大班春季德育工作計(jì)劃

大班春季德育工作計(jì)劃大班春季德育工作方案(5篇)

德育工作是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，制定大班春季德育工作方案是進(jìn)行有效工作和實(shí)現(xiàn)工作科學(xué)化的先決條件和首要環(huán)節(jié)，可使工作有明確的方向和目標(biāo)。以下是我整理的大班春季德育工作方案，歡迎大家借鑒與參考！

大班春季德育工作方案篇1

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒__名，其中男生__名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨(dú)自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到奇怪???而新奇，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子奇怪???、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熡懻摯蛩銖倪@點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培育，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育。

二、教育工作目標(biāo)

依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)方案，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

（一）心情進(jìn)展

在自我認(rèn)知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照看自己，能專注地進(jìn)行活動；知道自己會長大，學(xué)習(xí)集中留意力，樂于通過感官來探究食物，學(xué)習(xí)解決困難，熟悉自己心情的變化；寵愛大自然，樂于思索，喜愛聯(lián)想；學(xué)習(xí)觀賞動物的世界，培育對寵物的責(zé)任感；享受節(jié)日的歡樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù)。

在社會性方面，能熟悉幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法；能夠共享食物和閱歷，喜愛集體嬉戲；可以與人分工合作，喜愛集體嬉戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好；樂于參加節(jié)日慶祝活動，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人；情愿把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。

（二）公民教育

在德育方面，能排隊(duì)等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)章，能保持公園清潔漂亮，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。

環(huán)保方面，能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意關(guān)水龍頭，節(jié)省用水，愛惜大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物留意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。

（三）健康教育

教育幼兒進(jìn)餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清潔口腔習(xí)慣，保持

個人衛(wèi)生，當(dāng)心愛護(hù)身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦潔凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。

（四）日常生活習(xí)慣培育

能用湯匙舀取食物，會自己進(jìn)食，會整理圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會整理玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。

（五）認(rèn)知進(jìn)展

語言方面，能夠記述大事和簡潔的故事內(nèi)容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達(dá)自己的心情和想法，會描述圖片內(nèi)容，喜愛角色扮演，喜愛猜謎，能創(chuàng)作簡潔的故事結(jié)局，會簡略復(fù)述的故事情節(jié)，會表達(dá)自己的喜好。

數(shù)學(xué)方面，會熟悉圓形和正方形的特點(diǎn)，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：外形、顏色、大小，學(xué)習(xí)分類的概念，熟悉數(shù)字1-5和1-5的數(shù)量，會進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對。

常識方面，熟悉幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，熟悉幼兒園的設(shè)施，熟悉自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學(xué)習(xí)愛護(hù)身體的方法，知道人的心情會變化，會辨認(rèn)顏色，了解秋天的天氣特征，熟悉秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻(xiàn)，了解冬天的天氣特征，辨別夏季和冬季的衣物，辨別冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點(diǎn)。

自然科學(xué)方面，會觀看面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探究沙的特性，探究不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋每天空景色和樹葉的變化，感知風(fēng)的力氣，觀看螞蟻的形狀特征和生活習(xí)性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜愛參加小試驗(yàn)。

（六）美勞進(jìn)展

喜愛創(chuàng)作，學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán)，學(xué)習(xí)拼貼畫和拓印畫，培育制造力和聯(lián)想力，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)志，能用手腳創(chuàng)作好玩的影子，學(xué)習(xí)樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶。

（七）體能進(jìn)展

學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、相互傳球、雙腳向前跳動、朝目標(biāo)投擲，能在墊上自由滾動，能敏捷運(yùn)用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿態(tài)協(xié)作節(jié)奏跑步，學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手協(xié)作身體平衡移動。

（八）音樂進(jìn)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會協(xié)作節(jié)拍創(chuàng)作動作，體會音樂嬉戲的樂趣，能運(yùn)用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏，學(xué)習(xí)熟悉一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認(rèn)其聲音，探究身體能發(fā)出的聲音，能運(yùn)用樂器敲擊出強(qiáng)弱的聲音，學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。

