不得碰到山洞，先鉆過的一方為勝。2.老師演示游戲規(guī)則，為幼兒們推選塔山洞的幼兒。3.幼兒們兩兩結伴，比賽鉆過山洞。4.游戲結束后，老師和幼兒們一起進行音樂游戲，相互捶背敲敲腿，放松身體和情緒。吹泡泡游戲活動活動目標：1.培養(yǎng)幼兒觀察力和探究精神。2.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調能力?；顒訙蕚洌?.每人一杯肥皂水，一根吸管。活動過程：1.老師演示吹泡泡的方法，為幼兒們發(fā)好肥皂水和吸管，讓他們嘗試吹泡泡。2.幼兒們兩兩結伴，比較吹出的泡泡大小。3.讓幼兒們觀察比較在屋里和在陽光下吹出的泡泡的變化。4.讓幼兒們嘗試用吹出的大泡泡來觀察周圍的事物。5.教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡，讓幼兒觀察抓到泡泡后的變化。6.延伸活動：讓幼兒們回到教室后畫泡泡，繼續(xù)探究泡泡的神奇之處。報紙游戲活動活動目標：1.培養(yǎng)幼兒正確的跑步姿勢和速度。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢和團隊合作意識?；顒訙蕚洌?.幼兒人手一張報紙。2.韻律操音樂的磁帶及錄音機?；顒舆^程：1.幼兒們手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。2.在教師的帶領下，幼兒們聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。3.教師啟發(fā)幼兒們邊想邊嘗試，不用