2023年教師年度思想工作總結(jié)4篇

2023年教師年度思想工作總結(jié)4篇老師年度思想工作總結(jié)1

忙勞碌碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（1）班及八年級4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、樹立正確的教化思想

現(xiàn)代化教化對老師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式，而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們老師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡潔的灌輸學(xué)問。因?yàn)閷淼奈拿?，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。老師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主駕馭學(xué)問，只有這樣，才能讓他們終身受用。

而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教化者和被教化者的關(guān)系，師生之間應(yīng)當(dāng)相互敬重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種相互教化、相互感染、教學(xué)相長的關(guān)系。

因此，在教學(xué)過程中，我努力地探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法。因此我還留意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)建和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

二、立足教材，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。雖然七年級的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八年級也已經(jīng)是其次次上了，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)覺一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與閱歷，因此我在教學(xué)中先讀教材，對教材作深化細(xì)致的鉆研，精確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，爭取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上。

給學(xué)生一碗水，自己必需擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。主動(dòng)學(xué)電腦，不斷地嫻熟、拓展自己的電腦學(xué)問，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、主動(dòng)參與學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參與學(xué)校的講課、聽課、評課活動(dòng)。

10月份我參與了對區(qū)全體老師公開展示的探討課。為了上好這一節(jié)課，我細(xì)心打算，多次修改教案和課件，特殊感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我很多珍貴的.看法，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學(xué)校老師的好評，也使我成長不少，學(xué)到了很多閱歷。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。

12月份我參與了校青年老師教學(xué)基本功競賽，主要是進(jìn)行了說課競賽，最終獲得了文科組一等獎(jiǎng)。

反思本學(xué)期的工作，我對于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，給自己不斷充電；對差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信念，在方法培育上沒教給適合其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要留意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于限制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。

以上是我這一學(xué)期以來的工作體會(huì)，既有成果，也有不足。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步，更投入、更專心的做好教化教學(xué)工作，以期取得更好的成果。

老師年度思想工作總結(jié)2

本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。

我細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從新奇逐步升華為愛好、志趣、志向以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。老師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富好玩味性、探究性、適應(yīng)性和開放性的情境性問題，并為學(xué)生供應(yīng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過細(xì)心設(shè)置支架，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，。讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知困惑，引起反思，形成必要的認(rèn)知沖突，從而促成對新學(xué)問意義的建構(gòu)。對培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力有著非常重要的意義。

二、激勵(lì)學(xué)生自主探究與合作溝通，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

解決問題的關(guān)鍵是教化內(nèi)容的革新，教化觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同發(fā)展的過程。”因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分地經(jīng)驗(yàn)探究事物的數(shù)量關(guān)系，改變規(guī)律的過程。

教學(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思索，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)視察、比較、歸納、和提出猜想的過程。教學(xué)中，不僅要留意學(xué)生是否找到規(guī)律，更應(yīng)留意學(xué)生是否進(jìn)行思索。假如學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)覺其中的規(guī)律，老師就激勵(lì)學(xué)生相互合作溝通，通過溝通的方式發(fā)覺問題，解決問題并發(fā)展問題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)凝聚成優(yōu)化的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清楚和條理化，有利于思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛同探究，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過溝通去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還可以獲得美妙的情感體驗(yàn)。

三、注意開放題的教學(xué)，提高創(chuàng)新實(shí)力。

數(shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，在培育學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，尤其對學(xué)生思維變通性、創(chuàng)建性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，所以，在開放題的教學(xué)中，選用的問題既要有肯定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學(xué)生可以從不同角度、不同層次充分施展他們聰慧才智的余地，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)覺問題、汲取信息和提出新問題的實(shí)力，注意學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)問、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育學(xué)生創(chuàng)新思維。

四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價(jià)的激勵(lì)作用。

五、一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期，通過各方面的努力，教化教學(xué)中取得不少成果。學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成教化初見成效，在期中統(tǒng)考中，成果名列前茅。我將在以后的工作總接著本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