三、實(shí)行的方法和措施

1.班內(nèi)老師要主動協(xié)作，共同商議?教育幼兒的方法和策略，取得教育的全都性。

2.教育活動的組織形式應(yīng)依據(jù)需要合理支配，以便為幼兒供應(yīng)多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件，提高教育效益。

3.以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往，敬重個體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和關(guān)心，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.與家長主動協(xié)作，爭取家長的支持、理解和參加，取得雙方教育的全都性，為幼兒今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

大班春季德育工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3-6兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高。

2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高。

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。

（1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)方案。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）各類資料的批閱時間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

（4）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（二）抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級工作的管理力度。強(qiáng)化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進(jìn)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。

3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；

每學(xué)期一次家長開放日；

每周用書面的形式向家長展現(xiàn)幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；

期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

（四）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

（五）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1、連續(xù)使用省編主題活動教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)進(jìn)展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過程中，以幼兒樂觀體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，將教育過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。

2、仔細(xì)鉆研新教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。

3、加強(qiáng)集體備課。組織老師討論教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期預(yù)備。

4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并準(zhǔn)時評議。

（六）抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高

1、連續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展現(xiàn)自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進(jìn)步一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的活動，進(jìn)一步塑造了本園的`良好形象；

同時，幼兒園將孩子們在園所學(xué)成果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2、連續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培育，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和將來走向社會工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

（七）抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革

本年度我園將連續(xù)深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推動幼兒教育改革。

大班春季德育工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德熟悉、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。所以，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、情景分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不幻想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理本領(lǐng)和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會自我吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)不能獨(dú)立完成自我力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控本領(lǐng)較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫忙關(guān)懷他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

6、禮貌行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、資料：

針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與進(jìn)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每一天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的.孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對比本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對比實(shí)踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

大班春季德育工作方案篇4

幼兒剛?cè)雸@，幼兒的德育教育尤為重要，依據(jù)園務(wù)方案的精神，如何對小班幼兒實(shí)施德育教育，其工作重點(diǎn)應(yīng)放在對幼兒園行為習(xí)慣的培育，詳細(xì)的措施如下：

1、利用環(huán)境布置故事、歌曲、嬉戲等方法，引導(dǎo)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉自己的老師、教室、同伴，初步了解他們與自己的關(guān)系，不怕生，不哭鬧，情愿與他人交往。

2、引導(dǎo)幼兒把握日常生活中常用的禮貌用語“老師早”“老師再見”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”等。

3、利用重陽節(jié)等教育幼兒敬重長輩、敬重老師，聽爸爸媽媽和老師的話，不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。

4、觀看中大班小伴侶的升國旗儀式，培育幼兒的愛國熱忱，敬重五星紅旗，初步萌發(fā)愛祖國的情感。

5、知道幼兒園的玩具、圖書是大家的，不搶玩具、不獨(dú)占玩具，不撕圖書，不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓，和同伴友好相處。

6、通過觀看，參加成人的勞動，使幼兒初步了解四周成人勞動的辛苦，激發(fā)幼兒從事簡潔的自我服務(wù)性勞動的愛好，堅(jiān)持學(xué)做自己的事情。

7、通過節(jié)日活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛和集體過節(jié)的歡樂（如國慶節(jié)、元旦等）

8、爭做文明小市民，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛惜公物，愛惜花草樹木。

大班春季德育工作方案篇5

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒自理力量、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)懷、相互照看，關(guān)心他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育：

1、培育幼兒適應(yīng)集體生活的力量，讓他們感受到四周成人的關(guān)

心愛惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理力量。小班幼兒的生活自理力量較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖敘述《吃得真潔凈》常識《熟悉餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有方案、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理力量。

3、學(xué)會簡潔的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。

禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，