老師年度思想工作總結(jié)3

結(jié)束了今年的教學(xué)，我也對自己的工作有了一些新的看法?；蛟S我的確在上個(gè)學(xué)年的工作中有付出自己的努力，但是事實(shí)上收到的效果卻總是在自己看來都能找出不少的問題。這樣的狀況不僅反映出了我在工作中閱歷缺乏的問題，也讓我知道了自己在該如何針對性的去解決這些問題?？粗鴮W(xué)生們在期末的時(shí)候通過自己的努力檢測出了自己的成果，我也該在這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约旱某晒蛦栴}做一個(gè)總結(jié)了。以下就是我對今年自己的總結(jié)：

一、教化狀況

今年我依舊帶著五年級的兩個(gè)班，兩個(gè)班的學(xué)生各有差異，但在數(shù)學(xué)成果上都有肯定的問題，這樣的狀況搞得我有些兩頭大。但是我主動(dòng)的調(diào)整班上的學(xué)習(xí)方式，盡量讓學(xué)習(xí)委員及各小組長去帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)，在提高他們自學(xué)實(shí)力的同時(shí)也能減輕一些我的負(fù)擔(dān)。

但是就目前期末的成果來看，這兩個(gè)班在成果上都有了肯定的提升，希望在接下來的六年級里能更上一層樓。

二、思想的方面的提升

作為一個(gè)老師，在提升自身學(xué)問儲(chǔ)備之前，必需先對自己的思想與行為進(jìn)行規(guī)范。

在小學(xué)的孩子們看來，我們雖然不是家長，但他們許多時(shí)候卻更情愿以老師的話和行為來作為標(biāo)準(zhǔn)。所以，就算是我不是品德老師，也不是班主任，但作為一名老師，這方面的要求我不能放下！

在這一年來，我始終保持著良好的`思想品德，在工作時(shí)絕不放松自己的要求。也曾多次向其他優(yōu)秀的老師請教和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不斷的提高自己作為老師的思想水平。

三、學(xué)問的儲(chǔ)備

作為老師，要是在什么時(shí)候遺忘了去更新自己的學(xué)問，我們就已經(jīng)失去了作為一名好老師的資格。

老師是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的海洋中馳騁之人，要是我們自己都遺忘了學(xué)習(xí)，那么又能將學(xué)生帶領(lǐng)到哪里去呢？何況，學(xué)問總是在更新的，我們必需不斷的去更新自己的學(xué)問，才能保證自己所擁有的不是一桶死水，才能將最干凈簇新的水分到學(xué)生們的容器里。

四、總結(jié)

在這一年的工作中，我不僅在教，也同樣在學(xué)，在班級的教學(xué)中，我通過融入到學(xué)生當(dāng)中，也知道了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，這會(huì)使我在之后的教學(xué)中更加的順當(dāng)！

老師年度思想工作總結(jié)4

時(shí)間如水，回望20xx學(xué)年，心中的感覺就是勞碌。忙上課，忙批改，忙打掃……雖然有許多細(xì)小繁瑣的事，但我總努力把它做好。如副班主任工作，我總是懷揣愛心去做。午睡時(shí)，輕輕拍拍把眼睛睜得溜圓的孩子，示意他閉眼睡覺，輕輕撿起滑落在地的毯子，為孩子們蓋上，就像王雅婷老師說的，“愛學(xué)生——只要多看一眼”。又如衛(wèi)生問題始終是我們的.一大難題，雖然我將責(zé)任確定到人，但由于學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的保持習(xí)慣，教室里總是亂糟糟的。于是我除了在保持上對學(xué)生加強(qiáng)教化外，在打掃上要求更高了。傍晚我總是留下來指導(dǎo)學(xué)生或和學(xué)生一起打掃。這樣雙管齊下，教室衛(wèi)生果真發(fā)生了質(zhì)的變更。還是如王雅婷老師說的，“愛學(xué)生——只要多做一次”。

要盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在20xx學(xué)年上學(xué)期，我執(zhí)教的全市公開課《相識(shí)幾分之幾》，獲得了聽課老師的一樣好評。借此機(jī)會(huì)，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我這個(gè)平臺(tái)，讓我有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。再次要感謝全部給過我?guī)椭睦蠋煟谶@里我要特殊感謝嚴(yán)巧紅老師、沈賽平老師、祝萬英老師。如沈賽平老師在我每次試教后，他都會(huì)給我提一些中肯又非常有效的建議，包括課堂常規(guī)，教態(tài)等細(xì)微環(huán)節(jié)，他都會(huì)非常懇切地告知我，哪些地方須要改進(jìn)。我